第15《驛路梨花》第一課時(shí)課件（共17張PPT）部編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)

聞武均州報(bào)已復(fù)西京陸游白發(fā)將軍亦壯哉，西京昨夜捷書(shū)來(lái)。胡兒敢作千年計(jì)，天意寧知一日回。列圣仁恩深雨露，中興赦令疾風(fēng)雷。懸知寒食朝陵使，驛路梨花處處開(kāi)。驛路梨花第一課時(shí)

語(yǔ)言構(gòu)建與運(yùn)用：了解作者及寫(xiě)作背景；識(shí)記、理解本文的生字詞。思維發(fā)展與提升：通過(guò)課文學(xué)習(xí)形成積極探索的精神。審美鑒賞與創(chuàng)造：快速閱讀課文，了解并概括課文主要內(nèi)容。文化傳承與理解：培養(yǎng)為人民服務(wù)的精神與意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)介

紹作者彭荊風(fēng)1929年生，江西萍鄉(xiāng)人，作家。主要作品有短篇小說(shuō)集《邊寨親人》《驛路梨花》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《鹿銜草》，與人合寫(xiě)電影文學(xué)劇本《邊寨烽火》《蘆笙戀歌》等。寫(xiě)

作背景這篇文章寫(xiě)于1977年?！拔幕蟾锩焙螅h中央重新發(fā)出了學(xué)習(xí)雷鋒的號(hào)召。作者曾隨軍在云南生活多年，有感于這里的淳樸民風(fēng)和人們熱情好客、樂(lè)于助人的精神品質(zhì)，寫(xiě)下了與此相關(guān)的人和事。彭荊風(fēng)曾說(shuō)：“我對(duì)雷鋒精神是這樣理解的，它不是憑空出現(xiàn)，而是與我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)、道德風(fēng)尚，以及今天社會(huì)中的共產(chǎn)主義教育緊密聯(lián)系的。”課文中所展現(xiàn)的助人為樂(lè)、不圖回報(bào)、無(wú)私奉獻(xiàn)的美德不僅有時(shí)代的積淀，而且有傳統(tǒng)的精神。識(shí)

記生字寨[]子攆[]走扛[]活驛[]路迷茫[]陡峭[]露宿[]竹篾[]簡(jiǎn)陋[]修葺[]晶瑩[]折損[]zhàiniǎnkángyìmángdǒuqiàolùsùmièlòuqìyíngzhésǔn

理

解詞語(yǔ)竹篾：修葺：折損：驛路：恍惚：麂子：劈成薄片用來(lái)編制竹器的竹條。修理（建筑物）。葺，修理、修建。因過(guò)分尊重使人承受不起，客套話。這里指過(guò)往行人所走的道路。不真切，不清楚。一種小形的鹿，善跳躍。整

體感知小組交流：請(qǐng)同學(xué)們略讀課文，了解故事的主要內(nèi)容，將其用自己的話概括出來(lái)?！拔摇焙屠嫌嘣隗A站中遇到的人和事。

思考：課文記敘的順序是什么？順敘：“我”和老余一早一晚的所見(jiàn)所聞。《驛路梨花》“我”和老余發(fā)現(xiàn)小茅屋，借宿小茅屋瑤族老人借住后送來(lái)大米瑤族老人講述哈尼族姑娘梨花幫助過(guò)路人我們一起修葺小茅屋，加草，挖排水溝梨花妹妹及一群哈尼族小姑娘照管小屋解放軍叔叔砍樹(shù)割草蓋小屋，梨花姑娘照料小茅屋，梨花出嫁后妹妹接管插敘插敘整

體感知再讀課文，劃分結(jié)構(gòu)層次。整

體感知《驛路梨花》第二部分（9-12）因?yàn)樾∶┪莸膸椭?，“我”和老余解除了疲勞和饑餓，并猜測(cè)小茅屋的主人。第三部分（13-27）“我們”誤以為瑤族老人就是房屋主人，他告訴“我們”房屋的主人是梨花。第四部分（28-36）“我們”遇到梨花的妹妹，她告訴我們真相。第一部分（1-8）“我”和老余在深山中趕路，發(fā)現(xiàn)了小茅屋。第五部分（37）引用古詩(shī)點(diǎn)題，贊美西南邊疆少數(shù)民族的學(xué)習(xí)雷鋒為人民服務(wù)、樂(lè)于主人的優(yōu)秀品質(zhì)，同時(shí)贊揚(yáng)了雷鋒精神的影響之大、永不褪色。再讀課文，討論：課文中寫(xiě)了幾個(gè)人？他們分別又做了什么事情？

人物事件“我”和老余進(jìn)小茅屋休息，為回報(bào)修葺房頂、挖深排水溝瑤族老人歸還糧食，一起修葺小茅屋哈尼小姑娘從梨花那接手，管照小茅屋解放軍戰(zhàn)士修建小茅屋梨花照料小茅屋整

體感知各抒己見(jiàn)：你認(rèn)為這間小屋的主人是誰(shuí)？

“我”和老余、瑤族老人、哈尼小姑娘、解放軍戰(zhàn)士、梨花以及每一個(gè)來(lái)過(guò)這間小屋的人。整

體感知隨堂測(cè)試1.下列加下劃線字注音及詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（）A.晦澀（huì）

竹篾（miè）

妥帖B.商酌（zhuó）

聚攏（lǒng）

陡峭C.譬如（pì）

拖沓（dà）

恍惚D.繁碎（suì）

村寨（zhài）

教誨C2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)是（

）A.晶瑩

遷徒

夕陽(yáng)

邊境 B.露宿

竹篾

蔑視

瑤族C.火槍

幕色

稻草

折損 D.雷鋒

作楫

屋梁

漆黑B隨堂測(cè)試3.下列對(duì)句中加下劃線詞語(yǔ)解釋不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.一張簡(jiǎn)陋的大竹床鋪著厚厚的稻草。[(房屋、設(shè)備等)簡(jiǎn)單粗陋;不完備]B.他悠閑地吐著煙,說(shuō):“我不是開(kāi)玩笑?！?閑適自得)C.我們決定把小茅屋修葺一下。[修理(建筑物)]D.夢(mèng)中恍惚在那香氣四溢的梨花林里漫步。(香氣帶來(lái)極