語(yǔ)言的得體課件

關(guān)于語(yǔ)言的得體第1頁(yè)，講稿共49頁(yè)，2023年5月2日，星期三

高考命題趨向：語(yǔ)言表達(dá)得體的考查大都側(cè)重在人與人的稱呼、語(yǔ)境場(chǎng)合、情感色彩上，并在一定程度上體現(xiàn)了生活化與時(shí)代化的色彩，主要考查實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力，考查的形式有依據(jù)語(yǔ)境轉(zhuǎn)述說明、選詞填空、指出并修改不得體的材料（廣播稿、留言條、啟事、通知）等，其中最后一種為主要形式。分值2-6分不等。

第2頁(yè)，講稿共49頁(yè)，2023年5月2日，星期三學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過實(shí)例分析感悟語(yǔ)言得體的重要性；2.把握影響語(yǔ)言得體的幾個(gè)重要因素；3.學(xué)會(huì)使用得體的語(yǔ)言，提高答題能力。第3頁(yè)，講稿共49頁(yè)，2023年5月2日，星期三

從前，有個(gè)人請(qǐng)客，看看時(shí)間到了，可還有一些客人沒有來(lái)，主人心里很焦急，便說：“怎么搞的，該來(lái)的客人怎么還不來(lái)?”一些敏感的客人聽到了，心想：該來(lái)的沒來(lái)，那我們是不該來(lái)的了?于是悄悄地走了。主人一看走掉了好幾位客人，越發(fā)著急了，便說：“怎么這些不該走的客人，反倒走了呢?”剩下的客人一聽，心想：走了的是不該走的，那我們這些沒走的倒是該走的了!于是剩下的也陸續(xù)走了。最后只剩下一個(gè)跟主人較好的朋友，看到這種尷尬的場(chǎng)面，就勸主人說：“你說話前應(yīng)該先考慮一下，否則說錯(cuò)了話，就收不回來(lái)了。”主人大叫冤枉，急忙解釋說：“我并不是叫他們走哇!”朋友聽了大為惱火，說：“你不是叫他們走，那就是要叫我走了?”說完，頭也不回地也離開了。從這個(gè)故事中你得到了哪些啟示?第4頁(yè)，講稿共49頁(yè)，2023年5月2日，星期三把話說好很重要古人說：舌為利害本，口是禍福門。良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。俗語(yǔ)說：“當(dāng)著矮人，別說短話?！笨梢姡貉哉劶饶艽龠M(jìn)事業(yè)發(fā)展，生活如意，也能傷害別人，招來(lái)災(zāi)禍。那么，你會(huì)說話嗎？如何說話才得體呢？第5頁(yè)，講稿共49頁(yè)，2023年5月2日，星期三概念：

語(yǔ)言要得體指的是語(yǔ)言要根據(jù)說話人和聽話人的身份和說話的場(chǎng)合，根據(jù)文章特定的語(yǔ)體，選用合適貼切的詞語(yǔ)、句子，做到表達(dá)時(shí)言辭恰當(dāng),交際時(shí)文明雅致。語(yǔ)言要得體※第6頁(yè)，講稿共49頁(yè)，2023年5月2日，星期三此時(shí)此地對(duì)此人說此事，這樣的說法最好；但在另外的場(chǎng)合，對(duì)另外的人，說的還是這件事，這樣的說法就不一定好，就該用另外一種說法了?！獏问逑娴?頁(yè)，講稿共49頁(yè)，2023年5月2日，星期三語(yǔ)言得體要求

看對(duì)象

看場(chǎng)合看語(yǔ)體析謙敬……第8頁(yè)，講稿共49頁(yè)，2023年5月2日，星期三一、看清對(duì)象要充分考慮對(duì)象的特征，諸如性別、年齡、職業(yè)、身份、文化、性格、氣質(zhì)、愛好，甚至禁忌等等。

第9頁(yè)，講稿共49頁(yè)，2023年5月2日，星期三1、對(duì)象得體

小測(cè)試：

你是個(gè)十二三歲的中學(xué)生,向不同年齡階段的人問歲數(shù),該怎樣問?

1、問小孩：“

＿＿＿＿＿＿＿＿？”

2、問同年齡人和中青年人：

“＿＿＿＿＿

？”

3、問七八十歲的老人：

“＿＿＿＿＿＿＿？”

老人家,您高壽

你幾歲了你多大年紀(jì)

第10頁(yè)，講稿共49頁(yè)，2023年5月2日，星期三看下面這幅漫畫,思考:為什么會(huì)這樣?第11頁(yè)，講稿共49頁(yè)，2023年5月2日，星期三看例子，作分析4、人口普查的時(shí)候，一個(gè)普查員到山村開展工作。他問村里的一個(gè)90多歲的老太太：“阿婆，您的配偶還在嗎？”（思考：普查員這樣問一位山村90多歲的老太太，合適嗎？）5、據(jù)陳正人回憶，1931年陳擔(dān)任川縣縣委書記時(shí)，把擬好的布告呈毛澤東審閱，毛澤東將“結(jié)婚不得收聘禮”“不許虐待兒童”兩條，改為“討老婆不要錢”“大人不許打小孩”。（思考：毛澤東為什么要作這樣的修改？）第12頁(yè)，講稿共49頁(yè)，2023年5月2日，星期三①商店的廣告里②給兄弟單位的請(qǐng)柬里③給下級(jí)的通知里④為家宴,父母給子女的口頭通知A務(wù)必準(zhǔn)時(shí)出席。B歡迎您屆時(shí)惠顧。C到時(shí)候一定得回來(lái)。D敬請(qǐng)屆時(shí)光臨指導(dǎo)。請(qǐng)將“歡迎對(duì)方按時(shí)參加”的意思與具體的語(yǔ)言環(huán)境進(jìn)行連線第13頁(yè)，講稿共49頁(yè)，2023年5月2日，星期三總結(jié)

語(yǔ)言得體要看清對(duì)象，即研究聽話者的地位、身份、學(xué)識(shí)、閱歷等特點(diǎn)；對(duì)象不同，用語(yǔ)必須講究說法和分寸，符合彼此的角色關(guān)系。第14頁(yè)，講稿共49頁(yè)，2023年5月2日，星期三二、看場(chǎng)合

要注意說話的時(shí)間、地點(diǎn)、氛圍等第15頁(yè)，講稿共49頁(yè)，2023年5月2日，星期三看例子，作分析

某縣太爺?shù)米?擺滿月酒的時(shí)候,下屬官僚都去相賀,其一恭維說：“這孩子長(zhǎng)的多好呀,你看,有富貴之相,以后必當(dāng)大官。”另一個(gè)也不甘落后說：“你看,這孩子的手多大,是個(gè)掌錢的相,以后呀,必定發(fā)大財(cái)。”大家都很高興，爭(zhēng)先恐后說著恭維話。結(jié)果有個(gè)人來(lái)晚了,一時(shí)想不出什么話來(lái)說,就說了句：“這孩子以后一定會(huì)死的。”，可他的話才剛說出口，就被縣太爺家的家丁狠狠揍了一頓，趕了出去。

這個(gè)客人說的雖然是大實(shí)話,但不符合當(dāng)時(shí)的喜慶場(chǎng)合,沒有注意環(huán)境，說話不得體，當(dāng)然得挨揍了第16頁(yè)，講稿共49頁(yè)，2023年5月2日，星期三法院在審理一案件時(shí)，需傳證人，即罪犯的妻子到庭。審判員說哪句話才比較得體？A、傳證人XXX到庭B、把罪犯XXX的老婆帶上來(lái)。C、傳證人XXX到這里來(lái)D、叫罪犯XXX的妻子來(lái)。A法庭是個(gè)莊嚴(yán)神圣的地方，庭審是個(gè)嚴(yán)肅的場(chǎng)合，應(yīng)用規(guī)范的法律語(yǔ)言。第17頁(yè)，講稿共49頁(yè)，2023年5月2日，星期三一位八十多歲的老先生舉辦生日宴會(huì),賓朋滿座,酒酣興濃。有人提議點(diǎn)歌助興,于是，某君高歌一曲電影《鐵道游擊隊(duì)》的主題歌——《彈起我心愛的土琵琶》：西邊的太陽(yáng)快要落山了,鬼子的末日就要來(lái)到,彈起我心愛的土琵琶,唱起那動(dòng)人的歌謠……第18頁(yè)，講稿共49頁(yè)，2023年5月2日，星期三用語(yǔ)注意場(chǎng)合，

還包括標(biāo)語(yǔ)的位置

下列標(biāo)語(yǔ)與所張貼的場(chǎng)所協(xié)調(diào)一致的幾組是（）

A、考場(chǎng)門口：失敗乃成功之母

B、卷煙場(chǎng)車間:嚴(yán)禁吸煙

C、敬老院：少壯不努力，老大徒傷悲。

D、火葬場(chǎng)門口:把經(jīng)濟(jì)搞上去,人口降下來(lái)

E、陡坡，慢！（某盤山公路下山方向）

F、某市交叉路口標(biāo)語(yǔ)牌:多拉快跑,爭(zhēng)分奪秒BE第19頁(yè)，講稿共49頁(yè)，2023年5月2日，星期三總結(jié)

交際的場(chǎng)合包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、氛圍等。交際的場(chǎng)合各種各樣，有喜慶、哀傷之分，有莊重、輕松之別，等等。在這種情況下，語(yǔ)言表達(dá)要與環(huán)境氣氛相協(xié)調(diào)。在喜慶的場(chǎng)合談令人傷感的話，在莊重的氛圍中“搞笑”，都是不得體的。語(yǔ)言得體要分清場(chǎng)合。第20頁(yè)，講稿共49頁(yè)，2023年5月2日，星期三三、看語(yǔ)體

根據(jù)交際場(chǎng)合和文章的用途采用合適的語(yǔ)體。1、口語(yǔ)語(yǔ)體通俗生動(dòng)適用于口頭交際2、書面語(yǔ)體莊重嚴(yán)謹(jǐn)適用于書面交際第21頁(yè)，講稿共49頁(yè)，2023年5月2日，星期三下面是你回家后說的第一句話，哪一句更得體？1、爸媽，我回來(lái)了。2、父親母親，我回來(lái)了。第1句更得體。這就是口語(yǔ)和書面語(yǔ)的區(qū)別。

第22頁(yè)，講稿共49頁(yè)，2023年5月2日，星期三

古代有個(gè)秀才，一天上街買柴，看到一個(gè)賣柴人，他喊道：“荷薪者過來(lái)！”賣柴人聽不懂“荷薪者”是什么，但他明白了“過來(lái)”二字，就走了過來(lái)。秀才又問：“其價(jià)幾何？”賣柴人聽懂一個(gè)“價(jià)”字，就說了價(jià)錢。秀才嫌貴，就搖頭晃腦地說：“外實(shí)而內(nèi)虛，煙多而焰少，請(qǐng)損之。(請(qǐng)減少價(jià)錢)?！边@回那賣柴的怎么也聽不懂，于是挑著柴火走了?！薄?/p>

（分析：上面的秀才說話，選擇了書卷文言詞語(yǔ)，而賣柴的由于沒有文化，只會(huì)使用平常的口頭語(yǔ)。上面一段故事，是買和賣雙方談話，屬口頭語(yǔ)體?？陬^語(yǔ)體對(duì)選詞有特定的要求，一般應(yīng)選用全民通用詞、常用詞，而文言詞、成語(yǔ)典故、專門術(shù)語(yǔ)之類一般是受到排斥的。上文提到的那個(gè)秀才違背語(yǔ)體的規(guī)定性，所以，他的交際效果等于零。）

第23頁(yè)，講稿共49頁(yè)，2023年5月2日，星期三不同體裁類型的文體，在用語(yǔ)上往往有不同要求?？谡Z(yǔ)和書面語(yǔ)表達(dá)也不相同。演講：語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、通俗（口語(yǔ)化、個(gè)性化、生動(dòng)感人、幽默風(fēng)趣）公文語(yǔ)體：要求莊重，嚴(yán)謹(jǐn)，準(zhǔn)確，簡(jiǎn)明?？萍颊Z(yǔ)體：講究科學(xué)性和平實(shí)性文藝語(yǔ)體：講究形象性和個(gè)性化第24頁(yè)，講稿共49頁(yè)，2023年5月2日，星期三四、析謙敬

謙即謙稱，對(duì)自己要用謙稱敬即敬稱、尊稱，對(duì)別人要用警稱。第25頁(yè)，講稿共49頁(yè)，2023年5月2日，星期三笑話

從前有個(gè)知縣好巴結(jié)上司。一天，知府到他這兒巡視，在宴會(huì)上，知縣一邊勸酒，一邊套近乎。“大人幾位公子呀？”知府伸出兩個(gè)指頭回答，“有兩個(gè)犬子?！闭f完反問知縣：“大人有令郎幾位呀？”不問則已，一問卻把知縣問傻眼了。知縣心想：知府大人稱自己的兒子為犬子，我該怎么稱呼自己的兒子呢？他想了好半天，才畢恭畢敬地回答：“回稟大人，卑職只有一個(gè)5歲的王八羔子！”

犬，卑賤的動(dòng)物，以此表示謙虛。但“王八羔子”是罵人的話，用在這里就很不合適。

第26頁(yè)，講稿共49頁(yè)，2023年5月2日，星期三下面我們來(lái)一起學(xué)習(xí)大致有哪些謙辭敬語(yǔ)

1、“家大舍小令外人”

A．對(duì)人稱自己的長(zhǎng)輩和年長(zhǎng)的平輩時(shí)冠以“家”，如家父（家嚴(yán)）、家母（家慈）、家叔、家兄等；B．對(duì)別人稱比自己小的家人時(shí)冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等；C．稱別人家中的人，冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令愛等。

第27頁(yè)，講稿共49頁(yè)，2023年5月2日，星期三2、用“小”“拙”“寒”“愚”“鄙”等字表謙辭

“小”（如小女，稱自己的女兒）“拙”（如拙見，稱自己的見解）“鄙’”（如鄙見，稱自己的意見）“寒”（如寒舍，稱自己的家）“愚”（如愚見，稱自己的意見）“犬”（如犬子，稱自己的兒子）小寒拙鄙稱自身第28頁(yè)，講稿共49頁(yè)，2023年5月2日，星期三3、用“貴”“尊”等字表敬“貴”（如貴庚，稱別人年齡）、“大”（如大作，稱對(duì)方作品）、“高”（如高見，稱對(duì)方見解）、“賢”（如賢弟，稱比自己小的男子）、“尊”（如尊姓，問對(duì)方的姓）、“光”（如光臨，稱別人的到來(lái)）、“拜”（如拜托，托人辦事）、“賜”（如賜教，請(qǐng)求別人給予指教）、“雅”（如雅正，表示請(qǐng)對(duì)方指正）、“惠”（如惠顧，稱對(duì)方到自己這里來(lái)）、“鼎”（鼎力，對(duì)對(duì)方的幫助表示感謝）等等。高大尊貴又賢惠，光雅拜賜皆用對(duì)。第29頁(yè)，講稿共49頁(yè)，2023年5月2日，星期三認(rèn)識(shí)一下常見的一些謙辭敬語(yǔ)

求人辦事說“拜托”，請(qǐng)改文章說“斧正”向人祝賀說“恭喜”，老人年齡說“高壽”看望別人說“拜訪”，送禮給人說“笑納”賓客來(lái)到用“光臨”，歡迎購(gòu)買說“惠顧”希望照顧說“關(guān)照”，贊人見解說“高見”歸還物品說“奉還”，請(qǐng)人赴約說“賞光”請(qǐng)人諒解說“包涵”，自己住所說“寒舍”等候別人說“恭候”，未及迎接說“失迎”請(qǐng)人勿送說“留步”，請(qǐng)人決定說“鈞裁”初次見面說“久仰”，好久不見說“久違”陪伴朋友用“奉陪”，中途先走說“失陪”，

第30頁(yè)，講稿共49頁(yè)，2023年5月2日，星期三謙敬辭口訣家大舍小令外人，小寒拙鄙稱自身。高大尊貴又賢惠，光雅拜賜皆用對(duì)。第31頁(yè)，講稿共49頁(yè)，2023年5月2日，星期三同學(xué)們能不能想想，我們還聽過、讀過哪些包含謙、敬的詞語(yǔ)？第32頁(yè)，講稿共49頁(yè)，2023年5月2日，星期三總結(jié)所謂謙敬，一句話：“放低自己，抬高別人”。第33頁(yè)，講稿共49頁(yè)，2023年5月2日，星期三語(yǔ)言要得體方法歸納

1、看清對(duì)象（研究說話者和聽話者的地位、身份、學(xué)識(shí)閱歷等特點(diǎn)。）2、分清場(chǎng)合（交際場(chǎng)合不同，用語(yǔ)也因而有別。）3、符合語(yǔ)體（不同體裁類型的文體,用口語(yǔ)或書面語(yǔ)有講究。）4、掌握謙敬（注意稱謂，用準(zhǔn)謙敬詞。）5、注意褒貶

6、……（由同學(xué)們?cè)侔l(fā)現(xiàn)、再補(bǔ)充）第34頁(yè)，講稿共49頁(yè)，2023年5月2日，星期三

希望大家說得體話，真正能說話，會(huì)說話，做一個(gè)有知識(shí)、有修養(yǎng)的人！第35頁(yè)，講稿共49頁(yè)，2023年5月2日，星期三1、措辭得體的一項(xiàng)是

A.魯迅先生不幸逝世，噩耗傳來(lái)，舉國(guó)震悼。

B.張老師，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很賞識(shí)你的教學(xué)方法。

C.中國(guó)政府歷來(lái)主張，地區(qū)間的矛盾應(yīng)以和平方式加以解決，不能二句話說不到一塊兒，就動(dòng)刀動(dòng)槍的。

D.你既然身體欠佳，那你就給老師打個(gè)電話，請(qǐng)半天假吧。參考答案：A（B.“賞識(shí)”用在上對(duì)下，C.應(yīng)用嚴(yán)肅莊重的書面語(yǔ)體，D.根據(jù)內(nèi)容，應(yīng)是家長(zhǎng)和孩子對(duì)話，就應(yīng)用口語(yǔ)語(yǔ)體，而“身體欠佳”是書面語(yǔ)體。）第36頁(yè)，講稿共49頁(yè)，2023年5月2日，星期三2、下列句子中，加點(diǎn)的傳統(tǒng)禮貌用語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A.閣下訪問寒舍，我深感榮幸。

B.非常感謝貴校師生給我的熱情款待。

C.請(qǐng)留步，足下就此告別。

D.回到老家，務(wù)必代我問候雙親大人。

參考答案：C（本題考查用詞得體。A項(xiàng)，“寒舍”謙稱，指自己的家，恰當(dāng)。B項(xiàng)“貴校”尊稱對(duì)方，恰當(dāng)。D項(xiàng)“雙親大人”敬辭，稱父母，恰當(dāng)。C“足下”是對(duì)朋友的敬稱，不能稱自己。）

第37頁(yè)，講稿共49頁(yè)，2023年5月2日，星期三3、下列句子中，加點(diǎn)的的傳統(tǒng)禮貌稱謂使用正確的一句是()

A．這是您家母托我買的，您直接交給她老人家就行了。

B．令愛這次在兒童畫展上獲獎(jiǎng)，多虧您悉心指導(dǎo)，我們?nèi)叶己芨兄x您。

C．我們家家教很嚴(yán)，令尊常常告誡我們，到社會(huì)上要清清白白做人。

D．令郎不愧是丹青世家子弟，他畫的馬維妙維肖、栩栩如生。D第38頁(yè)，講稿共49頁(yè)，2023年5月2日，星期三5、下列句子中，加點(diǎn)的傳統(tǒng)禮貌用語(yǔ)使用正確的一句是

A.咱們分別時(shí)你送我的禮物，我一直惠存著。

B.你的文稿，我已看了，對(duì)其中不妥當(dāng)?shù)膸滋?，我斗膽加以斧正?/p>

C.大作已拜讀，唯幾處有疑，特致函垂詢。

D.拙作奉上，自己總覺得惶恐不安，望哂笑之余，不吝賜教。參考答案：D（本題考查用詞得體。A項(xiàng)，“惠存”，敬辭，表示請(qǐng)(對(duì)方)保存。B項(xiàng)，“斧正”，敬辭，表示請(qǐng)別人修改文章。C項(xiàng)，“垂詢”，敬辭，表示別人詢問自己。這三項(xiàng)都不當(dāng)。D項(xiàng)，“賜教”，敬辭，表示給予指教。）

第39頁(yè)，講稿共49頁(yè)，2023年5月2日，星期三6、在下列場(chǎng)合中，服務(wù)員的哪句話比較得體？

陳亮第一次走進(jìn)建行營(yíng)業(yè)大廳，不知該走向哪一個(gè)窗口存錢，正在猶豫時(shí)，在柜臺(tái)外的服務(wù)員見了問：

A.“你要存多少錢，先生？”

B.“你想取多少錢，先生？”

C.“我能為您服務(wù)嗎，先生？”

D.“你想干什么？”

參考答案：C（此題考察禮貌用語(yǔ)。A、B太冒失，D太生硬。）第40頁(yè)，講稿共49頁(yè)，2023年5月2日，星期三7、下列句子用語(yǔ)得體的一項(xiàng)是（

）

A．日前丟失支票，蒙您及時(shí)送回，感激不盡。明天我將于百忙中專程前來(lái)致謝，請(qǐng)?jiān)诩业群睢?/p>

B．學(xué)生會(huì)經(jīng)過調(diào)查研究，寫出了《我校食堂服務(wù)質(zhì)量調(diào)查報(bào)告》，文中提出了改進(jìn)意見，并且責(zé)成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究落實(shí)。

C．聽說貴公司在經(jīng)營(yíng)方面存在困難，你們?nèi)缧枰更c(diǎn)的話，我們將不吝賜教。

D．奉上拙著一本，鄙人才疏識(shí)淺，書中謬誤甚多，特此敬請(qǐng)斧正。參考答案：D（A項(xiàng)說自己“將于百忙之中專程前來(lái)致謝”不得體；B項(xiàng)“責(zé)成”一般用于上極要求下級(jí)做某項(xiàng)工作，這里說學(xué)生會(huì)“責(zé)成”學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，不當(dāng)；C項(xiàng)“指點(diǎn)”“不吝賜教”不應(yīng)該從“自己”嘴里說出。）

第41頁(yè)，講稿共49頁(yè)，2023年5月2日，星期三8、下列各項(xiàng)人物語(yǔ)言，表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）A、喇叭里傳出了電工收電費(fèi)的通知：“各位村民注意了，明天交電費(fèi)，晚六點(diǎn)以前要是交不清，就別怪我不客氣了！”B、“這算得了什么，以后要是再有困難，可以繼續(xù)到府上來(lái)找我。”孫大款慷慨地說。C、王老板捧著一幅字畫走到馬醫(yī)生跟前：“區(qū)區(qū)字畫，不成敬意，請(qǐng)您笑納。”D、小趙指著菜農(nóng)錢大爺?shù)氖卟藬倖枺骸按鬆敚屈S瓜多少人民幣1千克？”C第42頁(yè)，講稿共49頁(yè)，2023年5月2日，星期三9、有一位顧客買菜時(shí)，把白菜外層還不算太老的葉給摘了，售貨員要?jiǎng)褡杷?，話該怎樣說，請(qǐng)選出語(yǔ)氣最委婉而又能收到效果的一句。（）A.同志，請(qǐng)小心，別把菜葉碰掉了。B.同志，請(qǐng)不要摘菜葉!C.同志，請(qǐng)別那么自私!D.同志，您不喜歡這菜嗎?A第43頁(yè)，講稿共49頁(yè)，2023年5月2日，星期三

蔚藍(lán)的天空，萬(wàn)里無(wú)云。碧綠的草地上，一條小溪潺潺流過，水中的卵石清晰可見。溪邊坐著一位長(zhǎng)髥老者，面容清癯，雙目炯炯有神。

答案示例：一條小溪嘩嘩地流著，水里有好些圓溜溜的石頭，像雞蛋似的，看得可清楚了。溪邊坐著一位長(zhǎng)胡子的老爺爺，臉