部編版三年級下冊習(xí)作《奇妙的想象》習(xí)作指導(dǎo)及范文知識(shí)點(diǎn)

部編版三年級下冊習(xí)作《奇妙的想象》習(xí)作指導(dǎo)及范文知識(shí)點(diǎn)寫作指導(dǎo)一、審題寫一個(gè)想象故事。展示自己的奇妙想象，創(chuàng)造出屬于自己的想象世界。二、選材寫想象的故事。，而不是現(xiàn)實(shí)生活中的事，如矮人國的故事、大熊開面館的故事、小狗變巨人、我有魔法了……只要是你能想到的故事都可以。三、構(gòu)思我們以《最好玩的國王》為例進(jìn)行構(gòu)思，簡要列出習(xí)作提綱。開頭：交代國王的愛好：微服私訪。(略)中間：微服私訪時(shí)發(fā)現(xiàn)了一本暢銷書，他大受啟發(fā)，自己也寫了一本書，后來這本書也非常暢銷。(詳)結(jié)尾：交代暢銷的原因：這本書太無聊，人們買來治療失眠。(略)四、表達(dá)①為習(xí)作起一個(gè)有趣的名字，如《播種女巫》：②大膽想象，讓想象的內(nèi)容神奇、有趣；③記得上自己平時(shí)積累的一些好詞佳句喲！寫作素材一、題目《瞌睡蟲多多》《小豆苗歷險(xiǎn)記》《白雪公主后傳》《月亮又瘦了》二、好詞無影無蹤大搖大擺活靈活現(xiàn)轉(zhuǎn)瞬即逝神秘莫測竊竊私語一模一樣大吃一驚遠(yuǎn)走高飛三、好句開頭1.晚上，一道金光閃過，我突然發(fā)現(xiàn)睡在身邊的妹妹變成了一個(gè)巨大的金蛋。我急壞了，怎么才能把妹妹救出來呢?把蛋砸破，可能會(huì)傷到里面的妹妹。把蛋剎開妹妹會(huì)不會(huì)變成蛋清流出來呢?我想了又想，最后決定把妹妹從蛋里孵出來。2.在離天河不遠(yuǎn)的地方，有三顆小星星。說來也巧，這三顆小星星是同年、同月、同日、同時(shí)生的，可它們彼此都不一樣：一顆是藍(lán)的，一顆是紅的，第三顆最小，似乎沒有什么顏色，只有一點(diǎn)兒微弱得可憐的光。結(jié)尾1.從此，綠森林里多了一個(gè)永久性的居民，綠森林的動(dòng)物們多了一個(gè)永遠(yuǎn)的朋友，綠森林的故事里多了一份傳奇。2.大力士風(fēng)孩子回來了，呼呼吹了幾口氣，白煙被吹跑了，煙筒和房子被吹倒了那幾個(gè)黑衣人被吹到了森林外。大樹們開心地笑了。好句1.原來，這是一座在城市里生活了上百年的房子，由于它身邊不斷“生長”出的幾十層高的樓房，幾乎剝奪了它享受溫暖陽光、呼吸新鮮空氣的權(quán)利，再加上它對城市目益嚴(yán)重的噪聲和污濁的空氣實(shí)在難以忍受，因此，在一個(gè)漆黑的夜晚，它逃離了城市。2.小狐貍的視力恢復(fù)后，迫不及待地跑到洞外玩耍。在棉花般柔軟的雪地上跑啊跳啊，雪花肆意飛揚(yáng)，一條絢麗的小彩虹始終掛在他的眼前。同步練習(xí)1點(diǎn)擊圖片，查看大圖▼▼▼▼范文+點(diǎn)評范文一：最好玩的國王人再大，心再老，也躲不過一個(gè)東西，那就是——玩。玩，雖然每個(gè)人都會(huì)玩兒，但是最會(huì)玩的，還是一個(gè)王國的國王——愛豆。現(xiàn)在是孩子們的上課時(shí)間，愛豆國王來巡查，看著孩子們辛苦地趕作業(yè)，她的心也涌上同情之心，并下令：所有老師們，把作業(yè)都收上來，帶著孩子們到操場上去玩兒，把要學(xué)的知識(shí)通過玩兒教給孩子們！這一下令，孩子們想洪水似的撲向愛豆國王，嘴上一直在喊：“愛豆國王萬歲，萬歲，萬萬歲……”“走，看誰先到操場，先到的有糖吃！”孩子們回宿舍睡覺的時(shí)候，總是閑著睡不著，9點(diǎn)鐘上的床，可是11點(diǎn)還沒睡著，愛豆國王就陪著那些睡不著的孩子玩捉迷藏、編花籃、老鷹捉小雞……玩了整整一個(gè)通宵，第二天上學(xué)的時(shí)候就起不來了，愛豆國王就命令：“今天調(diào)休，啊……好困?！闭f完就倒頭睡了下去。孩子們正在玩他們做了1個(gè)星期的小火車，可是有輪子的小火車?？墒遣磐媪藘煞昼?，火車就報(bào)廢了。孩子們看見自己辛辛苦苦做的小火車就這么毀了，心里很難過就一個(gè)個(gè)的抱頭痛哭。愛豆國王見了這一幕，有感到很難過，于是她就用自己的魔法做了一個(gè)新的送給了孩子們。“載我一程吧，小鬼們！！”愛豆國王咯咯地笑著。有一天，原本破破爛爛的矮王國，就這么成了一個(gè)嶄新的、高級的王國。為什么呢……因?yàn)閻鄱箛跆珪?huì)玩兒了??！她每天睡覺要玩兒，每天吃東西要玩兒，甚至連每天上廁所都要玩兒。真是不佩服她不行哇！點(diǎn)評：在小作者給國王取了個(gè)有趣的名字——愛豆國王，極大地激發(fā)讀者興趣。整個(gè)故事結(jié)構(gòu)完整，脈絡(luò)清晰。情節(jié)符合兒童心理，童心，童趣，小作者完全把自己融進(jìn)了有趣中，把國王的好玩與孩子們的好玩融合在一起，清晰地看到一個(gè)如此一個(gè)好玩、童真的頑童國王，使得讀者過把童趣癮。范文二：一支鉛筆的夢想想一想，一支老憋在抽屜里的鉛筆，會(huì)有多少夢想？第一個(gè)夢想，是溜出教室。知道我要做什么嗎？我要到山坡上，萌出嫩嫩的芽兒；還在頭頂上，開出一朵漂亮的花兒。蝴蝶啊蜜蜂啊，就猜不出我是誰了。哈，多么好玩！多么開心！第二個(gè)夢想，是跳進(jìn)荷塘里。知道我要做什么嗎？我要為小魚蝦，撐起陰涼的傘；傘上，還趴著大眼睛青蛙。有的在傘上歌唱，有的在傘下玩耍。哈，多么好玩！第三個(gè)夢想，是躲到菜園里去。知道我要做什么嗎？我要在青葉間，長成長長的豆角；或者，偽裝成嫩嫩的絲瓜。菜園里的派對馬上開始！哈，多么好玩！多么開心！第四個(gè)夢想，是來到小溪邊。知道我要做什么嗎？我要為玩水的鳥當(dāng)船篙，為過河的螞蟻當(dāng)木筏。船上的、岸邊的一齊喝彩！哈！多么好玩！多么開心！第五個(gè)夢想，是跑到運(yùn)動(dòng)場上。知道我要做什么嗎？我要當(dāng)一會(huì)兒小松鼠的撐竿，當(dāng)一陣兒小猴子的標(biāo)槍。掛在脖子上的獎(jiǎng)牌一閃一閃的。哈，多么好玩！多么開心！誰也不知道，一支鉛筆有多少夢想……就像種在稿紙上的字，萌多少芽，開多少花，結(jié)多少童話。點(diǎn)評：本文首尾呼應(yīng)，采用了結(jié)構(gòu)相同的方式來描寫鉛筆的五個(gè)夢想。每個(gè)夢想都是先寫鉛筆來到什么地方，再寫它要做什么，最后以“哈，多么好玩！多么開心！”結(jié)尾?！罢l也不知道，一支鉛筆有多少夢想……”給讀者留下無限想象的空間。范文三：小雨點(diǎn)奇遇記天空烏云密布，不久只聽到一陣巨響，“轟隆隆，轟隆隆”，小雨點(diǎn)樂樂和兄弟姐妹們從空中落下來。飄啊飄，小雨點(diǎn)樂樂來到一座繁華的城市。它被眼前的一切驚呆了！只見馬路上的汽車川流不息，忙碌的人們急匆匆地走在上班的路上，一座座立交橋猶如道道彩虹……忽然，狂風(fēng)大作，本來藍(lán)藍(lán)的天空突然下起了黃土。小雨點(diǎn)樂樂也被吹得東倒西歪。霎時(shí)間，整個(gè)城市就像披上了一件土黃色的外衣。樂樂很靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)好辦法。它趕緊找來許許多多的兄弟姐妹。“嘩啦！嘩啦！嘩啦！”下起了瓢潑大雨。不一會(huì)空氣又重新變得清新起來。地面、汽車也被雨刷得干干凈凈，天空又變藍(lán)了。太陽出來了，樂樂覺得自己越來越輕，它要被蒸發(fā)了。人們對小雨點(diǎn)說：“謝謝你，小雨點(diǎn)！”樂樂高興地說：“不用謝，我下次還會(huì)來的！”點(diǎn)評：這是一篇想象類的文章。小作者充分發(fā)揮了自己的想象力，對小雨點(diǎn)樂樂在城市的奇遇，進(jìn)行了細(xì)致地描述。生動(dòng)細(xì)膩的筆觸，充滿童趣的語言，極大地引起了讀者的閱讀興趣，是一篇值得推薦的習(xí)作！范文四：小貓釣魚冬天過去了，春天來了。冰雪融化，百花齊放。太陽公公也露出了笑臉。貓媽媽生病了，小貓決定自己去河邊釣魚給媽媽吃。小貓拿著釣魚竿和魚簍來到小河邊，專心致志地釣魚。它釣了一條又一條，魚簍都裝滿了魚，于是，小貓拎著魚簍準(zhǔn)備回家了。走到半路上，魚簍不知不覺地漏了，幾條魚掉在了地上，路過此地的小豬看見了，就叫住了小花貓：“小花貓，你的魚簍上有個(gè)洞，魚掉到了地上?！毙∝埪牶?，趕緊回頭去撿魚。小豬對它說：“不忙，我先幫你把魚簍上的洞補(bǔ)好再裝魚?！边^了一會(huì)兒，小豬幫小貓把魚簍上的洞補(bǔ)好了。并幫小貓把掉在地上的魚撿起來放進(jìn)了魚簍。小貓連忙對小豬說了很多次謝謝后，高高興興地回家了。貓媽媽吃了小貓釣的魚后，她的病很快就好了。點(diǎn)評：本文是一篇想象作文，小作者描寫了小貓為媽媽釣了許多魚，在小豬的幫助下安全地拿回家，貓媽媽很快恢復(fù)了健康的故事，語言通順流暢，過渡自然，故事完整，想象合理。范文四：聰明的小螞蟻灰灰是一只聰明又可愛的小螞蟻，自從看過童話《小紅帽》以后他總喜歡帶上一頂可愛的小紅帽。這一天，小螞蟻灰灰在野外發(fā)現(xiàn)在一塊巨型餅干，（這是一塊超級巨大的餅干，雖然被人咬了一半，但相對于灰灰來說這個(gè)餅干足夠他吃都夠他一個(gè)人吃上一年的了）。他開心極了，“多么大的一塊餅干呀”！他驚奇的叫了出來！我一定要把它帶回家給大家吃?？墒撬M(fèi)了九牛二虎之力都沒有把大餅干抬起來一點(diǎn)點(diǎn)（兒）！因?yàn)檫@塊餅干實(shí)在是太大了！他想了想，連忙往家跑去，他想找自己的小伙伴來一起搬。這不一進(jìn)家門他就叫開了：“我在外面發(fā)現(xiàn)了一塊大餅干如果你們也想吃的話就一起來搬吧”。聽到這話其它的小螞蟻連忙跟隨灰灰一起跑到了那塊巨大的餅干旁邊。聽我的口令，大家一起搬吧！灰灰說。就這樣，灰灰拿著小紅旗當(dāng)起了小指揮?！按蠹乙黄鹗箘牛稹?！一、二、三，嘿呦！一、二、三，嘿呦……”在灰灰的指揮下大家喊著口號，齊心協(xié)力往前走，大餅干一點(diǎn)點(diǎn)地動(dòng)了起來。最后，在大家的努力下大餅干終于被抬回了家。晚上，小伙伴們都開心的吃上了美味的大餅干，大家都夸灰灰是個(gè)聰明的小螞蟻。點(diǎn)評：這篇作文想象豐富。有頭有尾的把螞蟻灰灰指揮一群小螞蟻搬運(yùn)事物的過程敘述清楚；又能體現(xiàn)出螞蟻團(tuán)結(jié)力量大的道理。是篇不錯(cuò)的習(xí)作。另外第一段“自從看過童話《小紅帽》以后他總喜歡帶上一頂可愛的小紅帽”這句話意思不明確。范文六：聰明的小猴一天，小猴麗麗、洋洋、剛剛和皮皮在小河邊的一棵大樹下玩球。過了一會(huì)兒，麗麗不小心用很大的力氣把球踢到了小河里。剛剛和洋洋都說麗麗太使勁了，現(xiàn)在我們都沒法踢球了。只有皮皮沒有像剛剛和洋洋那樣說麗麗，而是對麗麗說：“沒關(guān)系，下次別用那么大力氣就可以了?！逼て慃悺倓?、洋洋說：“我們趕快想個(gè)辦法吧?！庇谑牵闹恍『镩_始想辦法。過了一會(huì)兒，麗麗想出了一個(gè)辦法，她說：“我們一起叫天鵝姐姐幫忙吧?！彼闹恍『镒泳徒衼砹颂禊Z姐姐，他們說：“天鵝姐姐，請你幫我們把小河里的球拿回來，好嗎？”天鵝姐姐同意了。于是她跳進(jìn)小河里找回了球！四只小猴謝過天鵝姐姐后，又開心的玩了起來。點(diǎn)評：本文是一篇想象類文章，敘事流暢，具體真實(shí)，寥寥幾筆就刻畫出了一個(gè)“聰明的小猴”的形象，語言與風(fēng)格：富有浪漫色彩，親切、清新，立意淺顯而耐人尋味。范文七：假如我會(huì)使用魔法假如我會(huì)使用魔法，我要去幫助所有盲人，讓他們重現(xiàn)光明，能夠看到美麗的大自然；假如我會(huì)使用魔法，我要幫助非洲那些饑餓的人們，讓他們能夠吃上美味的食物，過上幸?？鞓返纳睿患偃缥視?huì)使用魔法，我要讓那些可憐的孤兒們，找到疼愛自己的爸爸媽媽，讓他們有一個(gè)溫暖的家；假如我會(huì)使用魔法，我要去幫助所有的聾啞人，讓他們能夠聽到美妙的音樂，唱出動(dòng)聽的歌曲；假如我會(huì)使用魔法，我要讓沙漠變成綠洲，讓天空變得更藍(lán)，讓森林變得更綠，讓河水變得更清，讓大自然的環(huán)境變得更好……點(diǎn)評：這篇文章語言簡潔精練，通俗易懂。小作者想象豐富，語言流暢，節(jié)奏感強(qiáng)。構(gòu)思巧妙，讀后讓人久久回味。你的文章很有創(chuàng)意，希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線。范文八：我的奇思妙想每個(gè)人都會(huì)有奇妙的幻想，比如：自己能飛，想變成超人等等。我也有我自己的幻想，下面聽聽我的這些奇思妙想吧！首先，我想有一臺(tái)保鏢機(jī)器人。它既能當(dāng)家庭保姆，也能當(dāng)隨身保鏢，它不需要電池，只靠光或陽光充電。它當(dāng)保姆時(shí)，會(huì)給大家做出美味可口的飯菜，它還會(huì)拖地，它的右手會(huì)變成拖把或掃把，左手會(huì)變成吸塵器或撒水機(jī)。它當(dāng)保鏢時(shí)，身手不凡，會(huì)拳擊和武功，眼睛會(huì)射出紅外線，手上裝有小刀和手槍注：不是用于暴力或犯罪，而是保護(hù)本人用的。然后我還想要一輛變形跑車。要是不用它時(shí)，它就會(huì)變成一輛時(shí)速世界最高的跑車，而且是太陽能的。然后它的駕駛室里有三個(gè)鍵，紅的、藍(lán)的、黃的，想高空飛翔，就按紅鍵，就會(huì)變成一輛全副武裝的直升機(jī)，是用太陽能的；要是想去海底探險(xiǎn)，就按藍(lán)鍵，它就變成一艘潛水艇，能潛到最深的海底，空氣想要多少就有多少，這樣就能