計(jì)劃方案范文匯編六篇

第頁(yè)共頁(yè)方案方案范文匯編六篇【熱門(mén)】方案方案范文匯編六篇方案方案篇1新的學(xué)期開(kāi)場(chǎng)了，為了使自己的學(xué)習(xí)生活有方案，有步聚地進(jìn)展，為此特制訂學(xué)習(xí)方案：按時(shí)到校不遲到，不早退。我們都知道“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨?！彼砸ゾo這早晨的大好光陰。我每天早上6：30起床，每周一、三、五7：00——7：30讀語(yǔ)文，二、四讀英語(yǔ)，中午12：30——13：30做家庭作業(yè)，下午16：30——18：00做家庭作業(yè)，19：00寫(xiě)書(shū)法。古人云：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！睍r(shí)間如此珍貴怎能浪費(fèi)呢？要努力學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，牛年發(fā)揚(yáng)“牛勁”精神，鉆到學(xué)習(xí)中去，克制學(xué)習(xí)中的困難，不輕意放棄每道難題，不懂時(shí)問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)或查找資料，正如葉劍英所說(shuō)：“功書(shū)莫為難，苦戰(zhàn)能過(guò)關(guān)?！边@是千真萬(wàn)確的真理。要把上課所學(xué)到的東西極時(shí)消化，將學(xué)到的優(yōu)秀作品為范文，再加上自己的想法，然后寫(xiě)出自己的文章，一星期不少于三篇。作文要多寫(xiě)多看，自然就會(huì)進(jìn)步，杜甫云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！彼浴坝兄菊?，事竟成。”以上方案即日開(kāi)場(chǎng)施行，今后我將按照上面的方案認(rèn)真執(zhí)行，相信只要我一絲不茍地去做，成績(jī)一定會(huì)更好。方案方案篇2指導(dǎo)思想：在本學(xué)期教學(xué)中，我將在全面貫徹?cái)?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下，根據(jù)教材的根本精神和編寫(xiě)意圖，結(jié)合本地區(qū)、本班級(jí)的實(shí)際情況，解放思想，大膽創(chuàng)新，探究合適于新時(shí)期課程的教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式和評(píng)價(jià)方式，并用自己的教學(xué)理論經(jīng)歷檢驗(yàn)教材的科學(xué)性和可行性，對(duì)教材的建立作出奉獻(xiàn)。教材簡(jiǎn)析：本冊(cè)教材包括以下內(nèi)容：數(shù)一數(shù)、比一比、分一分、認(rèn)位置、10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、認(rèn)識(shí)圖形、分與合、11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí)、20以內(nèi)的進(jìn)位加法、用數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)理論活動(dòng)。本冊(cè)以根本的數(shù)學(xué)思想方法為主線安排教學(xué)內(nèi)容。在認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)之前，先安排數(shù)一數(shù)、比一比、分一分、認(rèn)位置等內(nèi)容的教學(xué)；在10以內(nèi)加、減法之前，先安排分與合的教學(xué)。通過(guò)數(shù)一數(shù)，讓學(xué)生初步感受到數(shù)能表示物體的個(gè)數(shù)；通過(guò)比擬長(zhǎng)短、高矮、輕重，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的比擬；分一分，讓學(xué)生接觸簡(jiǎn)單的分類等。這里所表達(dá)的比擬思想、分類思想、分合思想，都是后面學(xué)習(xí)數(shù)與運(yùn)算等的重要思想方法。教科書(shū)設(shè)置小單元，把各領(lǐng)域的內(nèi)容穿插安排，符合一年級(jí)兒童年齡、心理的特點(diǎn)。教材重點(diǎn)：這一冊(cè)的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法，這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)和計(jì)算的開(kāi)場(chǎng)，在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，同時(shí)它們又是多位數(shù)計(jì)算的根底。因此，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最根底的內(nèi)容，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與開(kāi)展必備的基礎(chǔ)知識(shí)和根本技能，必須讓學(xué)生實(shí)在掌握。教材難點(diǎn)：1、會(huì)讀寫(xiě)20以內(nèi)的數(shù)。2、純熟地掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成。3、理解20以內(nèi)各數(shù)的組成，初步領(lǐng)會(huì)“個(gè)位”和“十位”的含義。4、10以內(nèi)的加減法、20以內(nèi)的進(jìn)位加法。教學(xué)目的：1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，翻開(kāi)學(xué)生學(xué)習(xí)竅門(mén)。2、掌握解題技巧，開(kāi)拓解題思路。3、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，進(jìn)步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。4、進(jìn)展學(xué)習(xí)目的性教育和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。教學(xué)手法：以自主合作和探究為導(dǎo)向，提供教學(xué)互動(dòng)方法。教學(xué)設(shè)想及措施：1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。2、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題，而不是一味的求難、求廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維程度，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。3、布置一些比擬有趣的作業(yè)。4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)絡(luò)，適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。教學(xué)進(jìn)度安排：一、數(shù)一數(shù)1課時(shí)二、比一比1課時(shí)三、分一分2課時(shí)四、認(rèn)位置1課時(shí)五、認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)8課時(shí)六、認(rèn)識(shí)圖形〔一〕2課時(shí)*有趣的拼搭1課時(shí)七、分與合6課時(shí)八、10以內(nèi)的加法和減法18課時(shí)九、認(rèn)識(shí)11~20各數(shù)5課時(shí)十、20以內(nèi)進(jìn)位加法10課時(shí)十一、期末復(fù)習(xí)4課時(shí)方案方案篇3一、指導(dǎo)思想：遵循教研室和學(xué)校工作思路，以新課程改革為契機(jī)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為基點(diǎn)，立足課堂教學(xué)這一主陣地，勇于創(chuàng)新，創(chuàng)導(dǎo)多元，追求特色，深化開(kāi)展教研活動(dòng)，不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，開(kāi)展學(xué)生全面素質(zhì)，努力使語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步進(jìn)步。二、主要工作：1、帶著老師學(xué)習(xí)各項(xiàng)教學(xué)制度、要求，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)上課、備課、修改與訂正作業(yè)、培優(yōu)補(bǔ)差等工作，加強(qiáng)平時(shí)的檢查、催促與考核力度。本學(xué)期將繼續(xù)定期、不定期檢查學(xué)生的作業(yè)本、作文本，與老師及時(shí)交換意見(jiàn)，改正缺乏，力爭(zhēng)做到內(nèi)容恰當(dāng)適中，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、標(biāo)準(zhǔn)，修改及時(shí)、準(zhǔn)確。每?jī)稍麻_(kāi)展一次全校性的語(yǔ)文教學(xué)調(diào)研工作，調(diào)研內(nèi)容包括聽(tīng)課、教學(xué)五認(rèn)真檢查、學(xué)生問(wèn)卷等，力爭(zhēng)全面理解老師教學(xué)動(dòng)態(tài)，進(jìn)步老師教學(xué)質(zhì)量和效勞意識(shí)。2、繼續(xù)實(shí)行每周學(xué)科中心組聽(tīng)課制度，爭(zhēng)取各年級(jí)的課都能聽(tīng)到，及時(shí)和上課老師交換意見(jiàn)，加強(qiáng)監(jiān)視管理，促進(jìn)教學(xué)程度的進(jìn)步。3、本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展教學(xué)交流活動(dòng)，每月安排兩至三位中青年老師同上一節(jié)課，互相商討學(xué)習(xí)。每次教研活動(dòng)有相應(yīng)的主題，活動(dòng)完畢后組織本組老師開(kāi)展如評(píng)課比賽、同教材我怎樣教、教學(xué)反思、作業(yè)設(shè)計(jì)等形式多樣的研討活動(dòng)，把教研活動(dòng)落到實(shí)處。本學(xué)期搞好“在新課改理念下，如何進(jìn)一步進(jìn)步課堂教學(xué)效益”的研討及論文撰寫(xiě)工作，要求每一位語(yǔ)文老師圍繞課題進(jìn)展研究總結(jié)，并拿出教研成果。各備課組每月至少活動(dòng)三次，備課組長(zhǎng)在期初訂好方案，根據(jù)《揚(yáng)中市中小學(xué)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)要求》認(rèn)真組織本組老師開(kāi)展集體備課，備課的內(nèi)容要涉及到作業(yè)的設(shè)計(jì)、教學(xué)重難點(diǎn)確實(shí)定與打破、教學(xué)方法的運(yùn)用、單元方案的制定等各方面。4、要求每位語(yǔ)文老師做到“四勤”：勤讀書(shū)閱讀教育教學(xué)理論專著和雜志，深化理解新課程教育教學(xué)理念，學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀教育教學(xué)方法，并以此指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，讀一些文學(xué)書(shū)陶冶情操〔讀書(shū)筆記記在教科研周記上，一學(xué)期不少于5000字〕；勤聽(tīng)課要經(jīng)常聽(tīng)課，聽(tīng)專家的課，聽(tīng)骨干老師的課，聽(tīng)同事的課〔每學(xué)期不少于20節(jié)〕，并學(xué)會(huì)運(yùn)用新課程理念評(píng)價(jià)老師的課堂教學(xué)行為；勤反思要立足課堂主渠道，對(duì)自己的教學(xué)工作要多考慮，不斷改良教學(xué)方法，進(jìn)步教學(xué)程度；勤動(dòng)筆要擅長(zhǎng)總結(jié)經(jīng)歷，提煉經(jīng)歷，把自己對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)、感悟?qū)懗鰜?lái)與同伴交流〔一學(xué)期一篇教學(xué)論文，平時(shí)寫(xiě)些教學(xué)反思、案例分析^p和教學(xué)后記〕。做到“四個(gè)一點(diǎn)”，即“微笑和鼓勵(lì)多一點(diǎn)；開(kāi)展智力、培養(yǎng)才能的要求詳細(xì)一點(diǎn)；讓學(xué)生施展才能的面廣一點(diǎn)；給學(xué)生靈敏安排的時(shí)間有一點(diǎn)”。5、平時(shí)分期分級(jí)段考察學(xué)生的理論才能、口頭與書(shū)面表達(dá)才能、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等，讓學(xué)生夯實(shí)根底的前提下提升綜合才能。配合教誨處做好語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量管理。6、開(kāi)展班級(jí)或?qū)W校內(nèi)的學(xué)生作業(yè)、作品展覽等有益活動(dòng)，利用櫥窗、播送臺(tái)、校報(bào)、網(wǎng)絡(luò)鼓勵(lì)先進(jìn)，促后進(jìn)。本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展作文競(jìng)賽、寫(xiě)字競(jìng)賽等。7、在五月份開(kāi)展“教學(xué)研究月”活動(dòng)，將組織優(yōu)秀老師來(lái)校講學(xué)授課、家長(zhǎng)開(kāi)放日、骨干老師教學(xué)展示、徒弟匯報(bào)課、青年老師“新課程、新老師、新課堂”素質(zhì)比賽、組織案例評(píng)比等一系列多層次的課堂教學(xué)展示活動(dòng)，廣泛、深化、持久地開(kāi)展教學(xué)研究，展亮本校教學(xué)品牌。8、要求師生身邊備好一本“學(xué)習(xí)糾錯(cuò)本”，把學(xué)生平時(shí)在作業(yè)中的錯(cuò)誤記錄下來(lái)，每周反應(yīng)一次，糾錯(cuò)一次，以此強(qiáng)化學(xué)生的糾錯(cuò)意識(shí)，把補(bǔ)差工作做在平時(shí)，不斷穩(wěn)固，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)程度。9、加大畢業(yè)班教學(xué)研究力度，進(jìn)步畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量。組織人員參加由鎮(zhèn)江市教研室組織的語(yǔ)文六年級(jí)畢業(yè)復(fù)習(xí)、命題研討會(huì)。出一份畢業(yè)考試模擬試卷，經(jīng)教研員審閱后上傳到教研員的網(wǎng)站上。10、繼續(xù)以《兒童閱讀課程及策略的研究》這一省級(jí)課題研究為抓手，加快書(shū)香校園建立的步伐?！?〕開(kāi)學(xué)初，制定省級(jí)課題子課題實(shí)驗(yàn)方案并上報(bào)教研室；〔2〕開(kāi)學(xué)初，制定“讀書(shū)月”行動(dòng)方案并上報(bào)教研室；〔3〕開(kāi)學(xué)初，每位語(yǔ)文老師制定班級(jí)讀書(shū)行動(dòng)方案并上報(bào)教研室；〔4〕統(tǒng)一1——6年級(jí)學(xué)生這學(xué)期的精讀及略讀書(shū)目；〔5〕對(duì)校本背誦課程作進(jìn)一步修訂。5月份，組織人員對(duì)每個(gè)年級(jí)一學(xué)年校本背誦課程進(jìn)展拉網(wǎng)式、大規(guī)模的檢查、評(píng)比。三、詳細(xì)安排二月份：1、上報(bào)省級(jí)課題子課題方案、“讀書(shū)月”活動(dòng)方案、每位語(yǔ)文老師的班級(jí)讀書(shū)方案。2、統(tǒng)一1——6年級(jí)學(xué)生這學(xué)期的精讀及略讀書(shū)目，并組織好閱讀指導(dǎo)。3、教學(xué)五認(rèn)真檢查。4、教研活動(dòng)?！残禧悺㈥惡Ｓⅰ橙路荩?、準(zhǔn)備第三屆小學(xué)八大學(xué)科大型課堂教學(xué)之語(yǔ)文展示活動(dòng)。2、參加小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科中片教研活動(dòng)。〔主題：進(jìn)步畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量策略研討之二——習(xí)作主題內(nèi)容、題目與形式的研究〕3、課題研究及論文撰寫(xiě)交流會(huì)。4、教學(xué)五認(rèn)真檢查。5、教研活動(dòng)?！矖顒?、〕四月份：1、參加小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科上片教研活動(dòng)?！仓黝}：進(jìn)步畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量策略研討之二——閱讀題答題方法與策略的研究〕方案方案篇4今學(xué)期本人擔(dān)任初三〔1〕、〔2〕、〔3〕、〔4〕班的地理課的教學(xué)，今學(xué)期本人將認(rèn)真地做好教學(xué)工作。現(xiàn)作方案如下：一、指導(dǎo)思想以《全日制義務(wù)教育中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為根據(jù)，在繼承我國(guó)現(xiàn)行地理教學(xué)優(yōu)勢(shì)的根底上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)歷；更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，增加理論環(huán)節(jié)。使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)地理，可以對(duì)地理學(xué)知識(shí)有更深化的理解，可以對(duì)今后的學(xué)習(xí)方向有更多的考慮；可以在探究才能、學(xué)習(xí)才能和解決問(wèn)題才能方面有更多的開(kāi)展；可以在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到進(jìn)步。為學(xué)生們參加社會(huì)現(xiàn)代化建立，適應(yīng)社會(huì)和繼續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的根底。二、學(xué)生根本情況分析^p：通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，對(duì)地理這門(mén)課比擬有興趣，但也存在著許多問(wèn)題：〔1〕班與班差異比擬大?！?〕班中成績(jī)差異懸殊，兩極分化嚴(yán)重?！?〕優(yōu)秀率不很突出，雙優(yōu)率不太理想。針對(duì)以上問(wèn)題，我要對(duì)學(xué)生加以鼓勵(lì)和引導(dǎo)，爭(zhēng)取在上一個(gè)新臺(tái)階，以期待在畢業(yè)會(huì)考和中考中能獲得好的成績(jī)。四個(gè)班共有學(xué)生220余人。這些學(xué)生根底上下參差不齊，有的根底較牢，成績(jī)較好，有的那么較差。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。老師要做好每一個(gè)學(xué)生的工作，因材施教，使他們?cè)诟髯栽械母咨喜粩嚅_(kāi)展進(jìn)步。三、教材分析^p：1．本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教材.該教材針對(duì)初中生的特點(diǎn)，設(shè)置了多個(gè)學(xué)生活動(dòng)，同時(shí)還有課外讀及小資料對(duì)學(xué)生的知識(shí)面的拓展起積極作用，同時(shí)活動(dòng)又利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮。每一章內(nèi)容之前設(shè)置學(xué)習(xí)導(dǎo)語(yǔ)，使學(xué)生進(jìn)步了學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)每單元未尾又有單元小結(jié)，進(jìn)一步深化及強(qiáng)調(diào)根底知識(shí)。既增強(qiáng)了學(xué)生的主體性，又有利根底知識(shí)的學(xué)習(xí)。四、教學(xué)目的和要求：1、教學(xué)目的和要求〔1〕思想教育目的：理解科學(xué)上存在爭(zhēng)議是正?，F(xiàn)象，合理的疑心是科學(xué)進(jìn)步的動(dòng)力，初步形成敢于疑心和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度。〔2〕文化知識(shí)目的：繼續(xù)理解地理知識(shí)。〔3〕才能培養(yǎng)目的：開(kāi)展提出問(wèn)題的才能。在更具自主性的前提下，通過(guò)獨(dú)立考慮和小組合作完成較完好的科學(xué)探究活動(dòng)。進(jìn)步運(yùn)用證據(jù)和邏輯進(jìn)展推理、論證、預(yù)測(cè)和評(píng)價(jià)的探究技能。通過(guò)嘗試培養(yǎng)參與意識(shí)和理論才能。五、詳細(xì)措施：〔一〕、備課備課是上好課的根底，是保證教學(xué)質(zhì)量的必要措施。備課應(yīng)包括以下過(guò)程和內(nèi)容：l、鉆研教學(xué)大綱，訂好教學(xué)工作方案。(1)鉆研教學(xué)大綱，通讀教材，理解教學(xué)任務(wù)、目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)及“雙基”內(nèi)容。(2)理解任教班級(jí)學(xué)生的思想狀況、學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)風(fēng)氣、知識(shí)狀況等，做到“有的放矢”地進(jìn)展教學(xué)。(3)制定改良和進(jìn)步質(zhì)量的措施，編制教學(xué)方案及教學(xué)進(jìn)度表。(4)確定本學(xué)期的教學(xué)理論活動(dòng)。2、寫(xiě)好教案。(1)按照大綱要求，反復(fù)閱讀鉆研教材，明確教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)和“雙基”的內(nèi)容，明確每一課時(shí)的講述內(nèi)容。(2)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和要求，搜集、整理、精選參考資料。(3)全面理解學(xué)生生理、心理特點(diǎn)、學(xué)習(xí)規(guī)律和已有的根底知識(shí)，結(jié)合教材內(nèi)容寫(xiě)出詳細(xì)教案。(4)教案內(nèi)容包括：課題、目的和要求，重點(diǎn)、難點(diǎn)，課型、課時(shí)、教學(xué)方法，教具、作業(yè)等?！捕场⑸险n上好課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，不僅要求具有淵博的知識(shí)，而且要掌握進(jìn)展政治思想教育，傳授知識(shí)和開(kāi)發(fā)智力的教學(xué)藝術(shù)，促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展。應(yīng)做到：1、教學(xué)目的明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目的進(jìn)展。2、教學(xué)內(nèi)容必須正確。要把根本概念、根本觀點(diǎn)，正確無(wú)誤地傳授給學(xué)生。3、做到分清主次，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，詳略得當(dāng)，快慢適中。4、要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)展辯證唯物和愛(ài)國(guó)教育。5、結(jié)合教材內(nèi)容有方案地進(jìn)展勞動(dòng)技能訓(xùn)練。6、教學(xué)方法得當(dāng)。對(duì)不同的內(nèi)容靈敏選用恰當(dāng)?shù)慕谭?，在教學(xué)中要大膽探究，勇于創(chuàng)新。(1)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生積極考慮。(2)重視對(duì)學(xué)生才能的培養(yǎng)。(3)教給學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律和方法(理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，看圖記憶等)。教給學(xué)生考慮和解決問(wèn)題的方法，進(jìn)步學(xué)生自學(xué)的才能。(4)在學(xué)的過(guò)程中，可將現(xiàn)代化的教學(xué)手段如幻燈、投影、錄像等穿插進(jìn)展，以進(jìn)步教學(xué)效果。(5)為使教與學(xué)的雙方親密配合，學(xué)生集中精力聽(tīng)課，要求學(xué)生記好課堂筆記。?7、科學(xué)地安排教學(xué)過(guò)程。每節(jié)課一般應(yīng)包括：提問(wèn)、復(fù)習(xí)舊課、導(dǎo)入新課、檢查效果和布置作業(yè)等。每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，力求連接、緊湊，時(shí)間分配合理，進(jìn)步課堂教學(xué)藝術(shù)。8、不斷進(jìn)步課堂教學(xué)藝術(shù)?！踩场⒆鳂I(yè)修改精選作業(yè)，認(rèn)真修改，可使及時(shí)獲得反應(yīng)信息，利于改良教學(xué)。每月布置一、二次課外作業(yè)。1、作業(yè)內(nèi)容要根據(jù)大綱要求，注意“雙基”的訓(xùn)練，精心選題。2、在布置作業(yè)前，掌握作業(yè)的深度和廣度，突出理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的原那么。3、及時(shí)修改作業(yè)，堅(jiān)持講評(píng)，對(duì)普遍存在的問(wèn)題要在全班進(jìn)展糾錯(cuò)，要求重作和口答，以便加深印象?！菜摹?、考試考試是理解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，檢查教學(xué)效果，催促學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段。1、注意平時(shí)考察，及時(shí)理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問(wèn)題，不斷改良和進(jìn)步教學(xué)程度。平時(shí)考察包括：課堂提問(wèn)、作業(yè)、測(cè)驗(yàn)等。2、期中、期末考試前組織好復(fù)習(xí)。制訂復(fù)習(xí)方案，進(jìn)展復(fù)習(xí)發(fā)動(dòng)并指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)復(fù)習(xí)，有針對(duì)性地進(jìn)展章、單元的摸底考試。3、考試內(nèi)容應(yīng)以大綱為根據(jù)，題型多樣，難易適度，試題覆蓋面要大，應(yīng)是絕大數(shù)學(xué)生經(jīng)過(guò)努力可以完成的。另外要有一定的進(jìn)步。4、認(rèn)真閱卷，考試后作出全面的質(zhì)量分析^p和試卷分析^p，并進(jìn)展講評(píng)。對(duì)考試中反映出的問(wèn)題，歸類整理，找出原因，以作為改良以后教學(xué)的參考。5、認(rèn)真登記考試成績(jī)，提供全面認(rèn)識(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)程度的根據(jù)。五、教學(xué)要求1．老師在教學(xué)中要繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)《課程》提出的課程理念：面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)因材施教，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分開(kāi)展；努力進(jìn)步學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目的、內(nèi)容和評(píng)價(jià)都應(yīng)有利于進(jìn)步每個(gè)學(xué)生的地理科學(xué)素養(yǎng)。2．大力倡導(dǎo)“問(wèn)題即課題，教學(xué)即研究，成果即成長(zhǎng)”的教育科研觀。教學(xué)中要有科研意識(shí)，力爭(zhēng)做一名科研型的教育工作者。3．在教學(xué)中，要努力使學(xué)生在知識(shí)、才能、情感、態(tài)度和價(jià)值觀等方面有所開(kāi)展，必須引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動(dòng)。4．老師在傳授知識(shí)的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)。要注意對(duì)學(xué)生綜合才能的培養(yǎng)。老師要通過(guò)組織學(xué)生參加各種理論活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。老師要力爭(zhēng)創(chuàng)造條件開(kāi)全教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析^p活動(dòng)。5．教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的整合。方案方案篇5新生活意味著新開(kāi)場(chǎng)，新開(kāi)場(chǎng)象征著新的挑戰(zhàn)。俗話說(shuō)：好的開(kāi)場(chǎng)是成功的一半。新學(xué)期，新起點(diǎn)，新相貌，讓我們憧憬更美妙的明天，再一次踏上學(xué)途！青春漸漸地將變成回憶，我希望自己在邁入三十的門(mén)檻時(shí)無(wú)需頻頻回首，自信而堅(jiān)決，雙手捧滿了收獲的果實(shí)，享受豐收的成果，在此制定一個(gè)學(xué)習(xí)方案，努力讓青春的遺憾少一些、再少一些。一、主要學(xué)習(xí)目的明確學(xué)習(xí)目的，打好一定的語(yǔ)言根底，爭(zhēng)取獲得優(yōu)良成績(jī)，能實(shí)在在此次的學(xué)習(xí)中學(xué)到豐富的專業(yè)知識(shí)和根底常識(shí)。增加文化素養(yǎng)，提升自身才能，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)積極勤奮的學(xué)風(fēng)。做學(xué)習(xí)方案來(lái)自我敦促，自我勉勵(lì)。反思自己在哪些方面做的缺乏，反思自己該如何去改善，反思自己繼續(xù)努力的方向和方法。只有不斷地反省，才能為將來(lái)的路指明方向。二、詳細(xì)安排做為會(huì)計(jì)專業(yè)的我，本身工作在金融系統(tǒng)，結(jié)合工作實(shí)際，與會(huì)計(jì)和金融有關(guān)的課程將成為我學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)。為進(jìn)一步進(jìn)步業(yè)務(wù)技能，我堅(jiān)持每天看書(shū)、聽(tīng)課件不少于兩小時(shí)，抽一小時(shí)整理學(xué)習(xí)筆計(jì)，并把其中的難點(diǎn)、重點(diǎn)列入筆記本，利用、QQ群、學(xué)院論壇及時(shí)與老師和同學(xué)交流，集思廣益，既獲得了學(xué)習(xí)的'喜悅，又增進(jìn)了師生、同學(xué)之間的友誼。孔子云：“學(xué)而不思那么惘、思而不學(xué)那么貽”，針對(duì)所學(xué)專業(yè)，每周進(jìn)展一次學(xué)習(xí)小結(jié)，每月寫(xiě)一篇學(xué)____結(jié)，把當(dāng)月自學(xué)的情況進(jìn)展回憶，不斷的學(xué)習(xí)、總結(jié)好的經(jīng)歷和學(xué)習(xí)方法，沒(méi)到達(dá)學(xué)習(xí)方案的或缺乏的地方，拿出措施，彌補(bǔ)缺乏，真正做到有方案、有目的的自我學(xué)習(xí)，做到學(xué)有所用。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣。俗話說(shuō)：興趣是最好的老師。我認(rèn)為，關(guān)鍵是積極的學(xué)習(xí)、主動(dòng)的學(xué)習(xí)，漸漸把自己帶入書(shū)的海洋中，這樣才能潛移默化地使自己愛(ài)上學(xué)習(xí)。古人說(shuō)：學(xué)為立世之本，學(xué)可以立德，學(xué)可以增智，學(xué)可以致用。學(xué)習(xí)是成就事業(yè)的根底，是人生的出發(fā)點(diǎn)，也是人生的極致。你愛(ài)它，它也會(huì)回饋于你。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要持之以恒，并隨時(shí)修改不實(shí)在際之處，使方案得以完善?？傊衲晔且粋€(gè)覺(jué)悟年！拋棄以前的一切，重新開(kāi)場(chǎng)！希望自己可以不辜負(fù)父母、老師的期望，更不要辜負(fù)自己的期望，做最出色的自己！方案方案篇6本學(xué)期，我校的語(yǔ)文教學(xué)教研工作將以新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念為指導(dǎo)，圍繞中心學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)工作，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)，結(jié)合我校的校情，在全體老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地開(kāi)展著?，F(xiàn)方案開(kāi)展以下內(nèi)容：〔一〕不斷學(xué)習(xí)，吸收新思想，提升才能1、繼續(xù)組織語(yǔ)文老師以自學(xué)為主要形式，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《根底教育課程改革綱要〔試行〕》、《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。潛心研究理解語(yǔ)文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目的，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目的、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗(yàn)”；教學(xué)觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長(zhǎng)”；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學(xué)觀，從“封閉”走向“開(kāi)放”；目的觀，從單一目的走向多個(gè)目的。將教改根本理念轉(zhuǎn)化為語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的詳細(xì)行為，整合優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。2、組織老師外出聽(tīng)課、上課、培訓(xùn)，在大環(huán)境里感受新課程語(yǔ)文，承受名師熏陶，學(xué)習(xí)先進(jìn)老師的教學(xué)藝術(shù)，回校向全校語(yǔ)文老師傳達(dá)，談?wù)勊?jiàn)所聞，說(shuō)說(shuō)所感所想。讓大家理解名師們的教學(xué)風(fēng)格，接觸最先進(jìn)最前沿的教育教學(xué)理念，更好的指導(dǎo)自己的教學(xué)行為?！捕?、以時(shí)俱進(jìn)，把常規(guī)教學(xué)抓扎實(shí)1、高度重視備課。備課在很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量上下，老師要用足功夫，不僅吃透文本，內(nèi)化文本，而且要融匯貫穿，充分浸透課改要求，以學(xué)定教，讓文路、教路、學(xué)路整合，形成具有個(gè)性特點(diǎn)的備課設(shè)計(jì)。2、優(yōu)化課堂教學(xué)。課堂教學(xué)必須做到嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、縝密、開(kāi)放、和諧，構(gòu)造合理，用時(shí)科學(xué)，重視生成，訓(xùn)練到位，彰顯以生為本，教出語(yǔ)文味道；高效用好課堂每一分鐘，籌劃并教優(yōu)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生學(xué)實(shí)、學(xué)真、學(xué)活，張揚(yáng)個(gè)性，養(yǎng)成習(xí)慣，著力于通過(guò)提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)要更高的教學(xué)質(zhì)量。3、更新作文指導(dǎo)。打破作文教學(xué)成人化的瓶頸，全力回歸學(xué)生的童情、童趣、童真與童語(yǔ)，說(shuō)什么寫(xiě)什么讓學(xué)生自己的生活作主。低年段寫(xiě)話要求要低，以育趣為上，有那么寫(xiě)，無(wú)那么不寫(xiě)，長(zhǎng)短不計(jì)。中高年級(jí)要認(rèn)真高效地上好作文指導(dǎo)課，并要沖破舊有的教學(xué)指導(dǎo)形式，做到寫(xiě)前造境激趣，談化為作而作；寫(xiě)始放手動(dòng)筆，淡化技巧技法；寫(xiě)后互評(píng)互診，點(diǎn)化訓(xùn)練重點(diǎn)；自改完善作文，最后按格謄寫(xiě)。學(xué)生想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么，想怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)。中年段習(xí)作要充分放開(kāi)，重在樂(lè)于表達(dá)，從小處著眼，以愛(ài)寫(xiě)為上；高年級(jí)作文要努力上格，學(xué)生要有表達(dá)欲望，能根本做到言之有序，言之有理，言之有速，文從字順。4、重視單元測(cè)評(píng)。高度重視單元檢測(cè)，嚴(yán)格按進(jìn)度一單元一檢測(cè)，既不能把單元檢測(cè)卷當(dāng)課堂作業(yè)做，更不能當(dāng)家庭作業(yè)做。學(xué)校要嚴(yán)格管理，老師要嚴(yán)