小學(xué)道德與法治-我能行教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《我能行》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)（一）幫助學(xué)生積極尋找和發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，為自己的成長和進(jìn)步感到高興，有自信心。（二）讓學(xué)生學(xué)著主動觀察、發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，提高認(rèn)識他人的水平。（三）學(xué)會以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的贊美，使其社會性得到必要發(fā)展。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)和欣賞自己和同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。（二）教學(xué)難點(diǎn)幫助學(xué)生表達(dá)自己的贊美教學(xué)過程課前互動互致問候之后，表達(dá)出對學(xué)生的期待，引導(dǎo)孩子說出“我能行”。師：我老師看到你們一張張可愛的面孔，非常開心。我相信這節(jié)課你們一定會有精彩的表現(xiàn)，你們可以嗎？你們能行嗎？師：讓我們大聲說出“我能行”。導(dǎo)入新課認(rèn)識各個手指做手指操。先帶領(lǐng)大家做兩遍。大拇哥二拇弟中三姐四小弟五小妹看大戲手心手背心肝寶貝找同學(xué)來做，用“大拇哥”表揚(yáng)他，同時引導(dǎo)其他同學(xué)用“大拇哥”來贊美別人。師：我要把我的“大拇哥”送給你，它的名字叫做“勇敢”。因?yàn)槟闶堑谝粋€上來的同學(xué)。我們一起把“大拇哥”送給他，對他說“你真棒，你真勇敢”。找一找PPT出示更多的大拇哥，讓學(xué)生找一找班里哪位同學(xué)具有這些優(yōu)點(diǎn)，將稱號送給班里的同學(xué)?？湟豢浣o“大拇哥”起名字，送給自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。小組討論，并到臺前展示。課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，老師發(fā)現(xiàn)每個同學(xué)都很棒，每個同學(xué)都有自己的閃光點(diǎn)，相信自己；同時我們也要學(xué)習(xí)其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，提高自己。我們也要互幫互助，一同成長。板書設(shè)計(jì)我能行二年級的學(xué)生，好奇心和求知欲都很強(qiáng)。所以本課我從兒童的興趣出發(fā)，設(shè)計(jì)了猜謎、聆聽、觀看、體驗(yàn)、討論、合作學(xué)習(xí)、角色扮演、自主學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式。在很大程度上激發(fā)了兒童參與、探究、體驗(yàn)的積極性，體現(xiàn)了《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求的課程的生活性、活動性、開放性以及兒童的主體性等特點(diǎn)。聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，從生活中生成品德及道德認(rèn)識，學(xué)生易于接受，體現(xiàn)新課程理念中回歸生活，以人為本的教育理念。信息技術(shù)在課堂中的應(yīng)用，激發(fā)了學(xué)生的興趣，給學(xué)生帶來全方位的體驗(yàn)，與更大的感官沖擊力，充分體現(xiàn)了信息技術(shù)在課堂中的展示，擴(kuò)大視野，提高課堂的效率。教學(xué)過程以活動為載體，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)自信。同時通過分組合作的活動，讓學(xué)生在合作中交流，在交流中讓學(xué)生真正感受到自信的快樂。大部分學(xué)生在老師的賞識下更加踴躍參與學(xué)習(xí)并增強(qiáng)了自信，整個課堂氣氛比較活躍，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教育理念。本課首先以鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己“行”的某一點(diǎn)開始，“你在這點(diǎn)行，我在那點(diǎn)行”，明白大家都有“行”的地方。本課側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生能感受自己的成長與進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)、欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，并能加以保持和發(fā)揚(yáng)。同時，能發(fā)現(xiàn)、欣賞和學(xué)習(xí)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長處，學(xué)會以恰當(dāng)?shù)姆绞劫澝劳瑢W(xué)，并以此激勵自己不斷進(jìn)步。本課的設(shè)計(jì)，表面是針對個體的，實(shí)際是消解班級同學(xué)的壓力，調(diào)解班級同學(xué)的關(guān)系，建設(shè)良好的班級文化?！按竽锤纭闭乙徽倚椅拿髦菢酚谥诵l(wèi)生小標(biāo)兵運(yùn)動健將2、把“大拇哥”送給自己本課以贊美為話題，組織學(xué)生對班級同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)和夸獎，在發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，并且真誠地夸獎同學(xué)。課堂一開始，以手指操開始，調(diào)動學(xué)生的積極性，學(xué)生充滿興趣，課堂氣氛活躍。注重過程與方法的引導(dǎo)，懂得如何發(fā)現(xiàn)并夸獎同學(xué)。為了讓更多的學(xué)生參與到活動中來，我設(shè)計(jì)了“大拇哥”找一找，舉出幾個大家熟優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生找找誰有這些優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)孩子們真正開始關(guān)注身邊同伴時，他們發(fā)現(xiàn)別人的閃光點(diǎn)，并能贊美別人。培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力和發(fā)現(xiàn)力，幫助同學(xué)找到了自尊心和自信心，體會到了被別人贊揚(yáng)時的喜悅心情，認(rèn)識到了自己也是被關(guān)注的，自己也是很“棒”的。在遇到害羞的同學(xué)時，一起為他加油努力，培養(yǎng)班級凝聚力。課標(biāo)分析總目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。分目標(biāo)：情感與態(tài)度愛親敬長、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。珍愛生命、熱愛自然、熱愛科學(xué)。自信、誠實(shí)、求上進(jìn)。行為與習(xí)慣初步養(yǎng)成良好的生活、勞動習(xí)慣。養(yǎng)成基本的文明行為，遵守紀(jì)律。樂于參與有意義的活動。保護(hù)環(huán)境，愛惜