初一政治備課組工作計劃

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初一政治備課組工作計劃1

一、教學指導思想

本備課組圍繞學校和科組計劃開展教學，以《思想品德課程標準》為依據(jù)，以實施有效教學為依托，以更新觀念為前提，以提高師資整體素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學效率為重點，努力探究新課程標準的教學模式和教學方法，積極推動教研教改，不斷解決教學中的新問題，優(yōu)化課堂教學，凸顯“以老師為主導，以同學為主體”的作用，努力培育同學討論性學習的'精神，著重提高同學的技能，全面落實培優(yōu)轉差方案，切實把教學質量提高。

二、學情分析

經(jīng)過一學期的學習，大部分同學漸漸適應本課程的教學，學習方法和解題的技能也所提高，但是還沒有達到要求，尤其分析問題、解決問題的技能有待不斷提高。

三、教學目標

1、引導同學做一個自尊自信的人，著重培育同學的思想道德情操，對其同學的思想素養(yǎng)進行升華，讓他們學會做人，做到做知法、守法、用法，并用法律武器來愛護自己。

2、教會同學自主學習，引導同學學會學習和做人的方法，同學優(yōu)良品質的培育，引導同學珍惜中學生活，學做生活的主人。

3、引導同學理解誠信，培育同學從小做一個講誠信的人.

四、備課組基本狀況

班級狀況：全班級共15個教學班，其中，試驗班1個，一般班14個;分課狀況：全組有3位老師，陳澤輝(2班班主任、高一3個班)3個班，范金鳳6個班，邢增宇(13班班主任)6個班。

五、教學工作要求

1、繼續(xù)鉆研學習新課程標準，學好教學改革新理論，努力提高自身教學教研理論水平。

2、積極參加集體備課，做到多聽課、多總結。仔細學習他人、他校的先進教學閱歷，做到相互學習，取長補短，努力提高教學技能。

3、自覺做好教學各項常規(guī)工作，按質按量完成備課、上課、改作、單元測驗等常規(guī)教學任務。

4、加強對薄弱同學的檢查和督促工作。做到實時發(fā)覺問題，實時解決。

5、加強開卷技能訓練，提高同學運用知識分析問題、解決問題的技能，以使同學盡快適應開卷考試的要求。

6、積極參與校本教研活動，主動開展爭論，仔細討論問題，各級協(xié)作科組做好各項工作。

初一政治備課組工作計劃2

一、指導思想

本學期政治備課組將全面落實學校教務處的工作計劃，深入學習領悟我校的辦學理念，圍繞構建高效課堂和提高中考質量的目標，全面提升老師教學質量和同學學習效率；做好線上線下連接，著重實效，為我校工作整體水平的提高作出努力。

二、工作思路和目標

1、仔細做好教學六仔細工作，做好備課組集體備課工作。討論教材，抓住重點，突破難點，掌握教學進度及作業(yè)量，努力提高教學質量，著重培育同學的思維技能、解題技能，提高同學的素養(yǎng)。

2、仔細做好教學工作，做到細心備課、細心上課，仔細批改作業(yè),不斷提高課堂教學效果；

3、積極開展生本教育的嘗試，開展學案式教學，加強基礎知識的訓練，做到課課有練習,課課有提高,提高同學的學習技能；

4、仔細做好線上線下有效連接，仔細做好考試質量分析討論工作，實時總結閱歷，查找不足和遺漏的`地方，仔細整合各縣市的試卷，精選各類習題，不斷提高教學質量；

5、我們還利用課余時間仔細做好課外輔導工作，使學有余力的同學在學好基礎知識的同時，對所學的知識能有更深的了解和拓展性的運用；

6、努力改進教學方法，培育同學的自主學習的技能；提高同學的學習愛好，變被動學習為主動學習．加強同學的思維訓練，努力提高同學的讀題、審題、解題的努力。

我們組老師平常也很留意教學積累，積極撰寫教學閱歷，教學總結、教學感悟與教學反思，以便更好的為下面的教學探究總結出好的教學規(guī)律與方法。繼續(xù)在提高課堂教學效果和同學學習積極性上苦下功夫。針對不同班級不同同學的不憐憫況，我們對他們作出了不同的學習要求和訓練，努力使孩子們都能在考試中取得令人滿足的成果與效果。

初一政治備課組工作計劃3

一、指導思想

1.貫徹落實學校班級教學理念，以政治課的學習為平臺，促進同學德智的綜合進展。以培育同學的自學技能、創(chuàng)新精神和實踐技能為宗旨，加強集體備課，相互學習，促進師生共同成長

2.引導同學積極主動參加課堂學習，培育同學分析問題、解決問題的技能，把課堂還給同學，讓同學真正成為學習的主人。

3.利用好練習資料，鞏固學習內(nèi)容。優(yōu)化課堂教學，提高同學學習效率，提高教學質量。

二、同學基本狀況分析

1、經(jīng)過一個學期的學習，同學已經(jīng)基本適應了高中政治學科的學習，學科專業(yè)知識素養(yǎng)和學科學習及應試技能等均有了肯定的積累和提高，這些都為本學期進一步學習政治學科的相關知識奠定了良好的基礎。

2、一個學期的教學實際充分反映了同一班級同學間存在的差距。同學的學習基礎、學習習慣和學習技能之間存在差距，為課堂教學帶來很大的難度。

3、同學自主學習的意識和技能不強，自主學習的習慣有待進一步培育。

4、本學期的《政治生活》雖也屬于政治學科，但在內(nèi)容上與上學期的《經(jīng)濟生活》沒有徑直的相關，對于同學來說它就是一門新的學科，因此這又是一個新的開始。

5、依據(jù)學習指導安排，本學期可能開始學習《生活與哲學》的部分內(nèi)容，以更好地應對高考和小高考的要求。

三、本學期教學任務目標分析

完成《政治生活》教學內(nèi)容，開展《生活與哲學》的部分內(nèi)容，以培育同學的自主學習技能和習慣、提高課堂教學質量為目標，以備課組為單位，討論新課程要求、討論教材、討論同學等，打造科學自主高效政治課堂，提升同學學科知識素養(yǎng)和科學學習方法、技能和習慣，引導同學樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。堅持理論與實際相結合，從探究實際問題出發(fā)積累專業(yè)知識、提升專業(yè)素養(yǎng)，以專業(yè)知識為指導正確看待社會實際

四、教學計劃

1、本學期的教學內(nèi)容為高中思想政治必修2《政治生活》，包括四個單元中的九課、二十四框和四個探究。

通過教學活動既豐富同學的政治學知識、提高學科素養(yǎng)，又提升同學用政治知識觀測分析和解決現(xiàn)實政治問題的技能。堅持理論與實際相結合，從探究實際問題出發(fā)積累專業(yè)知識、提升專業(yè)素養(yǎng)，以專業(yè)知識為指導正確看待社會實際。

2、《生活與哲學》比較難理解，抽象性強，當前同學的社會實踐技能弱，所以，同學可能也要進入一個難以消化階段。同學獨立思想的缺乏，對后階段的學習也會產(chǎn)生很大的影響。

五、教學常規(guī)落實策略分析

本備課組堅持個人努力與集體協(xié)作相結合，一方面各成員結合自身實際開展特色教學，同時著重集體的作用，集體備課、相互合作，吸取眾人聰慧，團隊的合力促進教學進步。

1、發(fā)揮全體組員的.能量，結合教學實際，經(jīng)過仔細分析探討，制定本備課組教學工作計劃，統(tǒng)籌安排教學內(nèi)容和活動。

2、個人備課與集體備課相結合。集體備課要積極主動，求真務實，集思廣益，形成方案，努力提高同學學習愛好和課堂效益。

3、帶著飽滿的積極心情開展課堂學習活動，以同學為主體、老師為主導，打造科學自主高效的自主課堂，培育同學的自主學習習慣和技能，提高課堂教學效率。

4、把傳統(tǒng)的接受學習和自主學習相互結合，做到融會貫穿，達到的教育效果。

5、政治課的學習上存在死記硬背現(xiàn)象，運用所學知識分析問題和解決問題的技能較差，在教學過程中強調(diào)思維習慣和解題技能的培育。

6、強化同學對課堂內(nèi)容的消化理解，扎扎實實抓規(guī)范。

7、仔細組織試題的選擇、編制和送印，仔細做好考前輔導，仔細參加監(jiān)考和評卷活動，集思廣益。

初一政治備課組工作計劃4

一、學情分析：

我校本屆初一班級在鄉(xiāng)鎮(zhèn)派送了大量的同學，鄉(xiāng)鎮(zhèn)同學數(shù)量與縣城同學數(shù)量相差無幾，也成了同學主體。生源的參差不齊，特別是低分段的同學人數(shù)不少，還有基礎特別差的“特童生”。在這樣的生源狀況下，教學需要分層，要求需要降低，講課速度不能放快。

二、教情分析：

初一班級3位政治老師都是剛剛從初三畢業(yè)班級下到基礎班級，老師習慣了理論知識的傳授和大方向大角度地思索問題，講課時習慣了針對中考而進行，習慣了不考不講的`講課模式，對同學的政治教學中情感、立場、價值觀的培育目標不是很習慣。而初一班級同學的理論知識深度不夠、廣度缺乏，假如老師不依據(jù)初一班級同學的實際狀況和非常群體而轉換角色，那么，教學效果必定不佳。

三、教材分析：

雖然現(xiàn)在的教科書都是依據(jù)課標編排的，但教科版政治教材內(nèi)容簡約、教材編排散亂、規(guī)律性不強，要上好本教程，老師需要補充大量的資料，特別是要結合同學成長特點和當今時政加以整理、補充、說明，才能通過老師與同學的一起合作，達到培育同學應有的情感、立場、價值觀目標、技能目標、知識目標。

四、教學安排：

1、教學目標：培育同學較為符合其成長特點的和社會進展的情感、立場、價值觀，特別是讓同學學會學習、學會交往、學會做人。加強分析問題解決問題的技能。豐富理論和實踐知識，豐富感性和理性知識。

2、教學方法：

(1)講授法與活動教學法是本學年的最常用的方法。在運用這兩種方法的同時，要不斷改革創(chuàng)新，豐富其他有效的教學方法，讓各種教學方法發(fā)揮其最大效率。

(2)讓同學廣泛參加到教學中來，參加到課堂實踐中來，成為政治教學活動的主體和主動者，老師只是教學活動的引導者、領路人。

3、教學措施：

(1)加強集體備課。在集體備課中凝集集體聰慧，發(fā)揮眾人專長，提升備課組老師的教學水平。

(2)在教學中做到以同學為主體為核心。改正以往陳腐的教學方法，依據(jù)課標要求大膽改革大膽實踐，讓同學多參加多活動，使之真正成為教學的主體與核心。

(3)著重教學過程和教學效果的結合。過程中，老師要讓同學學得開心學得輕松。效果上，著重情感、立場、價值觀的培育，技能培育和知識傳授。

(4)加強教學常規(guī)的落實。讓教學環(huán)節(jié)落到實處，教學過程明顯優(yōu)化，從而促進教學結果向好進展。

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一、指導思想

進一步貫徹和落實政治新課程改革的要求，形成先進的課程結構和綜合的教學理念，加強大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學討論的技能；提高同學的綜合分析技能和實踐創(chuàng)新技能；努力提升教學質量；剔除同學自身存在的認知誤區(qū)，使同學“情感、立場、價值觀”統(tǒng)一；遵循堅持正確價值觀念的引導與啟發(fā)同學獨立思索、積極實踐相統(tǒng)一的基本原那么，以達到援助同學學習做一名心理健康的中同學、過有意義的生活這一終極目標。

二、工作目標：

通過集體備課，仔細鉆研教材，努力提高教育教學的質量，提高課堂教學效率；加強理論學習，實時了解新的信息，使全體備課組成員跟上教育教學形勢，做到與時俱進，開展教學討論，努力提高成員的業(yè)務水平和理論水平

三、工作重點

仔細討論教材和課程標準，明確教學目標，爭取在原有的基礎上積極調(diào)動每位成員的教學積極性，提高自身的教學水平，真正做到減負增效。加強集體備課，使同班級的'教學成果縮小差距，均衡進展。課上關注同學活動，讓同學歡樂學習，歡樂生活，著重政治學習習慣的培育。

四、開展教學討論，提高教學質量的主要措施

1、實時通知備課組成員參與集體備課，堅持每周活動一次?！裁恐苄瞧谖逑挛纭?/p>

2、面對全體，因材施教。

政治教學要教會同學過有意義的生活、培樹立正確的價值觀、人生觀，培育同學聯(lián)系生活實際解決身邊問題的技能并能明辨是非。對于基礎較好的同學，著重知識的拓展；一般的同學側重于基本問題的分析技能。

3、充分發(fā)揮同學的主體作用。

政治新課程教學要求師生互動，同學能否積極參加課堂活動就顯得比較重要。集體備課中，針對教材內(nèi)容，多設計一些適合初一同學的活動，以充分發(fā)揮同學的主體作用，并要多創(chuàng)設初一同學熟識的情境，進行情境教學。

4、充分利用課內(nèi)外教學資源，尤其是要充分利用課堂，發(fā)揮45分鐘的效力，在不增加同學負擔的基礎上進一步提高成果。

5、著重提優(yōu)補差，尤其是課堂教學中留意尖子生的培育。依據(jù)一學期期中成果，實時調(diào)整教學方法，關注后進生，提高整體的學習成果。

6、通過集體研討，相互聽課等方式，縮小班級之間的差距。

7、逐步強化規(guī)范化答題。對于典型題型進行分析，有效歸納解題方法。

五、教學進度

1、第1－2周完成第一課教學

2、第3－4周完成第二課教學

3、第5－6周完成第三課教學

4、第7周前半周階段性復習、階段性質量檢查

5、第7周后半周－第8周完成第四課教學

6、第9－10周完成第五課教學、階段性復習、中段質量檢查

7、第11－12周完成第六課教學

8、第13－14周完成第七課教學

9、第15周完成第八課教學

10、第16周階段性復習、階段性質量檢查

11、第17周時事政治的學習

12、第18周直至期末考試期末復習階段

六、奮斗目標

期末考試平均分76分，合格率90%，優(yōu)秀率70%。

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一、指導思想

以學校的工作計劃為指南，以提高教學質量為目標，主動適應時代進展的需要，更新教學觀念，改進教學方法，實現(xiàn)知識、技能、情感立場與價值觀三維目標的統(tǒng)一，促使教學實效的提高。

二、教學任務

完成《政治生活》的教學。

三、主要工作及相關措施

1.加強理論學習，用科學的理念指導工作。

加強政治理論學習，真誠地關懷、愛惜、援助每一個同學，實現(xiàn)其人格健康進展。

2.為貫徹落實新課改、素養(yǎng)教育出謀劃策，圍繞“減負擔、增效果、提質量”促進本