家長(zhǎng)座談會(huì)上發(fā)言稿

家長(zhǎng)座談會(huì)上發(fā)言稿?家長(zhǎng)座談會(huì)上發(fā)言稿

大家好，我是261班某某的家長(zhǎng)，在這里首先對(duì)代老師說(shuō)聲辛苦了，由于孩子體質(zhì)弱，給你添了太多麻煩，真的感謝了其次和大家一起共享一下在孩子成長(zhǎng)中遇到的一些問(wèn)題以及我自己的處理方法，感謝。

第一是要和孩子準(zhǔn)時(shí)的溝通，更好地把握孩子現(xiàn)階段的思想，這也是特別重要的。

我不知道大家有沒(méi)有這個(gè)感受，到六班級(jí)后孩子的性格心理都發(fā)生了很大變化，尤其上了學(xué)校，孩子基本不情愿聽(tīng)我們嘮叨，不是和你對(duì)戰(zhàn)就是把你的話當(dāng)做耳旁風(fēng)，作為家長(zhǎng)在對(duì)孩子要求時(shí)，首先端詳一下自己的所作所為是否和孩子的成長(zhǎng)腳步合拍，我們不能找到更好的溝通方法，那就做一個(gè)傾聽(tīng)者，每天給孩子時(shí)間讓她和你說(shuō)說(shuō)班上的事情，只要他身邊發(fā)生的事他愿意說(shuō)我們都要仔細(xì)聽(tīng)，漸漸的你就會(huì)在孩子的談話中，捕獲到孩子現(xiàn)在的需求和解決推斷事物的力量，選擇適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言給孩子一點(diǎn)建議，我兒子的晚飯一般差不多一小時(shí)，他要把一天在學(xué)校發(fā)生的事情講給我聽(tīng)，包括同學(xué)們對(duì)一些問(wèn)題的看法及每個(gè)家長(zhǎng)的處理方式，間或會(huì)說(shuō)某某家長(zhǎng)太武力了，媽媽某某家長(zhǎng)比你還開(kāi)明。

例如孩子們剛剛進(jìn)行了學(xué)習(xí)小組的重新調(diào)整，你可以隨口問(wèn)一句新的組員怎么樣，這樣就很簡(jiǎn)單打開(kāi)孩子的話匣子，漸漸的時(shí)間長(zhǎng)了，你會(huì)找到適合你孩子的方式方法。

其次如何對(duì)待孩子成果的前進(jìn)與后退。

某某在期中考試中由月考的班級(jí)26名后退到了班級(jí)81名，看到短信的那一刻，真想回家好好整理他一頓，我信任每個(gè)家長(zhǎng)都盼望孩子的成果穩(wěn)步上升，最起碼不要后退，但是我們冷靜下來(lái)好好想一下，每個(gè)孩子都上升但誰(shuí)后退，總是要有人后退的，為什么到自己的孩子就不能心平氣和的接受呢?當(dāng)然我這種接受不能聽(tīng)之任之，讓他自己查漏補(bǔ)缺，找出自己各科成果上升和后退的緣由，才能真正的對(duì)下次考試有利，打罵和不適當(dāng)?shù)呢?zé)罰對(duì)于現(xiàn)在年齡的孩子作用真的很小還有可能造成嚴(yán)峻的后果，所以作為家長(zhǎng)無(wú)論有多生氣，都要做下來(lái)心平氣和的聽(tīng)孩子闡述他自己的理由，有時(shí)他的理由是牽強(qiáng)附會(huì)你也要無(wú)條件地聽(tīng)，等你冷靜下來(lái)再和他一起分析如何在下一次考試中提高自己的成果，讓他自己說(shuō)出解決的方法。

我們肯定要學(xué)會(huì)怎么鼓舞孩子，即便是他的名次還在后邊，但是對(duì)于他自己而言哪怕有一分的進(jìn)步我們也要鼓舞，我不贊成物質(zhì)上的嘉獎(jiǎng)，而且很反對(duì)這種物質(zhì)和成果掛鉤的家庭方式，其實(shí)家長(zhǎng)的面部表情和你無(wú)意中的一句贊揚(yáng)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都特別重要，重要的是我們千萬(wàn)不要損害到孩子的自尊心。

我們家長(zhǎng)看代老師的短信，就能體會(huì)老師的良苦專心，每次小測(cè)都會(huì)提示大家該留意什么，還有期中考試之后留的XX字的考試思索，其實(shí)在無(wú)意中提示我們家長(zhǎng)該怎么做。

我們肯定要學(xué)會(huì)怎么鼓舞孩子。

這次考倒數(shù)第一，下次我會(huì)鼓舞他考倒數(shù)其次，這次他考20分，下次我會(huì)鼓舞他考30分。

千萬(wàn)不要說(shuō)孩子，這次考了60分，你告知他下次不考90分就別進(jìn)家門(mén)。

針對(duì)孩子的力量一點(diǎn)一點(diǎn)的鼓舞他前進(jìn)，千萬(wàn)不要吝嗇贊揚(yáng)的語(yǔ)言。

第三是學(xué)習(xí)效率。

如何提高孩子的成果，是我們最關(guān)懷的問(wèn)題。

我不贊成逼迫孩子去補(bǔ)習(xí)班和過(guò)分限制孩子的自由時(shí)間，成果提高的關(guān)鍵是學(xué)習(xí)效率要提高，隨著年齡的增長(zhǎng)孩子的學(xué)習(xí)科目在不斷的增加，可是時(shí)間即便是海綿里的水也有擠干的時(shí)候，因此我們肯定要提高孩子的學(xué)習(xí)效率。

我在這里和大家共享一個(gè)實(shí)例兒子在冬季作息時(shí)間時(shí)基本8:30寫(xiě)完作業(yè)，看半個(gè)小時(shí)的電視，9:00睡覺(jué)，我有一天，讓他做完作業(yè)后復(fù)習(xí)一下政治和歷史，結(jié)果他每晚的作業(yè)9:00才做完，然后睡覺(jué)，這是孩子應(yīng)付我們的軟政策，衡量之后，還是覺(jué)得選擇前者對(duì)孩子更有利，等成果退步之后在讓他找緣由，自然他會(huì)意識(shí)到有些科目是需要課后復(fù)習(xí)的，比如這次考試的政治和歷史，自己覺(jué)得是