2019年國培美術學結(jié)范文

國培美術學結(jié)范文

作為一名教師的的我，在今后的工作中應多參加社會實踐活動，

多觀看優(yōu)秀教師的公開課，并以教師之間多交流、多互動，更好地促

進教師的專業(yè)成長。這次我能榮幸參加美術國培計劃的培訓，感到非

常高興。在學習中，反復聽專家的講座，從中受益匪淺。網(wǎng)絡國培學

習為我們教師提供了接受教育的機會和交流、展示的舞臺。正如老師

們所說的：美術教師雖然是邊緣人，但只要我們不自暴自棄，不斷學

習，使自己強大起來，使美術教師群體不容易被忽視或遺棄。”為了

使自己強大起來，我們需要不斷地學習，適應美術教學適應社會。

通過學習我感受到了“行勝于言”的作風，認真負責的工作態(tài)度

和團隊合作的力量；這次學習我明白了教師需要具備的基本素質(zhì)：善

于積累、善于觀察和學習；善于調(diào)整教學方式和內(nèi)容；善于控制自身

的情緒；我對自己有了更多的認識，更讓我體會到教師的嚴謹作風。

這無疑將對我們今后的教學工作產(chǎn)生積極而深遠的影響。我相信通過

國培計劃的執(zhí)行，在培訓骨干教師的積極帶動下，會還給制定國培計

劃一個震撼。通過這次培訓學習，使我耳目一新一一知識的更新、觀

念的轉(zhuǎn)變、視野的開闊、技能的拓展、專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力的提升，

有效的為我以后素質(zhì)教育的實施、新課程教學的駕馭提供了前提保障!

使我更加清醒的認識到要上好美術課就必須掌握過硬的教學基本功，

創(chuàng)新教學，豐富教學方法，開發(fā)鉆研能力；教會學生美育的方法和技

能；讓學生充分體驗美術的樂趣，讓學生樂上、想上、盼上美術課。

通過網(wǎng)絡學習，使我們深受啟發(fā)。教師從農(nóng)村地域文化實際出發(fā)，

有效地利用農(nóng)村資源，發(fā)揚本地特色，將自己的教學內(nèi)容與學生的生

活緊密聯(lián)系起來，便能設計出更豐富，更具個性，更能激發(fā)學生興趣

的農(nóng)村特色的美術課程。國培雖然很短暫，但學習和留給我們的思考

卻是長久的，我將把我學到的知識和感受，融入到今后的工作中，以

新觀念，新思路，新方法投入教學，在反思中收獲，在反思中成功，

積極發(fā)揮在新課程實施中的引領作用，使學生在新課程實施中受益O

通過國培學習，讓我開闊了視野，增長了知識，對美術教學有了

一個深刻的認識，同時對自己也有了一個新的要求，那就是為了適應

新時代，要更加努力的提高自己的業(yè)務水平，“學”得更多，才能走

得更遠，在教學道路上也創(chuàng)辦出自己的特色。

能成為國培計劃的受益者，我體會到了一種特別的歡愉。曾經(jīng)以

為自己能算一個佼佼者，因為我熱愛教師這個職業(yè)，熱愛單純可愛的

孩子們，愿意全身心的投入這個我所衷愛的職業(yè)。然而當我走進這個

班，發(fā)現(xiàn)這里才真正是佼佼者的舞臺。相信大家一定和我一樣，正在

思考：如何合理高效的利用自己的業(yè)余時間來學習，正在經(jīng)歷著一次

心靈的脫皮和蛻變，相信國培的日子里，教育激-情如花綻放，教育

思想有力碰撞，教育成果被幸福地共享。走進國培，我們的每一天都

與精彩相伴，每一刻都與精彩邀約，每一秒都與精彩共舞

國培美術學結(jié)[篇2]

國培學結(jié)經(jīng)過為期幾周的美術國培學習，使自己充分認識到美術

教育教學工作的重要性，美術對學生的成長，發(fā)展和適應社會生活的

能力都起到至關重要的作用。在學習的過程中充分完成了學習時間，

認真完成各項作業(yè)，目標任務，學習專家的經(jīng)驗，借鑒同事們的教育

教學方法，為自己的教學實踐活動也有很大的幫助和提高。在教育教

學行為方面意識到美術教學就是充分啟發(fā)學生思考美術與生活的關

系，認識

到美術是扎根于人們生活的大眾化的藝術。學習美術，感受生活，

熱愛生活，帶動學生，培養(yǎng)學生細致觀察身邊的生活，在生活中發(fā)現(xiàn)

美，并通過美術作品表現(xiàn)。通過學習，也使自己在專業(yè)方面有了一定

的提高。首先，在是美術的基礎知識上，更加清晰，準確，豐富。其

次，在教學理念和思維方式上，也有很大的轉(zhuǎn)變，知道藝術的特別之

處就是“崇高多樣性”，張揚個性，鼓勵創(chuàng)新是藝術學科的重要特點，

關于自主，合作，探究學習，克服了一些盲目和形式主義。過去把合

學習認為就是學生分組學習，這樣常常抑制了學生個性的發(fā)展，損失

了學生作品內(nèi)容的豐富性，甚至助長了個別學習的懶惰習慣。以為只

有采用分組練習，才是新形式的教學，才能培養(yǎng)學生合作意識，其實

這是一個誤區(qū)。通過此階段的學習，自己對美術課程的性質(zhì)定位清晰,

認識更豐富，表達更完整，以明確課程的綜合性和探究性特點，

對義務教育美術課程發(fā)展的思考，充分落實到教學中，從全體性，趣

味性，時代性和創(chuàng)造性入手，發(fā)揮美術課程在教育體系中的積極作用。

為國家培養(yǎng)具有人文精神，創(chuàng)新能力，審美品位和美術素養(yǎng)的現(xiàn)代公

民。這次培訓學習我的收獲很大，作為一名普通的農(nóng)村初級中學的美

術教師，深感自己肩上的責任重大。在教育改革的路上也會遇到各種

問題，但我想只要不斷學習，提高自身的專業(yè)技能和素養(yǎng)完善自我,

一定會找到適合學生需求，社會發(fā)展，符合本校實際的教學方法，提

高教學效果，為培養(yǎng)合格的新型人才不斷努力。

國培美術學結(jié)[篇3]

為期幾個階段的學習，我在思想上得到了洗滌，教學理念上得到

了革新，受益匪淺。在這課程一到課程四里，涉及到了很多美術內(nèi)容。

他們分別是小學欣賞課課程特點與教學方法研究、小學美術課程一一

設計應用教學新思維、小學美術課繪畫教學研究、美術教學設計與小

學課堂教學實踐等。我學習了很多美術教學成功案例，觀摩過許多優(yōu)

秀美術老師精彩授課，同時我也在思考：什么樣的美術課稱得上好？

怎樣上好美術課呢？在思考的同時一，我把自己總結(jié)的教學理念搬到課

堂里，在一次次實踐的檢驗中尋找答案。

通過培訓我將專家的精彩講座學以致用，運用到課堂教學之中。

抽出時間反復學習，可以利用更多的時間進行視頻交流與學習。在我

從教時間里，最經(jīng)常聽到的贊聲就是：“作為一名美術老師真好！上

課不用從頭講到尾，輕松又愉快，輕松的收獲教學成果，還可以得到

全校學生的愛戴……”我笑一笑，心想要是真能讓每一節(jié)美術課輕松

愉快又有良好的效果，這個美術老師的造詣可不一般了。美術課要上

好，還真不是那么容易，課前的精心準備，課堂的情景創(chuàng)設、環(huán)節(jié)安

排、個性輔導、多樣評價以及課后的反思等等一樣都不可少，都需要

美術老師下工夫來思考、推敲。

通過培訓使我知道了在美術教學中，注重面向全體學生，以學生

發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的

形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎。使學生形成基本的美術素

養(yǎng)。上美術課，要有美術元素在里面，情感態(tài)度價值觀也要自然的體

現(xiàn)。不光要教孩子的技巧，還要教孩子的思維。對待學生眼光要放高

些，學生掌握的技巧放的低一些，給學生更寬、廣的一個思路。世界

上最復雜的物體，都可以歸納成簡單的幾何圖圖形。換個角度去看同

一事物，會有意想不到的效果。

在教孩子的過程中，一定要考慮到學生的能力，給學生的思想要

保持一致。一定要聯(lián)系學生的生活實際，聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗。讓孩

子關注自己身邊的一些關于美術方面的東西。要從生活中，理解線條

等美術知識，如：頭發(fā)、樹（年輪）等。培養(yǎng)孩子搜集素材的能力。

高段學生要注重培養(yǎng)自學的能力。提問學生其實也是引導學生的一個

重要過程。示范的作用，要處理好示范的關系，教師要作為學生的樓

梯，孩子要借助于老師向上爬。欣賞課時，不僅要學會欣賞，還要學

會評述。美術語言要讓孩子多使用一些。尤其是欣賞評述課中，讓他

們把自己的感覺說出來。試圖在美術欣賞過程中，強調(diào)評述?？傊?

合作的精神，解決問題的能力，搜集素材的能力，創(chuàng)造力的培養(yǎng)在美

術課中很重要。生活中一些常見的東西，經(jīng)過高度概括、提煉，用最

簡潔的點線面來表現(xiàn)。點線面的聯(lián)系，是美術語言中最基本的。要讓

學生了解藝術創(chuàng)作，不僅只是用紙、用筆。要理解材料的多樣性。學

生可以采用自己喜歡的材料來進行創(chuàng)作。不能用過多的技能束縛他,

主要是培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。教師可以對教材再加工，能讓學生自己探

究的，盡量讓孩子去探究。用畫來表達自己的情感。在對待學生作業(yè)

時要做到：三個不一樣，即，與同學畫的不一樣；與欣賞的畫的不一

樣；與過去畫的不一樣。學生的作品，要有趣味性，可操作性，并不

一定要求很高。要讓學生愉快的奇思妙想，不要讓孩子痛苦的冥思苦

想。手工制作時一，開始不要太難，要慢慢的深化。教師要靜下心來,

精心備課，耐心輔導。在學生作業(yè)前還要注意引導學生欣賞同齡人的

作品。

一個方法得體會讓人終身受用，一個方法的失敗會讓人遺憾一輩

子。新課程的實施不得不改變一些已有的教學方法，不是說這些方法

不好，只不過適應不了這個前進的社會。于是把原先的一些較好的教

學方法保留下來，但必須補充新鮮的“血液”。

1、注重多媒體在教學中的應用。

二十一世紀是知識的世紀，需要更多、更優(yōu)秀的人才。以提高民

族素質(zhì)為目的的教育必須緊跟時代節(jié)奏。鑒于傳統(tǒng)的課堂授課方式的

局限性，教學手段需要更新，現(xiàn)代媒體教學融入課堂已成為必然。一

方面，傳統(tǒng)的美術教學模式中知識的傳授，素質(zhì)的培養(yǎng)主要以教師的

講解、學生練習、鞏固為主。理性知識太多，感性材料太少，不能充

分發(fā)揮學生認識的主體性。另一方面，時代在發(fā)展，需要有“發(fā)展的

眼光”。運用立體的，動態(tài)的、連續(xù)的、全面的表示方法反映美術教

學過程，多媒體教育已越發(fā)顯得重要。它通過利用現(xiàn)代媒體的形、聲、

色并茂，表現(xiàn)手法豐富多樣，富于變化的優(yōu)越性,達到優(yōu)化教學過程，

提高教學質(zhì)量的目的。多媒體教育中，運用課件教學不失為一個非常

有效的教學手段。教師在課前運用計算機把課件做好，上課時只須將

學生帶到多媒體教室。電腦展示的畫面色彩豐富，有動畫效果，有故

事情節(jié)，有優(yōu)美的音樂。學生的學習積極性將被最大限度的調(diào)動起來,

使美術課堂真正做到寓教于美，美中育人。于是我就自學了幾個制作

課件的軟件，實現(xiàn)自己能親自制作，如我制作的《卡-通畫》、《千

變?nèi)f化的線》、《想象中的船》等課件，在運用中使學生感受到什么

是“美”，讓我明白傳統(tǒng)教學過程中教師的口頭講授方法，不能滿足

學生的所需。而現(xiàn)代多媒體教育技術具有形象直觀性，聲像同步性，

畫面的動態(tài)選擇性和時空的可變性等優(yōu)勢，使學生對于學習美術的信

息來自各方面，呈現(xiàn)出令人難以想象的效果。

2、構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的課堂教學模式。

示范——模仿教學模式是美術教學中必不可少的。教師首先通過

示范提供給學生該繪畫過程的感情認識，同時要注意引導學生參與觀

察、思考和分析，領會其中的道理，亦可展示可行（或可試）的幾種

方法，讓學生邊思考、邊選擇、邊模仿、邊體驗。如在講授《水墨畫

的筆墨技法》時一，對于課中涉及到的中鋒、側(cè)鋒、逆鋒、拖筆等內(nèi)容，

單單通過口頭表述恐怕學生難以領會，只有通過教師的示范，讓學生

認真觀察、思考、同時伴以適當練習，才能達到較好的教學效果。特

別要注意的是必須避免簡單的缺少學生參與的師講生聽和機械模仿，

盡量彌補該模式可能造成的認識活動的不完整性。

嘗試—指導教學模式。嘗試有的教師認為這是數(shù)學課中最常用

的，美術課不需要這種方法，其實這是培養(yǎng)學生創(chuàng)造力的一種最有效

的方法。在教學中先讓學生（個人或小組）自主嘗試來學習繪畫方法，

教師的指導分析貫穿在學生嘗試學習的實踐活動之中。讓學生邊學習

教材、邊嘗試繪畫、邊商討、邊探尋方法。在學生嘗試繪畫和教師針

對性的指導（有時包含部分的示范）的基礎上，再經(jīng)過進一步的實踐

活動來完善并獲得技能和得到體驗。在《美麗的熱帶魚》、《樹葉貼

畫》的課中，讓學生根據(jù)制作圖自己動手操作，教師的指導貫穿在學

生動手過程中，讓學生自主嘗試，可培養(yǎng)其獨立能力。在此值得注意

的是，教師要不斷激發(fā)學生嘗試繪畫的興趣，使其具有挑戰(zhàn)性；并不

斷鼓勵學生持續(xù)嘗試的勇氣和信心。

3、正確對待學生的差異。適應每一個學生的特點，在適當?shù)臅r間

以適當?shù)姆绞綄ζ溥M行有針對性的幫助，體現(xiàn)因材施教的原則。在安

排學習任務及各項教學環(huán)節(jié)中，要盡量考慮學生的差異，分別讓不同

的學生都有機會在各自特長的方面表現(xiàn)其領先的優(yōu)勢，讓他們有機會

“露一手”，并給予積極的評價，以使他們樹立起自信心。如在教學

漫畫中讓學生有4個作業(yè)選擇，分別是：（1）根據(jù)生活中的趣事畫

一張漫畫；（2）為理想中的自己畫一張漫畫；（3）為喜愛的卡-通

動物或者人物設計一個完整的故事。（4）選擇自己最喜歡的卡-通畫

并且臨摹一張。學生不用再為一道不愿做的作業(yè)煩心，他們可以自由

選擇難度大還是難度小的作業(yè)，心情肯定愉快而又輕松。

4、由傳統(tǒng)美術技能教學，傾向美術技能與審美教學的和-諧統(tǒng)一。

素質(zhì)教育提出了新的要求，要智、能結(jié)合。怎樣結(jié)合呢?a,教師在授

課時，不僅要注意學生對知識的了解掌握程度，更重要的是要讓學生

對所學知識的運用，傳統(tǒng)的美術教育對此還重視的不夠。b,要引起

學生的重視。美術課雖非主科，但它對于培養(yǎng)學生的審美的眼光，良

好的行為，對生活的熱愛，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，培養(yǎng)學生

的綜合素質(zhì)，都起到了不可忽視的重要作用。甚至對學生未來的生活

都有著深遠意義的影響。

通過本次學習培訓，在今后工作中，我將會不斷的學習，多體會

感受所學的知識，并用于實踐中，全面提高自身的綜合素質(zhì)，為小學

的美術教學貢獻自己的力量。

國培美術學結(jié)[篇4]

梓橫路學校付彬20XX年8月23日，作為一名小學美術教師，開

始了一場“學習的旅行”。這一趟旅行，讓我看盡了山花爛漫，也收

獲了春華秋實。這一次旅行，讓我在專業(yè)的道路上覽盡千帆過盡，讓

我感知成長的愉悅。這次旅行，便是20XX年國培計劃”。專業(yè)素養(yǎng)

的提高讓自己收獲快樂，同行的相伴讓旅途更加精彩。身份的轉(zhuǎn)變一

一由教師轉(zhuǎn)變?yōu)閷W員，工作的轉(zhuǎn)變一一由教學轉(zhuǎn)變?yōu)閷W習。學習是最

好的美容，的確，我們在這一次旅程中愈發(fā)光彩照人。

每一位老師都應該是一名無畏的探索者，能夠直面教育的現(xiàn)實與

教育的問題，努力探索各種問題解決的對策，在教育教學活動中不斷

提升自己的教育技藝。其次，教師應是勤勉的學習者。這不僅僅是為

了教學，也是對自己的精神和氣質(zhì)的熏陶，智慧和思維的啟迪，思想

和理念的提升。我們應當做一名教育的有心人，做到有心地觀察、有

心的學習、有心的積累、有心的分析和有心的總結(jié)。內(nèi)容很多，我現(xiàn)

在從以下幾各方面對本次培訓學習活動作小結(jié)：

更新了現(xiàn)代教育新理念，知道做研究型的教師是我們現(xiàn)代教師專

業(yè)發(fā)展的必然選擇，學會了優(yōu)秀教學案例的設計，明確了全日制義務

教育階段美術課程標準的發(fā)展方向，在動手操作上有了一個新的起點,

精彩的說課讓我們豐富了自己的教學方法和理念。

（一）從模塊一的網(wǎng)絡與信息技術中，學會了網(wǎng)絡的利用，面對

網(wǎng)絡中有益的知識不再手足無措，而是游刃有余加以運用。各種軟件

由淺及深的講解，更讓作為新時代的美術教師能熟練運用電腦軟件，

使之源于網(wǎng)絡，用于課堂。不斷提升美術教師的專業(yè)素養(yǎng)。

（二）模塊二的專業(yè)理念與師德更是為現(xiàn)代教師把握了教育人生

的方向，使之不偏離社會道德的軌道，更進一步使現(xiàn)代教師擁有著先

進的教育理念與高尚的道德情懷。讓我能更深刻認識到：對學生的愛

不是口號般的呼吁，而是身體力行的行為；不是高談闊論的面子工程，

而是腳踏實地的細節(jié)行動。愛學生體現(xiàn)在細節(jié)，關愛其身心的健康發(fā)

展，因勢利導的循循善誘，和煦春風的溫暖人心，愛，在安全，在健

康，在善于歸納和總結(jié)的每一個細節(jié)。

（三）模塊三的專業(yè)知識與方法更是為我們增添了教育的養(yǎng)料。

從看課、備課到案例的分析，處處滲透了專業(yè)的博大精深。無論是專

家們的精彩講座還是教師課堂的準確示范，都帶給了我們別用的驚喜,

每一個環(huán)節(jié)都精彩紛呈，每一堂設計都科學合理，課堂對地方美術的

開放更是讓我們打開視野。讓我們明白，專業(yè)的提升不僅僅是手上功

夫的體現(xiàn)，更是一個教師全方位的成長需要。

（四）模塊四的專業(yè)能力與實踐為老師提供踐行的機會，讓理論

在實踐中呈現(xiàn)，讓教師在實踐中成長。從備學生、備內(nèi)容、備方法到

備工具備資源寫教案，六個專題清晰明確，為國培教師清晰指出成長

路線。讓實踐有據(jù)可依，讓練習有科學方法。正是這份科學的合理的

教學實踐的訓練模塊，讓教師們不再停留在理論上“紙上談兵”，而

是在課堂中去踐行“沙場秋點兵”。

“紙上談來終覺淺”再完美的計劃需要的都是去踐行，通過本次

國培計劃的學習，讓我們在專業(yè)理論上得到提升，但我們需要的還是

在今后的教學活動中去不斷踐行這些科學的方法，讓小學美術課堂越

來越精彩。

國培美術學結(jié)[篇5]

參加骨干教師國培初中美術培訓班的培訓學習，這既是教育發(fā)展

形勢的新要求，更是對教師提升教學工作能力、提高業(yè)務素質(zhì)、增強

工作后勁的關愛和期待。20XX年12月17日，我結(jié)束了在井岡山國

培初中美術培訓班第一階段的培訓學習后，又投入到緊張的為期三個

月的在職研修階段，在這階時間的學習中使我更新了教育觀念、開闊

了教育視野、增長了新知識、提高了教育技術應用能力和科研能力。

現(xiàn)就自己在崗學習的情況總結(jié)如下:

一、培訓計劃貫徹情況

培訓學習回來后，就和美術教研組的老師一起，認真學習國培工

作計劃和教務處工作計劃，明確了在崗學習工作的目標和任務，結(jié)合

本美術組工作的現(xiàn)狀和特點，按照《初中美術教學大綱》的要求，制

定了詳盡的在崗學習計劃。學習中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹

黨的教育方針，根據(jù)在崗學習要求，堅持思想教育和技能教育相結(jié)合,

大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的在崗學習工作。

二、把國培精神貫徹到在崗學習工作中

在崗學習工作中，我認真地把國培精神和具體的教學工作結(jié)合起

來，在美術課堂教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術課內(nèi)容的

調(diào)整，教學中注意體現(xiàn)民族特點，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝

術傳統(tǒng)，增強學生的民族自豪感。教學中體現(xiàn)時代精神，適應社會發(fā)

展的趨勢。充分利用本地區(qū)的美術資源，查找課外的內(nèi)容，豐富美術

教學的內(nèi)容。注意適合學生的心