小學(xué)教案模板6篇

小學(xué)教案模板6篇學(xué)校教案模板篇1

教材

1、分隊走合隊走

2、嬉戲“貼燒餅”

課的任務(wù)

本節(jié)課的任務(wù)

1、同學(xué)初步了分隊走合隊走概念；

2、讓同學(xué)進(jìn)一步步把握分隊走合隊走練習(xí)方法；

3、進(jìn)展同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；

4、通過嬉戲進(jìn)展同學(xué)奔跑力量。

結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容次數(shù)時間強(qiáng)度組織與教法

課堂常規(guī)

1.小干部整隊，師生問好。

2.老師布置本課學(xué)習(xí)目標(biāo)及內(nèi)容。

3.老師提出完成本課目標(biāo)的要求。

嬉戲

“貼燒餅”

1.組織隊形：四列橫隊集合

2.××××××××××

××××××××××

○○○○○○○○○○

○○○○○○○○○○

△

2.要求：集隊做到快、靜、齊，精神飽滿，聲音宏亮。

二

1.練習(xí)隊形：如下圖

×

××××

×

○○○○○

○

2.要求：同學(xué)留意力集中

復(fù)習(xí)分隊走合隊走

放松操

小結(jié)、下課

1.練習(xí)隊形

×××××××

◎

○○○○○○○

2.教與學(xué)法

⑴老師講解動作練習(xí)方法

⑵老師組織同學(xué)集體練習(xí)

⑶老師進(jìn)行指導(dǎo)

四

1.練習(xí)隊形：散點

2.教與學(xué)法：在音樂伴奏下，師生共舞。

五

1.師生共同小結(jié)、講評

2.老師鼓舞表揚先進(jìn)

3.師生呼“再見”后下課

4.師生共同整理器材后宣布下課

學(xué)校教案模板篇2

學(xué)習(xí)內(nèi)容：跨越式跳高；

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、懂得跳高的關(guān)鍵是起跳快速有利，盡量使身體向上騰起；2、能改進(jìn)起跳技術(shù)，做到起跳快速有力，身體盡量向上騰起；3、樂于重復(fù)練習(xí)，具有堅毅堅決、努力進(jìn)取的精神；

教學(xué)步驟：

一．組織同學(xué)整隊

1、體委整隊；

2、師生問好，宣布課的內(nèi)容；

3、同學(xué)自編徒手操練習(xí)；

4、組織同學(xué)進(jìn)行步步高嬉戲；

組織隊形：四列橫隊、圓圈練習(xí)

二．跳動：跨越式跳高

老師活動：

1、組織同學(xué)原地向上擺腿，原地跨越式跳高，助跑3~5步起跳擺腿等練習(xí)；

2、老師講解、示范確定起跳點及丈量助跑距離的方法，（助跑節(jié)奏要穩(wěn)定，起跳點要踏準(zhǔn)）

3、組織同學(xué)嘗試性越過肯定高度橡皮筋的練習(xí)；

4、請做的好的同學(xué)進(jìn)行表演，老師準(zhǔn)時講評；

5、組織同學(xué)分組連續(xù)練習(xí)；

6、老師對有困難的同學(xué)，特地設(shè)立一小組降低高度進(jìn)行練習(xí)；

同學(xué)活動：

1、依據(jù)老師的要求進(jìn)行各種幫助性的練習(xí)；

2、觀看老師的示范，學(xué)會丈量助跑距離的方法；

3、觀看同學(xué)的表演，通過老師的講評，能找出自己的缺點；

4、同學(xué)連續(xù)練習(xí)，對動作加以改進(jìn)和提高；

5、設(shè)立互幫小組，讓“有困難的同學(xué)”盡快把握動作要領(lǐng)；

組織隊形：散點、小組練習(xí)

三．同學(xué)自練

同學(xué)用自己預(yù)備好的橡皮筋，按力量的不同進(jìn)行分組練習(xí)，爭取更好的成果，為小組競賽做好預(yù)備。

組織同學(xué)跨越式跳高的競賽。（小裁判依據(jù)高度和技術(shù)把握的狀況進(jìn)行打分），老師準(zhǔn)時講評。

四．嬉戲：互擠出圈

老師活動：

1、請四個同學(xué)當(dāng)助手講解、示范嬉戲的規(guī)章和方法；

2、組織同學(xué)常嘗試性練習(xí)，并組織同學(xué)溝通；

3、帶領(lǐng)同學(xué)分組嬉戲，鼓舞同學(xué)向強(qiáng)者挑戰(zhàn)；（留意平安）

同學(xué)活動：

1、認(rèn)真觀看示范的過程，仔細(xì)聽講，理解嬉戲的規(guī)章和方法；

2、在組長的帶領(lǐng)下，自我體驗嬉戲的過程，針對問題，樂觀爭論，樂觀發(fā)言；

3、樂觀參與嬉戲，戰(zhàn)勝本組同學(xué)的同時，能英勇向其他組挑戰(zhàn)；

組織隊形：8個圓圈

五．整理放松

1、老師播放音樂，同學(xué)圍成圓圈進(jìn)行放松；

2、老師小結(jié)，歸還器材；

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學(xué)校教案模板篇3

課題：前前后后

課時：1課時

課堂類型：造型表現(xiàn)觀賞評述

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過回憶，觀看與比較，能夠概括出“同樣大小的物體會顯現(xiàn)近大遠(yuǎn)小的現(xiàn)象”這一規(guī)律。

2、能夠運用“近大遠(yuǎn)小”的規(guī)律，繪畫或拼貼一幅表現(xiàn)物體的前后關(guān)系的作品。

教學(xué)重難點：

1、能否例舉“近大遠(yuǎn)小”的現(xiàn)象。

2、能否用“近大遠(yuǎn)小”這一規(guī)律來表現(xiàn)前后關(guān)系。

3、畫面是否表現(xiàn)出了物體的前后關(guān)系。

教具學(xué)具：繪畫工具

教學(xué)過程：

一、引導(dǎo)階段

溝通課前觀看的結(jié)果，老師同時出示相應(yīng)的圖片，影像資料等。說說這些景物都有些什么規(guī)律？舉例說明。

二、進(jìn)展階段

爭論：在以往的繪畫中，你是用什么方法來表現(xiàn)前后關(guān)系的？

知道了“近大遠(yuǎn)小”的規(guī)律后，說說你預(yù)備如何用它來表現(xiàn)景物前后關(guān)系？老師可以為同學(xué)的作業(yè)指定一個主題，也可以讓同學(xué)爭論后自主命題，并選擇一種作業(yè)形式（繪畫，拼貼，或兩者結(jié)合）。

繪畫之前可以與同學(xué)探討一下繪畫挨次:先畫什么比較合理？

三、同學(xué)作業(yè)，老師輔導(dǎo)

四、課后拓展

查找，收集與本課內(nèi)容有關(guān)的世界名畫，并用簡潔的語言加以書面評論。

學(xué)校教案模板篇4

學(xué)問要素

把握平行透視和近景與中景

技能要求：

線條的各種表現(xiàn)方法

教學(xué)目標(biāo)

體驗與發(fā)覺：體驗近大遠(yuǎn)小、近高遠(yuǎn)低，發(fā)覺透視規(guī)律

實踐與制造：在寫生中運用透視原理表現(xiàn)物體的特征

觀賞與評議：觀賞、寫生作品，評議透視的表現(xiàn)

教學(xué)重點

近景與中景的表現(xiàn)

教學(xué)難點

線條、顏色的協(xié)調(diào)與對比

教學(xué)過程

一．引入與觀看

1．引導(dǎo)同學(xué)參觀校內(nèi)。

2．讓同學(xué)邊看邊爭論哪一處角落最美？為什么？

3．老師引導(dǎo)同學(xué)選景要有主題，要有近景、遠(yuǎn)景的區(qū)分。

二．發(fā)覺與思索

1．結(jié)合上節(jié)課寫生的樹，說說建筑物在樹的陪襯下有什么不同？

2．觀看時發(fā)覺近、中景有什么透視變化？如何取景？

3．在顏色、造型、線條上有什么區(qū)分？

三．寫生與輔導(dǎo)

1．畫建筑一般從上開頭，留意平行透視中“近高遠(yuǎn)低、近大遠(yuǎn)小”的變化。

2．如近景是建筑、中景是樹木，先畫建筑后畫樹木。

3．留意線條變化，運用疏密區(qū)分近景與中景。

4．記號筆是黑色，所以可選用比紙淡的顏色先涂，以此黑、白、灰的距離。

四．觀賞與評議

1．同學(xué)自評：發(fā)覺自己作品的優(yōu)缺點。

2．小組互評：分析別人作品的優(yōu)點。

3．老師總評：選擇有特點的作品分析，線條的組合、顏色的搭配、景物的取舍等是否美？美在哪里？

學(xué)校教案模板篇5

教學(xué)內(nèi)容：

1跳動：蹲踞式跳遠(yuǎn)。

2嬉戲：推鐵環(huán)。

教學(xué)目的：

1通過全程跳遠(yuǎn)練習(xí)，知道跳遠(yuǎn)有四個動作步驟，初步懂得丈量步點的方法。

2能做出完整動作，基本做到快速助跑、起跳精確?????有力、落地平穩(wěn)，動作連貫協(xié)調(diào)。

3通過嬉戲，樹立自信念和勇于克服困難的精神。

教學(xué)過程：

一、開頭部分：

徒手操

二、基本部分：

教法

1、組織同學(xué)分組做15---20米加速跑和集體做原地雙腳起跳與上一步起跳收腹屈膝練習(xí)。

2、示范跳遠(yuǎn)完整技術(shù)動作，講清其動作的四個步驟：“助跑、起跳、騰空、落地”。

3、講解確定步點的方法，組織同學(xué)兩人一組，助跑15---20米起跳，確定助跑距離和步數(shù)，調(diào)整最佳起跑點。

4、分組全程練習(xí)體會四個動作步驟，做到連貫協(xié)調(diào)，平穩(wěn)落入沙坑。重點使會糖果調(diào)整步點，不斷提高助跑與踏跳的連接。

5、組織同學(xué)進(jìn)行推鐵環(huán)的嬉戲，留意平安。

學(xué)法

1、按老師要求仔細(xì)完成蹲踞式跳遠(yuǎn)幫助練習(xí)。

2、通過觀看示范和聽講解，并通過反復(fù)練習(xí)，知道并初步把握跳遠(yuǎn)的四個動作步驟。

3、認(rèn)真聽老師講解確定步點的重要性和方法。自找伙伴，兩人一組相互協(xié)作，確定助跑距離和步點。

4、在全程完整動作練習(xí)中，提高助跑與踏跳的連接連貫性，把握屈膝緩沖落地的動作，平安地進(jìn)行活動。

5、樂觀參加推鐵環(huán)的嬉戲，學(xué)會推鐵環(huán)的簡潔技能。

三、結(jié)束部分：

1、放松練習(xí)。

2、總結(jié)評價。

學(xué)校教案模板篇6

教學(xué)目的和目標(biāo)

教學(xué)目的：在《大綱》中，明確地規(guī)定了學(xué)校體育的目的：“通過體育教學(xué)，向同學(xué)進(jìn)行體育衛(wèi)生保健訓(xùn)練，增進(jìn)同學(xué)健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面進(jìn)展，為提高全民族的的素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)?！?/p>

一、二班級教學(xué)目標(biāo)：

?一〉進(jìn)一步了解上體育課和熬煉身體的好處，知道一些愛護(hù)身體健

康的簡潔常識和方法。

?二〉進(jìn)一步學(xué)會一些基本運動，嬉戲，韻律活動和舞蹈的方法進(jìn)展

身體素養(yǎng)和基本活動力量。

?三〉體驗參與體育活動的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。

體育課教學(xué)常規(guī)

體育課教學(xué)應(yīng)叢增加體質(zhì)動身，加強(qiáng)課堂的“三基”教學(xué)常常對同學(xué)進(jìn)行思想品德訓(xùn)練，有意識地培育同學(xué)各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮老師和同學(xué)兩個方面的樂觀性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

一、老師方面：

1、仔細(xì)備課，細(xì)心寫好教案，不備課，無教案不準(zhǔn)上課。

仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，把握教材重點、難點明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而實行的教學(xué)原則、教學(xué)方法，組織措施等。依據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前預(yù)備和布臵好場地、器材、及教學(xué)用具、老師不準(zhǔn)曠課、丟課的因故不能上課，必需經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好妥當(dāng)支配。

2、在教學(xué)中，加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時要留意對同學(xué)力量的培育，努力完成體育三個方面的任務(wù)。

3、.教學(xué)原則、教學(xué)方法的運用，要從增加同學(xué)體質(zhì)動身，依據(jù)青少年的心理生理特點及同學(xué)的實際狀況，科學(xué)地支配好、密度和運動量。

4、老師要留意儀表干凈，舉止大方，教態(tài)嚴(yán)厲?、自然、留意精神文明的建設(shè)，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。

5、仔細(xì)做好同學(xué)的學(xué)期、學(xué)年體育成果的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

6、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及樂觀分子的作用并且常常做好對他們的培育和訓(xùn)練工作，使他們真正起到老師助手作用。

7、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的平安愛護(hù)措施與要求，嚴(yán)防損害事故的發(fā)生一旦發(fā)生損害事故要準(zhǔn)時向領(lǐng)導(dǎo)匯報并作好妥當(dāng)處理。

二、同學(xué)方面：

1、學(xué)習(xí)目的明確，樂觀自覺的上好體育課。留意聽講，樂觀學(xué)習(xí)把握必要的體育基本學(xué)問技能與