小學三年級英語教學反思5篇

第第頁小學三年級英語教學反思5篇歡迎大家閱讀參考學習!三班級英語教學反思1一學期即將過去，可以說緊急而又勞碌但是收獲頗多。這學期，我連續(xù)擔當三3、三4、三5班的英語教學工作。在完成教學任務的基礎上，拓展學生的學問面，下面是我在教學中的一些體會和對工作的總結。三班級學生上冊剛學完26個字母，下冊就開始要求拼背單詞了，剛開始有些學生字母都遺忘怎么讀了，到現(xiàn)在學生能夠拼備背出簡潔的英語單詞，我覺得他們在一點點的進步。小學階段英語教學的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的樂觀性，使他們樹立學習英語的自信念，同時培養(yǎng)學生肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。首先、把握教材，把握重點，突破難點。三班級下冊英語的內(nèi)容對孩子們來說是零散的。在課前加入日常對話練習，每個人都有機會參與，熬煉其他學生的聽力的同時，把零散的內(nèi)容加以歸整，做到語言的整合;把簡單遺忘的單詞在上課前重復消失，淡化重點。把講課的時間壓縮一些，把課堂真正的還給學生。引導學生在玩中學習，學中玩。其次、了解學生，講求方法，豐富課堂。在整個教學過程中由于學生的把握情況不同，會消失了優(yōu)差分層。要了解學生的基礎情況，對于程度不好的學生，讓他們從簡潔到簡單，體會到自己在一點點的進步，增加他們的自信念。因此對于相同內(nèi)容，就需要設計不同的練習形式。目的是照看更多的學生。然后，多種評價，激發(fā)興趣，自主學習。運用多種評價方式，小組評價，學習效果的評價，學習態(tài)度的評價，學習方法的評價，合作能力的評價;評價多種技能，聽，說，讀，寫。給學生一個客觀全面的評價，讓程度好的學生看到自己成果的同時感到自己的不足;讓學困生感到自己不足的同時看到自己的亮點，讓每一個學生都有勝利的機會。最終是自身的學習。在這學期里通過公開課，讓我看到了自己的不足之處，吸取老師提出的寶貴意見，提高自己的教學水平。在這學期里通過外出聽課，讓我增長了見識，學會了不少東西。回顧過去，在以往的教學工作中我還存在著一些不足之處，無法照看的全體學生，設計適合全部學生的教學方式。要防止過分強調(diào)仿照、死記硬背，機械操作的教學傾向等。在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，更多向其他老師學習，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成果.。三班級英語教學反思2本學期是我擔當小學英語教學工作的第一個學期。在小學英語教學方面可以說是毫無閱歷。我始終認為小學英語教學是小菜一碟。事實上，不是如此而已。在本學期的教學中，我深深地感到教小學英語之難之累。正因為如此，我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前專心備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，樂觀探究小學英語歡樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的樂觀性，使他們樹立學習英語的自信念，同時培養(yǎng)學生肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況如下：一、專心備課、面對全體授課在教學中，專心備課，專心閱讀各種教科參考書，專心編寫好教案制定好教學計劃，依據(jù)學生的實際學習情況和向其他老師取得的閱歷，不斷地加以改善修改;在傳授學生學問時，不厭其煩，急躁教導學生，還急躁地輔導學生復習遺漏學問;在傳授學生學問的同時，并對他們進行思想教育，教育優(yōu)生幫忙后進生。二、在課堂教學中第一、在課堂上，專心授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做嬉戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調(diào)動學生的學習樂觀性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。第二、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時準時地批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫忙學生解決疑難習題，提高了教學質(zhì)量。第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。三、自身的學習鑒于自己在小學英語教學方面沒有閱歷，我抓緊一切機會向其他老師學習，用心收集有助于小學英語課堂教學的各種嬉戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標準。以上是我這學期在小學英語教學方面取得的成果和閱歷，但也存在較多的不足，如課堂操作欠敏捷，多媒體操作不熟練，尤其是后進生工作，由于客觀緣由，做的不夠，以致于成果不抱負?？傊捎诒救巳鄙傩W英語教學閱歷和對學生的實際學習情況不了解，學生本學期的成果不抱負，在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，也會不恥下問，向其他老師學習，爭取邁上一個新臺階。三班級英語教學反思3這學期，我連續(xù)擔當小學三班級英語教學工作。從各個方面培養(yǎng)孩子的英語學習興趣，利用一切機會，熬煉孩子的聽說能力。在完成教學任務的基礎上的工作，拓展學生的學問面，以下是我一學期來的教學總結。一、把握教材，把握重點，突破難點。小學三班級英語共有六個模塊，主要內(nèi)容是:文具類，家庭成員類，數(shù)字11到20，水果類，玩具類，形容詞類。這些內(nèi)容都對孩子們來說是零散。在課前加入日常對話練習，每個人都有機會參與，熬煉其他學生的聽力的同時，把零散的內(nèi)容加以歸整，做到語言的整合;加入，比比讀讀的嬉戲，把歸類單詞根據(jù)學生的記憶遺忘規(guī)律重復消失，淡化重點。把講課的時間壓縮到十五分鐘，把課堂真正的還給學生。引導學生在玩中學習，在唱中學習，在體驗勝利中學習，人人都是小老師，人人都是好學生。二、了解學生，講求方法，豐富課堂。在教學過程中老師是教學的領導者和參與者。整個教學過程中由于學生的把握情況不同，會消失了優(yōu)差分層。不同學生的學習興趣也不同，有的學生是視覺行的，喜愛通過美麗的圖片和實物來學習;有的學生是聽覺型的，喜愛在有韻律的音樂中學習。因此對于相同內(nèi)容，就需要設計不同的練習形式。目的是照看更多的學生。英語作為一門外語言，需要多應運。早讀課通過讓好學生領讀，其他學生用專心的態(tài)度去讀，去認，去記的方法。通過加分，公開表揚等，不放松屬于自己英語課堂的每一分鐘。三、多種評價，激趣樂學，自主學習。運用多種評價方式，小組評價，合作小組自評;評價多種層面，學習效果的評價，學習態(tài)度的評價，學習方法的評價，合作能力的評價;評價多種技能，聽，說，讀，寫。給學生一客觀全方位的評價，讓優(yōu)等學生在看到自己成果的同時感到自己的不足;讓學困生在感到自己不足的同時看到自己的亮點，讓每一個學生都有勝利的機會。四、大英語觀，終身學習，每天受益。英語的學習不是一朝一夕的事情，我們看到的應當是學生的終生發(fā)展。教學效果是我們所追求的，但不是我們唯一的追求。學生最終學會學習英語，能夠持續(xù)的保持學習英語的興趣，不管升入哪一級依舊可以獨立的進行學習，才是英語教育的最終的勝利。我們假如只留意自己教授的學科只能成為教書，而育人是最重要的。學生的學習品質(zhì)，學生的人格情操，都是為人師者不容忽視的。在教授學生學問的同時引導學生做人，是英語課堂外的收獲，更是學生每天收到的最大的好處。誠然，工作中還存在著許多的失誤，譬如，會因為某些學生的不專心而遷怒其他學生，會因為沒有達到自己抱負的教學效果而不能準時的調(diào)控自己的情緒以至于影響教學的進程。相信還有許多的不足期望大家能給我寶貴的意見和建議。三班級英語教學反思4本學年度我擔當三班級英語教學工作中。一學年來，我始終堅持以專心、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作、輔導英語。一學年來，我在“三個代表”重要思想指導下，專心學習黨的路線、方針、政策，特殊?????是教育教學工作政策，能夠在教育理論指導下從事英語教學。能夠?qū)Ｐ闹贫ń虒W計劃，研究教學理論及新課程標準，理念。有針對性地應用于教學活動當中。同時在教學過程中，能夠依據(jù)學生的特點采取不同的教學方法，取得了一些的成果。下面就以下幾個方面進行總結，使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步。首先，依據(jù)我所任教班級的實際情況，優(yōu)生一半，差生也一半。有人曾說：假如孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么作用?又談什么基礎的素質(zhì)教育呢?因而對占相對一半的差生，我更應變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關注，變薄待為厚待。我留意幫忙他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的公平和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到以真誠的態(tài)度對待學生，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到公平公正地對待學生，當學生對學習有遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和指責時，信任差生鼓勵他們自由討論;最終做到換位思考，即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，快樂地接受他們，因此促進了差生不同程度的進步和發(fā)展。其次，專心制定教學計劃，專心備課和教學，樂觀參與備課活動，上好輔導課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以輕松、專心的形象去面對學生。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從學生身心健康出發(fā)，依據(jù)學生的個性特點去點拔引導。對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，樂觀面對人生;而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的抱負。在課堂把握上，課前做到專心備課、制多方面去搜集相關資料。為提高每節(jié)課的教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多種教學手段，如：簡筆畫、詞條、聽錄音等通過培養(yǎng)學生學習英語的興趣，調(diào)動學生學習的樂觀性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。最終，能制定好復習計劃，并能專心備好復習課，制定復習計劃并付諸于教學過程中。同時能夠?qū)Ｐ牟贾煤团恼n后作業(yè)，爭取不讓作業(yè)成為學生的一種負擔。經(jīng)過全體師生的共同努力，班級學生取得了很大的進步。由于缺乏教學閱歷，在教學過程中走了不少彎路，我知道還有許多不足之處。我會在今后的教學過程中逐步改正和完善教育教學方法，爭取更大進步，早日成長為一名優(yōu)秀的小學老師。三班級英語教學反思5本學期我擔當本校三班級英語教學工作，回顧這學期來的工作，本人樂觀投身于教育事業(yè)，聽從領導分工。因為我是學習英語教育的，再加上之前也從事了英語教學，所以本學期的教學工作開展還算得心應手。學生的英語水平也明顯的提高了，同時也取得了肯定的成果。為了更好地做好今后的工作，總結閱歷、吸取教訓，現(xiàn)將本學期的工作做如下總結：一.政治思想方面：我專心學習新的教育理論，準時更新教育理念。在教學的過程中了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必需具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。同時我樂觀參與各種學習培訓。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名老師自身的師表形象要時刻留意，我在留意自身師表形象的同時特別重視對學生的全面培養(yǎng)。在工作中，我樂觀、主動、勤懇、責任心較強。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。二.教育教學方面：面對這群成果參差不齊，連讀完整句子都有問題的學生，要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課，備好課。課前，我專心鉆研教材，閱讀大量相關材料進行備課;課堂上組織好教學，關注全體學生，留意信息回饋，調(diào)動學生學習的樂觀性，激發(fā)學生的學習興趣，制造良好的課堂氣氛，課堂提問面對全體學生，課堂上講練結合，留意引發(fā)學生學英語的興趣，每節(jié)課努力創(chuàng)設一個情境，和學生在課堂上同嬉戲，同唱歌。并且布置好家庭作業(yè)，減輕學生的負擔。其次，喜愛學生，公平的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和尊重。再次，要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。用平常心對待后進生，在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，讓他們知道：只要想學，專心學，老師也就幫忙你。幫忙他們樹立信念，激發(fā)他們學習英語的興趣。同時，開展小組幫教的形式，讓優(yōu)生幫后進生，大家一起進步。最終，我還樂觀參與講課，聽課、評課等活動，虛心向同行學習教學方法，博采眾長