2022年平山縣中小學(xué)教師招聘考試試卷及答案

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招聘考試試卷及答案一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.監(jiān)考老師在考生身邊來(lái)回走動(dòng)會(huì)影響學(xué)生水平的發(fā)揮，這種現(xiàn)象是（）。A.社會(huì)助長(zhǎng)B.社會(huì)促進(jìn)C.社會(huì)惰化D.社會(huì)干擾【答案】：D2.在教學(xué)過(guò)程中，為了使學(xué)生更好地記住教學(xué)內(nèi)容，老師經(jīng)常會(huì)傳授給學(xué)生一些記憶方法，如把材料縮簡(jiǎn)成歌訣等，這屬于（）。A.時(shí)間管理策略B.精細(xì)加工策略C.組織策略D.復(fù)述策略【答案】：B3.在學(xué)完一篇邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)密的課文以后，勾畫(huà)出課文的論點(diǎn)論據(jù)的邏輯關(guān)系圖以幫助理解和記憶。這種學(xué)習(xí)方法屬于（）。A.做筆記策略B.精細(xì)加工策略C.復(fù)述策略D.組織策略【答案】：D4.說(shuō)服教育法的方式有語(yǔ)言文字說(shuō)服和（）。A.直接說(shuō)服B.事實(shí)說(shuō)服C.理論說(shuō)服D.間接說(shuō)服【答案】：B5.在教學(xué)過(guò)程中，教師為了讓學(xué)生掌握知識(shí)的本質(zhì)意義，需要變換知識(shí)的呈現(xiàn)方式，其中本質(zhì)屬性保持恒在，而非本質(zhì)屬性可有可無(wú)，這在心理學(xué)中稱(chēng)為（）。A.概括B.比較C.抽象D.變式【答案】：D6.教師不得對(duì)學(xué)生進(jìn)行謾罵、體罰、變相體罰和其他侮辱學(xué)生的行為，這是由學(xué)生的（）。A.隱私權(quán)決定的B.人格尊嚴(yán)權(quán)決定的C.榮譽(yù)權(quán)決定的D.人身自由權(quán)決定的【答案】：B7.教師在（）、培養(yǎng)人才、科學(xué)研究、教學(xué)改革、學(xué)校建設(shè)、社會(huì)服務(wù)、勤工儉學(xué)等勤工儉學(xué)等方面取得優(yōu)秀成績(jī)者,都可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)。A.出國(guó)深造B.愛(ài)國(guó)守法C.為人師表D.教育教學(xué)【答案】：D8.下列關(guān)于教師威信的觀(guān)點(diǎn)錯(cuò)誤的是（）。A.教師威信包括人格威信、學(xué)識(shí)威信和情感威信B.教師威信實(shí)質(zhì)上是一種良好的師生關(guān)系C.教師應(yīng)該樹(shù)立權(quán)力威信D.教師的威信分為權(quán)力威信和信服威信【答案】：C9.從對(duì)普遍行為制約的角度看，道德的形成過(guò)程就是（）。A.社會(huì)文化的重構(gòu)過(guò)程B.善良意志的實(shí)踐過(guò)程C.個(gè)人素質(zhì)的提升過(guò)程D.社會(huì)關(guān)系的整合過(guò)程【答案】：D10.美國(guó)心理學(xué)家布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)在于（）。A.形成刺激與反應(yīng)間的聯(lián)結(jié)B.構(gòu)造一種完形C.對(duì)環(huán)境條件的認(rèn)知D.主動(dòng)地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)【答案】：D11.“標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)很可能束縛學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，扼殺學(xué)生的創(chuàng)新精神?！边@句話(huà)主要體現(xiàn)了教育的（）。A.社會(huì)發(fā)展功能B.正向功能C.負(fù)向功能D.隱性功能【答案】：C12.中國(guó)實(shí)行的第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制被稱(chēng)為是（）。A.壬寅學(xué)制B.壬戌學(xué)制C.壬子癸丑學(xué)制D.癸卯學(xué)制【答案】：D13.人際吸引的特征表現(xiàn)為認(rèn)知協(xié)調(diào)、情感和諧和（）。A.態(tài)度一致B.觀(guān)點(diǎn)趨同C.互相理解與扶持D.行動(dòng)一致【答案】：D14.“沒(méi)有語(yǔ)法或拼寫(xiě)錯(cuò)誤”“90%正確”“30分鐘內(nèi)完成”，這告訴我們行為目標(biāo)的陳述具備的要素是（）。A.客觀(guān)B.標(biāo)準(zhǔn)C.條件D.具體【答案】：B15.認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論的提出者是（）。A.奧蘇伯爾B.桑代克C.賈德D.布魯納【答案】：A16.用來(lái)衡量人際關(guān)系質(zhì)量的是（）。A.社會(huì)交換B.心理距離C.卷入程度D.交往頻率【答案】：B17.教育心理學(xué)研究的根本任務(wù)在于（）。A.獲取心理數(shù)據(jù)，區(qū)分心理高下B.對(duì)心理進(jìn)行測(cè)量C.研究、揭示教育過(guò)程中學(xué)生學(xué)習(xí)的性質(zhì)、特點(diǎn)等D.研究心理現(xiàn)象【答案】：C18.根據(jù)德韋克的成就目標(biāo)理論，具有能力實(shí)體觀(guān)的個(gè)體傾向于采取的成就目標(biāo)是（）。A.表現(xiàn)目標(biāo)B.回避目標(biāo)C.接近目標(biāo)D.掌握目標(biāo)【答案】：A19.馬克思認(rèn)為，倫理道德是人類(lèi)以（）把握世界的一種特殊方式。A.“實(shí)踐—精神”B.“物質(zhì)—意識(shí)”C.“感性—理性”D.“自然—社會(huì)”【答案】：A20.羅杰斯在其“以人為中心的治療”中將“無(wú)條件積極關(guān)注”看作心理輔導(dǎo)的前提之一，這體現(xiàn)了學(xué)校心理輔導(dǎo)的（）。A.個(gè)別化對(duì)待原則B.發(fā)展性原則C.面向全體學(xué)生原則D.尊重與理解學(xué)生原則【答案】：D21.學(xué)生對(duì)自己認(rèn)知過(guò)程的了解和控制策略，這是（）。A.資源管理策略B.認(rèn)知策略C.元認(rèn)知策略D.監(jiān)視策略【答案】：C22.（）可以看作是建構(gòu)主義的先驅(qū)。A.皮亞杰B.斯金納C.加涅D.布魯納【答案】：A23.人們順利地完成某種活動(dòng)所必須具備的個(gè)性心理特征是（）。A.性格B.能力C.氣質(zhì)D.動(dòng)機(jī)【答案】：B24.針對(duì)由于生活條件和生活中的困惑而造成心理焦慮、沖突等所給予的輔導(dǎo)，從事心理上的幫助而不是物質(zhì)上的扶貧，這種心理咨詢(xún)是（）。A.發(fā)展咨詢(xún)B.生活咨詢(xún)C.學(xué)業(yè)咨詢(xún)D.障礙咨詢(xún)【答案】：B25.下面有關(guān)道德意志的表述錯(cuò)誤的是（）。A.道德意志的培養(yǎng)應(yīng)結(jié)合學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行B.激發(fā)學(xué)生的自我鍛煉意識(shí)有利于道德意志的形成C.抗誘惑能力的是道德意志的重要表現(xiàn)之一D.個(gè)性心理特點(diǎn)在道德意志的培養(yǎng)過(guò)程中起決定作用【答案】：D26.根據(jù)認(rèn)知心理學(xué)的觀(guān)點(diǎn)，下面不屬于問(wèn)題基本成分的是（）。A.問(wèn)題目標(biāo)狀態(tài)B.問(wèn)題起始狀態(tài)C.問(wèn)題障礙D.問(wèn)題解決策略【答案】：D27.多元智能理論的提出者是（）。A.推孟B.加德納C.比納D.柯?tīng)柌瘛敬鸢浮浚築28.注意的兩種最基本的特性是（）。A.集中性與緊張性B.指向性與分散性C.指向性與集中性D.指向性與選擇性【答案】：C29.一般情況下，人的（）在中年之后處于下降趨勢(shì)。A.人際智力B.流體智力C.言語(yǔ)智力D.晶體智力【答案】：B30.下列表述中關(guān)于心理健康的表述，錯(cuò)誤的是（）。A.心理健康的狀態(tài)具有相對(duì)性B.心理健康的狀態(tài)具有可逆性C.心理健康的狀態(tài)具有穩(wěn)定性D.心理健康的狀態(tài)具有連續(xù)性【答案】：C31.認(rèn)為智力的內(nèi)部構(gòu)成涉及元成分、操作成分和知識(shí)獲取成分的心理學(xué)家是（）。A.提出多元智力理論的加德納B.提出PASS模型的達(dá)斯C.提出智力群因素論的瑟斯頓D.提出三元智力理論的斯騰伯格【答案】：D32.下列不屬于學(xué)術(shù)規(guī)范的是（）。A.引文出處的規(guī)定B.學(xué)術(shù)制度、學(xué)風(fēng)C.學(xué)術(shù)創(chuàng)新D.對(duì)引用成果的說(shuō)明【答案】：C33.環(huán)境文化和設(shè)施文化屬于（）。A.學(xué)校組織和制度文化B.學(xué)校精神文化C.學(xué)生亞文化D.學(xué)校物質(zhì)文化【答案】：D34.一般認(rèn)為個(gè)體品德的形成依次經(jīng)歷的階段是（）。A.參與—內(nèi)化—認(rèn)同B.依從—認(rèn)同—內(nèi)化C.內(nèi)化—依從—參與D.認(rèn)同—參與—內(nèi)化【答案】：B35.認(rèn)為“趨樂(lè)避苦”是人性的自然要求的思潮是（）。A.自由主義B.實(shí)用主義C.拜金主義D.享樂(lè)主義【答案】：D36.教學(xué)的社會(huì)環(huán)境涉及課堂紀(jì)律、社會(huì)文化背景和（）等。A.教學(xué)設(shè)施B.自然條件C.師生關(guān)系D.空間布置【答案】：C37.個(gè)案研究法屬于（）。A.描述研究法B.定性研究方法C.定量研究方法D.質(zhì)的研究法【答案】：B38.復(fù)述策略屬于（）。A.計(jì)劃策略B.元認(rèn)知策略C.資源管理策略D.認(rèn)知策略【答案】：D39.一個(gè)孩子被媽媽打后，滿(mǎn)腔憤怒，難以回敬，轉(zhuǎn)而踢倒身邊板凳，把對(duì)媽媽的怒氣轉(zhuǎn)移到身邊的物體上。這是（）防御機(jī)制。A.升華B.壓抑C.投射D.置換【答案】：D40.根據(jù)已有的歸因研究，與個(gè)體的責(zé)任判斷相關(guān)聯(lián)的是歸因的（）。A.穩(wěn)定性B.原因源C.可控性D.道德性【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.我國(guó)《教育法》規(guī)定的在校學(xué)生的權(quán)利有（）A.獲得公正評(píng)價(jià)權(quán)B.參加教育教學(xué)活動(dòng)權(quán)C.獲得資助權(quán)D.申訴、訴訟權(quán)【答案】：ACD42.以下哪些技術(shù)屬于個(gè)別心理輔導(dǎo)技術(shù)？（）A.具體化技術(shù)B.傾聽(tīng)技術(shù)C.澄清技術(shù)D.共情技術(shù)【答案】：ABCD43.團(tuán)體心理輔導(dǎo)的發(fā)展過(guò)程包括（）A.過(guò)渡階段B.初創(chuàng)階段C.結(jié)束階段D.工作階段【答案】：ABCD44.下列屬于教師道德品質(zhì)范疇的是（）。A.正直與自制B.忠誠(chéng)與節(jié)操C.勤奮與求實(shí)D.權(quán)利與義務(wù)【答案】：ABC45.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則有：（）。A.堅(jiān)持動(dòng)機(jī)和效果的統(tǒng)一B.堅(jiān)持知與行的統(tǒng)一C.確立可行目標(biāo)，堅(jiān)持不懈努力D.堅(jiān)持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合【答案】：ABD46.新目錄分為（）和（）,并確定了62種專(zhuān)業(yè)為國(guó)家控制布點(diǎn)A.基本專(zhuān)業(yè)B.應(yīng)用專(zhuān)業(yè)C.學(xué)科專(zhuān)業(yè)D.特設(shè)專(zhuān)業(yè)【答案】：AD47.下列屬于培養(yǎng)廉潔操守的必要條件而非根本動(dòng)力的是（）。A.艱苦環(huán)境的鍛煉B.制度的約束和監(jiān)督C.自身的道德需要D.思想政治教育【答案】：ABD48.不良品德的轉(zhuǎn)化一般經(jīng)歷以下三個(gè)階段：（）A.鞏固B.醒悟C.遵從D.轉(zhuǎn)變【答案】：ABD49.教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展主要包括自我實(shí)現(xiàn)模式和學(xué)校推動(dòng)模式。下列屬于學(xué)校推動(dòng)模式的是（）。A.社會(huì)許可模式B.教學(xué)熟練模式C.派出培訓(xùn)模式D.校本培訓(xùn)模式【答案】：ACD50.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的功能有（）。A.定向B.監(jiān)督C.啟動(dòng)D.維持【答案】：ACD51.以下對(duì)態(tài)度的內(nèi)涵描述正確的是（）A.態(tài)度是一種反應(yīng)準(zhǔn)備狀態(tài)B.態(tài)度是通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的C.態(tài)度決定人們的行為D.態(tài)度是先天的【答案】：ABC52.維納將人們活動(dòng)成敗的原因歸結(jié)為六個(gè)因素，其中屬于自身內(nèi)在因素的是（）。A.身心狀態(tài)B.任務(wù)難易C.能力高低D.努力程度【答案】：ACD53.關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信的說(shuō)法正確的是（）。A.誠(chéng)實(shí)守信是個(gè)人安身立命之本B.誠(chéng)實(shí)守信是企業(yè)寶貴的形象C.誠(chéng)實(shí)守信是個(gè)人處理人際關(guān)系的重要原則D.誠(chéng)實(shí)守信是企業(yè)生存和發(fā)展的基礎(chǔ)【答案】：ABCD54.成就目標(biāo)可以劃分為（）。A.掌握回避目標(biāo)B.掌握接近目標(biāo)C.表現(xiàn)回避目標(biāo)D.表現(xiàn)接近目標(biāo)【答案】：ABCD55.我國(guó)現(xiàn)階段的職業(yè)教育體系從層次上看包括（）。A.職業(yè)培訓(xùn)B.中等職業(yè)教育C.高等職業(yè)教育D.初等職業(yè)教育【答案】：BCD56.教初三語(yǔ)文的邢老師與教數(shù)學(xué)的程老師應(yīng)家長(zhǎng)的要求，利用寒假組織所教班級(jí)的十余個(gè)學(xué)生補(bǔ)課一周，每人收取了600元補(bǔ)課費(fèi)，他們的做法（）A.符合按勞取酬，多勞多得的社會(huì)主義分配原則。B.侵犯學(xué)生的休息權(quán)C.體現(xiàn)教師勤奮敬業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)精神。D.違反市教委禁止亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)規(guī)定?！敬鸢浮浚築D57.在全社會(huì)從業(yè)者中開(kāi)展職業(yè)道德教育，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德品質(zhì)，其意義重大、作用明顯，主要表現(xiàn)在（）。A.促進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)B.促進(jìn)社會(huì)良好道德風(fēng)尚的形成C.提高從業(yè)者勞動(dòng)質(zhì)量和職業(yè)素質(zhì)D.提高黨和政府的執(zhí)政能力【答案】：ABCD58.在下列選項(xiàng)中，符合辦事公道規(guī)范的有（）。A.原則至上，不計(jì)得失B.秉公執(zhí)法，不徇私情C.顧全大局、服從上級(jí)D.知人善任、培養(yǎng)親信【答案】：AB59.教師道德規(guī)范體系對(duì)教師職業(yè)行為的影響和作用的三種機(jī)制是（）。A.教師道德自律與他律統(tǒng)一B.教師道德自律C.教師道德他律D.教師道德義務(wù)向良心的轉(zhuǎn)化【答案】：ABC60.對(duì)成功或失敗進(jìn)行歸因時(shí)，屬于不可控制的因素有（）A.努力B.任務(wù)難度C.運(yùn)氣D.能力【答案】：BCD61.在學(xué)術(shù)誠(chéng)信建設(shè)中要逐步建立起（）相結(jié)合的約束模式A.自律B.紀(jì)律C.法律D.規(guī)律【答案】：ABC62.權(quán)利救濟(jì)的權(quán)利中，監(jiān)督權(quán)包括以下（）。A.批評(píng)、建議權(quán)B.申訴權(quán)C.訴訟權(quán)D.控告、檢舉權(quán)【答案】：ABD63.感覺(jué)適應(yīng)是（）心理現(xiàn)象。A.刺激物持續(xù)作用引起的B.兩種刺激同時(shí)作用時(shí)引