捕蛇者說第二課

捕蛇者說（第二課時）1學(xué)習(xí)目標(biāo)1、逐段研讀課文、認識賦斂之毒。2、學(xué)習(xí)本文對比和襯托的寫法。3、認識柳宗元同情人民、痛恨苛斂的思想感情。2第一次先學(xué)后教自學(xué)指導(dǎo)：

默讀課文第一段，先獨立思考下面的問題，然后小組交流合作完成。5分鐘后匯報，比一比哪小組的學(xué)習(xí)效果最好讀第一節(jié).思考：1、第一小節(jié)主要敘述什么內(nèi)容？2、文中提到的毒蛇主要異在何處？3讀第一節(jié).思考：1、第一小節(jié)主要敘述什么內(nèi)容

本節(jié)主要寫異蛇的性狀和永州人冒死爭捕蛇這種蛇的原因。2、文中提到的毒蛇主要異在何處1.外形異：黑質(zhì)而百章2.毒性異：觸草木，盡死.以嚙人.無御之者3.醫(yī)療效用異：可以----------是極珍貴的藥材當(dāng)其租入（暗示租稅之害有甚于蛇）自學(xué)檢測4自讀2——4節(jié).邊讀邊思：1.第二節(jié)的內(nèi)容：本節(jié)先說蔣氏“專其利三世矣”，看來令人羨慕，請問“利”指的是什么？你是怎樣看這個“利”字的？2.三.四兩節(jié)的內(nèi)容：從蔣氏的自述中，我們可以看出當(dāng)時社會的什么問題？“利”指的是以捕蛇抵擋賦稅這個“利”是用死換來的，利的背后隱藏著無限的痛苦和悲傷，這個利是用生命換來的.說明捕蛇給三代人帶來痛苦寫作者的建議和蔣氏述說苛捐雜稅給廣大勞動人民帶來深重的災(zāi)難及農(nóng)村十室九空的慘狀。概述蔣氏三代人的悲慘遭遇。5作者聽了蔣氏訴說三代人的遭遇后，作者態(tài)度怎樣，這反映了他什么樣的思想感情？反映了他對人民深重苦難的關(guān)心和同情63、蔣氏面對作者提出的“更役”“復(fù)賦”的建議為何還會“汪然出涕曰”？.因為他對賦斂極為地恐懼4、第5小節(jié)主要是作者的議論，作者為何要引用孔子的話？本節(jié)中哪兩句能點明文章的主旨.寫作意圖？這表明作者有一種什么思想感情？引用孔子的話是為了說明當(dāng)時真實的現(xiàn)實點明主旨的話：熟知賦斂之毒有甚是蛇者乎點明寫作意圖的話：以俟夫觀人風(fēng)者得焉表明作者對勞動人民疾苦的同情7第二次先學(xué)后教（品味語言，感受寫作特點和主旨）根據(jù)下面問題的提示，快速瀏覽課文，然會獨立思考，同桌討論，看誰的理解最深刻，看誰的回答最全面。10分鐘后回答。1、本文多處運用了對比手法,你能對照課文談?wù)剢?2、除了對比、本文還運用了襯托的寫作手法,你能說說嗎??？3、探究文章主旨81、本文多處運用了對比手法,你能對照課文談?wù)剢?

對比角度①、生存情況②、生活狀況

③、危險次數(shù)④、死亡先后通過對比揭露“賦斂之毒有甚是蛇毒”這一主題鄉(xiāng)鄰賦斂之苦蔣氏捕蛇之“樂”

非死則徙而爾以捕蛇獨存

嘩然而駭，雞犬不寧弛然而臥熙熙而樂

旦旦有是一歲之犯死者二

先

后92、除了對比本文還運用了襯托的寫作手法,你能說說嗎??？

襯托寫毒蛇之毒正是為了襯托賦斂之毒3、探究文章主旨這篇課文通過蔣氏祖孫三代寧可死于捕蛇之口而求免于苛稅的記述，深刻揭露了封建統(tǒng)治者殘酷壓迫剝削勞動人民的罪行，表達了作者對勞動人民的同情。10總結(jié)：梳理課文整體感知

一（1）異：爭：外形、毒性、療效免受苛征重稅之苦（2、3、4）

二悲慘遭遇：祖、父、吾作者態(tài)度：悲、更役、復(fù)賦自陳心曲：(苛稅之毒甚于蛇）（捕蛇之害）（同情人民）向吾不為斯役，則久已病矣。

鄉(xiāng)鄰非死則徙爾吾以捕蛇獨存。

豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉！比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣三（5）點明中心：賦斂之毒甚于蛇毒11當(dāng)堂檢測（15分鐘）

理解性填空本文在寫作上最大的特點是運用了的手法，“”對比，請在下面的橫線上填上蔣氏與鄉(xiāng)鄰對比的有關(guān)課文的原句。1.生死的對比：鄉(xiāng)鄰們_________________而__________________.2安危的對比：鄉(xiāng)鄰們__________________而蔣氏卻能__________________.3.冒死亡威脅的情況：鄉(xiāng)鄰們______________而蔣氏____________________.非死則徙爾吾以捕蛇獨存雖雞狗不得寧焉馳然而臥旦旦有是哉一歲之犯死者二三焉請你找一找還有沒有其他方面的對比還有鄉(xiāng)鄰的“先死”與蔣氏“后死”的對比對比蛇毒”與“苛政12苛政猛于虎孔子過泰山側(cè)。有婦人哭于墓者而哀。夫子式（）而聽之，使（）子路問之，曰：“子之哭也，壹（）似重有憂者?！倍唬骸叭弧Ｎ粽呶峋耍ǎ┧烙诨?，吾夫又死焉，吾子又死焉?！狈蜃釉唬骸昂螢椴蝗ィǎ┮?？”曰：“無苛政。”夫子曰：“小子識（）之，苛政猛于虎也！”同“軾”派實在公公記住離開走向課外13１、下列傾斜的字的意思和用法完全相同的一組是（）A.苛政猛于虎昔者吾舅死于是B.吾夫又死焉今吾子又死焉C.何為不去也苛政猛于虎也２、把下列句子譯為現(xiàn)代漢語。（１）有婦人哭于墓者而哀（２）小子識之B有個婦人在墓旁悲哀的哭著 你要記住這個道理14３、文中的“苛政“指什么？《捕蛇者說》中引用孔子的話，其中“苛政”又指什么？柳宗元為什么要引用孔子的話？殘酷的統(tǒng)治,苛重的賦稅是為了以此突出蔣氏遭遇的社會意義,說明苛政害民不是一時一地的現(xiàn)象,而是從來如此.15第四段敘述蔣氏和鄉(xiāng)鄰的遭遇，主要運用了對比的手法，請從中找出對比句，并分析其作用。第一組：蔣氏：五以捕蛇獨存相鄰：非死則徙耳第二組：蔣氏：弛然而臥