(福建卷)2021年中考語文第二次模擬考試(含全解全析)

絕密★啟用前

2021年中考語文第二次模擬考試【福建卷】

語文

一、積累與運用（20分）

I.補寫出下列句子的空缺部分。（10分）

（1）海日生殘夜，。（王灣《次北固山下》）

（2）感時花濺淚，o（杜甫《春望》）

（3）,都護在燕然。（王維《使至塞上》）

（4）求之不得，。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。（《詩經(jīng)?關(guān)雎》）

（5）轉(zhuǎn)朱閣，,照無眠。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

（6）,五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。（辛棄疾《破陣子》）

（7）非淡泊無以明志，。（諸葛亮《誡子書》）

（8）策之不以其道，,鳴之而不能通其意。（韓愈《馬說》）

（9）《岳陽樓記》中借鳥歡魚躍描寫晴明之景的句子是,o

2.下列句子中，沒有語病的一項是（3分）

A.隨著戲劇表演及廣彩制作等活動引入課堂，讓更多學生受到了中華傳統(tǒng)文化的熏陶。

B.“中國地名大會”節(jié)目受到中小學生喜愛，是因為其形式新穎、有文化內(nèi)涵的原因。

C.讀者深受喜愛的楊絳先生，不凡的一生中，留下了大量文風質(zhì)樸、寓意深刻的作品。

D.中國體育健兒正在積極備戰(zhàn)2020年奧運會，他們將在賽場上努力拼搏，爭創(chuàng)佳績。

3.閱讀下面的文字，按要求作答。（7分）

時逢庚①（AgEngBg&ng）子新春春運之際，”新型冠狀病毒”引發(fā)肺炎疫情，以驚人的速度與破壞

力威脅著武漢及全國各地人們的生命安全，災(zāi)難指數(shù)不斷超越人們的想象。危急面前，全國人民立即行動

起來，（甲）（A救困扶危B眾志成城），,解放軍和各省區(qū)市醫(yī)療隊主動“請戰(zhàn)”奔赴武漢

抗疫一線：許多地方公職人員提前結(jié)束休假，全面落實聯(lián)防聯(lián)控措施……在抗擊疫情的各條戰(zhàn)線上，廣大

黨員干部放棄春節(jié)團聚和休假，哪里有需要就（乙）（A站立B挺立）在哪里，②yfng（A嬴B贏）得人民

群眾肯定。

（1）為文中①處加點字選擇正確的讀音，根據(jù)②處拼音選擇正確的漢字，只填序號。（2分）

①②

（2）從文中（甲）（乙）兩處選擇符合語境的詞語填入橫線。（2分）

（甲）（乙）

（3）下列填入文中畫線處的語句，排序最恰當?shù)囊豁検牵?分）

①為大武漢加油②為阻止病毒傳播③為解救危難同胞盡一份力，一份心

A.①③②B.②①③C.②③①D.③②①

二、閱讀（70分）

（-）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。（6分）

破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之

辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！

4.下列對這首詞的理解和分析不氐理的一項是（3分）

A.上片描述軍旅生活，開篇即把鏡頭定在軍營中，展現(xiàn)作者曾經(jīng)歷過的生活情景。

B.“八百里分麾下灸”用典故，寫在眾多軍營里分食烤牛肉的場景，是夸張之詞。

C.下片運用比喻手法形象描寫戰(zhàn)斗的激烈，同時表達作者的愛國激情和雄心壯志。

D.“壯”是這首詞的特色，在內(nèi)容、情感、語言諸方面均體現(xiàn)出“豪放”“壯美”。

5.“可憐白發(fā)生”表達了詩人什么樣的情感？請簡要分析。（3分）

（二）閱讀下面的文言文，完成下面小題。（16分）

孟嘗君有舍人而弗悅，欲逐之。魯連謂孟嘗君曰：''猿軟猴錯木據(jù)水，則不若魚鱉：歷險乘危，則騏驥

不如狐貍。曹沫之奮三尺之劍，一軍不能當；像曹沫釋其三尺之劍，而操鐵鑄（耕田的器具）與農(nóng)夫居境

畝之中，則不若農(nóng)夫。故物舍其所長，之其所短，堯亦有所不及矣。今使人而不能，則謂之不肖；教人而

不能，則謂之拙。拙則罷之,不肖則棄之，使人有棄逐，不相與處而來害桐報煮豈非世之立教首也哉"孟

嘗君日：“善！”乃弗逐之。

6.解釋下列句中的加點詞語。（4分）

（1）一軍不能當（2）周亞夫軍細柳

（3）便曹沫釋其三尺之劍（4）秦王便人謂安陵君日

7.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A.不相與處/而來害相報者/豈非世之立教首也哉

B.不相與處而來/害相報者/豈非世之立教首也哉

C.不相與處而來/害相報者豈非世之/立教首也哉

D.不相與處/而來害相/報者豈非世之立教首也哉

8.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（5分）

（1）故物舍其所長，之其所短，堯亦有所不及矣。（3分）

（2）教人而不能，則謂之拙。（2分）

9.本文魯連的說理方式和孟子《魚我所欲也》一文有何相似之處？請簡要分析。（4分）

（三）閱讀下面的文字，完成10~14題。（20分）

棉之舞

段吉雄

①棉花在陽光下慢慢蘇醒，伸伸腰，彈彈腿，一下一下挺直身子，也把散落的陽光一點一點收集、儲

存起來。正午的陽光溫暖，細微的風躡手躡腳撩撥著。它們欠起身子，側(cè)耳分辨村莊外面?zhèn)鱽淼哪_步聲。

②一張弓、一只槌、一個大木盤進了院子，一同進來的還有路途的匆忙。那弓有六七尺長，弓背用成

人手腕粗細的硬木做成，兩頭帶著彎曲的鼻鉤，一根勁道的牛筋把兩端緊緊地拴在一起。木槌油光發(fā)亮，

汗水滲透了每一條紋路。槌頭上痕跡縱橫交錯，那是經(jīng)年累月和牛筋弦纏斗的結(jié)果。掂在手上，除了沉甸

甸之外，還有一種隨時會滑落的緊張。而那木盤，同樣也閃動著亮光，尤其是底面和把手，光潤得完全看

不出年輪，簡直可以映出人影。

③匠人把一條寬大的皮帶系到腰間，一根竹竿附在上面，頂端垂下來帶鉤的繩子，把弓拉了起來。一

切準備就緒，鄉(xiāng)村的一場好戲即將上演。

④，，噎——”木槌拉開了序幕。埋在棉花堆里的牛筋弦在槌擊之下，發(fā)出了沉悶的第一聲。原本安靜

的棉花來不及反應(yīng)，就已經(jīng)躍在空中飛舞，紛紛揚揚。藏在棉花里面的陽光此時也噴出了誘人的味道，有

夏天花兒開時的清香，秋天果實成熟時的遲意，還有冬日深藏的濃郁。

⑤，，噴——噎噎——”余音還在盤旋，木槌已經(jīng)落下第二槌，第三槌……再看那匠人，脖子伸得長

長的，半彎著腰，左手握住弓背，右手攥著木槌，槌頭在弦上敲一下，就順勢刮一下弓弦。本就震顫的弦

經(jīng)過這一刮，更是急劇擺動，如巨浪中的一葉扃舟，棉花也一浪又一浪地翻騰起來。那張弓在近處時，他

微曲著腿，把竹竿壓得彎彎的，讓弦深埋棉花之中；到遠處的時候，匠人的身體已經(jīng)繃得筆直，甚至把一

條腿伸起來，把弦盡量朝前伸。但不管是近還是遠，他的左手始終牢牢握著弓背，穩(wěn)穩(wěn)地控制著弦的方向

和平衡。

⑥“噴——喳喳——”匠人背著弓，圍著那堆棉花開始打轉(zhuǎn)。有節(jié)奏的步伐、流動的聲音和漫天飛舞

的棉花……這哪里是勞動，完全是一場優(yōu)美的舞蹈。他用一把“大豎琴?”演絳季節(jié)的更替交換，打破冬天

的寂靜、冷凝，把春天的浪漫、夏天的激情，還有秋天的沉甸甸一槌一槌地敲回來。村莊就在這聲音中慢

慢蘇醒。那些棉花在牛筋弦孜孜不倦的拉扯下，化成一縷縷的棉絲，和著弦聲在空中端蹌。它們飄啊飄，

落在了房梁上，彈弓上，匠人的頭發(fā)上，眉毛上，還有圍觀者的鼻端，癢得他們?nèi)滩蛔〈驇讉€噴嚏。

⑦棉花蓬松起來，幾乎堆滿整個房間，被用竹竿挑起來放進紙箱。按照主人家要求的尺寸，匠人再把

彈好的棉花一層層鋪在木板上面，再用紅色的紗線加以固定。一來一去，雪白的棉花上便現(xiàn)出兩條平行的

紅線，像一條開滿百合的道路。片刻間，匠人已經(jīng)在棉花上織好了上百道紗線。當最后一根線完成時，他

們相互恭喜，匠人夸這人家會過日子，生活圓滿，連紗線都一分不多一分不少，主人會說匠人技術(shù)高超，

做出來的活兒漂亮又省材料，說話間趕緊遞過來一杯濃配的蜜糖水，讓他潤潤嗓子……

⑧匠人接著從地上抄起木盤，鼓腮吹走灰塵，丟到軟軟的棉被上。二三十斤的木盤跌進了棉被中，打

著轉(zhuǎn)緩緩地朝前匐匐。木盤的每一次轉(zhuǎn)動都小心翼翼，溫柔得生怕弄亂了那些縱橫交錯的棉線。它滑過的

地方，棉花服帖了，中間沒有一絲縫隙，這樣才能抵抗三九天的寒冷。

⑨彈好的棉花被好看的布料緊緊包裹，當雪花飄舞的時候，拿出來蓋在身上，軟軟的，暖暖的。夢境

里，有太陽在升騰……

（摘自《人民日報》2019年12月230）

10.下列對選文的理解和分析不氐碰的一項是（3分）

A.本文是一篇抒情散文，作者善用修辭手法，把“棉之舞”寫得栩栩如生。

B.棉花里含有冬天的寂靜，春天的浪漫、夏天的激情，也有秋天的沉甸甸。

C.匠人只帶了一張弓、一只槌、一個大木盤就進了院子，可見他胸有成竹。

D.主人和匠人互相夸獎，雖是客套話，卻透露出他們之間極為和諧的關(guān)系。

11.“彈棉花”的經(jīng)過是怎樣的？請簡要概括。（3分）

12.文章第①段有什么作用？請簡要分析。（3分）

13.結(jié)合語境，按照要求賞析。（5分）

（1）原本安靜的棉花來不及反應(yīng)，就已經(jīng)跖在空中飛舞，紛紛揚揚。（加點的“躍”字有何表達效果？

請簡要分析。）（2分）

（2）它們飄啊飄，落在了房梁上，彈弓上，匠人的頭發(fā)上，眉毛上，還有圍觀者的鼻端，癢得他們?nèi)?/p>

不住打幾個噴嚏。（請從描寫的角度賞析）（3分）

14.題目“棉之舞”有何含義？請簡要概括。（6分）

（四）閱讀下面的文字，完成15~17題。（12分）

中國元素助推“文化出?！?/p>

在剛剛過去的2019年，不少國產(chǎn)文化產(chǎn)品走出國門。《流浪地球》《陳情令》等原創(chuàng)文學作品改編的影

視劇在海外廣受歡迎，視頻博主李子柒通過展示中國田園式“慢生活”在全球收獲粉絲……

移動互聯(lián)網(wǎng)時代，跨文化傳播的“IP化”特色愈發(fā)突出。也就是說，具有高辨識度、自帶流量等特質(zhì)

的文化符號已成為不同文化產(chǎn)品之間的連接方式。一些互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)在海外積極開展影視、動漫、游戲等多

元形態(tài)的文化產(chǎn)品推介，放大相關(guān)文化符號的影響力。據(jù)調(diào)查，網(wǎng)絡(luò)文學已成為文化出海最大的IP來源。

隨著“新文創(chuàng)”^念的提出，以文化符號構(gòu)建為特征的生產(chǎn)方式，目前已成為各領(lǐng)域文化產(chǎn)品走出國門的

重要特點。

民族的也是世界的。中國元素是文化出海不可缺少的“基因”。5000多年歷史，中華民族創(chuàng)造了博大

精深的文化。在走出國門的文藝作品中，除了入圍“全球熱度T0P50電視劇”榜單的古裝影視劇，反映當

代中國年輕人生活的現(xiàn)代都市劇也頗受歡迎。在保證國際視野的同時講好中國故事，這些作品才受到了各

國觀眾尤其是年輕群體的青睞。

在這一過程中，不少互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)與平臺發(fā)揮了積極的作用。相關(guān)企業(yè)積極打造具有廣泛影響力的中國

文化符號，積極開拓更自主的傳播渠道，憑借資金投入、大數(shù)據(jù)分析和生態(tài)化運營推動文化產(chǎn)品整體實力

提升。正是從“借船出?！钡健霸齑龊！钡霓D(zhuǎn)變，使得相關(guān)平臺可以精細化耕耘特定市場，挖掘并滿足

目標市場需求，培養(yǎng)穩(wěn)定的海外受眾，讓文化市場更成熟，讓講述中國故事的傳播渠道更順暢。

當前，如何通過文化產(chǎn)品反映中國的時代變革，推動更多優(yōu)秀作品在海外落地，仍然是文化“走出去”

的重要使命。講好中國故事不能流于程式化，要因她制宜，尊重相關(guān)國家的文化傳統(tǒng)、受眾習慣。此外，

科技與文化應(yīng)進一步融合，推動文化符號產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，尋找中國故事的國際表達?；ヂ?lián)網(wǎng)企業(yè)、內(nèi)容生產(chǎn)

者等應(yīng)繼續(xù)弘揚時代精神，打造中國文化符號：科研院所應(yīng)加快文化科技成果轉(zhuǎn)化；相關(guān)部門應(yīng)加強對出

海企業(yè)的扶持力度和規(guī)范監(jiān)管……

15.下列說法不得令選文的一項是（3分）

A.移動互聯(lián)網(wǎng)時代，跨文化傳播的“IP化”特色愈發(fā)突出，網(wǎng)絡(luò)文學是文化出海最大的IP來源。

B.在走出國門的文藝作品中，受到歡迎的都是入圍“全球熱度T0P50電視劇”榜單的古裝影視劇。

C.“造船出?！笨梢詽M足目標市場需求，讓文化市場更成熟，讓講述中國故事的傳播渠道更順暢。

D.當前文化出海的重要使命是通過文化產(chǎn)品反映中國的時代變革，推動更多優(yōu)秀作品在海外落地。

16.中國的“文化出?！本哂性鯓拥奶攸c？請簡要概括。（3分）

17.“文化出?！睉?yīng)當采取哪些有效措施？請簡要概括。（6分）

（五）閱讀下面的材料，完成18~20題。（10分）

材料一:

北斗邁入全球服務(wù)一年來，在國際合作中取得進展顯著。國產(chǎn)北斗基礎(chǔ)產(chǎn)品已出口120余個國家和地

區(qū)，基于北斗的土地確權(quán)、數(shù)字施工、智慧港口等，已在東盟、西亞、非洲等地得到成功應(yīng)用。北斗''朋

友圈”持續(xù)擴大，中俄衛(wèi)星導(dǎo)航政府間合作協(xié)定正式生效，中美深化信號互操作協(xié)調(diào)，中歐開展頻率協(xié)調(diào),

與“一帶一路”國家和國際組織的合作更加廣泛。國際標準也快速推進：北斗全球信號技術(shù)指標基本完成

臉證，計劃明年進入國際民航組織標準；支持北斗三號新信號的首個5G移動通信國際標準成功立項；首個

北斗船載終端檢測標準通過國際電工委員會審議。

材料二：

2011-2020年中國北斗導(dǎo)航行業(yè)產(chǎn)值規(guī)模統(tǒng)計情況及預(yù)測

?中國［曰導(dǎo)航行業(yè)產(chǎn)值規(guī)模（億元）

費料來源：前瞻產(chǎn)業(yè)研究院整理@前瞻經(jīng)濟學人APP

材料三：

中國北斗導(dǎo)航系統(tǒng)未來發(fā)展前景光明。根據(jù)民航局《中國民用航空發(fā)展第十三個五年規(guī)劃》設(shè)立的目

標，2018-2020年間，年均增長600架通用航空器。通用航空器數(shù)量的增加將大幅拉動北斗導(dǎo)航的需求，潛

在市場極大。此外，新興應(yīng)用發(fā)展不斷擴大。北斗衛(wèi)星導(dǎo)航產(chǎn)業(yè)已形成較為完備的產(chǎn)業(yè)體系，進入了產(chǎn)業(yè)

化、規(guī)?；⒋蟊娀?、國際化的新階段；在智慧城市建設(shè)的智能交通、智慧物流、智慧旅游、智慧社區(qū)等

先行試點領(lǐng)域的應(yīng)用也逐步開展。

18.下列表述，不符合以上材料內(nèi)容的一項是（3分）

A.國產(chǎn)北斗基礎(chǔ)產(chǎn)品已出口120余個國家和地區(qū)，基于北斗的土地確權(quán)等，已在西亞、非洲等地得到

成功應(yīng)用。

B.2011-2020年，中國北斗導(dǎo)航行業(yè)產(chǎn)值快速增長，預(yù)計2020年產(chǎn)值將達到4000億元。

C.以通用航空器數(shù)量的增加來大幅拉動北斗導(dǎo)航的需求是《中國民用航空發(fā)展第十三個五年規(guī)劃》設(shè)

立的目標。

D.北斗衛(wèi)星導(dǎo)航產(chǎn)業(yè)已形成較為完備的產(chǎn)業(yè)體系，在智能交通、智慧物流等領(lǐng)域的應(yīng)用均已經(jīng)開展。

19.閱讀材料一，請簡要概括北斗邁入全球服務(wù)一年來在國際合作中取得的進展。（3分）

20.中國北斗導(dǎo)航系統(tǒng)發(fā)展前景光明體現(xiàn)在哪些方面？請綜合以上材料簡要概括。（4分）

（六）名著閱讀，完成21~22題。（6分）

21.根據(jù)名著內(nèi)容填空。（3分）

（1）《水滸傳》中有一位好漢，他孝親敬友、仗義疏財，曾經(jīng)義釋晁天王，三打祝家莊，他就是

（2）《朝花夕拾》中魯迅由舊時兒童讀物談起，談到兩個令自己反感的故事一一老萊娛親和郭巨埋兒,

表達對封建文化糟粕的鄙棄，這篇文章是。

（3）《西游記》中師徒四人行至蓮花洞，悟空與銀角大王大戰(zhàn)，用得來的幌金繩縛住了銀角大王，哪

知銀角大王______________,幾經(jīng)波折后才收服了兩個妖怪。

22.閱讀下面的語段，按要求作答。（3分）

“對不起，小姐，那吉卜賽人說，房間里還有一位沒出嫁的年輕小姐沒去找她，她發(fā)誓說一定要見過

所有的人才肯走。我想這一定是指你，再想不出有別的人了。我怎么回復(fù)她呢？”“哦，我準定去?！蔽?/p>

回答說，很高興有個意想不到的機會來滿足我大大激發(fā)起來的好奇心。

選段中“吉卜賽人”是誰？扮成吉卜賽人的目的是什么？

三、寫作（60分）

23.閱讀下面文字，按要求作文。

青春須早為，豈能長少年。

------孟郊《勸學》

青春的我們充滿力量，無畏向前，青春的我們充滿斗志，執(zhí)著追夢，青春的我們充滿信心，靜待花開。

青春年少，我們應(yīng)趁早努力，只爭朝夕，不負韶華。

請以“青春須早為”為題，寫一篇記敘文或議論文。

要求：自定立意；符合文體；不要套作，不得抄襲。不少于600字。文中如需出現(xiàn)真實的人名、地名、校

名等，請用XX代替。

2021年中考語文第二次模擬考試【福建卷】

語文?全解全析

1.【答案】（1）江春入舊年（2）恨別鳥驚心（3）蕭關(guān)逢候騎（4）寤寐思服（5）低綺戶（6）

八百里分麾下炙（7）非寧靜無以致遠（8）食之不能盡其材（9）沙鷗翔集錦鱗游泳

【解析】考查學生古詩文名句默寫能力。學生答題時要正確理解句意，邊誦邊寫，規(guī)范書寫，認真檢查，

力求不出錯別字。本題中的“寤寐、綺、麾、炙、材、鱗”等字詞容易寫錯。

2.【答案】D

【解析】A成分殘缺。刪去“隨著”或“讓”，使“戲劇表演及廣彩制作等活動引入課堂”或“更多學生”

成為主語；B句式雜糅。刪去“的原因"；C語序不當。“讀者深受喜愛的楊絳先生”的正確語序是“深

受讀者喜愛的楊絳先生”；D沒有語病；故選D。

3.【答案】⑴①A②B

（2）【甲】B【乙】B

（2）C

【解析】（1）考查對漢字字形字音的辨析。庚子：為干支之一，農(nóng)歷一甲子中的一個。材料中的庚子年指

2020年，“庚”讀作gdng；贏得：意思是獲利所得?！摆A”讀作ying,“羸”讀作面，瘦弱，疲困。注意

“贏”的書寫。

（2）考查詞語的語境義。A救困扶危：指救濟、扶助處于困窮危難中的人。B眾志成城：萬眾一心，像堅

固的城堡一樣不可摧毀。比喻大家團結(jié)一致，就能克服困難?！炯住坑伞拔＜泵媲?，全國人民立即行動起來……

解放軍和各省區(qū)市醫(yī)療隊……許多地方公職人員……”可知，本句要表達全國人民萬眾一心，一起面對困

難，應(yīng)填入“眾志成城”，故選B；A站立：站。B挺立：指直立，多指持身正直?！疽摇勘揪滟澝馈皬V大

黨員干部”的堅持抗疫，要用褒義詞“挺立”，故選B。

（3）考查句子排序能力。解答此類題，要求學生平時加強閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較好的邏輯分析能力，

通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。結(jié)合前句可知，畫線處要填入全國人民行動

的目的，由“阻止病毒傳播”至U“解救危難同胞”至U“為大武漢加油”，這是人們行動的目的，是由小到

大的遞進關(guān)系，故三句最恰當?shù)捻樞蚴洽冖邰?，故選C。

4.【答案】B

【解析】B.有誤。“八百里分麾下灸”用典故，意思是把烤牛肉分給部下享用?！霸诒姸嘬姞I里分食烤牛肉的

場景，是夸張之詞”錯誤。

5.【答案】意謂詞人年紀已大，功名只能是在醉里和夢中實現(xiàn)，表達了詞人的壯志難酬之感

【解析】本題考查詩人情感?！翱蓱z白發(fā)生”一句之前，詞人展開豐富的想象，“馬作的盧飛快，弓如霹

靂弦驚"，化身為詞里的將軍，“了卻君王天下事，贏得生前身后名”，剛攀上理想的高峰，忽然一落千

丈，跌回冷酷的現(xiàn)實，沉痛地慨嘆道：“可憐白發(fā)生！”白發(fā)己生，而收復(fù)失地的理想成為泡影。想到自

己徒有凌云壯志，卻報國無門，壯志難酬，便只能在不眠之夜吃酒，只能在“醉里挑燈看劍”，只能在“夢”

中馳逐沙場，快意一時。

6.【答案】（1）軍隊（2）駐軍（3）如果，假使（4）派

【解析】本題考查對文言詞語的理解。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一

詞多義和古今異義詞等：平時要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其

意思。（1）軍，名詞，軍隊；（2）軍，名詞作動詞，駐軍；（3）使，表假設(shè)，假使，如果；（4）使，動詞,

派。

7.【答案】A

【解析】本題考查文言斷句的能力。做“斷句題”要通讀全句，理解句子主要意思，在此基礎(chǔ)上再根據(jù)文

意和常用的斷句方法加以判讀。常見的斷句方法有：語法分析、對話標志、常見虛詞、結(jié)構(gòu)對稱、固定句

式等。本句話的意思是：大家不屑與他們相處，他們就會來加害于你，向你進行報復(fù)。這哪里是世上的用

人之道呢？停頓節(jié)奏為：不相與處/而來害相報者/豈非世之立教首也哉。故選A。

8.【答案】（1）因此做事舍其所長，用其所短，就是圣明的堯也有做不到的事情。

（2）教人做他做不了的，做不來就認為他笨拙。

【解析】本題考查對文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點的實詞、虛詞、通假字、古今異

義詞和詞類活用的情況，先把按照原句子的順序翻譯，然后按照現(xiàn)代漢語的習慣進行語序調(diào)整。重點詞語:

（1）故，因此；之，這里是用的意思；及，比得上，趕得上；（2）貝連詞，表順承，就，那么。

9.【答案】都采用類比的方式說理。孟子以“舍魚而取熊掌”類比“舍生取義”，本文以獅猴、騏驥如

不能發(fā)揮長處則不如魚鱉、狐貍，再舉曹沫的例子有力地論證了要用人所長的道理。

【解析】本題考查對文章說理方式。由《魚我所欲也》文章第一段可知，作者用“魚”和“熊掌”設(shè)喻，

得出“二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也”的結(jié)論，進而用類比的方式引出“舍生取義”的觀點；本文先

舉“猿舜猴錯木據(jù)水，則不若魚鱉；歷險乘危，則騏驥不如狐貍”的例子，再舉“曹沫之奮三尺之劍，一

軍不能當；使曹沫釋其三尺之劍，而操鐵耨與農(nóng)夫居城畝之中，則不若農(nóng)夫”的事例，有力的論證了要正

確對待別人的優(yōu)缺點，要用人所長的道理。

【參考譯文】

孟嘗君因為瞧不起某個門客，因而就想把他趕走。魯連對他說：“猿猴如果離開樹木浮游水面，（它

們的動作）就不如魚鱉（靈敏）；逾險阻，攀高地，駿馬就不如狐貍。曹沫舉起三尺長劍，整個軍隊也不能

抵擋；假如讓曹沫放下他的三尺長劍，讓他拿起耕田的器具，和農(nóng)夫一樣在田里勞作，他就不如農(nóng)夫。由

此可見，一個人如果舍棄他的長處，改而使用他的短處，即使是堯也有做不到的事?，F(xiàn)在派人去做他無法

做到的事，就說他沒有才能；教人做他做不了的事，就說他笨拙。笨拙的就把他免去，不賢的就把他拋棄，

使得人群中有被拋棄趕走的人，大家不屑與他們相處，他們就會來加害于你，向你進行報復(fù)。這哪里是世

上的用人之道呢？”孟嘗君說：“好！”于是沒有趕走這個門客。

10.【答案】C

【解析】這道題考查對文章內(nèi)容的理解。C.“可見他胸有成竹”表述有誤。應(yīng)該是通過匠人工具的簡單反

襯他技藝的高超精湛。故選C。

11?【答案】彈棉花，讓棉花蓬松；按照尺寸，用紅線固定棉花；用木盤壓實棉花。

【解析】這道題考查對文章內(nèi)容的梳理和概括能力。閱讀文本，理清故事情節(jié)，根據(jù)題目要求篩選相關(guān)的

詞句概括作答。根據(jù)第④一⑥段可以梳理概括出彈棉花，讓棉花蓬松；根據(jù)第⑦段“按照主人家要求的尺

寸，匠人再把彈好的棉花一層層鋪在木板上面，再用紅色的紗線加以固定”可以梳理概括出按照尺寸，用

紅線固定棉花；根據(jù)第⑧段“二三十斤的木盤跌進了棉被中，打著轉(zhuǎn)緩緩地朝前匍匐”可以梳理概括出用

木盤壓實棉花。

12.【答案】描寫棉花收集陽光、存儲溫暖，定下溫暖的基調(diào)；引出匠人的出場；與結(jié)尾形成呼應(yīng)。

【解析】這道題考查對文章段落作用的理解。記敘文開頭的作用主要有：開門見山，開篇點題；交代故事

發(fā)生的背景；渲染氣氛；引起下文（或總領(lǐng)全文、或為下文做鋪墊）；奠定感情基調(diào)；吸引讀者閱讀興趣。從

“棉花在陽光下慢慢蘇醒，伸伸腰，彈彈腿……正午的陽光溫暖，細微的風躡手躡腳撩撥著”可以看出，

文章開頭描寫棉花收集陽光、存儲溫曖，定下溫暖的基調(diào)；從“它們欠起身子，側(cè)耳分辨村莊外面?zhèn)鱽淼?/p>

腳步聲”可以看出，引出匠人的出場；與結(jié)尾的“當雪花飄舞的時候，拿出來蓋在身上，軟軟的，暖暖的”

形成呼應(yīng)。

13.【答案】（1）“躍”是跳的意思，這里是擬人化的寫法，極言棉花彈出的速度之快和形態(tài)之美。

（2）側(cè)面描寫。描寫棉絲的細，四處飄散，襯托出匠人手藝的高超。

【解析】（1）這道題考查對詞語表達效果的理解。要在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文和具體的語句

分析作答。答題模式是，先解釋詞語的意思，再結(jié)合語句分析表達的內(nèi)容，最后寫其表達效果。注意做到

“詞不離句，句不離段”的原則。“躍”本義是跳的意思。這里說棉花躍在空中飛舞，運用了擬人化的修辭,

賦予棉花以人的情感動作，形象描繪出了棉花彈出的速度之快和形態(tài)之美。

(2)這道題考查賞析語句的能力。記敘文語句的賞析可以從修辭手法，人物描寫，景物描寫，富有表現(xiàn)力

的詞語，寫作手法，句式結(jié)構(gòu)等入手。答案一般包括賞析角度+寫出了什么內(nèi)容+表現(xiàn)了什么特點(情感)。

這句話屬于側(cè)面描寫?！八鼈冿h啊飄，落在了房梁上，彈弓上，匠人的頭發(fā)上，眉毛上”生動寫出了棉絲的

細，四處飄散，從側(cè)面襯托了匠人手藝的高超。

14.【答案】匠人彈棉花，棉花飛舞；匠人的勞動之舞；贊美匠人高超的手藝；贊美美好的生活和勞動者。

【解析】這道題考查對文章題目含義的理解。理解題目含義，從表面義和深層義入手。表層含義即標題的

字面含義、文中內(nèi)容；深層含義即引申義、比喻義、象征義。從第④段“原本安靜的棉花來不及反應(yīng)，就

已經(jīng)躍在空中飛舞，紛紛揚揚”可以看出，標題“棉之舞”是指匠人彈棉花，棉花飛舞；從第⑥段“這哪

里是勞動，完全是一場優(yōu)美的舞蹈”可以看出，標題“棉之舞”贊美了匠人的勞動之舞；從第⑤段“那張

弓在近處時，他微曲著腿，把竹竿壓得彎彎的，讓弦深埋棉花之中……但不管是近還是遠，他的左手始終

牢牢握著弓背，穩(wěn)穩(wěn)地控制著弦的方向和平衡”可以看出，標題“棉之舞”贊美了匠人高超的手藝；從第

⑦段“他們相互恭喜，匠人夸這人家會過日子，生活圓滿，連紗線都一分不多一分不少。主人會說匠人技

術(shù)高超，做出來的活兒漂亮又省材料”可以看出，標題“棉之舞”贊美了美好的生活和勞動者。

15.【答案】B

【解析】B.根據(jù)第三段中的“在走出國門的文藝作品中，除了入圍'全球熱度TOP50電視劇’榜單的古

裝影視劇，反映當代中國年輕人生活的現(xiàn)代都市劇也頗受歡迎”可知本項“都是”表述有誤。故選B。

16?【答案】①以文化符號構(gòu)建為特征的生產(chǎn)方式；②具有中國元素基因

【解析】根據(jù)第二段中的“以文化符號構(gòu)建為特征的生產(chǎn)方式，目前已成為各領(lǐng)域文化產(chǎn)品走出國門的重

要特點”可得：以文化符號構(gòu)建為特征的生產(chǎn)方式。根據(jù)第三段中的“中國元素是文化出海不可缺少的‘基

因'”可得：具有中國元素基因。

17?【答案】①開拓自主傳播渠道，造船出海。②因地制宜，尊重他國文化傳統(tǒng)和受眾習慣。③借助科技，

推動文化符號產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。

【解析】根據(jù)第四段中的“相關(guān)企業(yè)積極打造具有廣泛影響力的中國文化符號，積極開拓更自主的傳播渠

道”“造船出海”可得：開拓自主傳播渠道，造船出海。根據(jù)末段中的“講好中國故事不能流于程式化，

要因地制宜，尊重相關(guān)國家的文化傳統(tǒng)、受眾習慣”可得：因地制宜，尊重他國文化傳統(tǒng)和受眾習慣。根

據(jù)末段中的“此外，科技與文化應(yīng)進一步融合，推動文化符號產(chǎn)業(yè)化發(fā)展”可得：借助科技，推動文化符

號產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。

18.【答案】D

【解析】D.不符合材料內(nèi)容。原句是“北斗衛(wèi)星導(dǎo)航產(chǎn)業(yè)己形成較為完備的產(chǎn)業(yè)體系，進入了產(chǎn)業(yè)化、規(guī)

?；⒋蟊娀?、國際化的新階段；在智慧城市建設(shè)的智能交通、智慧物流、智慧旅游、智慧社區(qū)等走行試

點領(lǐng)域的應(yīng)用也逐步開展”，D選項刪去加點詞，就擴大了應(yīng)用范圍，不符合實際。故選D。

19.【答案】國產(chǎn)北斗基礎(chǔ)產(chǎn)品出口并應(yīng)用于多國；“朋友