2023年初二家長會家長發(fā)言稿

2023年初二家長會家長發(fā)言稿初二家長會家長發(fā)言稿1

敬重的各位家長：

下午好！我是八年級三班班主任。很興奮因為孩子，我們走到了一起。首先請允許我代表全體初二（3）班的師生，感謝各位家長從百忙中抽出時間來參與今日的家長會。孩子進入初二已經(jīng)兩個多月了。雖然通過短信和電話，我和一部分學生的家長已經(jīng)有了接觸，溝通了孩子在家在校的行為習慣、學習狀況等方面的表現(xiàn)，但絕大多數(shù)的家長我們還未曾謀面過。

作為八年級三班班主任，首先我要跟大家承諾的是：我會盡我最大的實力，去打開每個學生的心門，與他們一起學做人，學學問，學交往，學玩耍。同時我也殷切地盼望能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、學校這兩個生活學習的主環(huán)境里和諧、歡樂、蓬勃向上地發(fā)展。

召開此次家長會的目的，是為了進一步加強老師與家長之間的溝通，更清晰的了解在座各位的子女在?；蛟诩业谋憩F(xiàn)，以便老師能夠剛好調(diào)整工作，提高教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠主動參加到孩子的教化管理中來。我想在孩子的問題上我們的目標應當是一樣的，那就是一切“為了孩子更好地成長”。

俗話說：“人無完人。”每個人都有優(yōu)點，也都有缺點。成年人尚且如此，不要說孩子了。所以孩子有這樣和那樣的問題，那是很自然的很正常的一件事了。冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花?！蔽視M我最大的實力，去打開每個學生的心門，與他們一起學做人，學學問，學交往，學玩耍。同時我也殷切地盼望能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、學校這兩個生活學習的主環(huán)境里和諧、歡樂、蓬勃向上地發(fā)展。

一、班級整體狀況和存在差異

（一）本班有18位男生，13位女生.。開學兩個多月了，我已經(jīng)漸漸熟識了這些孩子。他們聰慧、熱忱、勤勞、活潑。課上大部分孩子聽課仔細，思維活躍，也敢于表達，作業(yè)上大部分同學能剛好完成，書寫美麗。例如，陳佳怡、孫燕、吳夢桓、周夢、劉杰、趙小涵、馬新惠、蘇平安、陳超、趙碩、支彤、王凡、袁曉茜、許金梅、高暢、楚玉順、郜同雷、李九龍、單籽亮、陳西等。班干部同學特別負責，譬如紀律委員董平同學在午自習和早自習上管理紀律，使我班的紀律得到校領導的一樣好評。衛(wèi)生委員董平，帶領著三個衛(wèi)生小組長，干得特別好。每天早晨的清掃和每周一的勞動大掃除，學生都能主動的剛好地完成；晚自習后，一些同學如許金梅、高暢、郭佳萌晚幾分鐘后離開教室，就為了有效地管理好班級的燈火和財務問題。還有一些人，他們每天都在靜默地、任勞任怨地為班級服務，想老師所想，急老師所急。

體育委員董平，每次做操時總是按老師的要求帶領同學們整整齊齊的走向操場。英語課代表周夢、語文課代表許金梅數(shù)學課代表是郭佳萌，物理課代表孫艷，生物課代表陳西，歷史課代表陳佳怡，政治課代表吳夢桓，地理課代表，音樂課代表趙小涵，他們都特別負責，是老師的好幫手。

他們的家長現(xiàn)在坐在這兒，我想說聲感謝，感謝孩子的爸爸媽媽。

我班語、數(shù)、外、物理、歷史、政治、生物、地理都劃分了學習小組，幫助老師檢查和督促同學學習，并帶動主動的學習氛圍。各位小組長們也是好樣的。我們老師的墻壁、燈、門窗都有專人負責，回去問問你的孩子在辦理擔當什么職務，并常常詢問一下您的孩子的管理工作做得怎么樣了，也有宜于培育孩子自理獨立的實力和初步的管理實力。

開學兩個多月的時間，班里已經(jīng)取得了肯定進步。紀律方面有了很大的變更?，F(xiàn)在即使老師不在教室里，教室里也很寧靜。上課做小動作的說話的很少了。所以在每次考試中，我班的整體成果都是很好的！

秋季運動會上，我們的孩子取的了很好的成果：王凡同學跳高女子第一名、許金梅女子1500米長跑其次名、誥同雷男子200第三名、郭佳萌男子100第一名、蘇平安跳高第三名。

開學以來，我們學校每周都對學生的各科學習進行了小考，我們稱之為“周周清”。應當說，檢測是手段，不是目的。我們的目的是通過檢測，讓孩子了解自己上周的學習狀況，讓我們老師了解孩子學問的薄弱點，使今后的教化教學工作有的放矢。每次周清后，每位課任老師都會對學生進行有針對的輔導，幫助孩子剛好把不會的內(nèi)容弄會。

在這里我要說說我們的任課老師們，他們對待孩子都很有耐性。家長們請放心。

（二）存在問題

班里雖然有值得確定的地方，但更讓我醒悟地看到了班級里存在的差異

1、學生習慣有差異

班級里有一部分學生學習習慣相當好，上課時用心，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快?？赏瑫r也有一部分學生，被我戲稱為“磨、拖、羅、拉”。上課的時候靜默無聞，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時候卻磨蹭、拖拉、羅嗦，所以我稱他們?yōu)槟ν辛_拉。有一部分學生做作業(yè)時不專注，喜愛瞻前顧后，竊竊私語，特別羅嗦。于是很可能你看到孩子回家做了很久的作業(yè)還沒有做好，等得心急了，說不定不自然地就連老師一起罵了。一些學生早上到了學校后就起先補作業(yè)，抄作業(yè)，這些現(xiàn)象屢禁不止

2、家長的重視程度和學生學習方法有差異

對于學生的學習狀況，家長可能會說放棄，但是我們老師不會輕言放棄，特殊是對于那些不是因為接受實力問題，而是因為學習習慣、學習看法的問題，造成了輸在起跑線上的狀況，無論是對于學生還是對于我們來說，都是一件特別缺憾的事情。有的家長可能認為我只要孩子健康就行，成果無所謂的，甚至有些家長早就為孩子的將來創(chuàng)設了豐盈的物質(zhì)基礎。但是我們覺得我們的相識應當提升到這樣的高度，我們老師重視的也不僅僅是分數(shù)，更重視的是在學習過程中意志品質(zhì)的培育，這種意志品質(zhì)就是面對困難的韌性，是一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì)。我記得有特地幫孩子解除網(wǎng)癮的教化專家說過：決心+毅力=100，決心加毅力等于勝利。假如一個孩子在學習上浮夸、沒有鉆勁、偷工減料上下功夫那么我想他今后無論做什么，也不會有較志向的結(jié)果的。反之，假如孩子在學習中形成了這股子的鍥而不舍持之以恒的精神，無論走上哪一行信任總能打造屬于自己的一份廣袤天地的。

3、學習方法的差異

有些同學很主動的主動地學習，除了完成老師布置的有限作業(yè)，還有安排地給自己補充了許多精選的練習，預習，復習工作完成精彩；而有些同學呢，是被動地隨性地學習，有時布置的作業(yè)也不能完成，更別說給自己加養(yǎng)分快餐了。假如您的孩子一回家就要看電視開電腦，一邊寫著作業(yè)一邊看著電視或聽著音樂，或者說沒作業(yè)，這都是不行的，換句話說，您的監(jiān)管力度不夠。有些家長就說了，老師啊，孩子放學校里，你管吧，俺不知道怎么管，俺們平常很忙的，孩子你怎么管都行，揍也可以。對于這點我想說的是，首先感謝家長的信任，然后就建議

你無論多忙，每天拿出一小時或2小時，陪孩子學習或談心。談孩子的在校表現(xiàn)，談老師和同學，談日常生活都可以，只要你能和孩子交談，而不是只有簡潔的幾句，“吃飯！完成作業(yè)了？”之類。

其實我們家長何嘗不是在給孩子潛移默化的教化呢？在這里我想請各位家長給孩子樹立一個做事仔細的.形象，在無形中賜予孩子良好的影響和教化，這是隱性的教化因素，是我們學校教化無法涉及的，但給孩子的影響卻是極大的。

4、部分學生上課聽講很不仔細，眼睛盯著黑板，人坐在那兒，心呢？不知跑哪去了，留意力特別不集中，一節(jié)課45分鐘，您的孩子能仔細聽講多長時間？這聽講的時間與成果是成正比的，相輔相成的。同齡的孩子的智商差異不大，造成成果懸殊的緣由，在初二年級這個時候，大部分在于聽課效率與作業(yè)效率。還有一部分學生自信念不足，少部分學生盲目自大，在教室內(nèi)口出狂言、臟話，

5、學科之間不平衡，有偏科現(xiàn)象。

二、孩子進入初二的改變。

孩子升入初二年級，一切又是一個新的起點。學生的各項發(fā)展要求，都和原來有了很大的區(qū)分。因此初二年級是很重要的一個轉(zhuǎn)折，假如孩子能很快適應，那么他會越學越輕松，反之，孩子會越學越累，成果越落越后。假如要使孩子順當?shù)耐瓿蛇@個過渡過程，初三中考考上心目中的學校，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也須要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必需了解孩子這個過程中的改變：

1、學習方面：

學問學習更廣泛了，考試類型更多更困難了。學習的容量更大了。答題的要求更高更規(guī)范了。學問點越來越密集。隨著年齡的增長，接受實力、理解實力也在逐步提高。其實這正是漸漸向初三體系的靠攏過程。所以呀，有些家長不要憂心忡忡，尤其是看到孩子的成果像“高臺跳水”一般從9

9、100落到了80多分，更是心急如焚。又是埋怨孩子不仔細成果退步了，又是埋怨老師水平低，把自己的孩子教差了。其實，我要告知在座的各位家長，這是必定的也是正常的。我們不能光看分數(shù)，更要看分數(shù)的含金量。

2、心理方面：

其次，孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。獨立意識大大增加，不情愿將自己的小隱私與大人共享了，自尊心也漸漸增加。不知家長們有沒有發(fā)覺，這階段的孩子對許多事情都有著自己的要求和標準，而且你有時很難與他溝通。其實我們不必太追求最終的結(jié)果，可以先答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好指責的尺度，因為這階段的孩子太怕“丟面子”，很簡單有逆反心理。

3、思想意識。

再次，孩子們的思想從單純更走向了困難。所以我經(jīng)常聽到你們說：這孩子很強，不聽我們家長的話了。應當說，初二年級正好是他們的一個心理特別期。在這個階段，孩子們的辨別力比較弱的。他們不能把社會上的是是非非搞清晰，也不能完全理解究竟哪些事可以做，哪些事不能做。這也就須要家長常常給孩子一些指示和告誡，常常提示他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向。家庭教化中，肯定要留意大人的“口風”保持一樣。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清晰了。特殊須要指出的是，對孩子的教化，肯定要留意與學校老師的要求保持一樣，否則學校老師再怎么嚴格，對正逐步想

要走向獨立、正擁有反叛意識的孩子來說，將肯定出現(xiàn)效果為“零”的教化，有時甚至還會出現(xiàn)負數(shù)。

三、須要各位協(xié)作的幾個方面。

家長的善導是家庭教化的黃金，要駕馭孩子的心理，剛好抓好教化，才能使孩子步入深層次的發(fā)展。教化孩子是我們老師的責任，更是家長們的責任。學生來到學校接受教化，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。因此我希望家長摯友多費點心思，協(xié)作我們做好以下幾個方面的工作。

1、培育孩子養(yǎng)成良好的學習習慣：抓緊時間不拖欠。

首先，讓孩子快速起先。有些同學在起先做作業(yè)時，常表現(xiàn)出不能立即進入聚精會神學習狀態(tài)的特征：或東找西找學習用品；或東翻翻語文，西翻翻數(shù)學；或一會兒喝點水，一會兒吃點東西，一會兒瞄瞄電視，一會兒聽聽大人們閑聊，一會兒又插話……時間就不知不覺地過去了。

我想這個問題只要你固定他的時間和地點，那是很簡單解決的。

其次，要求孩子集中留意力。你可以幫助孩子解除外界物質(zhì)誘惑，使內(nèi)心寧靜下來。不要在孩子做作業(yè)的時候指責、教化孩子，一來教化無效，二來作業(yè)效率低下，長此以往，還會導致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起，從而厭煩做作業(yè)。

2、培育孩子的勤奮與耐挫力。

在家中，有意識地讓孩子去做做家務等，經(jīng)受一些小小的挫折，并激勵他自己克服。例如：適當?shù)膸透改父尚┺r(nóng)活，擔當力所能及的家務，自己嘗試獨立解決生活和學習中遇到的困難。為他今后的學習、生活打下良好的心理基礎。

上周的班會上孩子的一句話讓我很是傷心。我對孩子們說，我們都是農(nóng)村的孩子，上學是我們的唯一出路，我們要好好學習，因為將來你們是要掙錢養(yǎng)家糊口的，假如你們不好好上學，初中畢業(yè)就呆在家里，你們能干什么？好多孩子說什么，家長們可能會想不到，他們說:打麻將啊！家長們你們只留給孩子你們消遣的一面嗎？你們要讓他們看到你們的辛苦，你們的不易。

孩子在生活中所學到的，與其生活環(huán)境有關：假如孩子生活在指責的環(huán)境之中，他就學會指責；假如生活在敵意的環(huán)境之中，他就學會打架；假如生活在訕笑的環(huán)境之中，他就學會難為情；假如生活在羞辱的環(huán)境之中，他就學會內(nèi)疚；假如生活在忍受的環(huán)境之中，他就學會忍耐；假如生活在激勵的環(huán)境之中，他就學會自信；假如生活在贊揚的環(huán)境之中，他就學會抬高自己的身價；假如生活在公允的環(huán)境之中，他就學會主見正義；假如生活在平安的環(huán)境之中，他就學會具有信念；假如生活在贊許的環(huán)境之中，他就學會自愛；假如生活在安逸的環(huán)境之中，他就會學會懶散與不思進取，乃至成為廢物。你希望你的孩子成為什么樣的人呢？

今日這次家長會，算是我們的第一次溝通！想和您探討的東西許多，限于時間關系，不能詳盡敘述，但信任隨著彼此了解的深化，我們還會有更多次的不同形式的握手。書信，面談，電話都可以，再次深深感謝各位的理解與支持，為了孩子就讓我們一起努力吧！我始終信任，付出終有回報，在各位家長的協(xié)作下，在孩子們的努力下，我想孩子們肯定能強壯成長。今日我要講的就是這些。講得不當之處，請各位海涵。

感謝。

初二家長會家長發(fā)言稿2

各位叔叔、阿姨：

大家早上好，很興奮你們能在百忙之中抽空來參與這次會議，我代表班委和團委歡迎你們的到來。今日很榮幸能在此演講，并不是因為我有好的學習閱歷，而是想借此機會給叔叔、阿姨說句心里話，希望各位能夠細心而且耐性地聽完我的發(fā)言，能對八班有一個更深化的了解，也對您的孩子多一份理解。

作為一名學生，每個人都有自己的奮斗目標，為達到目標就須要肯定的學習方法。在我看來，學習最重要的就是課堂，就是上課這四十五分鐘。首先，我們的大多數(shù)學問都是課堂上獲得的，抓住課堂是學習的重中之重，而抓住課堂就要上課留意力高度集中，細聽講、多思索、勤練習，跟著老師的思路走。而要做到這些，除了主觀意識之外，還要有充足的精力，這就要求每天有足夠的休息時間，合理支配作息。學習的`另一個重要方面就是課后的復習鞏固，假如懶于復習就會對一些問題只知其一，不知其二，對學問的理解粗而不詳、理解不精。學會定期復習，是取得優(yōu)異成果的法寶。除此之外，學習還要有愛好，要先有疑而后學，因趣而學。有目地的去學習，才能學得敏捷，學得輕松。學習需應因人而異，需適可而止，不能產(chǎn)生抵觸心理。

經(jīng)過一個多學期的學習，我們班的成果有所進步，大幅提升。但針對學習，仍出現(xiàn)以下問題：

1、作業(yè)不能按時完成或抄襲，欺瞞老師與家長。

2、考試投機取巧，不講誠信。

3、不仔細聽講，上課睡覺或看小說、手機。

作為一班之長，我慶幸自己能夠與每一個同學和諧相處。對于班級的管理，我認為最大的缺陷就是跟同學之間的談話太少，這是導致管理工作未能達到預期目的的一個重要緣由。不是每一名學生都那么自覺，都具有責任感、集體觀念，這就須要有人去督促、幫助他們，使他們改掉壞習慣。而我認為最有效的方法就是談話，與親子之間的溝通一樣，須要心平氣和、換位思索，而不是一味地呵責與訓斥。作為班級的一份子，每位同學首先應做到遵守紀律，嚴格要求自己，為自己與他人營造一個寧靜的學習氛圍；其次要主動參加集體活動，主動維護集體榮譽與利益，為班級貢獻出自己的一份力氣，為集體添光彩。

在學校實行的“黑板報、手抄報”評比、文藝表演、《千字文》系列競賽等各項活動中，八班始終主動打算，取得了優(yōu)異的成果，名列前茅。這不僅歸功于老師與班委團委的正確領導，更離不開同學們的支持與辛勤勞動。

作為一個孩子，我認為良好的家庭環(huán)境對學習尤為重要。家長應關切孩子的健康，這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。要從規(guī)范自己的行為習慣做起，才能使孩子思想道德品質(zhì)、科學文化素養(yǎng)和健康素養(yǎng)不斷得到提高。對于生活中的各種問題應實行“疏堵”結(jié)合的原則。如上網(wǎng)問題，“堵”指禁止去網(wǎng)吧上網(wǎng)、限制上網(wǎng)時間；“疏“指允許在完成作業(yè)后適當上網(wǎng)，并幫助選擇一些有益的網(wǎng)站，這樣不知不覺中擴大了學問面，還增進了親子之間的感情。

世界上沒有比父母更了解自己孩子的人，但恰恰如此，父母與子女之間的隔閡卻也最深，導致一點點疏離，直至互不信任。如今孩子出現(xiàn)的問題您可能不得而知，您印象中那些荒謬可笑的行為說不定已經(jīng)發(fā)生在自己孩子的身上或存在隱患。這就須要親子之間處理好關系，主動溝通；家校保持親密關系，剛好了解孩子近況，賜予更多的關注與關愛。以下列舉一些普遍存在的問題：

1、離校期間結(jié)伴去網(wǎng)吧，或在家長不知情的狀況下外出，結(jié)交不良摯友。

2、在學校里攜帶手機，上課上網(wǎng)閑聊、打嬉戲。

3、花錢大手大腳，生日請客吃飯或互贈珍貴禮物。

4、盲目從眾，追尋時尚潮流。

今后，當家長們在發(fā)覺問題后，應剛好與孩子溝通溝通，幫助孩子盡快改掉壞習慣，早日回到正軌。

以上就是我的狀況匯報。

祝各位叔叔、阿姨工作順當、笑口常開。

感謝大家！

初二家長會家長發(fā)言稿3

敬重的學校領導、各位老師，家長摯友們：

大家好！

我是初二1班王**的家長，承蒙學校領導的厚愛與信任，讓我作為即將升入初三的家長代表在此發(fā)言，拋磚引玉，希望有更多的優(yōu)秀家長也來共享自己的閱歷。

我的孩子不是最聰慧的孩子，入學時級部70名，前三個學期基本在級部35―90多名之間起伏，從這學期起先才有所好轉(zhuǎn)，首次進入級部前20名。

兩年來，看著孩子一每天長高、成果由上下起伏不定，到漸漸趨于平穩(wěn)，心里很感謝、欣慰與擔心，感謝的`是學校各位老師辛勤的付出和細心的呵護與教育；欣慰的是孩子的不斷成長與成熟；擔心的是孩子成果能否穩(wěn)定并接著進步，我想可能好多的家長會有同感。

今日跟即將升入初二的各位家長溝通以下幾個問題：

初二家長會家長發(fā)言稿4

一、敬重老師，不要質(zhì)疑老師

《后漢書--孔僖傳》：“臣聞明王圣主，莫不尊師貴道?！笨梢娮饚熤氐朗侵腥A民族的傳統(tǒng)美德。但不解除一些家長對孩子的溺愛，或因為孩子的成果下降、犯錯，而對老師橫加指責，產(chǎn)生不信任的心情。其實細致想想，老師面對的是幾十上百個孩子，精力和時間不容許他對每個孩子都細致入微，而且每個人都是酷愛美妙事物的。

所以家長須要理解和寬容老師，把老師當作是與孩子溝通的橋梁，為孩子的將來做好規(guī)劃，當在孩子的問題上一旦出現(xiàn)任何不同看法，應當協(xié)商，而非吵架或者翻臉。

二、老師時間有限，長話短說，簡明扼要

老師時間有限，安排給每位家長的時間自然少了一些，所以家長跟老師溝通要有明確的目標，要注意效果。試想一下，假如每位家長都不事先駕馭好孩子的實際狀況，就沒頭沒腦地去找老師，抓住老師啰啰唆唆沒完沒了，老師能受得了嗎?那么多排隊要問的家長忍受的了嗎?雖然老師是情愿跟家長溝通的，可是對于對于這樣的家長，一般老師都避之不及。

所以，要想在老師時間有限的狀況下，達到比較好的溝通效果，家長就要先跟孩子有充分的'溝通，對孩子的狀況有個全面客觀的把握，然后帶著問題有的放矢地去跟老師溝通。

三、不宜過勤，合理支配溝通時機

溝通時機的選擇對家長與老師的溝通效果有至關重要的作用，好的溝通時機可以幫助考生更好地規(guī)劃學習支配，那么哪些時機是比較恰當?shù)哪?小鹿覺得，考生的學習環(huán)境有了改變、在經(jīng)驗大考前后、心情出現(xiàn)波動等類似狀況，這些時期家長應當剛好跟老師溝通，了解孩子的狀態(tài)及學習。

四、多種溝通方式

有主次地穿插進行學校每個學期至少召開一到兩次家長會，或舉辦家長學校講座等活動，讓家長可以比較全面地了解學校的教化目標、教化內(nèi)容、教化方法和教化改革的狀況等，家長可以利用這個時間與老師進行面對面的短暫溝通;另外，當孩子出現(xiàn)心情波動類的狀況時，家長也可以和老師在社交平臺實時溝通，了解孩子的心情改變;在比較忙但孩子經(jīng)驗大考的前后，家長可和老師電話溝通。

初二家長會家長發(fā)言稿5

敬重的各位領導，老師，家長摯友們：

你們好!

我是xx市xx試驗初中八年二班的學生小明的家長。今日懷著無比喜悅和崇敬的心情，很榮幸能在這里作為家長代表發(fā)言，首先請允許我代表各位家長摯友，向悉心培育和關切我們孩子成長的辛勤的園丁表示崇高的敬意和誠心的感謝!是老師將學問無私地傳授給我們的孩子，使他們健康地成長，是老師將愛無私地奉獻給這些雛鷹，使他們展翅翱翔。孩子是家庭的希望，是祖國的將來，為了孩子美妙的明天，今日我們聚集在一起，來溝通、來溝通，來吐露彼此的心聲。

當時我和孩子之所以義無反顧的選擇了xx試驗初中，我們看重的是學校的辦學宗旨，看重的是學校的務實精神，更看重的是具有開拓精神的校長以及在他領導下的一支業(yè)務過硬且具有高尚職業(yè)道德的老師隊伍。盡管建校時間不長，但是學校的管理規(guī)范，更重要的一點是能夠從育人的根本目標動身，讓孩子全面發(fā)展，以平常的心來辦教化，不急功近利，更不死磨硬抓。因為xx學校的辦學風格正合我們的意圖，孩子入學至今，事實證明白一切，我們的選擇千真萬確，無怨無悔。半年多來，我的孩子成熟多了，他的行為樸實，勤奮刻苦，成果優(yōu)異，不事張揚，不求虛名，得到了四周人的確定。借此機會，我感謝各位老師對孩子無微不至的關愛，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學會了讀書，又學會了做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣。在此，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教化表示誠心的感謝!

另一個讓我們家長特別滿足的地方就是xx試驗初中的素養(yǎng)教化開展的繪聲繪色，效果顯著。大部分老師業(yè)務過硬，向40分鐘要質(zhì)量，而且都能嫻熟的應用現(xiàn)代化的教學手段，每天孩子都會快樂的對我們講今日老師又用電腦給他們上課了，這不僅更有效的教會了學生學問，而且拓寬了學生的視野。除此之外，學校還開設了眾多的活動課，必修課，和提優(yōu)補差課，而且今年還應大部分家長的要求開設了晚自習，并有特地的老師輔導，只要學生有問題，隨時提問，隨時解答，這真是讓我們平民的孩子也享受到了貴族的待遇，正如xx學校的辦學宗旨所說的那樣面對平民辦教化，我們的孩子在這樣的學校里學習，我們怎能不放心呢?最讓我們家長感動和感謝的就是全部任課老師的敬業(yè)精神和高尚的職業(yè)道德。常常聽孩子回家說他們的老師幾乎是全天候的關注著他們，無論是上課還是下課，無論是體鍛還是活動，無論是做操還是吃飯，只要是有學生的地方就會有我們老師的出現(xiàn)。所以說我們的孩子在這樣的學校里讀書，作為家長，我們怎能不慶幸呢?我由衷地感謝校領導的新教化理念，感謝班主任及任課老師的創(chuàng)建性工作，孩子參與的活動我記不全了，但其中印象較深的是紅領巾廣播，制作各種小報，收集各種資料，組織學生春游、秋游、班隊活動，到社會實踐基地活動，參與各種展覽，組織看電影，布置手工制作作業(yè)等等，這些活動熬煉了他們動手、動腦的實力，也開拓了學生的視野，陶冶了學生的情操，使他們不僅僅增長了書本上的學問，又增長了課外學問。從以上我不全面的回顧中，我們不難發(fā)覺，學校對孩子的教化、關切是全方面的，是符合現(xiàn)代最新的教化理念的。學校細心地培育我們的孩子，那么我們做家長的應當做些什么呢?我個人認為應做好以下三個方面的工作：

一、營造良好的家庭氛圍，培育孩子良好的學習、生活習慣。

父母是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境對孩子很重要。我們要盡力為孩子營造一個主動向上的氛圍，父母以身作則，身體力行，比如敬重長輩，關切他人，寬待他人，說話算話，言行一樣，關切集體，主動參與集體勞動，主動參加班級管理，要求孩子做到的父母必需做到?？朔┰镄睦砗团驴辔冯y的心理，訂正馬虎大意的習慣;生活中按時作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起指責與挫折。

二、全面關切孩子，了解、理解并幫助孩子。

在座的各位家長可以說百分百是愛自己孩子的，也是希望孩子將來有出息的.，但是對于現(xiàn)在的獨生子女，我認為愛要恰到好處，我們表達愛的方式有很多種，比如給孩子供應良好的生活條件是一種愛，但是假如孩子要什么就給什么，特殊是滿意他們的一些無理過分的要求則變成了溺愛，則有百害而無一利。

做家長的要關切孩子，不僅僅關切孩子每次考試的成果，更要關切孩子學習的過程，了解他們在學校的學習狀況，和在校的表現(xiàn)，回家后有的放矢地進行教化，不僅僅關切孩子的學習，更要關切孩子的思想狀況，多與孩子溝通，了解孩子的喜怒哀樂，讓孩子說心里話，說真話，哪怕做錯了，只要說真話都應當賜予確定，并告知孩子只要改正了，爸爸媽媽一樣愛他(她)，對于孩子身上存在的壞脾氣，壞習慣，不能用簡潔的打、罵方式，而應當耐性

地講道理，并且允許孩子有一個改正的過程。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：假如能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通，相互了解，換位思索，多給孩子一些關愛，那么這種努力肯定有收益。

三.主動協(xié)作老師和學校。

老師是孩子的學問傳授者，道路指引者，作為家長肯定要主動協(xié)作老師，協(xié)作學校做好工作，即使家長認為老師或?qū)W校的某些做法欠妥，也不要干脆當著孩子的面談論，而應當主動引導，從老師的動身點，善意地引導孩子，否則孩子會不信任老師，不喜愛老師，不喜愛老師教的這門課，最終影響的仍舊是孩子，假如覺得有什么地方不妥可以干脆與老師溝通，老師也不是圣人，和我們家長一樣無法做到完備無缺，而且老師都希望每一個學生能夠勝利，信任他們也歡迎這種方式。試想，在家里只有一個孩子，我們常常都感到很累人，很難教化，學校有幾百個孩子，一個班也有幾十個孩子，其責任之大，難度之大應當是可以想象的。我們家長只有與學校主動協(xié)作，才能與學校形成幫助孩子成長的合力，才能讓孩子得到程度的發(fā)展。

各位家長，教化是一份責任，教化是一門藝術(shù)，孩子的成長離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，而且還不能缺少家庭的關懷，以上所說僅僅是我個人的一些粗淺看法，不當之處，歡迎大家指責指正。最終讓我們再一次用熱情的掌聲感謝xx試驗初中的各位領導和老師付出的辛勤勞動，并預祝xx市xx試驗初中的明天會更美妙!我的講話完了，感謝大家!

初二家長會家長發(fā)言稿6

人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行接著加工的。在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教化的協(xié)作，倘如沒有良好、正確合理的家庭教化協(xié)作，再好的師資和學校都不行能產(chǎn)生好的教化效果。你想，同樣一個老師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成果好，而有的學生學習成果差一些呢？其中關鍵在于家庭教化。

一個學生學習的動力往往來源與家長的期望，家長要常常了解學生的學習狀況，在學校表現(xiàn)狀況，和學生共同制訂學習目標。家長要盡可能多的把精力投入在學生身上，對學生的學習過程進行管理。

“十年樹木，百年樹人”一個人材的培育沒有幾十年的細心培育是成不了人材的，靠朝夕之功是培育不成人材的，靠僥幸心理也是斷然培育不好孩子的。

那么我們家長平常應當怎么做呢？我認為至少要做到這樣幾點：

（1）、做一個榜樣型的家長。

協(xié)作老師加強對孩子進行思想教化和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起相互監(jiān)督、勉勵，共同進步。

（2）、做一個監(jiān)督型的家長。

常常檢查孩子的作業(yè)狀況，無力指導，看對錯，看是否改正，相關的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解，睡覺前督促整理好作業(yè)，早上起來督促早讀。檢查孩子是否玩不正值嬉戲或者上網(wǎng)閑聊，看低級趣味書籍，有無早戀的現(xiàn)象，是否和其他學生拉幫結(jié)派。對于住校生，家長更要實行多種形式了解孩子的學習狀況，思想狀況，剛好發(fā)覺不良苗頭，剛好引導訂正。切忌有到了學校就交給老師的錯誤觀念。

（3）、做一個細心型的家長。

學生的喜怒哀樂經(jīng)常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長應從一系列的改變中探究子女在校的表現(xiàn)狀況。以下狀況屬不正常現(xiàn)象，沒有作業(yè)，常常打電話發(fā)短信，作業(yè)普遍較少等！家長發(fā)覺后應剛好了解真相，對癥教化；并將狀況通報班主任。

（4）、給孩子創(chuàng)建一個良好的學習環(huán)境。

學習須要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的沖突干擾影響到孩子；讀書須要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如學生在家學習的時候，盡量做干擾孩子學習的事情。

（5）、多同子女溝通、溝通，剛好了解他們的心理動向，隨時與學校保持聯(lián)系，互通狀況，找尋教化孩子的最好方法，電話號碼如有變動，請剛好轉(zhuǎn)告，假如能常到學校查看，效果會更好。

學生的平安問題

學生的平安事關千家萬戶的華蜜，我們學校身感責任的重大。抓好學生的平安工作不僅是學校的事，更是家長的`事。而我校當前的平安工作主要有這樣幾個方面：

①交通平安。路上車輛眾多，已經(jīng)出了多次。所以我們要求家長協(xié)作學校教化學生上學和放學時要有平安意識，不能走機動車道、不能闖紅燈，不要坐一些不規(guī)范的車輛，如電動三輪車等。當然有可能最好家長接送。

②校內(nèi)平安。最近學校有新樓房在建，工地上雜物多擔心全,還有一些學生在運動中不留意平安，以致受傷，前兩天就有一個學生摔斷腿，須要手術(shù)。

希望家長能主動支持與協(xié)作學校的工作，共同努力，讓你的子女平安健康地完成初中階段的學習生活。

言而總之，學生成果的進步，實力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，更不能缺少家長對子女的關切和教化。我們歡迎各位家長們多多來校溝通狀況，指導工作！也歡迎家長們剛好了解孩子狀況！

最終，在這里我謹代表初二（1）班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順當，家庭華蜜，感謝你們的光臨支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來，再次感謝！如有不當之處請多指正。感謝大家！

初二家長會家長發(fā)言稿7

敬重的老師，家長摯友，我們可愛的孩子們：

大家好。

今日再次和大家一起共同探討、學習、共享，孩子在成長階段中教化、學習問題；我很歡樂。首先我代表各位家長摯友，向始終為我們孩子辛勤付出的老師表示崇高的敬意和誠意的感謝！說實在的，當孩子跟我說要準備這個稿子時，我很犯難，感到這一段時間對自己孩子的關切、教化很少，好像我只做了個后勤部長。每天5:30起床，準備早飯和午飯。帶飯這事，還是特殊特殊感謝王老師。感謝王老師的諒解、支持。

學習上，我基本沒有怎么操勞，所學的學問越來越難，很多我也指導不上。有時晚上寫作業(yè)寫到10點，10點半；一般都是我先睡。有時我說，媽媽給你簽個字吧，別寫太晚了，但每次都不用我簽字。

最辛苦的還是老師和孩子。記得代數(shù)，學到計算，因式分解那章，王老師每天給孩子出10道計算題，練習，每次xx都會錯1—2道。始終堅持到期末復習，錯題少了點，每次彩琳錯題，我都幫她整理到錯題本上。英語，我只是在網(wǎng)上買對應這個階段的《書蟲》英語讀物，每天上學，放學路上，在車里放碟給孩子聽。（平常的時間大多都被作業(yè)占去）。希望孩子不要學習啞巴英語；每天堅持背2個英語單詞，這學期因為作業(yè)多，沒有再督促，就沒堅持下來，希望這個假期再撿起來。語文，我始終自認為xx語文功底很好，但實際每次的分數(shù)都離我想象的有點遠，尤其是作文，退步很大。這次現(xiàn)代文閱讀一分都沒有丟，倒是出乎我的意料。希望彩琳能把學習數(shù)學，物理的熱忱給點語文，媽媽信任你能找回原來的你，真心的渴望能再讀到你寫得漂亮的文章，好嗎？物理，是初二新加的一科，每次試卷我都看，盡管有時沒達到優(yōu)秀，但，覺得xx還是很棒的。不瞞大家，學生時代我物理學的不好，甚至老師講課，我都聽不懂。我的女兒，彩琳超越了媽媽，比媽媽厲害。要加油，xx。

這學期我們班組織的公開課，我聽了物理老師的課，當時老師給我的感受是，親和力很強，很敬重學生，很會引導孩子們。感恩學校，感恩我們的老師，感謝您們！孩子是因為有您們這些負責任的老師，才有學習的動力，熱忱、激情。感恩！誠意的希望這股學習勁能保持下去。孩子寵愛學習的愛好須要老師和家長的護持。學習內(nèi)在的.動力是愛好，有了愛好才會主動學習，才會克服種種困難，用主動的心態(tài)對待學習。另外，家長要和老師剛好的溝通，記得彩琳物理第一次月考，83分，并且說很多題不會做。我和王老師溝通了很長時間，接受了王老師的建議。現(xiàn)在彩琳特殊寵愛學習物理，間或還能達到優(yōu)秀水平。

這次期末考試，xx在班級的分數(shù)還算優(yōu)秀，這之前，始終激勵彩琳自己定個目標，每階段自己和自己比；但下學期起先，希望xx目標放到學校，爭取前30名。學生階段分數(shù)很重要，但分數(shù)不是生活的全部。希望新學期起先彩琳能再合理的支配學習時間，多看看課外書，多參加社會活動，多參加戶外活動，增加體質(zhì)。同時希望學校，老師能賜予大力支持，有個健康的體魄，才能有更好的精力去學習。不要讀死書，死讀書；做一個陽光，健康，惜福，知福的人；學會感恩；做個快樂，才智的對社會有用的人。

最終祝老師，家長摯友們身體健康，祥瑞如意永伴隨；

祝我們的孩子們假期快樂，每天能以快樂的心情去學習，信任我們五班是最棒的！

感謝！

初二家長會家長發(fā)言稿8

各位家長：

你們好！

感謝你們百忙之中的到來，感謝你們對我們老師的關切和支持。

這是考試，不太志向，優(yōu)秀率很低，當然，這有語文學科自身的特點，語文不同于理科。要得高分比較難。但要及格卻不是很困難。

可能有家長會想，我的孩子初一都有八非常，物理數(shù)學也這考的不差，單語文不志向，那就要請家長理智地幫學生分析一下，問問你的孩子在時間和精力上用了多少在語文學科上了。一份耕耘一份收獲。沒有耕耘，哪來收獲。

初二是初中最關鍵的轉(zhuǎn)折期，學科增加，沒有及格的，考的不志向的，真該好好找找緣由。

從教學的角度來分析，我覺得有這幾種狀況：

1、有的學生學習還沒有完全進入狀態(tài)。學生比較浮澡?；A不扎實，卻又自我感覺良好，總是自以為是，上課喜愛多嘴。上課喜愛起哄。沒有良好的學習習慣。學習看法還沒有端正。每次作業(yè)都是說，老師，我肯定為你背出來，在他眼里，是為老師學習。

2、有的孩子有潛力，卻偏科。對文科沒有愛好。有學習的愿望，卻管不住自己?；丶一静豢磿鳂I(yè)經(jīng)常不做。要讓他背書，比殺他不苦痛。學習很不自覺。像馮俊等人。就拿這二天的作業(yè)，第一天，是背二道小詩，其次天，是默這二道詩，便是，今日早讀呢，有百分之四十的同學連背都背不出，更不說默寫。

3、還有一部分是想學習的，特殊是一些女同學，上課也仔細，成果卻不志向。主要是因為學習不得法，沒有形成自主學習的習慣，對自己沒有信念，又加上不擅長傾聽，不是不聽老師講，而是不會抓住老師上課的重點。跟不上老師的節(jié)奏和思路。學習很被動。

4、有個別同學根本就不想學，厭惡學習，對學習抱著無所謂的看法。上課根本沒聽。作業(yè)從沒有寫過。完全自暴自棄。

鑒于這些狀況，特殊須要家長的'大力支持和協(xié)作。

1、希望家長親密監(jiān)督。尤其不及格的同學，家長最好每天陪在孩子身邊，盯住他的作業(yè)。并剛好簽字。魏良語劉寶姝同學作文很有熱忱，但對于文言文就是沒有信念，背書默寫特殊困難。假如家長能多多督促，給孩子一點壓力，肯定會有效果的。

2、作文每周一篇，有些同學根本不寫，總找借口，不會寫。希望家長不要放棄，給他們選擇一個作文補習班，還是有用的。

3、有些同學基礎不差，但就是太懶，不自學，假如家長能盯緊一些，要求嚴格一點，嚴加管制，上升空間還是會有的。

總之，一句話，關鍵時刻，家長的幫助，確定孩子今后人生的走向。

關鍵時期，假如沒能打下堅實的基礎，那么到了初三，即使亡羊補牢，可能也會有點晚了。

因為一年半后，他們將在面臨人生的中考。與他們面對的是同一張試卷，人家的孩子在舍命學習，那我們的孩子又拿什么去競爭呢？

所以，現(xiàn)在，孩子沒有理由不努力、不勤奮、不刻苦！

所以，我們希望，孩子的學習不僅僅是在校內(nèi)，更在我們每個家庭的每一個角落！

因為我們——老師和家長的心是相通的，是恒久一樣的，是恒久連在一起的。

讓我們一起共同努力吧。多一點溝通，多一點監(jiān)督，多給孩子一點關切信念和耐性！多陪陪我們的孩子。信任我們的孩子肯定會帶給我們可喜的回報的。你們說，是嗎？

最終，再一次感謝大家，祝大家身體健康，家庭華蜜，萬事如意。感謝！

初二家長會家長發(fā)言稿9

各位家長、老師、同學：

你們好！

對今日到校參與會的家長表示誠心的感謝和熱情的歡迎！

一、初二年級學生特點

初二學生的總特點是“分化”。第一是學習上的分化。經(jīng)過一年的學習，原先初考成果相差無幾的學生成果出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象。好的同學語、數(shù)、英、物四科總分可達到380分以上，而學習成果差的同學則不到100分，其中過去一貫學習很好、到初二掉隊的屢見不鮮。其次是思想表現(xiàn)上的分化。好的同學思想更加成熟，他們主動靠攏共青團組織，爭取進步，在班上成了老師的得力助手，而有少數(shù)同學則往往由于學業(yè)跟不上而丟失進步的'信念，甚至自暴自棄。假如此時沒有剛好得到有力的幫助，或被社會上的壞人引誘，就可能越變越壞，甚至滑下犯罪的泥坑。

之所以會出現(xiàn)上述分化的現(xiàn)象，緣由是多方面的：

從生理、心理方面看，初二學生年齡多在14歲上下，普遍進入生長發(fā)育的其次個高峰期，身體急劇生長，其次性征出現(xiàn)。由于生理的改變，給這個年齡的學生心理帶來了過渡性、閉鎖性、動蕩性三個特點。我們常看到男生逞強好勝，簡單沖動，他們崇拜英雄，崇尚江湖義氣，愛在女生面前表現(xiàn)自己；女生則愛美麗，講究裝扮，多愁善感。在這個階段，他們還缺乏對真善美和假丑惡的辨別實力，又簡單受到外界的不良影響，因此，早戀、出走、稍微犯罪等不良行為常發(fā)生在這個年段。同時，進入初二以后，初一時的簇新感和神奇感消逝了，又沒有初三接近中考的緊迫感，也簡單造成他們的松懈。

初二學生遇到的困難增多，而我們給他們的幫助和教化卻往往減弱了。是比較簡單被忽視的階段，因此，初二往往是“多事之秋”。希望家長要在這個階段盡可能地協(xié)作和支持學校，千萬不行掉以輕心。

二、教化方式欠科學

當前學生家庭教化存在很多不良的教化方式，歸納起來，主要有三種。

第一種是過度愛護型。表現(xiàn)為家長不注意孩子獨立意識、自理實力、自我推斷實力的培育，對孩子無原則地包辦代替，使孩子形成依靠、被動、害怕、不擅長與人交往或霸道、蠻不講理等特點。這類教化方式會使家庭教化功能趨于弱化，易使孩子形成"以自我為中心"或"毫無特性"的兩個極端，缺乏健康人格和良好行為習慣。

其次種是過度嚴格型。表現(xiàn)為家長對孩子要求過高、限制過多，忽視孩子的獨立性，對孩子進行嚴厲的管教和強迫的教化，使孩子形成怯懦、盲從、消極、不誠懇、缺乏自信和自尊等性格特征。

第三種是過度放任型。表現(xiàn)為家長認為"樹大自然直"，對孩子教化不聞不問，放任自流，使孩子形成不守規(guī)則、懶散、行為散漫、缺乏責任心等特點。有的甚至這樣的孩子，對社會行為規(guī)范和社會道德缺乏自我約束，易走入歪道。

三、創(chuàng)建良好的家教環(huán)境

前面，我們介紹了初中生各階段的一些特點，但學生個體是千差萬別的。每個學生、每個家庭將遇到的問題也是絕不相同的。為了做好每個學生的教化工作，學校教化當然重要，發(fā)揮家庭教化的作用也不行忽視，因為同學校教化相比，家庭教化有著自己的優(yōu)勢，如具有較強的針對性、剛好性，教化內(nèi)容的廣泛性、情感的感染性以及言行舉止上的潛移默化作用等。但是，家庭教化具有這些優(yōu)勢，并不等于全部家庭都自然而然地具有這些優(yōu)勢，只有我們這些家長努力去創(chuàng)建良好的家教環(huán)境，才能使上述優(yōu)勢得到充分的發(fā)揮。關于如何創(chuàng)建良好的家教環(huán)境，我談幾點看法：

1.家庭人際關系和諧，夫妻感情融洽，鄰里友好相處。父母是孩子的表率，父母如何對待長輩，如何處理鄰里關系，如何待人接物，都將影響到子女。特殊是孩子進入初中以后，已經(jīng)具有成人感，家長對他們要同等相待，家里的一些事情可以同他們商議。家長如有不當之處，應能作自我指責。假如家長在這些問題上處理不當，就將影響自己的威信。

總之，當孩子進入初中，他們就邁開了從童年走向成人的第一步，這個階段接受的東西，往往將影響他們今后一生。抓好這個階段的教化，對于孩子今后的發(fā)展有著至關重要的作用。因為孩子將來有出息，您是最大的受益者。愿我們的家長和我們一道，為培育合格的學生而共同努力！

感謝大家！

初二家長會家長發(fā)言稿10

敬愛的家長摯友們：

大家上午好！

我是x班的物理老師，我叫xx，有些家長可能只在成果單上見過我的名字，不太相識我。因為平常都是通過班主任老師來跟各位家進步行溝通、溝通，所以不相識也比較的正常。今日在這里召開我們初二x班的家長會，也是期末考試之前，本學期的其次次家長會。歡迎各位家長的到來，我信任，我們的攜手能夠讓孩子們學得更好，得到更好的成果。

自從孩子們上初二，起先接觸物理這一門學科的時候，我信任家長們應當都聽過孩子在家里的埋怨：“物理好難啊，這些題目我完全不會做。”“這個串聯(lián)并聯(lián)的我根本看不出來啊?！钡鹊冗@樣說物理很難的話。其實我想說的是，物理并不難，物理跟數(shù)學可以說是一個類型的。既然數(shù)學學得好，那么物理確定也能夠?qū)W好，只是現(xiàn)在可能還沒有找到學習的`方法，所以才認為物理比較難。

有些孩子可能是一起先就覺得物理難，所以上課就不想仔細的聽，先入為主的覺得自己聽不懂，就干脆放棄。還有一些孩子就是沒聽懂也不想著把學問點學懂，而是不懂就不懂，干脆不管了。我也聽到有孩子跟我說物理太難了，但是我每天都待在辦公室，只有一兩個同學會來問我問題。這就是孩子們物理成果總上不去的緣由，因犯難而放棄，而不是因犯難而去折服它。

立刻就是期末考試了，就在一個月之后。有些孩子已經(jīng)起先了復習，有些孩子還在猶遲疑豫的想要不要起先復習。這個學期我們學的學問都不難，難的部分在初三。所以假如想把成果趕上來的話，就要抓緊這一個月的時間好好復習。只要把握好了時間，專心的去復習，成果一樣可以提高。也請家長們回去告知你們的孩子，這一個月我每天除了上課時間，都會在辦公室。

我很歡迎學生們來問問題，也很希望他們能夠來問問題。因為有問題就代表著他們在學，沒問題是最可怕的。家長們也要告知孩子們，不要怕問問題，老師并不會嫌棄你，就算你問再簡潔的題目也不會嫌棄你，老師只會認為你們好學。不會罵你們，反而會激勵你們。上課沒有聽懂，下課就要多問，這樣成果才能夠提高。

我的話就說到這里，希望家長們能夠傳達給孩子們我的話。只有我們老師和家長合作，學生才能夠?qū)W得更好。再次感謝全部家長今日來參與我們的家長會。

感謝大家！

初二家長會家長發(fā)言稿11

尊敬的各位家長：

你們好！

我是我們班的班長，xxx。今日，我想與大家溝通一下作為學生我們?nèi)粘５囊恍┬乃寂c我自己的感覺。

其實，在座的每一位家長每天都很勞碌。因為要賺錢養(yǎng)家，白天為工作而忙，而且一點閑瑕的時間都會為自己的孩子做一些事情，它們可能很小，不經(jīng)意發(fā)覺。例如說午飯前后洗了全家的衣服，或是吃過晚飯，去為孩子買一本資料書，帶著孩子去洗澡等等。它們都表現(xiàn)了各位家長對孩子的關切。在這學期的課程中，我們語文有一單元就寫了“人間的至愛親情”，朱自清在《背影》中說過：“父親戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，漸漸探身下去，尚不大難，可是，他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不簡單了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子?！敝熳郧蹇吹礁赣H的背影，淚很快流下來了。

其實，當我們發(fā)覺父母為我們努力付出的時候，我們也流下過許多淚，但這些父母都沒有望見，因為正值青少剛毅的我們怎么會讓這些懦弱呈現(xiàn)在父母面前呢？或許父母假如知道我們曾為他們而流淚會很感動，但事實往往與志向所對觸。因此，希望各位家長能理解我們。在我們發(fā)脾氣的時候，多一些寬容，少一些責怪，因為教化孩子在什么時候都可以，但萬一這個時候指責了，會對尚未形成完全人格的中學生心理上帶來許多打擊。下面，我想讓各位家長聽聽我們學生的心聲。我記得，我們班有位同學說過一句很有道理的話：“十五歲傲慢的我們，臉上呈現(xiàn)的全是乏累?！奔议L認為孩子的世界很簡潔，很輕松，有的吃，有的穿，沒有什么煩心事，其實事實并非如此。我先說說我的心里話：我們每天都很郁悶。一個來說，作業(yè)超多，多的時候住宿同學晚自習寫不完，走讀同學要寫到深夜十一.二點。我做過這樣一個估算，把一天的作業(yè)量劃分為一張張100分的試卷，我驚異地發(fā)覺這竟然超過十一張試卷。當然這是考試前些天的作業(yè)，比平常要多的多。但使我們不興奮的也不是作業(yè)，是壓力。要是沒有這些壓力，每天高興奮興，做八個小時的作業(yè)也可以。每次，月考過后，許多同學都很難過。他們是為了自己的難受，而是怕見到家長啊！我們心里十二分地明白：家長每天把我們照看得很好，不是為別的，就是為了讓我們好好學習，兩年后順當考入贛中，然后考入一全部名的高校。我們是怕家長悲觀，難過，因此才痛楚的。尊敬的各位家長，請你們變更一下思想，因為我們進校學習，成不了材也要成人啊！假如你們把這么多壓力強加給我們，我揣測100個學生中，很可能有99人有心理疾病?；蛟S有的家長埋怨，認為自己并沒有給學生壓力，也沒有什么過高要求，只是依據(jù)實際狀況要求孩子在班里考前20名、30名就行了。但我們把家長的一言一行都看得很重，特殊是有關學習方面的.話，我們都會把它當作語文的閱讀短文來分析。因此往往家長一個不經(jīng)意的舉動很有可能就烙在了我們心中。話雖說得好“沒有壓力，就沒有動力”，但希望家長能理解我們，因為在學校驚慌的學習中，我們已有了許多的壓力，您再鼓動一下，我們很有可能會崩潰。最終，我想與大家溝通一下學習的事情。到了初二，是初中學習的關鍵時期。因為初首先是基礎，初第三是沖刺，而初二就是努力的時候了。請各位家長務必在孩子過分玩耍之時，監(jiān)督孩子去學習。在日常生活中，多買一些閱讀性的書，因為拔尖的學生，數(shù)學、英語拉不出什么分，頂多你考149，我考147，因此就靠語文拉分。而語文最重要的是培育語感開拓學問面。因此請家長監(jiān)督孩子多看課外書，多寫日記。再一個來說，學生終歸有他們好玩的天性，因此避開不了喜愛看電視、玩電腦，這雖然不是什么好習慣，但希望各位家長也要通融一下，適當?shù)亟o孩子一些玩耍的時間，不要把我們變成考試的機器，這樣我們也會理解家長，更努力地去學習。

最終，祝各位家長身體健康，萬事如意，祝各家的孩子學習進步，更加懂事！感謝大家！

初二家長會家長發(fā)言稿12

敬重的家長摯友們：

大家中午好！首先，請允許我代表xx初中的全體老師對你們的到來表示熱情的歡迎！今日你們能夠在百忙之中抽出珍貴的時間冒著寒冷來參與家長會，單從這點就可以看出你們對自己子女的關切和對我校工作的支持。本家長會的主題是“平安華蜜，和諧施教”，目的是為了進一步加強老師與家長之間的溝通，更清晰的了解孩子在校在家平安的狀況，以便大家更好地教化孩子健康成長。今日，我想跟各位家長談一談以下方面的內(nèi)容：

一、學校狀況簡介

xx初中始建于1996年，現(xiàn)有6個教學班，在校學生xx人，教職工35人。其中市級教學能手1名，縣級教學能手6名，縣委縣政府授予“園丁獎”1名，縣級優(yōu)秀老師5人。全體老師忠誠于黨的教化事業(yè)，以教書育人為己任，把立德樹人作為根本任務，全面實施素養(yǎng)教化，同心協(xié)力抓教化質(zhì)量，建校以來學校教化教學質(zhì)量逐年穩(wěn)步提高，近幾年來中考旬中重點班上線均突破10人。（建校以來，平均有每年有4名學生考上985或211工程的名牌高校，都找到了不錯的工作）

建校以來，學校不斷深化改革，謀求發(fā)展，辦學條件日益改善，教學裝備水平明顯提高。有大小部室近20個，各班均實現(xiàn)現(xiàn)代化網(wǎng)絡班班通，校內(nèi)網(wǎng)絡全覆蓋。目前，我校xx萬的擴建工程已立項開年就要招標建設。工程主要包括新建一棟xxxx平方米的餐飲中心和女生宿舍綜合樓；改造土操場，鋪設塑膠跑道和草坪；裝修舊教學樓等。工程的竣工使我們的校內(nèi)發(fā)生徹底的改變，可以解決師生吃飯和住宿困難的問題，消退諸多擔心全隱患。使我們石門的孩子也能在良好的環(huán)境中學習和成長。

二、學校辦學特色

學校積多年的辦學閱歷，形成了一套富有特色的管理模式。在教化教學過程中，學校以“辦讓家長放心、學生成才、人民滿足的教化”為宗旨，以培育“會學習、會生活、會做人、會塑身、會審美、會創(chuàng)建”的合格中學生為目標，秉承“以愛為源、因材施教、質(zhì)量第一、培育新人”的`辦學理念，堅持以人為本、依法治校，實行科學明主管理，努力打造特色學校。目前，學校以籃球、乒乓球、羽毛球、跆拳道、書法、繪畫、舞蹈、象棋、電腦制作等愛好小組為依托，主動開展運動會、籃球賽、藝術(shù)節(jié)、書畫展等素養(yǎng)教化活動，全面提升辦學品位，彰顯辦學特色（校內(nèi)內(nèi)有學生的作品）。

三、學生平安必需家校聯(lián)手。

學生的平安，牽系著每位家長和老師的心，事關學校的和諧發(fā)展，事關家庭的華蜜保障，事關平安和諧社會的構(gòu)建。近年來，我校以創(chuàng)建“平安校內(nèi)”為抓手，進一步樹立“平安第一，預防為主”的意識，主動開展各類平安學問培訓、宣揚教化活動，落實各項防衛(wèi)措施，切實加強和維護校內(nèi)安定穩(wěn)定。大體上秩序井然，安然無恙。但也出現(xiàn)了一些不容樂觀的平安事務。

在xx派出所破案的有XX年5月16日入室盜竊案；XX年5月15日的非法侵入他人民宅案；XX年5月23日巧取豪奪案及入室盜竊案，在學校備案的有私自離校沉迷網(wǎng)吧事務；課間晚休期間學生發(fā)生沖突打架致傷事務；抽煙喝酒賭博沉癡迷愛引發(fā)打架事務。這些擔心全事務的發(fā)生給學校、家庭乃至社會都造成了不良的影響。歸其責任有學校的責任，我們的家長也有著不行推卸的責任。下面我來分析一下緣由：

1.家校教化和監(jiān)管沒有形成合力。

因我校占大半學生是留守兒童，家長長期在外打工，孩子就交給爺爺奶奶以及其他監(jiān)護人，這些人又管不住孩子（爺爺奶奶溺愛，更不上教化的形式，其他監(jiān)護人覺得不是自己的孩子不好意思嚴格管理，責任心不強），導致周末孩子無人監(jiān)管，從而出現(xiàn)不做作業(yè)，到處亂竄，沉迷網(wǎng)吧，沉迷手機嬉戲，網(wǎng)上交友，看不雅圖片、電子書及視頻。在學校從周一到周五班主任、代課老師辛辛苦苦教化5天，因周末兩天教化監(jiān)管的缺失，導致家校教化沒有形成合力，最終出現(xiàn)5+2=0的效果。有的還出現(xiàn)負效果，使學生的整個人生觀、價值觀、世界觀的扭曲，甚至走上了像入室盜竊、非法侵入他人民宅、巧取豪奪等犯罪的道路。

5.限制零花錢，限制亂消費。

家長每周給孩子的多少不代表對孩子關愛的程度，反之，每周錢給的越多卻把孩子害了。錢給的越多，孩子花起來就越瀟灑，越不能理解錢的來之不易，就養(yǎng)成了胡亂消費、貪圖享樂、不懂珍惜、不求上進、拉幫結(jié)派、抽煙喝酒賭博、打架斗毆等不良惡習?，F(xiàn)在國家的政策好每天在生活上都有補助，可以說一周孩子在?；ú涣硕嗌馘X。我認為每周給50足以，若節(jié)約一點的話40元也花不完。所以，請我的家長限制好每周的錢，要教化孩子理財之道，制定消費安排，使孩子成為一個學會花錢，學會感恩的人。

6.孩子早戀家長怎么辦?

早戀是危害是很大的，干脆影響青少年的人格，身心健康和學業(yè)成果等，尤其對女孩更為明顯突出?，F(xiàn)在許多家長一聽說自己的孩子喜愛上了某個同學，就鬧心，焦急，上火，怕影響學習成果，很盲目不知道改怎么辦。處在青春期的孩子，會產(chǎn)生對異性的關注和戀愛的感情，這是很自然的。家長應當信任孩子，以摯友的身份、同等的地位與孩子談心，幫助孩子處理情感波動的問題，以培育孩子自覺地去約束自己的行動和生活的實力。當發(fā)覺孩子有早戀的傾向時，要教孩子自尊自愛，區(qū)分友情與愛情的關系，家長在對孩子進行性教化的同時，要適當進行一些性、戀愛、婚姻的教化。要讓孩子明白正處于長身體、長學問的黃金年齡階段，生理、心理發(fā)展尚不成熟。假如因為早戀而荒廢學業(yè)、前途是特別惋惜的。

家長摯友們：我深深知道對每個家庭來說孩子是一個家庭百分之百的希望，所以我們將始終堅持“辦讓家長放心、學生成才、人民滿足的教化”的宗旨，我們的目標是統(tǒng)一的，我們的任務是一樣的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培育成學習勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來孩子的升學、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎。

最終，再次感謝各位家長來參與今日的家長會。祝大家身體健康、工作順當、家庭美滿、萬事如意，感謝！

XX.1.30

初二家長會家長發(fā)言稿13

敬重的各位老師和各位家長:

大家好，我是咱們班孟xx的媽媽，首先請允許我代表我們八年四班的全部家長，向為了教化事業(yè)靜默奉獻的老師們致以崇高的敬意和誠心的感謝!也對能夠來參與今日家長會的家長們表示真誠的問候!

每次來參與家長會，我都是懷著無比激烈和感謝的心情而來，因為在家長會上更我讓體會到學校和老師們想方設法培育孩子的殷切期盼和無私奉獻的精神。我們都知道，孩子的健康成長既離不開學校的教化活動，更脫離不了家庭的教化和熏陶。昨天高老師讓我說兩句,當時雖然答應了，但心里卻沒想好說什么，我想不管是老師還是家長我們的目標都是一樣的，那就是讓我們的孩子更優(yōu)秀，所以我就說兩句實話吧!與大家共享一下兒子給我?guī)淼恼鸷澈桶谅?其實我的孩子學習成果并不是特殊優(yōu)秀的。但是，在我的眼里，他確是最精彩的，因為他聰慧活潑、為人坦誠，心地和善，善解人意，有較強的表達實力、組織實力和自我管理實力，特殊是樂于助人，有責任感，不虛榮，我支持他常常為同學和老師做些小事!我最想和全部的家長溝通的一句話就是，每一個孩子都有他優(yōu)秀的一面，也可以換句話說，我們的孩子都是秀的。說起孩子的培育，我很慚愧，我兒子健康的成長讓我更多的是感謝在他最重要的學業(yè)生涯中遇到了負責任、懂教化、會管理的老師們。

一、機遇予人，成為同齡人中最幸運的孩子

我始終和我兒子說，雖然你沒有誕生在富貴人家，現(xiàn)在又有一個身體不好的媽媽，但你確是一個特別幸運的孩子，在小學、初中你的人格素養(yǎng)和良好學習習慣養(yǎng)成的重要時期，遇到了你人生中最重要的貴人，那就是你小學的`關老師、董老師和中學的高老師和王老師，還有我不太熟識的老師們，她們高尚的情操、嚴謹?shù)闹螌W作風、幽默風趣的談吐、淵博的文化學問、大氣的為人處世風格，無不影響著我的孩子。讓我看到了一個健康、歡樂、主動向上的兒子在漸漸地成長起來了。我常說，我的孩子其實沒有我的教化功勞，除了基礎好，就是老師教化的成果，可能老師們對他的關注，比我還多，我只是管好吃喝。最勝利的教化就是我的什么也不管。記得在年初，我因病住院，孩子幾乎每天都是自己在家，有時候我看到他的日志，懂事的讓我心酸，后來怕他心里承受不了，我和高老師說了自己的當時的病情，高老師二話沒說和王老師兩個當天就找孩子談心，孩子放學后興奮地給我打電話，說媽媽王老師和高老師找我了，聽到兒子激烈地話語，我知道兩位老師打動了他，讓他放下包袱，輕裝學習，更主動擔當了照看我的任務。因此，我感謝為我兒子和全部孩子靜默付出和辛勤耕耘的全部老師們!也慶幸我們的孩子能有緣相聚在這樣一個班集體中學習生活。

二、無為而治，成為一個能擔當、敢負責的小男子漢

因為我在高校始終在做學生管理、招生與就業(yè)工作，在自己近二十年的職業(yè)生涯中，經(jīng)驗了一屆又一屆的高校生畢業(yè)生，在他們學習、生活和就業(yè)過程中，我深深的體會到，每個家庭有一個身心健康的孩子是多么華蜜的事。所以，只要能保證平安，我從來不約束孩子，無論是學習還是生活，更多的是能夠讓他自己試著去處理，給他更多的空間，漸漸的我發(fā)覺兒子越來越成熟了，像個小男子漢了，不虛榮(記得13年初我因患病，滿頭烏發(fā)掉沒了，他在班級辦板報，很晚了還沒回來，我一焦急沒有戴假發(fā)就到學校門口找孩子，看到孩子的班級亮著燈，想上去，又怕孩子的同學看到我的頭發(fā)而訕笑孩子，讓孩子沒有面子。所以，躲在了離校門很遠的地方等兒子，兒子出來后和同學再見了才看到我，就興奮地問：媽媽，你早來了，你怎沒上班找我呀，我們班李佳的爸爸去班里找他了。我當時回答說：沒戴假發(fā)，形象不佳，怕你沒面子。當時兒子就急了，說：那有什么，你什么樣都是我媽，和別人啥關系。當時既讓我欣慰，又讓我感動)、踏實、敢于擔當，樂于奉獻，有較強的自我管理實力，這些我覺得比他考第一還讓我興奮，因為無論將來他們的職業(yè)生涯是什么樣的，學問的缺失是可以通過后天的學習彌補的，但性格和心里的不健康和不完善是恒久或缺的。人們常說優(yōu)秀是一種習慣，一旦成為一種習慣、一種品質(zhì)，對孩子的一生都是有益的，這就是孩子們恒久的財寶。(比如學習，能夠自己主動地去學，從來不用我去說你該學習了等等)三、言傳身教，做好孩子的第一任老師

其實，現(xiàn)在的孩子可聰慧了，他們也都知道該做什么不該做什么，但終歸是孩子，有更多的時候還是須要我們家長正面、主動的引導。你每天除了應酬就是麻將，怎么能要求孩子在那一味的學習;你每天吹胡子瞪眼，怎么能要求孩子溫柔的和你說話;你對你的長輩時刻表現(xiàn)出不耐煩，怎么能讓孩子對你充溢孝心;你在孩子面前牢騷滿腹、怨天尤人，試想你的孩子能是主動的嗎?現(xiàn)在的教化培育了越來越多的自私、功力的孩子，但這些孩子一旦步入社會是苦痛的，其實，就他們這代人，經(jīng)濟條件都不是問題，但他們的華蜜指數(shù)卻不高，這就是中國教化的缺失。因此，我們做家長的，要理解孩子，少用吩咐的口氣，多用商議的口氣，給孩子些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)建一個良好的學習環(huán)境，營造一個溫馨和諧的家庭氛圍，這樣才能讓孩子輕裝上陣，無論將來成果如何，最首要的是成就一個健康向上的個體。他才能生活的華蜜，我們才能夠華蜜。

四、擅長溝通，做一個才智的父母

多溝通，勤溝通，不要總在考試后盯著成果再去給孩子說教，平常多和孩子溝通學習狀況，生活狀況，把孩子學習上了樂趣共享一下，有目的的指導孩子的學習，做到有的放矢。多和孩子溝通，讓孩子在驚慌的學習生活中平衡心態(tài)，放松心情，這樣才能讓孩子在輕松愉悅中學習和成長。有的家長會說，和孩子沒話，或說了也不聽，其實有時候我們要想一些方法和策略，不能總拿我們那個年頭怎么樣來說教，我們要注意自身的提高，有時看到孩子的確存在問題，你一旦說不好可能會適得其反，這你就要動動腦筋了。對我就實行寫信的方式，我知道他愛逛我的空間，我就給他寫篇日志什么的，看到他的改變，我就知道他看了我的日志?；蛘咦ゾo給老師打個電話，了解一下狀況，拜托老師給做做工作等。

今日在這里我想對我的孩子及全部家長說三句話，第一句:不管將來你會做什么，走多遠，在你人生的道路上，父母恒久會陪伴在你的身邊，用支持的目光暖和你，家恒久是你暖和的港灣，父母恒久是你最知心的摯友，老師恒久是你的航標;其次句也是說給全部的孩子:你們恒久是這個世上最貧困的富翁，最無知的智者，最無忌的哲人，因為你們擁有健康、年輕、聰慧，可以不斷地學習、積累和創(chuàng)建，希望你們懂得珍惜和把握現(xiàn)在所擁有的一切;第三句，感謝上蒼有這樣的天使駕臨 我們的家庭，我們是華蜜的!感謝大家!

初二家長會家長發(fā)言稿14

敬重的各位老師，各位家長：

大家下午好!我是劉超同學的家長。其次次參與家長會、第一次站在講臺上、第一次面對這么多家長新?lián)从?，尤其面對這么多老師們，我的確有些驚慌。

但我必需感謝老師賜予我這么一個難得的機會，能讓我站在這里和大家共同探討共同共享孩子的成長教化的話題,也感謝各位老師對我孩子的諄諄訓誨和悉心關愛!。

我們今日相聚這里，就是要共享“育兒經(jīng)”，共享如何搞好家庭教化和學校教化有機結(jié)合。我想在座的各位家長確定有許多比我做得更好。我只是結(jié)合我們家庭狀況談一下幾點體會，與各位老師家長們共勉：

一是要讓孩子有個很好的身體條件?！吧眢w是革命的本錢”。我認為必需給孩子一個很好的身體素養(yǎng)。我們學校每天上午都會有課間操跑步的運動，不要小看這個跑操，每天堅持，孩子的身體素養(yǎng)確定會一點一點提高的，現(xiàn)在我聽老師和年級領導講有些孩子為了偷懶，跑操時間有意躲起來，希望我們家長常常和孩子講，這是學校對學生身體健康有益一項規(guī)章制度，告知他們遵守學校制度。

二是要給孩子一個不錯的生長學習成長環(huán)境。古訓說“窮人的孩子早當家”，那是在當時物質(zhì)及精神條件極為匱乏的狀況下，教化孩子在思想上做到“人窮志不短”。但在當今的環(huán)境下，教化資源的不均衡，不能享受到良好資源的孩子還是有很大差距的。所以我們做家長的，照看好其衣食起居外，多給孩子買些課外書籍，讓孩子在書香的熏陶中開闊視野、健康成長!

三是引導孩子樹立正確的人生觀、價值觀。孔明曰：夫志當從高遠。就是要讓孩子有自己的志向和目標。這個不能讓他喊口號，不能像我們小時候的志向，齊聲喊：我要當科學家、我要當宇航員。這些極為空洞。我們所做的就是要讓孩子閱讀經(jīng)典作品，觀看一些正能量的電視專題片、電影以及科幻作品。另外，我建議暑假帶孩子去旅游的時候，帶孩子去一些名校的校內(nèi)走走。雖然是務虛，但的確有必要。讓他對高校有個初步的朦朧的相識。

四是做孩子的良師益友。父母是孩子的第一任老師，這個特別關鍵。如何能作為“良師”?自己的一言一行要潛移默化地教會孩子什么該做什么不該做。我們要弘揚五千年的中國傳統(tǒng)文化--仁義禮智信。這就須要我們對孩子傳輸這些正能量。另外，如何能作為“益友”呢?就是要擅