實(shí)用的小學(xué)生演講稿模板集錦五篇

第實(shí)用的小學(xué)生演講稿模板集錦五篇小學(xué)生演講稿篇1尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好。

今天我演講的題目是：老師，您就是我們的航向標(biāo)

今天是三八婦女節(jié)，是全世界女性的節(jié)日，越來(lái)越多的女性成為各行各業(yè)的業(yè)務(wù)骨干，發(fā)揮著女性特有的聰明才智，女教師就是這些女性中的杰出代表。

教師不是偉人,不能象偉人一樣成為偶像,受人景仰;教師不是英雄,不能象英雄一樣樹碑立傳,流芳千古;教師所做的一切,是那么普通,那么平凡。但是，三尺講臺(tái)，樹起了您高高的形象;兩尺教鞭，揮灑著您美麗的人生;一生的信念，訴說(shuō)著您奉獻(xiàn)的故事。

老師，您常常為我們的調(diào)皮而煩惱，認(rèn)為我們還小，不懂得你們的苦心，其實(shí)，我們?cè)谀慕虒?dǎo)下慢慢懂事;我們的成績(jī)中凝結(jié)著您的`辛勤汗水，在成長(zhǎng)的過(guò)程中是您在為我們導(dǎo)航，嚴(yán)厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切。

敬愛的老師，您在我們心中是永遠(yuǎn)燃不盡的蠟光。擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足輕重的地位，我們感激您!有您，才有我;有您，才有輝煌的祖國(guó)!

最后我們用最樸實(shí)又最真誠(chéng)的話語(yǔ)高聲呼喊——謝謝您，劉老師、喻老師!祝您們?nèi)藡D女節(jié)快樂(lè)!祝您們天天開心，永遠(yuǎn)年輕!

謝謝大家!

小學(xué)生演講稿篇2

妹妹的到來(lái)讓全家人無(wú)比幸福，全家人都沉浸在新生活到來(lái)的喜悅中。但是我覺得有點(diǎn)失落.她的到來(lái)會(huì)帶走我部分或大部分的母愛。

然而，我的失去并沒有發(fā)生，卻讓我堅(jiān)定了母愛的偉大和無(wú)限…

農(nóng)村建房可以說(shuō)是非常困難的，尤其是為了錢。我們家開始蓋房子，全家都被經(jīng)濟(jì)困難搞得很尷尬。但是我的早餐錢每天早上還在桌子上。許多學(xué)生在打籃球。我真的很想有自己的籃球！不過(guò)我很了解家里的經(jīng)濟(jì)情況，但是吃午飯的時(shí)候忍不住說(shuō)：“要是有個(gè)圈子就好了……”我還沒說(shuō)完，就停了下來(lái)。我以為這可能是我的奢望。父母的愛在于姐姐嬌小脆弱的新生活。另外，我很了解我家的現(xiàn)狀。我很想結(jié)束我的演講，因?yàn)槲覌寢尅?/p>

第二天，一切照舊，媽媽和姐姐中午都沒回來(lái)。我們吃飯的.時(shí)候，我媽媽回來(lái)了。我習(xí)慣幫媽媽夾飯，但一回頭，看到了什么，心愛的——突然拉了一圈。我抑制不住心中的喜悅。我接過(guò)來(lái)拉了拉，撫摸了一下，開心的看著媽媽。我媽笑著對(duì)我說(shuō)：“好，我們吃飯吧！”

我媽實(shí)在餓了，我就連續(xù)給她端了兩碗飯。交談中，我意識(shí)到我媽為了給我買拉環(huán)，還沒來(lái)得及吃點(diǎn)東西就開車回家了。六個(gè)小時(shí)！我看著我媽，看著它，拉著它到處走。鼻子酸酸的，兩行微咸的東西流進(jìn)嘴里。

媽媽還是愛我的。這種偉大無(wú)私的愛讓我覺得真實(shí)。我的損失是可笑而無(wú)知的，因?yàn)槲抑滥笎凼菬o(wú)限的，我正在收獲這無(wú)限的母愛。

“媽媽?！睆钠綍r(shí)的對(duì)話中，我知道你在擔(dān)心我。擔(dān)心我的學(xué)習(xí)成績(jī)，我總是原地踏步：擔(dān)心我的書法，總是毛毛是邋遢的；擔(dān)心自己做事慢，全是手腳；擔(dān)心自己的性格，總愛張揚(yáng)，好強(qiáng)，自以為是。

媽媽，請(qǐng)放心，我已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大了。在最近學(xué)校的“孝順父母”活動(dòng)中，我更加懂得了如何孝順你。我會(huì)用無(wú)限的愛來(lái)回報(bào)你。我會(huì)用自己的行動(dòng)證明一切。你的擔(dān)心就沒必要了。不信，這是我的決心，這是我的誓言！

小學(xué)生演講稿篇3各位同學(xué)們：

大家好！今天我要演講的主題是學(xué)校的新變化，說(shuō)到變化，最大的變化應(yīng)該就是恒通校區(qū)，所以我們來(lái)談?wù)労阃ㄐ^(qū)。

恒通校區(qū)是我們一年級(jí)~~四年級(jí)上課的地方，可真是再熟悉不過(guò)了。原來(lái)的廣場(chǎng)由藍(lán)、黃、白三種顏色的瓷磚擺成，我經(jīng)常在那上面“滑冰”，而現(xiàn)在基本上都是綠色的“洞洞”磚，下過(guò)雨后是個(gè)十分合格的“滑冰場(chǎng)”。原本的廣場(chǎng)上空空如也，什么都沒有，而現(xiàn)在的廣場(chǎng)四角都有花壇。

變化最大的是一樓大廳，原先這里一片雜草，什么都沒有，現(xiàn)在這里有一個(gè)圓形噴水池，池水中有一座石頭堆積而成的假山，池水清澈見底，如同一塊翡翠。假山前方就是我們學(xué)校的創(chuàng)始人——偉大的教育學(xué)家陶行知老師的雕塑，他正彎著腰，右手抱著書，左手拿著一個(gè)瓢，正笑瞇瞇地看著前方的一個(gè)小女孩，小女孩也望著陶行知老師，她用手接著瓢中流出的水，這寓意著陶行知老師把知識(shí)像瓢中的水一樣，源源不斷地送給我們，這應(yīng)證了陶行知老師的“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的教育理念。宋慶齡奶奶曾經(jīng)夸贊陶行知老師“萬(wàn)世師表”，這么說(shuō)也是有原因的`，陶行知老師的無(wú)私和“愛滿天下”讓我們學(xué)校的老師世世代代都在學(xué)習(xí)，我們?cè)谶@種“愛”的重重包圍下，使我們覺得十分幸福。

在水池中有許多五顏六色的金魚，他們一會(huì)兒上游，一會(huì)兒下潛，自由自在，快樂(lè)極了?？矗弧拔弧苯痿~爺爺正在水底悠閑地散步呢。瞧，水面泛起了一陣漣漪，可是卻不見“魚影”，原來(lái)是一“個(gè)閃電小子”正在水底“飆車呢”。咦，這里為什么有一塊“石頭”浮在水面上呢?哦，原來(lái)是小烏龜在表演“水上漫步”，它還不時(shí)伸頭望望，好像在炫耀：“看，我的技藝多么高超?！?/p>

我們身為行知學(xué)校的學(xué)生實(shí)在是榮幸，能有這樣的創(chuàng)始人，實(shí)在是驕傲！

謝謝大家！我的演講結(jié)束了。

小學(xué)生演講稿篇4親愛的老師、同學(xué)們：

光陰似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活不知不覺地過(guò)去了，我們即將離開母校。開學(xué)時(shí)，我還是一個(gè)不懂事一小孩子;六年級(jí)，離開母校，我已是一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的小伙子了。六年間，有淚水有歡樂(lè)，有成功有失敗。回首往事，小學(xué)生活歷歷在目。

難忘我們美麗的校園。純潔的白合花在陽(yáng)光下開放，高大的百年水彬見證了我們的茁壯成長(zhǎng)。我愛我們的校園，我愛美麗的學(xué)校。操場(chǎng)上留下了我們的腳印，教室里留下了我們的動(dòng)聽歌聲，課堂上留下了我們朗朗的.讀書聲。校園留下了我的記憶。

難忘同學(xué)之間的友情和親愛的老師。六年間，同學(xué)間結(jié)下了深厚的友誼。有題目不會(huì)，大家互幫互助，下課踢足球盡情奔跑，到處是歡聲笑語(yǔ)。老師在我們成長(zhǎng)的道路上也是歷經(jīng)艱辛，沒有老師就沒有我們的成就，老師把我們從花苞變成祖國(guó)的花朵。一年級(jí)的時(shí)候，我還歷歷在目，我一遇到問(wèn)題就哭，老師總是耐心地教導(dǎo)我，老師就像我的爸爸媽媽一樣愛我。我懷念，我難忘校園里的一切，有同學(xué)，有老師，還有那生命力旺盛的植物……、

難忘那為學(xué)校爭(zhēng)光的榮譽(yù)和學(xué)校悠久的歷史。在鼓號(hào)隊(duì)比賽上，我們?nèi)〉昧说谝幻募芽?jī)，為學(xué)校爭(zhēng)光添彩。同時(shí)，我也為自己學(xué)習(xí)在這所百年老校而感到自豪。

六年驟然過(guò)去，要和母校、同學(xué)、老師分手了，真有點(diǎn)不舍。因?yàn)椴簧幔噪y忘。我以后要為祖國(guó)奉獻(xiàn)，來(lái)報(bào)答老師和學(xué)校對(duì)我的恩情。

小學(xué)生演講稿篇5___：

郭敬明依稀說(shuō)過(guò)這么一句話：很多我們以為一輩子都不會(huì)忘記的事情，就在我們念念不忘的日子里，被我們遺忘了?？吹竭@句話的時(shí)候，讓我一驚，我們，隨著年齡的增長(zhǎng)是否已經(jīng)忘記了自己？

第一次接觸《小王子》這本書的時(shí)候，我還是一位三年級(jí)的小學(xué)生，對(duì)于書中所描寫的故事朦朦朧朧，并不理解其中意境，只知那是一本童話。

時(shí)隔數(shù)年，前幾天整理東西時(shí)翻出了這本塵封了許久的童話，再次翻開書頁(yè)，卻有了不一樣的認(rèn)識(shí)。

書的第一章節(jié)，寫到了“我”童年的第一幅畫，是一條蟒蛇吞食了一頭大象，由于不是解剖圖，看上去如同一頂帽子。他把畫給大人們看，問(wèn)他們是否恐懼，而他們，卻嗤之以鼻，“一頂帽子有什么可怕的？”，看到這句話時(shí)，不禁感傷了，是否那些童年時(shí)刻的想象力、奇怪的想法，會(huì)隨著時(shí)間流逝而丟失呢？想起一句郭敬明的話：很多我們以為一輩子都不會(huì)忘記的事情，就在我們念念不忘的日子里，被我們遺忘了。小時(shí)候總以為，那些想象是多么的神奇，覺得自己的想像很美麗，如今看來(lái)，卻是幼稚。也許時(shí)光會(huì)帶走很多，而每個(gè)大人，都是從孩子做起的。

小王子看出了那是一條蟒蛇，可富有童心的人，卻注定了孤獨(dú)。他相信“我”給他畫的箱子里有他要的羊，也許是一種倔強(qiáng)的堅(jiān)持，也許是一種真實(shí)的相信。

作者詳細(xì)的給出了小王子的家鄉(xiāng)——b612星球，并寫明了是因?yàn)榇笕藗冎幌矚g看這些數(shù)字，他們不能想象給出的美好畫面的情景，他們只會(huì)看一些跟數(shù)字沾上邊的資料，他們認(rèn)為，數(shù)字就是權(quán)威。就像我們的考試一樣，一直認(rèn)為考試并不能代表什么，我們學(xué)習(xí)不是為了那一紙單據(jù)，學(xué)習(xí)，是為了充實(shí)自己，是為了取得，成績(jī)、分?jǐn)?shù)，只是贈(zèng)品。

小王子單純的太孤獨(dú)。他擔(dān)心“我”給他的“羊”會(huì)吃了他心愛的玫瑰，他開心因?yàn)檠騼阂渤院锩姘鼧?。他盡力的守護(hù)著他的玫瑰，甚至不愿“我”說(shuō)他的玫瑰的刺是花兒在使壞。只是，他當(dāng)初還是那樣的離開了他的玫瑰，雖然，他還是很想念：如果有人愛上了在這億萬(wàn)顆星星中獨(dú)一無(wú)二的一株花，當(dāng)他看著這些星星的時(shí)候，這就足以使他感到幸福。他的玫瑰，就在其中一顆星星上。

他的玫瑰，喜歡打扮自己，有些驕傲，她說(shuō)自己不怕老虎，只是一句逞強(qiáng)，讓小王子生氣。就因?yàn)樗难哉Z(yǔ)，他離開了，去別的星球流浪。后來(lái)他才懂得當(dāng)時(shí)自己的過(guò)錯(cuò)，懂得自己沒有珍惜，他說(shuō)自己當(dāng)時(shí)太年青，還不懂得愛她。這樣一個(gè)故事，也許映襯出了更多的錯(cuò)過(guò)，有時(shí)候?yàn)榱速€氣，錯(cuò)過(guò)了機(jī)會(huì)，有時(shí)候吵架，錯(cuò)過(guò)了朋友。小王子離開的'那天，她卻堅(jiān)強(qiáng)了，展現(xiàn)了真正的自己。其實(shí)我們也常在偽裝，有時(shí)候怕被傷害，有時(shí)候出于目的。其實(shí)偽裝是一種逃避，也是一種堅(jiān)強(qiáng)。

在后來(lái)的旅程中，他在其他星球上遇見的人們都象征了不同的大人。勢(shì)利但在自己的生活中迷失、孤單的國(guó)王，愛慕虛榮的人，矛盾著自己、逃避一切的酒鬼，不知何為追求的實(shí)業(yè)家，重于教條的點(diǎn)燈人，只知紙上談兵的地理學(xué)家。小時(shí)候看這些，只是覺得不理解，只當(dāng)作一個(gè)個(gè)故事，只是現(xiàn)在明白了，卻希望自己還不明白，那樣的自己還有童年的想像力等等。

來(lái)到了地球，他遇見了成片的玫瑰——和他的玫瑰長(zhǎng)得一樣，而他的玫瑰卻告訴他，她是獨(dú)一無(wú)二的。隨后遇見了狐貍，一個(gè)智者，它教會(huì)了他什么是建立關(guān)系，建立關(guān)系就是互相都不可缺少，是各自的唯一，小王子明白了，他的玫瑰是獨(dú)一無(wú)二的，因?yàn)樗械拿倒逯?，只有那一朵是他的最愛。狐貍向往b612星球上沒有獵人，卻又發(fā)現(xiàn)那里沒有雞讓它吃。生活中也沒有什么十全十美的事，我想我們應(yīng)該懂得取舍，或安于現(xiàn)狀。

小王子馴服了狐貍，與它建立了關(guān)系，可小王子還是要繼續(xù)流浪的，他離開狐貍的那天，狐貍很難過(guò)。轉(zhuǎn)念發(fā)現(xiàn)，有的東西如果始終沒有得到過(guò)，我們會(huì)遺憾；但當(dāng)?shù)玫搅嗽偈?，卻是痛苦的。

小王子相信他會(huì)在沙漠找到一口井，找了一夜，他找到了。那是不是只要有信念就會(huì)實(shí)現(xiàn)呢？他快樂(lè)的想象提水時(shí)的聲音是水井在歌唱。在深夜，淺唱著對(duì)于單純的祝福。

文章的結(jié)尾，小王子對(duì)于玫瑰負(fù)了責(zé)，他決定在流浪了一年的時(shí)候，回到他的612星球，可他被蛇咬了，不知他能否回去呢？也許回去了，那里已經(jīng)被猴面包樹撐破了，也許花已死了，也許……

四年前，覺得這本書很散，什么都沒看懂；四年后，懂得很多，卻希望自