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班主任工作中的第一次失敗及反思

我是一名一般的農村學校老師。時間消逝，不知不覺中我擔當班主任工作已經(jīng)有十五個年頭了。在這些年中，我有過勝利的喜悅，也有過失敗的圓滿，但我最大的感受，卻是充實。由于班主任每天與同學接觸得最多，許很多多煩瑣的小事，都需要班主任專心去分析去處理。下面就說一下我在班主任工作中第一次的失敗經(jīng)受。

那一年我剛剛踏上工作崗位，沒有工作閱歷，教六班級，我班有個同學叫小明，他是個活潑好動的同學，課上常常做小動作，課間處處亂跑，和同學們追趕打鬧很擔心分，貪玩，懶散，常常不完成作業(yè)，即使做了，也做不完整，書寫相當潦草，而且常常利用雙休日上網(wǎng)吧玩嬉戲，有時候甚至為此而逃課，暑假寒假就不用說了，更是網(wǎng)吧的?？土?。于是，我找他談話，之前我收集了好多反面教材：青少年因玩嬉戲上癮而走上盜竊、搶劫的犯罪道路；或是陷入賭博泥潭不能自拔，導致精神崩潰等等。在辦公室里，我把它遞給小明看，我告知他，沉迷于嬉戲既影響學習，也不利于身體的生長發(fā)育，影響心理的健康進展，并且敘述了學習的重要性。（班主任.）盼望他能以學習為重，按時完成作業(yè)，知錯就改，爭取進步。他向我保證，以后不去網(wǎng)吧了，好好學習。

果真小明的作業(yè)能完成了，上課留意力比以前也集中了，他最近也不上網(wǎng)吧了，我為此而沾沾自喜。然而好景不長，一個月過后，有一個同學告知我他又去上網(wǎng)了，于是我又找他談話，再次敘述這些道理。這次他也是答應的很干脆。但是期中考試過后，我聯(lián)系他的家長的時候，又聽到了他母親無奈的埋怨。

當時在我看來，真是朽木不行雕，由于我聽別的老師介紹：這個同學從一班級就這樣，雖然經(jīng)過好幾任班主任的努力，可是都沒有什么效果，他還是一如既往。我該怎么辦呢？像其他老師一樣最終放棄嗎？我的責任告知我：不能！我開頭反思自己，從這次失敗中我體會到，單調枯燥的說教往往不能解決根本問題，我想到了高爾基說過的一句話："誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育好孩子。'

于是，一方面我與家長親密聯(lián)系，要求家長關懷孩子的成長，加強對孩子的管教。另一方面我在學校里盡量對小明多一些關懷，關心他，鼓舞他；我還鼓舞同學們在學習上多關心他，與他交伴侶；讓一個品學兼優(yōu)的同學和他同桌，學習上關心他，行為上約束他，就這樣小明不斷克服缺點，學習上也進步了。

從今我懂得了，喜愛同學是教育好同學的基礎和前提，作為一名班主任，我們應當努力做到關愛班上的每一個