二年級美術(shù)下教學(xué)計(jì)劃共3篇(小學(xué)二年級美術(shù)下冊教學(xué)計(jì)劃人教版)

二年級美術(shù)下教學(xué)計(jì)劃共3篇(小學(xué)二年級美術(shù)下冊教學(xué)計(jì)劃人教版)二年級美術(shù)下冊教學(xué)規(guī)劃

一、學(xué)情分析

二年級學(xué)生因入校剛剛一年多，年齡較小、活潑好動(dòng)，留意力易分散，自控力量差。行為習(xí)慣有待加強(qiáng)培育。經(jīng)過一年多的培育，不少學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣深厚，繪畫表現(xiàn)力有了很大的提高。抓住低年級學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，豐富美術(shù)教學(xué)的形式，注意激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，處理好審美教育、思品教育、力量培育和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，培育學(xué)生的形象思維力量，進(jìn)展學(xué)生的制造力。二、教材分析

二年級采納義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教材第四冊。該教材注意將觀看力量、想象力量和表現(xiàn)力量的進(jìn)展結(jié)合到詳細(xì)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，以促進(jìn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的培育。注意學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動(dòng)的多角度的體驗(yàn)和嘗試，注意學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科間的綜合效應(yīng)，擴(kuò)大了學(xué)問的交融性和通知性。該教材課程總數(shù)為20課，由易到難、由淺入深，便于教師對教材的深入挖掘和拓展，利于教學(xué)形式及課評方式的探究、改革，利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培育。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)[觀賞]重點(diǎn)：

1、通過好玩的美術(shù)表現(xiàn)和觀賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、引導(dǎo)學(xué)生觀賞、評價(jià)自己或別人的繪畫作品，培育學(xué)生喜愛繪畫藝術(shù)，喜愛生活的情感和安康向上的審美情感。

難點(diǎn)：1、提高學(xué)生自主觀賞的意識和力量。[繪畫]重點(diǎn)：

1、進(jìn)展學(xué)生想象力、制造力，進(jìn)一步嫻熟彩筆、油畫棒等的表現(xiàn)技巧。

2、啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)四周生活中的美妙事物，從中體驗(yàn)生活的樂趣。

難點(diǎn)：1、鼓舞學(xué)生大膽想象、制造，真實(shí)的表現(xiàn)出自己的真情實(shí)感。

2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀看生活四周的事物，細(xì)致、充分地在作品中表現(xiàn)出來。[手工]重點(diǎn)：

1、運(yùn)用各種材質(zhì)紙張及其他材料，進(jìn)展簡潔的工藝制作。2、運(yùn)用橡皮泥及相關(guān)材料，進(jìn)展簡潔的泥塑制作。難點(diǎn)：1、由簡潔的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型。

3、如何細(xì)膩、立體表現(xiàn)泥塑造型。四、教學(xué)嘗試

小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)習(xí)慣、意識的培育。五、教學(xué)措施：針對我校學(xué)情及二年級學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，制訂以下教學(xué)措施：

1、以情導(dǎo)入，以趣啟智，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱和自主性。

2、培育學(xué)生良好的美術(shù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

六、教學(xué)進(jìn)度

周次

課題第1課紙片插接第2課重重疊疊第3課點(diǎn)、線、面第4課美麗的包裝紙第5課五味瓶第6課得獎(jiǎng)啦第7課漂亮孔雀

第8課葉子上的小“血管”第9課美麗的花邊第10課腳印的聯(lián)想第11課蔬果變變變第12課小鳥的家第13課動(dòng)物的故事第14課友情卡第15課家鄉(xiāng)變了樣第16課我的教師第17課會爬的玩具

第18課電腦美術(shù)--復(fù)制翻轉(zhuǎn)畫花邊第19課娃娃家

第20課五彩繽紛的生活

二年級美術(shù)下教學(xué)規(guī)劃共2

二年級下冊美術(shù)教學(xué)規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想：

上學(xué)期依據(jù)《《新課程標(biāo)準(zhǔn)》》的教學(xué)要求，合理制定了教學(xué)規(guī)劃；仔細(xì)備課、上課。在師生的共同努力下，圓滿的完成了上學(xué)年教學(xué)任務(wù)。為更好的完本錢學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定教學(xué)規(guī)劃如下：二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

二年級學(xué)生經(jīng)過去年美術(shù)學(xué)習(xí)，對美術(shù)有了必需的熟悉，明白美術(shù)不止是畫畫，還包括制作、觀賞。學(xué)生對美術(shù)有必需的興趣，學(xué)生比擬活潑。由于學(xué)生的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠認(rèn)真。

三、教學(xué)資料分析：（一）全冊教材簡析：

本冊美術(shù)教材共有20課，分造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、觀賞與評述、綜合與探究等課型，其中綜合與探究課比重較大，主要來培育學(xué)生綜合潛力和繪畫、手工制作技能的探究。（二）教學(xué)總目標(biāo)：(1)認(rèn)知目標(biāo)：

透過簡潔的教學(xué)嬉戲，讓學(xué)生熟悉和了解形形色色的作畫方法；熟悉和了解繪畫根底學(xué)問。(2)智力潛力目標(biāo)：

培育學(xué)生造型技能；培育學(xué)生的制造性思維；培育學(xué)生對完善事物的感知潛力。(3)思想品德目標(biāo)：

培育學(xué)生安康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀看事物；進(jìn)一步培育學(xué)生對美術(shù)的興趣。

（三）教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)(簡要分析)：

本冊的重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和共性的張揚(yáng)。難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生共性進(jìn)展和學(xué)問技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授根底學(xué)問和根本技能。提高學(xué)生的生活技能，直接參加并親身經(jīng)受各種社會實(shí)踐活動(dòng)，鼓舞學(xué)生查找各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想象。（四）教學(xué)的主要措施：

1、教師方面：做學(xué)生進(jìn)展的組織者、促進(jìn)者，充分敬重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去思索、去探究、去爭論、去創(chuàng)作，鼓舞學(xué)生透過自己的想象展現(xiàn)作品。

2、學(xué)生方面：充分利用身邊的各種材料及所學(xué)學(xué)問，動(dòng)腦筋制做作品，學(xué)會合作，并妥當(dāng)保存自己的設(shè)計(jì)作品。專心參與社會實(shí)踐活動(dòng)，開闊視野，增長社會閱歷。四、教學(xué)安排

（一）“線上學(xué)習(xí)期間”

1、疫情期間依據(jù)學(xué)校安排的課程表和作息時(shí)間表，把濟(jì)南市教研院錄制的空中課堂資源準(zhǔn)時(shí)推送，掌握好時(shí)間，家長肯定要伴隨學(xué)習(xí)。

2、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)每周兩節(jié)的課時(shí)量，學(xué)習(xí)空中課堂中相應(yīng)的網(wǎng)課，并布置相關(guān)美術(shù)作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用家中現(xiàn)有的美術(shù)工具自由完成相應(yīng)作品，學(xué)習(xí)任務(wù)單有條件的可以打印，沒有條件的不做強(qiáng)制要求。我們也會準(zhǔn)時(shí)批閱并答疑。

3、開設(shè)二年級釘釘直播網(wǎng)課《蘋果的新裝》，是依據(jù)二年級孩子學(xué)情和當(dāng)下疫情肆虐的局勢，以課本為依托創(chuàng)意構(gòu)思的奇異美術(shù)課堂，首次的網(wǎng)課觸電，與學(xué)生屏幕相隔卻心愿相通，互動(dòng)準(zhǔn)時(shí)有效溝通，在高質(zhì)量的一節(jié)課后孩子們完成了與眾不同的作品，為武漢加油為中國加油，送上自己的祝愿和期盼。（二）教學(xué)進(jìn)度：

1紙片插接2重重疊疊3點(diǎn)線面4美麗的包裝紙5五味瓶6得獎(jiǎng)啦7漂亮孔雀8葉子上的小血管9美麗的花邊10腳印的聯(lián)想11蔬果變變變12小鳥的家13動(dòng)物的故事14友情卡15家鄉(xiāng)變了樣16我的教師17會爬的玩具

18電腦美術(shù)——復(fù)制翻轉(zhuǎn)畫花邊19娃娃家20五彩繽紛的生活

疫情已經(jīng)慢慢掌握住了，疫情在家空中課堂的這段時(shí)間，是對新教學(xué)模式的考驗(yàn)，信任方法總比問題多，我們教師團(tuán)隊(duì)的力氣強(qiáng)大，不僅能開展空中課堂，更能在接下來的正常學(xué)校生活中，發(fā)揮自己的源源不斷的力氣。

濟(jì)南市南山試驗(yàn)小學(xué)

劉

絮

2023年3月16日

二下美術(shù)教學(xué)規(guī)劃

小學(xué)二年級美術(shù)下冊教學(xué)規(guī)劃

二年級美術(shù)教學(xué)規(guī)劃

二年級美術(shù)教學(xué)規(guī)劃

二年級美術(shù)教學(xué)規(guī)劃

二年級美術(shù)下教學(xué)規(guī)劃共3

二年級美術(shù)教學(xué)規(guī)劃二年級美術(shù)規(guī)劃美

術(shù)教學(xué)規(guī)劃

和學(xué)生自學(xué)。全冊共22課，活動(dòng)設(shè)計(jì)遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則，教材編排方式較一年級教材有所轉(zhuǎn)變，所以教學(xué)的設(shè)計(jì)也要有所變化：

1、更加重視學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)。

2、加強(qiáng)了美術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科的綜合。

3、各學(xué)習(xí)領(lǐng)域沒有非常明確的劃分，它們總在肯定程度上發(fā)生綜合。

三、教學(xué)目標(biāo)：

11、激發(fā)學(xué)生愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣，培育學(xué)生喜愛美術(shù)的情感。

2、嘗試不同工具、用紙以及身邊簡單找到的各種媒材，通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。

3、鼓舞學(xué)生通過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想，并能進(jìn)展簡潔組合和裝飾，體驗(yàn)造型活動(dòng)和設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。

4、鼓舞學(xué)生觀看生活、觀賞美，能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受。

5、采納造型嬉戲的方式，組織、引導(dǎo)學(xué)生開展多種綜合、探究體驗(yàn)活動(dòng)，進(jìn)展學(xué)生綜合解決問題的力量。

2四、教學(xué)措施：

1、注意審美力量的培育。教學(xué)中，要制造條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的時(shí)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生綻開想象，進(jìn)展比擬。讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺埽岣咚麄兊膶徝狼槿ぁ?/p>

2、注意創(chuàng)新精神和創(chuàng)新力量的培育。讓學(xué)生在不斷地探究和實(shí)踐中成長進(jìn)展創(chuàng)新思維和力量。要幫忙學(xué)生獲得親身體驗(yàn)，形成寵愛質(zhì)疑、樂于探究、努力求知的心理傾向，激發(fā)創(chuàng)新的欲望。

3、創(chuàng)設(shè)文化情境，修養(yǎng)人文精神。美術(shù)學(xué)習(xí)不單是一種技能技巧的訓(xùn)練，而應(yīng)視為一種文化的學(xué)習(xí)。要在美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)肯定的文化情境。

4、確立學(xué)生的主體地位。培育學(xué)生憑借自己主動(dòng)建構(gòu)學(xué)問與活動(dòng)，去與他人互動(dòng)，與環(huán)境互動(dòng)，與人類文化互動(dòng)，到達(dá)自身進(jìn)一步進(jìn)展的目的。要敬重和愛惜學(xué)生，對每個(gè)學(xué)生的制造成果要賜予充分的確定敬重。

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5、鼓舞學(xué)生進(jìn)展綜合性探究性的學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟人類社會的豐富性，了解各學(xué)科的共通之處和相異之處，理解美術(shù)對生活的獨(dú)特奉獻(xiàn)，使他們真正獲得綜合運(yùn)用美術(shù)以及其他學(xué)問、技能來解決學(xué)習(xí)生活中的各種問題的力量。

6、重視學(xué)生的自評和互評。傳統(tǒng)美術(shù)課程評價(jià)是一種以課程目標(biāo)為依據(jù)的鑒定和甄別，現(xiàn)代課程評價(jià)應(yīng)貫徹素養(yǎng)教育精神和以學(xué)生進(jìn)展為本的思想，核心是促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)展。要突出評價(jià)的過程和共性差異性，建立進(jìn)展評價(jià)體系。

7、恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)手