《我的身體》教案

第頁共頁《我的身體》教案《我的身體》教案《我的身體》教案1活動目的：1、讓幼兒知道身體的主要部位，知道保護自己身體?；顒訙蕚洌?、娃娃家：我說你找，兩個人合作，一個人指出身體的某個部位，另一個朋友指出相應(yīng)的部位。2、益智區(qū)：身體各個部位的功能圖?；顒舆^程：一、師幼交談。老師：又到了我們區(qū)角活動的時間了，區(qū)域活動老師準備了很多東西在區(qū)角里哦你們想玩嗎？(激發(fā)幼兒進入課堂的興趣)老師：那小朋友們要聽好規(guī)那么是怎樣的哦！二、區(qū)域規(guī)那么。1、進入?yún)^(qū)域之前要先聽好老師介紹各個區(qū)域里的玩法有什么角色哦！只有聽清楚才能更好的選擇我們自己喜歡的區(qū)域。2、進區(qū)域前要怎樣啊！(拿出進區(qū)卡示范)要拿好進區(qū)卡。3、拿好進區(qū)卡后可以選擇自己喜歡想去的區(qū)域進展活動，并把進區(qū)卡插入自己選擇的區(qū)域插區(qū)卡里。4、等區(qū)域活動完畢時不忘把自己的進區(qū)卡拿出放回插區(qū)卡里。5、要是你想去的那個區(qū)域插區(qū)卡里插滿了沒位置了怎么辦?。【驼f明這個區(qū)域里人數(shù)滿了，我們要選擇另外一個區(qū)域。三、點出本節(jié)區(qū)域活動的重點。老師：小朋友們今天我們各個區(qū)域里都可以怎么玩呢？老師：介紹各個區(qū)域活動。2、益智區(qū)。老師：小朋友們都認識了我們身體的各個局部，都知道了我們身體的每個部位都很重要。老師：所以小朋友都要保護自己的身體咯。老師出示身體部位操作圖：這個是什么呀？這個就是我們等下要在里面操作的操作圖，里面有身體的各個部分的圖片，等下小朋友要幫這些部位圖片組合起來，到時候看看哪位小朋友最聰明，能最快的把它組合起來哦。3、娃娃家老師：小朋友們在娃娃家里玩的時候，要先安排好角色，要兩人兩人一組哦，兩位小朋友互相便用手指指出對方的身體部位邊用嘴巴說出那是什么。老師：看看哪組的小朋友配合的最好，哪組的小朋友最聰明。四、請幼兒進入?yún)^(qū)域。老師：那么如今就請小朋友們選擇自己想去的區(qū)域里活動吧！老師：在幾個區(qū)域中來回巡視適當(dāng)指導(dǎo)幼兒活動。五、評價本次區(qū)域活動老師：根據(jù)幼兒在活動中的情況好與不好的地方老師進展相應(yīng)的評價指正，同時積極鼓勵有進步的幼兒或有進步的過程?！段业纳眢w》教案2活動目的：1、初步認識自己的身體器官，并理解身體各局部的名稱及功能。2、產(chǎn)生關(guān)注自己身體的意識，懂得要愛清潔、講衛(wèi)生，保護自己身體。3、培養(yǎng)幼兒的自信心，會用身體語言表達情感?；顒訙蕚洌憾嗝襟w課件、布娃娃及橡膠娃娃、水果頭飾及對應(yīng)小卡片?；顒舆^程：一、師幼談話引入課題今天我們的活動室來了好多客人老師，我們先和客人老師打個招呼吧！小朋友今天看起來特別精神，如今和老師一起給后面的客人老師變個手指魔術(shù)好嗎？〔兩只小鳥〕米老鼠奇奇看到小朋友變手指魔術(shù)這么棒，也想和你們一起玩。瞧！它來了！看它手兒揮的多好看，小朋友也跟王老師一起來動動我們的身體！做的好的小朋友米老鼠奇奇有禮物托我送給你哦！師幼一起做律動《我的身體》。小朋友，剛剛我們在動動身體的時候，你們找到了頭、肩、胸、腰等身體的很多部位，真棒！今天，王老師帶小朋友到身體王國去看看都有些什么。我們出發(fā)吧！二、認識身體各局部1、出示眼睛圖：小朋友看，這是什么？你的眼睛在哪里，小朋友用小手摸摸你的小眼睛。我們的眼睛可以做什么？〔看老師，看爸爸媽媽〕還可以干什么？〔看書〕老師把它編成了一句好聽的話“我用眼睛來看書，我的眼睛看一看”誰能學(xué)著說？2、出示耳朵圖：這是什么？你們摸一摸你們的小耳朵，播放爆炸聲：你們聽到了什么？耳朵可以用來干什么？〔聽聲音〕“我用耳朵聽聲音，我的耳朵聽一聽。”3、出示鼻子圖片：這是什么？鼻子可以做什么？跟老師說：“我用鼻子聞氣味，我的鼻子聞一聞”4、出示嘴巴圖片：嘴巴可以干什么？〔說話〕“我用嘴巴來說話，我的嘴巴說一說。”哪個小朋友能模擬老師，用一句好聽的話來說說嘴巴的作用？“我用嘴巴吃東西，我的嘴巴吃一吃?！薄拔矣米彀蛠砗人业淖彀秃纫缓?。”5、出示小手圖片小朋友，你們的小手在哪里？拍拍你們的小手！我來考考誰的小手最靈敏?！部炜斓呐氖?，漸漸的拍手；變石頭，變剪刀，變成布；舉起來，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，藏起來〕想一想，你們的小手除了可以跟老師一起做游戲外，每天還可以用小手做什么？〔畫畫、拿東西、〕用小手可不可以打人??？“我用小手來畫畫，我的小手畫一畫”6、出示小腳圖片：你們的小腳在哪里？用小腳跺一跺。小腳可以做什么？〔走路、跑步〕“我用小腳來走路，我的小腳走一走?！奔偃缛藳]有這些身體寶貝會怎樣？三、動動我的身體小小指揮官：我們身體的寶貝真神奇，可以干的事情真不少。如今我們來當(dāng)指揮官，看看我們身體是不是聽我們的話跟著動起來好不好？請你跟我做：我的頭兒點一點，我的眼睛眨一眨，我的脖子轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，我的肩膀抖一抖，我的小手揮一揮，我的肚子挺一挺，我的屁股扭一扭，我的腿兒蹲一蹲，我的小腳跺一跺。四、引導(dǎo)幼兒保護身體小朋友的身體上有這么多的寶貝。那么我們是不是要好好的保護它們呢？能不能讓它們臟臟的.呀？出示小豬圖片，得意嗎？可是它原來可沒有這么干凈，都沒有朋友和它玩呢，我們一起去看看吧。聽故事《小豬變干凈了》，教育幼兒講衛(wèi)生，愛清潔：小豬開場太臟了，小兔子和小白鵝都不愿意和它玩，最后洗干凈了，才有好朋友跟它玩。小朋友也要做一個勤洗澡、勤剪指甲講衛(wèi)生的好寶寶。有這樣兩個小女孩，畫畫的時候不小心把彩筆畫到手上了。我們?nèi)タ纯此齻兏陕锶チ耍空l做的對？手上有很多細菌，我們不能把臟手放嘴里，不挖鼻孔，不挖耳朵，不能把小豆子塞進耳朵和鼻孔。小朋友還知道我們怎么保護我們的身體嗎？五、身體語言表達1、游戲：給娃娃洗臉今天我們班還請來了兩位神秘的小客人美美和貝貝〔美美干凈貝貝臟〕，我們請她們出來吧！小朋友和美美、貝貝打個招呼。你們喜歡誰？愿意和誰做朋友？為什么？我們幫貝貝擦擦臉吧！愿意和她們都成為朋友嗎？2、水果寶寶找媽媽小朋友不但自己愛干凈，還知道幫臟娃娃洗臉。那你們愿意幫助后面的水果媽媽嗎？她們被黑魔仙施了魔法不能動，要你們用自己的身體的一局部去挽救她們，要表示很愛她們，可以拉手、抱抱，看誰想的方法多哦。激發(fā)“水果寶寶”找到“水果媽媽”并請上來，用自己的身體一局部向“水果媽媽”表達自己的情感。說“老師好”、拉手、抱抱、貼臉頰、親親，老師獎勵。寶寶們今天表現(xiàn)真不錯，還找到了水果媽媽當(dāng)大朋友。我們除了要愛干凈，還要多吃蔬菜、水果，不挑食，才能讓我們的身體更棒！如今老師帶你們到外面的水果超市去逛逛好嗎？〔完畢〕《我的身體》教案3活動目的：1．通過觀察，初步認識人體的外形構(gòu)造和功能。2．激發(fā)小朋友探究人體的興趣，培養(yǎng)自我保護才能。重點：認識人體的外形特征。難點：理解人體各局部的功能。活動準備：人體畫像一幅，男、女兩名(高矮、胖瘦不同)。活動過程：1．出示掛圖，觀察畫像．啟發(fā)小朋友說出身體的各局部及功能。(1)仔細觀察身體上有什么?(頭、五官、四肢等。)(2)理解身體各局部功能(手指能玩玩具、眼能看書、腳能走路等)。2．比擬不同。請出兩名小朋友(男女、胖瘦、高矮不同)，讓小朋友觀察說出他們的不同之處。3．玩游戲“××”真棒。例：老師問：“能聽聲音的”，小朋友立即答復(fù)出“耳朵”，其他小朋友一起說“××，真棒”，依次來穩(wěn)固小朋友對身體各局部功能的認識。4．討論：怎樣保護自己的身體?(讓小朋友知道人身上每一局部都