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文檔簡介

教育部資源學習任務(wù)單

課程基本信息課例編號2020QJ11SWRJ041學科生物學年級高二學期秋季學期課題第2章第3節(jié)群落的演替教科書書名：《生物學選擇性必修2生物與環(huán)境》出版社：人民教育出版社出版日期：2020年5月學生信息姓名學校班級學號學習目標和討論，運用結(jié)構(gòu)與功能觀、進化與適應(yīng)觀闡明群落演替的概念、過程、機制和規(guī)律。2.結(jié)合實例，運用比較、分析、歸納等科學思維，說出群落演替包括初生演替和次生演替兩種類型，以及二者的異同。3.通過材料分析，探討人類活動對群落演替的不同影響，增強改善生態(tài)環(huán)境、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的責任感。課前學習任務(wù)認真閱讀教材，完成任務(wù)單中相應(yīng)內(nèi)容。課上學習任務(wù)【學習任務(wù)一】從裸巖上開始的群落演替分析問題：據(jù)表中信息，初步判斷裸巖上植物群落演替依次經(jīng)歷哪些階段？問題：裸巖上首先定居的生物為什么是地衣呢？問題：地衣被苔蘚取代了嗎，為什么？問題：苔蘚階段后為什么先經(jīng)歷草本植物階段，而不是馬上長出高大喬木？問題：據(jù)表分析，群落演替到森林階段只有喬木嗎，為什么？問題：根據(jù)教材P38-39內(nèi)容，找出群落演替與無機環(huán)境變化的聯(lián)系。問題：隨著植物的發(fā)展變化，群落中的其他生物是否也會發(fā)生變化？【學習任務(wù)二】歸納比較裸巖與棄耕地上發(fā)生演替的異同演替類型實例裸巖棄耕地起始條件演替階段裸巖→地衣→苔蘚→草本→灌木→喬木棄耕地→草本→灌木→喬木速度共同點有機物越來越，物種豐富度逐漸，食物網(wǎng)越來越，群落的結(jié)構(gòu)越來越。最終群落發(fā)展成一個與所處環(huán)境相適應(yīng)的相對穩(wěn)定的狀態(tài)。【學習任務(wù)三】群落演替的影響因素及實例分析問題：群落最終演替到什么階段，主要受哪些因素影響？問題：據(jù)表分析人類活動使群落演替發(fā)生了怎樣的變化？問題：為什么有的地方還林，有的地方還草呢？推薦的學習資源1.紀錄片：地球的起源（第一季）：第

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