杭州教師招聘小學(xué)教育學(xué)練習(xí)題含知滿天參考答案

杭州教師招聘小學(xué)教育學(xué)練習(xí)題含知滿天參考答案資料僅供參考杭州教師招聘小學(xué)教育學(xué)練習(xí)題含知滿天參考答案1：教學(xué)方法選擇的依據(jù)主要有（）。多項(xiàng)選擇題A、教學(xué)目的和教學(xué)任務(wù)B、教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)和特點(diǎn)C、教師自身的特點(diǎn)D、學(xué)生的可接受性E、每節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)2：小學(xué)階段的教學(xué)應(yīng)側(cè)重的教學(xué)方法是（）單項(xiàng)選擇題A、講演法B、探究的方法C、直觀的方法D、實(shí)習(xí)的方法3：注重拓展學(xué)生的知識(shí)與能力，開闊視野，發(fā)展學(xué)生的特殊能力，并遷移到其它方面的課程是（）單項(xiàng)選擇題A、A.基礎(chǔ)型課程B、B.研究型課程C、C.拓展型課程D、D.發(fā)展型課程4：根據(jù)材料回答{TSE}題：一位大學(xué)生在反思自己的小學(xué)生活時(shí)，這樣說(shuō)道：當(dāng)我拿到大學(xué)通知書時(shí)，我猛然覺(jué)得這的寒窗苦讀換來(lái)的除了一張通知書外，似乎什么都沒(méi)有—沒(méi)有朋友，沒(méi)有刻骨銘心的興趣愛(ài)好。她除了無(wú)奈的“喜歡”數(shù)理化英語(yǔ)等高考課程外，簡(jiǎn)直都忘了國(guó)歌是怎么唱的了。{TS}材料中反映了當(dāng)前中國(guó)教學(xué)過(guò)程中存在的什么問(wèn)題?（）[不定項(xiàng)選擇題]多項(xiàng)選擇題A、忽視了教學(xué)過(guò)程知、情、意的統(tǒng)一B、忽視了教學(xué)過(guò)程中師生之間情感的交流C、過(guò)分強(qiáng)調(diào)教學(xué)過(guò)程是理性知識(shí)的傳遞過(guò)程D、未能充分發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)的主觀能動(dòng)性5：任何組織和個(gè)人都不得以營(yíng)利為目的舉辦學(xué)校及其它教育機(jī)構(gòu)。（）判斷題對(duì)錯(cuò)6：提出“賢者以己昭昭，使人昭昭”道德修養(yǎng)方法的教育家是（）。單項(xiàng)選擇題A、孟子B、孔子C、墨子D、荀子7：班會(huì)的特點(diǎn)有（）。多項(xiàng)選擇題A、民主性B、集體性C、自主性D、針對(duì)性E、教育性8：教師向?qū)W生展示實(shí)物等直觀教具，或做示范性實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生獲得關(guān)于事物現(xiàn)象的感性認(rèn)識(shí)，這種教學(xué)方法是（）單項(xiàng)選擇題A、參觀法B、實(shí)驗(yàn)法C、演示法D、練習(xí)法9：英國(guó)哲學(xué)家洛克提出了“白板說(shuō)”，認(rèn)為外部的力量決定了人的發(fā)展，這是一種（）。單項(xiàng)選擇題A、外鑠論的觀點(diǎn)B、內(nèi)發(fā)論的觀點(diǎn)C、多因素論的觀點(diǎn)D、反映論的觀點(diǎn)10：實(shí)施小學(xué)德育的出發(fā)點(diǎn)和檢驗(yàn)小學(xué)德育是否達(dá)標(biāo)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是（）。單項(xiàng)選擇題A、小學(xué)德育目標(biāo)B、小學(xué)德育的內(nèi)容C、小學(xué)德育的原則D、小學(xué)德育的方法11：教育家（）曾被稱為“當(dāng)代課程評(píng)價(jià)之父”。單項(xiàng)選擇題A、杜威B、斯塔弗爾比姆C、泰勒D、裴斯泰洛齊12：教學(xué)中，教師處于主體地位，教師的教具有指導(dǎo)作用。（）判斷題對(duì)錯(cuò)13：因?yàn)榻虒W(xué)設(shè)計(jì)使得教學(xué)程序化、合理化和精確化，因此，教學(xué)設(shè)計(jì)會(huì)束縛教學(xué)實(shí)踐的自由，扼殺教師的創(chuàng)造性。（）判斷題對(duì)錯(cuò)14：主張教師不再向?qū)W生傳授系統(tǒng)知識(shí)，而是輔導(dǎo)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立作業(yè)的教學(xué)組織形式是（）。單項(xiàng)選擇題A、個(gè)別教學(xué)制B、班級(jí)教學(xué)制C、分組教學(xué)制D、道爾頓制15：實(shí)施義務(wù)教育需要一系列的辦法條件，其中最重要的是（）。單項(xiàng)選擇題A、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)和設(shè)備B、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)和師資C、基礎(chǔ)設(shè)施和師資D、經(jīng)費(fèi)和設(shè)施16：小學(xué)階段是發(fā)展學(xué)生個(gè)性（）的時(shí)期。單項(xiàng)選擇題A、并不重要B、非常重要C、沒(méi)有效果D、最不會(huì)受外界影響17：在課程改革過(guò)程中，教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者，由教學(xué)中的主角轉(zhuǎn)向（）。單項(xiàng)選擇題A、知識(shí)的傳授者B、平等中的首席C、教學(xué)的組織者D、行為的示范者18：提出“三綱五?！薄ⅰ罢x明道”的中國(guó)古代教育家是（）。單項(xiàng)選擇題A、孔子B、孟子C、荀子D、董仲舒19：中國(guó)保護(hù)少年兒童權(quán)益的專項(xiàng)法律是（）。單項(xiàng)選擇題A、《中華人民共和國(guó)憲法》B、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》C、《中華人民共和國(guó)刑法》D、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》20：在課程發(fā)展的整個(gè)過(guò)程中，關(guān)鍵的環(huán)節(jié)是（）。單項(xiàng)選擇題A、課程計(jì)劃B、課程實(shí)施C、課程評(píng)價(jià)D、課程設(shè)計(jì)21：教學(xué)評(píng)價(jià)的具體方法主要包括（）。多項(xiàng)選擇題A、測(cè)驗(yàn)法B、檔案袋評(píng)定法C、專題作業(yè)法D、實(shí)驗(yàn)法E、觀察法22：當(dāng)代教育中，學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育的界限逐漸淡化。（）判斷題對(duì)錯(cuò)23：檔案袋評(píng)價(jià)的精神實(shí)質(zhì)就是把學(xué)生的一些作業(yè)收集起來(lái)放在一起。（）判斷題對(duì)錯(cuò)24：中國(guó)近代史上著名的教育家有（）。多項(xiàng)選擇題A、楊賢江B、蔡元培C、康有為D、徐特立E、陶行知25：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來(lái)會(huì)打洞”是下面哪種兒童發(fā)展觀的觀點(diǎn)?（）單項(xiàng)選擇題A、遺傳決定論B、環(huán)境決定論C、輻合論D、教育論26：“完形一頓悟說(shuō)”的提出者是（）單項(xiàng)選擇題A、桑代克B、斯金納C、苛勒D、奧蘇伯爾27：參觀法能使學(xué)生學(xué)到許多課堂上學(xué)不到的知識(shí)，老師在教學(xué)中應(yīng)多組織這類活動(dòng)。（）判斷題對(duì)錯(cuò)28：教師專業(yè)發(fā)展是一個(gè)教師個(gè)體在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)自我逐步發(fā)展的過(guò)程，萁主要特征包（）多項(xiàng)選擇題A、主體自主性B、示范性C、終身性D、高效性E、階段性29：作為一個(gè)教師，需要掌握教育理論的基本課程主要是指（）。多項(xiàng)選擇題A、教育學(xué)B、心理學(xué)C、學(xué)科教學(xué)法D、教育心理學(xué)E、義務(wù)教育法30：當(dāng)一個(gè)人進(jìn)行愉快的活動(dòng)時(shí)再對(duì)她進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，會(huì)更增加這項(xiàng)活動(dòng)對(duì)她內(nèi)在的吸引力。（）判斷題對(duì)錯(cuò)知滿天參考答案1：答案A,B,C,D,E2：答案C3：答案C4：答案A,B,C,D5：答案正確《教育法》規(guī)定：“任何組織和個(gè)人都不得以營(yíng)利為目的舉辦學(xué)校及其它教育機(jī)構(gòu)?！?：答案A系統(tǒng)暫無(wú)解析7：答案B,C,D班會(huì)是以班級(jí)為單位的全班性會(huì)務(wù)活動(dòng)，它具有集體性、針對(duì)性和自主性的特點(diǎn)。8：答案C9：答案A洛克的“白板說(shuō)”認(rèn)為外部的力量決定了人的發(fā)展，這種觀點(diǎn)屬外鑠論的觀點(diǎn)。10：答案A小學(xué)德育目標(biāo)是實(shí)施小學(xué)德育的出發(fā)點(diǎn)，也是檢驗(yàn)小學(xué)德育是否達(dá)標(biāo)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。11：答案C拉爾夫·泰勒是美國(guó)著名的教育學(xué)家、課程理論專家，被譽(yù)為“當(dāng)代課程評(píng)價(jià)之父”。12：答案錯(cuò)誤教學(xué)中，學(xué)生處于主體地位，而非教師。13：答案錯(cuò)誤14：答案D15：答案B經(jīng)費(fèi)影響著教育基礎(chǔ)設(shè)施的改進(jìn)，師資影響教學(xué)質(zhì)量，因此二者是實(shí)施義務(wù)教育最重要的條件。16：答案B小學(xué)階段是學(xué)生的個(gè)性發(fā)展的重要時(shí)期，在此時(shí)受外界影響非常大。17：答案B18：答案D19：答案D中國(guó)保護(hù)少年兒童權(quán)益的專項(xiàng)法律是《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》。20：答案B21：答案A,B,C,E22：答案正確23：答案錯(cuò)誤24：答案A,B,D,E其中蔡元培是“中華民國(guó)”第一任教育總長(zhǎng)，中國(guó)近代較早提出全面教育的著名教育家；楊賢江，中國(guó)著名教育理論家，也是中國(guó)早期領(lǐng)導(dǎo)青