2023年初中化學(xué)實驗室工作總結(jié)

2023年初中化學(xué)實驗室工作總結(jié)初中化學(xué)試驗室工作總結(jié)1

初三化學(xué)總復(fù)習(xí)是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)非常重要的時期，也是鞏固基礎(chǔ)、優(yōu)化思維、提高潛力的重要階段，初三化學(xué)總復(fù)習(xí)的效果將干脆影響高考成果。為了使學(xué)生對初三化學(xué)總復(fù)習(xí)有良好的效果，并且順當度過這一重要的時期，為此我們初三化學(xué)備課組一學(xué)期來對初三化學(xué)教學(xué)有具體的安排，注意教學(xué)過程，?？偨Y(jié)和反思，依據(jù)初三各個不一樣時期運用不一樣的教學(xué)策略和訓(xùn)練方式。

一、探討信息，看準方向

怎樣著手進行化學(xué)總復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的目的和任務(wù)是什么？這是剛剛進入初三的同學(xué)所面臨的第一個問題，也是老師在初三化學(xué)教學(xué)過程中所面臨的第一個問題。要解決好這個問題，就務(wù)必對一些信息進行探討，從中領(lǐng)悟出潛在的導(dǎo)向作用，看準復(fù)習(xí)方向，為完成復(fù)習(xí)任務(wù)奠定基礎(chǔ)。

1、探討高考化學(xué)試題?？v觀每年的高考化學(xué)試題，能夠發(fā)覺其突出的特點之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性，始終持續(xù)穩(wěn)中有變的原則。只要依據(jù)近幾年來全國高考形式，重點探討一下全國近幾年的高考試題，就能發(fā)覺它們的一些共同特點，如試卷的結(jié)構(gòu)、試題類型、考查的方式和潛力要求等，因此開學(xué)初我們共同探討了十年高考，把握命題方向及命題特點，從而理清復(fù)習(xí)的思路，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)安排。

2、關(guān)注新教材和新課程標準的改變。與以往教材、課程標準相比較，此刻運用的新版教材和課程標準已經(jīng)發(fā)生了很大的改變，如資料的調(diào)整，試驗比重的加大，學(xué)問的傳授過程滲透了科學(xué)思想和科學(xué)方法，增加了探討性學(xué)習(xí)資料和新科技、化學(xué)史等閱讀材料。很明顯，這些改變將體此刻高考命題中，熟識新教材和新課程標準的這些改變，將有利于把握復(fù)習(xí)的方向和深難度，有利于增加復(fù)習(xí)的目的性。

3、熟識考試說明。考試說明是高考的依據(jù)，是化學(xué)復(fù)習(xí)的“總綱”，不僅僅要讀，而且要深化探討，尤其是考綱中改變的地方，以便明確高考的命題指導(dǎo)思想、考查資料、試題類型、深難度和比例以及考查潛力的層次要求等。不僅僅如此，在整個復(fù)習(xí)過程中要不斷閱讀，進一步增加目的性，隨時調(diào)整復(fù)習(xí)的方向。

4、合理利用其他資料。除了高考試題、考試說明、教材、課程標準、化學(xué)教學(xué)基本要求外，獲得信息的途徑、方法還許多，如各種專業(yè)雜志、名校試題、網(wǎng)絡(luò)信息等。但是，這些資料的運用務(wù)必合理，這樣對老師提出了很高的要求，老師自身務(wù)必投入題海，然后篩選訓(xùn)練題和資料，備課組內(nèi)老師資源共享，進度統(tǒng)一，皆以廣泛收集信息為主要目的，以免干擾復(fù)習(xí)、奢侈時間。

二、抓綱務(wù)本，擺正關(guān)系

進入初三化學(xué)教學(xué)，很簡單走進總復(fù)習(xí)的怪圈：“癡迷”復(fù)習(xí)資料，陷入“題?！薄ｋm然投入了超多的時間和精力，但收效甚微，效果不佳。對此，初三化學(xué)教學(xué)過程中務(wù)必持續(xù)醒悟的頭腦，努力處理好下方幾種關(guān)系。

1、教材和復(fù)習(xí)資料的關(guān)系。教材是化學(xué)總復(fù)習(xí)的根本，它的作用是任何資料都無法替代的。在化學(xué)總復(fù)習(xí)中的抓綱務(wù)本就是指復(fù)習(xí)以考試說明作指導(dǎo)，以教材為主體，透過復(fù)習(xí)，使中學(xué)化學(xué)學(xué)問系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化，并在教材基礎(chǔ)上進行拓寬和加深，而復(fù)習(xí)資料的作用則是為這種目的服務(wù)，決不能舍本逐末，以復(fù)習(xí)資料代替教材。我們以《優(yōu)化探究》作為主要參考書，供整理學(xué)問、練習(xí)運用，在復(fù)習(xí)的過程中應(yīng)隨時回來教材，找到學(xué)問在教材中的落腳點和延長點，不斷完善和深化中學(xué)化學(xué)學(xué)問。因此我們要求學(xué)生在復(fù)習(xí)下一節(jié)之前完成基礎(chǔ)學(xué)問部分，弄清自我的不足，上課做到有的放失。

2、重視基礎(chǔ)和培育潛力的關(guān)系?；A(chǔ)和潛力是相輔相成的，沒有基礎(chǔ)，潛力就缺少了扎根的土壤。正因為如此，化學(xué)總復(fù)習(xí)的首要任務(wù)之一是全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)中學(xué)化學(xué)學(xué)問和技能。通常中學(xué)化學(xué)學(xué)問和技能分成五大塊：化學(xué)基本概念和基本理論、元素及其化合物、有機化學(xué)、化學(xué)試驗和化學(xué)計算。如對化學(xué)概念、理論的復(fù)習(xí)，要弄清實質(zhì)和應(yīng)用范圍，對重點學(xué)問如物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、改變等要反復(fù)記憶不斷深化，對元素及其化合物等規(guī)律性較強的學(xué)問，則應(yīng)在化學(xué)理論的指導(dǎo)下，進行總結(jié)、歸納，使中學(xué)化學(xué)學(xué)問和技能結(jié)構(gòu)化、規(guī)律化，從而做到在須要時易于聯(lián)系和提取應(yīng)用。同時留意規(guī)范化學(xué)用語的運用（如化學(xué)反應(yīng)方程式、離子方程式、電極反應(yīng)式、電離方程式以及化學(xué)式、結(jié)構(gòu)式、電子式等），規(guī)范語言文字的表達潛力，力爭使基礎(chǔ)學(xué)問和技能一一過手。

3、化學(xué)學(xué)科和其他學(xué)科學(xué)問的關(guān)系?；瘜W(xué)是一門重要的基礎(chǔ)自然科學(xué)，與數(shù)學(xué)、物理、生物乃至社會發(fā)展各方面都有親密的聯(lián)系，不僅僅在學(xué)問上有相互融合和滲透，而且分析處理問題的方法也有相同、相像或者能夠相互借鑒的地方。這一點不僅僅在教材中有所體現(xiàn)，而且在近幾年的高考試題中也有充分的體現(xiàn)，如化學(xué)與社會生產(chǎn)、生活實際，化學(xué)與新科技、新發(fā)覺等相互聯(lián)系的試題有增加的趨勢。因此，在復(fù)習(xí)中能夠化學(xué)學(xué)問為主干，找出化學(xué)與其他學(xué)科的結(jié)合點、交叉點，并以此為基礎(chǔ)向其他學(xué)科領(lǐng)域延長、擴散，實現(xiàn)從單一學(xué)科學(xué)問和潛力向綜合科的綜合學(xué)問和潛力轉(zhuǎn)化，促進綜合素養(yǎng)的提高，切實培育解決化學(xué)與社會等實際問題的潛力。

4、練習(xí)量和復(fù)習(xí)效率的關(guān)系。練習(xí)是化學(xué)總復(fù)習(xí)的重要組成部分，是運用學(xué)問解決問題的再學(xué)習(xí)、再相識過程，也是促進學(xué)問遷移、訓(xùn)練思維、提高分析問題和解決問題潛力的重要途徑，但練習(xí)量務(wù)必合理，以保證質(zhì)量為前提，避開簡潔的機械重復(fù)和陷入“題海”。透過練習(xí)要到達強化記憶、嫻熟地駕馭學(xué)問、找出存在的問題、彌補薄弱環(huán)節(jié)、擴大學(xué)問的應(yīng)用范圍和提高潛力的目的，從而提高復(fù)習(xí)效率。

三、多思善想，提高潛力

化學(xué)總復(fù)習(xí)的范圍是有限的，要想在有限的時間里到達最佳復(fù)習(xí)效果，只能采納科學(xué)的方法，在老師的教學(xué)中、學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中都務(wù)必開動腦筋，多思善想。在化學(xué)教學(xué)過程中采納分層教學(xué)，有平常的正常面上的教學(xué)，有優(yōu)秀生的提高，和學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的加強基礎(chǔ)等不一樣的形式。

1、精讀教材，字斟句酌。

系統(tǒng)復(fù)習(xí)，自始至終都應(yīng)以教材為本，留意學(xué)問的全面性、重點性、精確性、聯(lián)系性和應(yīng)用性。對中學(xué)（初、中學(xué)）化學(xué)學(xué)問和技能都要一一復(fù)習(xí)到位；對教材中的關(guān)鍵性學(xué)問（我們常說的考點），進行反復(fù)閱讀、深刻理解，以點帶面構(gòu)成學(xué)問結(jié)構(gòu)；對化學(xué)學(xué)問的理解、運用和描述要科學(xué)、精確和全面，如規(guī)范地運用化學(xué)用語，正確、全面地表達試驗現(xiàn)象和操作要點等（尤其適合中等以下的學(xué)生，利用年級組統(tǒng)一支配的基礎(chǔ)加強課時間）；對學(xué)問點之間的相互關(guān)系及其前因后果。如與離子反應(yīng)有關(guān)的.學(xué)問有離子反應(yīng)方程式的書寫和正誤確定、離子共存問題、離子濃度大小比較、離子的檢驗和推斷、溶液的導(dǎo)電性改變等。應(yīng)用性是指透過復(fù)習(xí)要學(xué)會運用學(xué)問解決實際問題的方法，如元素周期律、周期表涵蓋的資料相當豐富，能夠進行元素位、構(gòu)、性相互推斷，預(yù)料未知元素的性質(zhì)，比較各種性質(zhì)的強弱等。此外，要重視對化學(xué)試驗資料的復(fù)習(xí)（包括教材中的演示試驗和課本后的分組試驗），而且盡可能地親自動手操作，透過這些典型試驗，深化理解化學(xué)試驗原理（反應(yīng)原理、裝置原理、操作原理）、試驗方法的設(shè)計、試驗結(jié)果的處理等，切實提高試驗潛力。

2、學(xué)會反思，提高潛力。

潛力的培育是化學(xué)總復(fù)習(xí)的另一個重要任務(wù)，它通常包括視察潛力、思維潛力、試驗潛力和計算潛力，其中思維潛力是潛力的核心。值得留意的是，潛力的提高并不是一天就能辦得到的，要經(jīng)過長期的積累和有意識的培育。因此，在復(fù)習(xí)過程中，特性是做題、單元考試、大型考試后，要常回頭看一看，停下來想一想，我們的復(fù)習(xí)有沒有實效，學(xué)問和技能是否獲得了鞏固和深化，分析問題和解決問題的潛力是否得到了提高。要擅長從學(xué)生的實際動身，有針對性地進行學(xué)問復(fù)習(xí)和解題訓(xùn)練，而不是做完練習(xí)題簡潔地對對答案就萬事大吉了，而是進一步思索：該題考查了什么資料，其本質(zhì)特征是什么，還有其他更好的解法嗎？對典型習(xí)題、代表性習(xí)題更要多下功夫，不僅僅一題一得，更要一題多得，既能促使學(xué)問得到不斷地彌補、完善，又能舉一反三，從方法上領(lǐng)悟解題過程中的審題、破題、答題的方式和奇妙等，以此培育良好的思維品質(zhì)（嚴密性、靈敏性、深刻性、創(chuàng)建性和廣袤性）。長期堅持，就能化平凡為奇妙：能駕馭化學(xué)學(xué)問及其運用的內(nèi)在規(guī)律和聯(lián)系，擅長抓住關(guān)鍵，敏捷地解決化學(xué)問題；能駕御化學(xué)問題的全貌，抓聯(lián)系、作比較、會歸納、能延長；能另辟蹊徑、不拘一格地解決實際問題。

四、端正心態(tài)，培育素養(yǎng)

健康向上、勇于進取、自信自強的專心心態(tài)是搞好復(fù)習(xí)的重要保證，也是高考勝利的關(guān)鍵。而專心的心態(tài)有賴于平常的不斷調(diào)整和錘煉。

1、正確對待考試。在初三復(fù)習(xí)過程中，考試是常見的。由于受高考一試定終身的負面影響，很多同學(xué)對考試成果的重視程度遠遠超過了考試本身所起的作用，把平常的每一次考試都是練兵的絕好機會，都能夠暴露學(xué)生存在的問題，有利于在后續(xù)復(fù)習(xí)中進行針對性的查漏補缺，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以便學(xué)生在高考中不犯錯誤或少犯錯誤，所以既不能因一時失誤或遇到困難而氣餒，也不能因成果進步而沾沾自喜。

2、合理支配學(xué)習(xí)的時間。復(fù)習(xí)不是一朝一夕的事情，我們的身體就像一臺精密的儀器，決不能超負荷運用，相反地，務(wù)必加以修理和保養(yǎng)，這樣，它才能經(jīng)久耐用。因此，我們要動靜結(jié)合，既要勤奮學(xué)習(xí)，也要學(xué)會放松、休息、熬煉，只有勞逸結(jié)合、生活得有規(guī)律，才能簡潔自如地渡過難關(guān)。這就是所謂的一張一弛的文武之道。

3、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)心理環(huán)境。人的心理和行為受各種環(huán)境因素的影響，對大多數(shù)初三學(xué)生來說影響最大的唯恐就是升學(xué)壓力和競爭壓力了，假如處理不好就可能帶來消極影響，這對復(fù)習(xí)是極為不利的。因此，在化學(xué)教學(xué)過程中要使學(xué)生正確地相識自我，從自我的基礎(chǔ)和實際動身，扎扎實實地復(fù)習(xí)；開心地接納自我，充分確定自我的進步，找出存在的問題剛好彌補；自覺地限制自我，以明確的目標、良好的意志力調(diào)整自我，變壓力為動力，全面提高自我的素養(yǎng)。

五、存在的不足和問題

1、我們教學(xué)閱歷不足，對教材的把握和學(xué)問資料體系的“度”的限制，以及教學(xué)進度的駕馭均存在必需的缺憾。導(dǎo)致學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問遺忘率高，老師教的辛苦學(xué)生學(xué)的也累。

2、新教材試驗資料和試驗要求很高，尤其初三還有大型探究試驗，由于學(xué)校試驗條件和規(guī)模還達不到新課程改革要求。盡管老師想盡方法，動足腦筋，但還是缺憾多多。

3、練習(xí)的訓(xùn)練量還是多了些，由于招生的緣由，基礎(chǔ)差的學(xué)生多，教學(xué)進度總是滯后，要做到段段清，節(jié)節(jié)過關(guān)就顯得前寬后緊的局面。

總之，化學(xué)總復(fù)習(xí)要為高考做好學(xué)問打算和精神打算，要有目標、有安排、講究方法、注意落實，想方設(shè)法地提高化學(xué)總復(fù)習(xí)的效益。我們初三化學(xué)備課組始終堅守原則，期望圓滿完成學(xué)校交給的任務(wù)。

初中化學(xué)試驗室工作總結(jié)2

試驗室工作是一個繁瑣的工作，每學(xué)期初制定初步工作安排，依據(jù)老師的教學(xué)進度表制定這一學(xué)期的分組試驗和演示試驗的支配表。利用時間仔細鉆研教材，明確教材中的每一個試驗?zāi)康暮鸵?、所用儀器、操作步驟，虛心向同行學(xué)習(xí)，剛好總結(jié)改善試驗，探討試驗成敗的緣由。仔細閱讀試驗雜志，取人之長，補己之短，不斷擴展自我的視野，積累閱歷。依據(jù)大綱要求，能開足全部演示試驗和分組試驗，協(xié)作學(xué)校對學(xué)生加強素養(yǎng)教化，健全《儀器賠償制度》、《學(xué)生試驗守則》、《平安衛(wèi)生制度》等。培育學(xué)生嚴警仔細的試驗看法，酷愛學(xué)校、愛惜公物的思想品德。面對全校學(xué)生開放試驗室，使學(xué)生在試驗室里充分施展其才能的空間，促使他們動手、動腦、活躍思維，并努力創(chuàng)建條件，使同學(xué)們課外的科研性試驗，小制作等順當開展。試驗會考前全面開放試驗室，利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)。在初三全體任課老師的共同努力下，高標準的透過了試驗會考。

仔細學(xué)習(xí)現(xiàn)代教化教學(xué)技術(shù)，并運用于試驗教學(xué)與試驗管理上。各類臺帳資料齊全，并每一天填寫試驗日志，記錄一天工作狀況。訂閱試驗教學(xué)參考資料，并向?qū)W生開放查閱。定期對學(xué)生進行試驗考核，發(fā)揮教學(xué)示范作用，指導(dǎo)其他學(xué)校開展試驗教學(xué)。

年初，通閱教材中全部試驗，估計全年全部試驗所需藥品及儀器的.名稱數(shù)量，加以統(tǒng)計，參考現(xiàn)有庫存量，寫出訂購清單。當購置藥品收到時，剛好開列清單，送交總務(wù)處，并分類入帳，妥當存放。進一步改善工作方法，提高工作效率和試驗室利用率。在本學(xué)期的工作中，為了提高學(xué)生化學(xué)試驗潛力，充分利用好現(xiàn)有的試驗儀器、設(shè)備及藥品，搞好化學(xué)試驗教學(xué)，而努力為教學(xué)一線服務(wù)，本學(xué)期詳細工作如下：

1、樹立為教學(xué)服務(wù)意識，幫助任課老師搞好演示試驗和學(xué)生試驗。

2、熟識儀器、藥品存放的位置，并把藥品擺整齊，儀器擦干凈。

3、打算好演示試驗后，先進行試做，發(fā)覺問題剛好解決，并向老師說明試驗中應(yīng)留意的問題，確保試驗平安。

4、有些現(xiàn)用制的液體或氣體，課前打算好。

5、學(xué)生試驗課，盡量跟班輔導(dǎo)，剛好補充儀器、藥品，幫助任課老師搞好試驗教學(xué)，學(xué)生完成試驗后，剛好檢查儀器完好，衛(wèi)生合格等再使學(xué)生離開，然后關(guān)好水電，門窗及排風(fēng)扇。

6、留意上、下午第一節(jié)課的學(xué)生試驗，提前10分鐘開門做好打算。

7、持續(xù)試驗室、打算室、藥品柜、試驗臺的衛(wèi)生。

8、仔細對待每位老師的評議，不斷提高工作水平。

統(tǒng)觀各方面的工作，有些地方還不夠好，今后我會進一步改善工作方法，提高工作效率和試驗室利用率。

初中化學(xué)試驗室工作總結(jié)3

在上級教化行政部門的指導(dǎo)下，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，本期的教化教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束?，F(xiàn)將本期的試驗室工作作如下總結(jié)。

一、試驗室和儀器室的管理工作方面：

本期中，依據(jù)“普實”工作的相關(guān)支配，試驗室管理和運用已經(jīng)到達規(guī)范化，全部的科學(xué)（自然）教學(xué)均在試驗室完成。在教學(xué)中，能做的試驗務(wù)必做，條件不具備的試驗，老師透過自制簡易教具也盡可能做，使學(xué)校的試驗實充分發(fā)揮了其自身作用。儀器室管理方面，每周對試驗器材進行一次清理，出現(xiàn)損壞剛好查明緣由并按規(guī)定進行賠償。對損壞的物品剛好報損并入帳，做到帳上日清月結(jié)，使教學(xué)儀器的運用監(jiān)督常規(guī)化。對所缺物品剛好和學(xué)校及相關(guān)部門聯(lián)系，透過匹配和購進保證了試驗教學(xué)的正常開展。

二、試驗室的檔案收集和歸檔工作方面：

本期中，是我校迎接省市驗收“普實”工作年。在上期檔案整理的基礎(chǔ)上，重新根據(jù)省培訓(xùn)要求對檔案重新規(guī)范。按省檢查驗收的歸檔要求進行歸檔。促進了試驗教學(xué)工作的連續(xù)性，同時也為保證明驗教學(xué)的正常開展帶給依據(jù)。在本期的省市“普實”驗收工作中，我校的檔案管理得到了檢查組的好評。

三、儀器借用和管理方面：

儀器借用是保證明驗教學(xué)開展的前提，本期中，透過學(xué)校會議及教研會議，要求老師只要學(xué)校有的都盡可能借用。在借用過程中，對老師借出的食品剛好進行登記，依據(jù)教學(xué)中的運用狀況，督促老師剛好歸還。完善相關(guān)的借用手續(xù)，對于人為損壞的，剛好報告學(xué)校并按規(guī)定進行賠償，并做到全天候向師生開放。

四、危急藥品管理方面：

本期中的好幾個試驗均用到危急藥品。在運用過程中，均嚴格根據(jù)《危急藥品管理規(guī)范》執(zhí)行，在校長同意后才予以領(lǐng)用。對未用完的藥品，依據(jù)狀況進行合理處理或回收。在本期中，我校未發(fā)生過危急藥品平安事故。

五、學(xué)生課外試驗活動的開展方面：

本期中，學(xué)校組建了“課外氣象活動小組”和“環(huán)境愛護調(diào)查小組”等課外活動小組。在試驗老師及試驗室管理人員的指導(dǎo)下開展課外視察和課外調(diào)查。取得了必需的'效果。對于學(xué)生在課堂上未能做好的試驗，學(xué)生到試驗室主動試驗的人數(shù)增多，效果也較上期的所提高。在課外活動管理方面嚴格要求，未發(fā)生過一齊學(xué)生損害。

六、試驗老師的培訓(xùn)方面：

本期中，嚴格根據(jù)學(xué)校制定的《試驗老師培訓(xùn)安排》執(zhí)行，數(shù)學(xué)老師全部進行了培訓(xùn)，使絕大部分數(shù)學(xué)老師會使學(xué)數(shù)學(xué)儀器?？茖W(xué)（自然）專任老師的培訓(xùn)更為嚴格，透過培訓(xùn)后的自然老師能運用與自然有關(guān)的試驗儀器。在上級檢查中，我校的“普實”試驗檢查效果良好，得到上級的確定。

七、試驗教學(xué)的研討工作方面：

在試驗教學(xué)工作中，出現(xiàn)一些問題，試驗室總是剛好對存在的問題進行探討。本期中就二氧化碳制法及改善進行過兩次探討，并在試驗中檢驗，取得了較好的效果，除此之處，還對其它的一些方面也進行過探討，保證了試驗教學(xué)的進一步改善和提高。

八、試驗室文化建設(shè)方面：

為了營造良好的育人氛圍，本期中，我校透過多方面投入，在試驗實布置了標語，試驗演示流程圖和儀器圖標等資料，使我校的試驗室構(gòu)成了良好的育人氛圍。走進試驗室就似乎置身于試驗之中。

九、存在的問題及準備

在本期的試驗教學(xué)中，雖然取得了必需的成果，但也存在著不少問題，主要表此刻以下幾個方面：

1、儀器借用還不充分，還有待加強。

2、課外活動開展的條件還有待改善，特性是相關(guān)器材還須要購進，保證課外試驗順當開展。

3、試驗教研還有待加強，讓教研為教學(xué)服務(wù)的意識不足，存在著為研而研，實踐不足的弊病。

4、老師培訓(xùn)中的自我培訓(xùn)意識有待加強。

5、儀器修理作為試驗室管理人員來說還須要加強學(xué)習(xí)。

6、試驗教學(xué)就和其它學(xué)科進行優(yōu)化整合，讓其它學(xué)科促進試驗教學(xué)，也讓試驗教學(xué)促進其它學(xué)科的教學(xué)。

總之，試驗室工作還有不盡人意的地方，在今后的工作中，要留意查缺補漏，規(guī)范管理，專心宣揚，提高自身的服務(wù)意識，讓我校的試驗教學(xué)能上一個新臺階。

初中化學(xué)試驗室工作總結(jié)4

本學(xué)期在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)科老師的關(guān)切、協(xié)作下，學(xué)?；瘜W(xué)試驗室管理工作順當完成。作為試驗管理員來說，也從思想到行動，從理論到實踐的一些方面較好地完成了自己的任務(wù)。努力做到了使管理和教學(xué)緊密結(jié)合，不斷提高了學(xué)生諸多方面的素養(yǎng)。現(xiàn)將本學(xué)期試驗室工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視細心支配

1、學(xué)校每學(xué)期都將科學(xué)教學(xué)和試驗室管理工作，納入學(xué)校的工作安排，主動參加科學(xué)教研活動。

2、建立有效的科學(xué)試驗管理機制，教務(wù)主任抓科學(xué)教學(xué)與科技活動開展，抓教學(xué)時間、內(nèi)容落實，校長、后勤主任抓試驗室的建設(shè)和更新，為科學(xué)試驗室教學(xué)做好服務(wù)工作。

二、建全制度，用好設(shè)備

用好試驗室是試驗教學(xué)的前提，充分發(fā)揮科學(xué)儀器設(shè)備的作用，進一步完善管理制度，以保證科學(xué)試驗教學(xué)與科技活動開展。

1、用好科學(xué)試驗室，發(fā)揮設(shè)備作用。我們要求上課老師有效地發(fā)揮儀器作用以及現(xiàn)代化手段提高教學(xué)效益，培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐實力。演示試驗運用率達100％，分組試驗運用率達96％，有力地促進了試驗教學(xué)的順當開展。

2、建立完善的管理制度，抓過程檢查，抓長效管理，讓老師和學(xué)生按制度去做。開學(xué)初期將學(xué)生分好組并固定下來，以小組為單位進行試驗教學(xué)。學(xué)生一進試驗室，有序做好桌上的物品擺放，仔細聽講，了解儀器性能和操作方法，按要求做好試驗，做完后，搞好桌面的清點、整理、清潔工作，物品的收放。

3、試驗教學(xué)是一個系統(tǒng)過程，教學(xué)時既要重過程，也應(yīng)當注意結(jié)果。

三、加強管理，妥當保管。

1、加強科學(xué)試驗室的'檔案管理，指導(dǎo)學(xué)生正確運用試驗儀器設(shè)備，定期檢查室用電線路，配有消防器材。學(xué)期初仔細制定試驗教學(xué)安排，學(xué)期中剛好仔細填寫各種試驗表冊。

2、加強科學(xué)試驗室衛(wèi)生環(huán)境管理，規(guī)定每周星期一下午最終一節(jié)課清掃整理試驗室，其余每節(jié)課后都進行簡潔清掃，保證室內(nèi)清潔干凈。

3、老師做好試驗室物品管理，努力做到儀器存放系列化，保管科學(xué)化，做到分類存放，貼有標簽，做好儀器的防腐、防潮、防塵、防蛀工作。

在看到成果的同時，我也深感在不少方面還存在問題，反思一學(xué)期來的工作，認為存在的問題主要有：器材、資料的進出記錄不剛好，有時臨時借用不記賬且不按時歸還，這樣易造成丟失；另外，對一些儀器的運用方法，藥品的危急程度的相識還有空白，特殊是不少已失去說明書的儀器的運用要求，適用場所還要探究清晰；再有還要進一步發(fā)揮試驗室的作用，讓學(xué)生真正動起來?？傊?，本學(xué)期試驗室為學(xué)生帶來很大的幫助，它是學(xué)校的一個試驗基地，學(xué)生寵愛的地方，我們深感試驗室的重要，將重點建設(shè)好，讓它發(fā)揮更大的效應(yīng)。

克令鄉(xiāng)中心學(xué)校20xx年1月

九年級化學(xué)試驗室

初中化學(xué)試驗室工作總結(jié)5

在本學(xué)期的工作中，為了提高學(xué)生化學(xué)試驗實力，充分利用好現(xiàn)有的試驗儀器、設(shè)備及藥品，搞好化學(xué)試驗教學(xué)，而努力為教學(xué)一線服務(wù)，本學(xué)期詳細工作如下：

1、樹立為教學(xué)服務(wù)意識，幫助任課老師搞好演示試驗和學(xué)生試驗；

2、熟識儀器、藥品存放的位置，并把藥品擺整齊，儀器擦干凈；

3、打算好演示試驗后，先進行試做，發(fā)覺問題剛好解決，并向老師說明試驗中應(yīng)留意的.問題，確保試驗平安；

4、有些現(xiàn)用制的液體或氣體，課前打算好；

5、學(xué)生試驗課，盡量跟班輔導(dǎo)，剛好補充儀器、藥品，幫助任課老師搞好試驗教學(xué)，學(xué)生完成試驗后，剛好檢查儀器完好，衛(wèi)生合格等再使學(xué)生離開，然后關(guān)好水電，門窗及排風(fēng)扇；

6、留意上、下午第一節(jié)課的學(xué)生試驗，提前10分鐘開門做好打算；

7、幫助任課老師搞好化學(xué)競賽試驗的輔導(dǎo)；

8、保持試驗室、打算室、藥品柜、試驗臺的衛(wèi)生；

9、仔細對待每位老師的評議，不斷提高工作水平

初中化學(xué)試驗室工作總結(jié)6

本學(xué)期在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)及科學(xué)老師的關(guān)切、協(xié)作下，學(xué)校試驗室管理工作這一塊取得了一些成果。在某些方面可以說上了一個新臺階，作為試驗的管理員個人來說，也在從思想到行動，從理論到實踐的一些方面較好地完成了自己的任務(wù)。努力做到了使管理和教學(xué)緊密結(jié)合，不斷提高了學(xué)生諸多方面的素養(yǎng)。現(xiàn)將本學(xué)期試驗室工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視細心按排

1、學(xué)校每學(xué)期都將科學(xué)教學(xué)和試驗室管理工作，納入學(xué)校的工作安排，主動參加科學(xué)教研活動。本學(xué)期共開展教研活動20余次，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)若無特別狀況都親臨參與。

2、領(lǐng)導(dǎo)肯花精力、財力，創(chuàng)建良好的試驗環(huán)境。領(lǐng)導(dǎo)親自參加試驗室的規(guī)劃和建設(shè)。

3、建立有效的科學(xué)試驗管理機制，教育主任抓科學(xué)教學(xué)與科技活動開展，抓教學(xué)時間、內(nèi)容落實，校長、后勤主任抓試驗室的建設(shè)和更新，為科學(xué)試驗室教學(xué)做好服務(wù)工作。

二、建全制度，用好設(shè)備

用好試驗室是試驗教學(xué)的前提，充分發(fā)揮科學(xué)儀器設(shè)備的作用，進一步完善管理制度，以保證科學(xué)試驗教學(xué)與科技活動開展。

1、用好科學(xué)試驗室，發(fā)揮設(shè)備作用。我們要求上課老師有效地發(fā)揮儀器作用以及現(xiàn)代化手段提高教學(xué)效益，培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐實力。演示試驗開出率達100％，分組試驗開出率達96％，有力地促進了試驗教學(xué)的順當開展。

2、建立完善的管理制度，抓過程檢查，抓長效管理，讓老師和學(xué)生按制度去做。開學(xué)初期將學(xué)生分好組并固定下來，以小組為單位進行試驗教學(xué)。學(xué)生一進試驗室，有序做好桌上的物品擺放，仔細聽講，了解儀器性能和操作方法，按要求做好試驗，做完后，搞好桌面的清點、整理、清潔工作，物品的收放。

3、試驗教學(xué)是一個系統(tǒng)過程，教學(xué)時既要重過程，也應(yīng)當注意結(jié)果。

三、加強管理，妥當保管

1、加強科學(xué)試驗室的檔案管理，指導(dǎo)學(xué)生正確運用試驗儀器設(shè)備，定期檢查室用電線路，配有消防器材。學(xué)期初仔細制定試驗教學(xué)安排，學(xué)期中剛好仔細填寫各種試驗表冊。凡教學(xué)業(yè)務(wù)、器材說明、技術(shù)資料記錄本，工作安排和總結(jié)分門別內(nèi)裝訂歸檔。

2、加強科學(xué)試驗室衛(wèi)生環(huán)境管理，規(guī)定每周星期一下午最終一節(jié)課清掃整理試驗室，其余每節(jié)課后都進行簡潔清掃，保證室內(nèi)清潔干凈。

3、老師做好試驗室物品管理，努力做到儀器存放系列化，保管科學(xué)化，做到分類存放，貼有標簽，做好儀器的防腐、防潮、防塵、防蛀工作。在看到成果的同時，我也深感在不少方面還存在問題，反思一學(xué)期來的工作，認為存在的問題主要有：器材、資料的`進出記錄不剛好，有時臨時借用不記賬且不按時歸還，這樣易造成丟失；另外，對一些儀器的運用方法，藥品的危急程度的相識還有空白，特殊是不少已失去說明書的儀器的運用要求，適用場所還要探究清晰；再有還要進一步發(fā)揮試驗室的作用，讓學(xué)生真正動起來。

總之，本學(xué)期試驗室為學(xué)生帶來很大的幫助，它是學(xué)校的一個試驗基地，學(xué)生寵愛的地方，我們深感試驗室的重要，將重點建設(shè)好，讓它發(fā)揮更大的效應(yīng)。

初中化學(xué)試驗室工作總結(jié)7

化學(xué)試驗是化學(xué)教學(xué)中學(xué)生獲得化學(xué)學(xué)問和檢驗化學(xué)學(xué)問的重要媒體和手段，能為學(xué)生構(gòu)成化學(xué)基本概念和化學(xué)基礎(chǔ)理論帶給感性相識的材料，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，因此，化學(xué)試驗教學(xué)是化學(xué)教學(xué)的一個重要資料，在整個化學(xué)教學(xué)中起著很重要的作用。本年度，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和全體化學(xué)老師的共同努力下，化學(xué)試驗取得了一些進展，詳細表現(xiàn)如下：

初中化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教化的啟蒙階段。初中學(xué)生新奇心強，他們學(xué)習(xí)化學(xué)的動機往往是以滿意新奇心和感愛好為主的?；瘜W(xué)試驗教學(xué)的首要任務(wù)是如何激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，并使這種“短暫”的愛好能夠穩(wěn)定地持續(xù)并得以發(fā)展，從而提高他們學(xué)習(xí)化學(xué)的主動性和專心性。我們在教學(xué)中主要抓以下幾點。

（一）強化演示試驗教學(xué)

課堂教學(xué)中的演示試驗，最能調(diào)動學(xué)生的心情，激發(fā)他們