班主任工作經(jīng)驗交流材料-4模板范本

班主任工作經(jīng)驗交流材料各位老師，下午好！信任在座老師的班工作經(jīng)受都是一本厚厚的歷史書，我覺得自己在這方面還是一本薄薄的小冊子。在此，我只盼望拋出自己的磚，來引出各位老師的玉。下面說說自己最近嘗試的的幾個小做法。

1.重用"平民百姓'，他們當中，不乏做事細心、有急躁、負責(zé)人的人。而那些"明星同學(xué)'，身兼數(shù)職，往往對老師交待的小事，顧不上來。比如，五位圖書管理員，都不是班級或?qū)W校的干部，也不是社團的活躍分子，但，我從他們打掃衛(wèi)生的細節(jié)中和平常口頭交待的任務(wù)完成狀況而看，他們都是很有責(zé)任心的人，果真，他們把班里的圖書角管理得很好：仔細記錄同學(xué)們的借閱狀況、檢查書本的干凈與否，每天放學(xué)后整理好圖書，準時向我匯報違反借書規(guī)章的同學(xué)。

2.期末評語：每個學(xué)期的同學(xué)評語，對我而言，都是個艱難的工作！而且，我?guī)н@班同學(xué)兩年了，對每個同學(xué)一共寫了三次評語了，寫評語寫到"詞窮'的狀態(tài)。通過盧主任的建議，我間或翻看《班主任之友》，里面介紹了個方法，就是讓同學(xué)來評價同學(xué)，說起來，也類似鄒老師嘗試的"我觀賞你'的方法。這周的班會課上，我給每個同學(xué)發(fā)了張心形紙張，每個同學(xué)至少寫兩位他們心目中觀賞的同學(xué)，其中一位是同桌，要寫出觀賞的緣由，并要舉例說明。結(jié)果，同學(xué)們都很感愛好，交上來的紙張都寫滿了他們心目中觀賞的同學(xué)的優(yōu)點。結(jié)果，透過同學(xué)們的字跡，我看到了一個個既熟識又生疏的同學(xué)，生疏的是他們不曾在我面前表現(xiàn)出來，而在同學(xué)當中呈現(xiàn)出來的、真實、豐富的自己！（比如，張順喜同學(xué)的評語）接下來，我準備先整理好每個同學(xué)收到的評語，展現(xiàn)給他們看。然后，加上自己的評價，形成每個同學(xué)的評語！

3.重視同學(xué)的作業(yè)登記本。雖然高班級了，但是，還嚴格要求同學(xué)記錄好每科的作業(yè)，然后，抽查幾個同學(xué)的作業(yè)登記本檢查，以督促同學(xué)們每天都要仔細抄寫好作業(yè)。這樣，就保證了家長檢查作業(yè)有依據(jù)，而且，本班同學(xué)的作業(yè)上交狀況也是令科任老師們都滿足的?。ò嘀魅喂ぷ鱤ttp://./）說到同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如，完成作業(yè)、上交作業(yè)、上課紀律等方面，我覺得也是有賴于之前的歷屆班主任（姜老師、黃老師、何老師）共同培育起來的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。我深深地感到，從低、中年段抓起來的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對整個班級形成良好的學(xué)風(fēng)具有重要的作用。

反思本學(xué)期的班工作，也有待改進的地方：

1.與同學(xué)心靈的溝通不夠，也提示過自己，六班級的小孩，不能純粹的要求和命令。而應(yīng)當讓他們心悅誠服地接受老師所說的話！而心靈的溝通則是縮短師生距離的好方法！比如，跟班干部們一起茶話會，會讓他們更加團結(jié)地為班集體服務(wù)；跟一些"特別分子'聊談天，或許也能漸漸轉(zhuǎn)變他們！最近一次的國旗下演講，原來可以通過這個契機，鼓舞同學(xué)樂觀參加班集體活動的熱忱。不過，實在是忙著自己的其他事情，讓我匆忙地指定了3位優(yōu)生演講。這樣一來，既沒有調(diào)動其他同學(xué)參加，也讓指定的優(yōu)生覺得反而是個命令，而不是一項光榮的任務(wù)！

2.關(guān)注"負面'的行為多，少留意了"正面'行為。其實，可以通過"渲染正面行為'，來削減"負面行為'的發(fā)生。比如，鄒老師的愛心卡、溫度計、好事罐，都可以借鑒使用的

3.班級管理方面，少了些更新，大部分沿用之前的模式。聽說帶一個班的時間長了話，同學(xué)已經(jīng)熟識了班主任的管理模式，假如不適當來點更新的形式，管理的效果不如一開頭時的有效！所以，在班工作支配的人選、處理班里狀況的方法上，要適當更新并學(xué)習(xí)其他老師高效的做法！

記得楊校在校會上解釋過這句話："應(yīng)當讓我們的每一位同學(xué)都是"健康歡樂（包括平安）、習(xí)慣良好、樂觀向上、學(xué)業(yè)優(yōu)良、愛好廣泛、學(xué)有特長'的陽光少年（兒童）。學(xué)業(yè)優(yōu)良不是第一的，而是在校內(nèi)里健康歡樂地成長，養(yǎng)成良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣，有個樂觀的人生態(tài)度是的，我盼望自己所帶班級的同學(xué)能夠健康成長、歡樂學(xué)習(xí)，盼望他們能像向日葵那樣