2023年三年級上冊教學計劃范文合集六篇

2023年三年級上冊教學計劃范文合集六篇三年級上冊教學安排篇1

一、學習內(nèi)容與目標

通過學習，學生能達成以下的學習目標：

學問上：

1．詞匯：能精確記住本學期的重點單詞。

2．對話：能流利朗讀、背誦課文，并能融會貫穿，學以致用。

看法上：

接著保持對英語學習的深厚愛好，樹立和增加學好英語的自信念。

方法上：

老師為輔學生為主，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，讓學生主動主動探究有效的學習方法，培育學生的小組合作實力。

二、學習課時要留意

1、教學內(nèi)容以學過的單詞，句型，對話為主

2、重溫已學內(nèi)容（回憶、強化）

3、彌補不足（教與學的不足）

4、歸納總結(jié)，發(fā)展技能（整理、歸納、概括、運用、發(fā)展）

5、課堂教學形式以訓練活動為主（學生語言訓練活動，有層次性的活動支配）

三、學習方法

⒈全面學習。

⒉關(guān)注學困生。

⒊系統(tǒng)學習。

⒋突出重、難點。

⒌有效的利用時間。

⒍操練為主、嬉戲為輔。

⒎剛好反饋。

四、詳細步驟

⒈學習前的打算工作：

把學過的單詞歸類（培育學生自主歸納總結(jié)的習慣）

本學期的單詞可分類如下：

學習用品，身體部位，顏色，動物，食物，數(shù)字等

創(chuàng)設(shè)情境學習每單元的單詞，句子。

⒉課堂上的工作：

⑴歸納每單元的重點單詞和句子：把平常上課講過的重點句子都整理出來

⑵聽力訓練：在總學習時，要保持每天訓練聽力的頻度。

⑶口語練習：圍繞本單元的話題讓學生在小組內(nèi)自編對話

⑷課堂尾聲：先讓學生來小結(jié)老師再來補充。

三年級上冊教學安排篇2

一、全冊教材分析：

全冊教材從內(nèi)容形式方法及插圖等方面都以最大限度地激發(fā)學生的學習動機和愛好為宗旨。教學內(nèi)容緊密聯(lián)系小學生的生活和學習實際，選擇話題充分考慮到小學生的需求，本冊書共6個單元，2個復習單元，每單元分ABC三個部分，共10頁。復習單元為6頁。每單元須六課時左右，約40課時。

二、學生狀況分析：

本學期我擔當三年級五班的英語課，本班有學生46人，是一個新組合的班級，多數(shù)學生有上課留意力不集中的特點。但因剛接觸到英語，大部分學生對英語應當有比較深厚的學習愛好，這學期我準備從以下幾方面努力：

1、規(guī)范學生的學習行為，督促學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

2、提高學生的課堂聽課效率，特殊關(guān)切愛走神和愛做小動作的學生。

3、幫扶一幫一，關(guān)注待優(yōu)生。

三、教學目標和重點難點：

教學目標：

1、能聽懂、會說12組繪畫，并能進行簡潔的溝通。

2、能聽、說、認讀73個單詞(包括文具、人體部位、顏色、動物、食品數(shù)字等6個話題)并能簡潔的運用。

3、能聽、做、演18個嬉戲。

4、能聽、做12個“TPR”活動。

5、能學會8個小制作。

6、能唱14首歌曲。

7、能聽、說、唱10首歌謠。

8、能完成8個自我評價活動。

三年級上冊教學安排篇3

一、教材分析

本冊教材共有11個模塊，內(nèi)含一個期末總復習模塊。每個模塊分兩個單元。一般，第一單元呈現(xiàn)要學習的語言內(nèi)容，其次單元供應若干任務型練習，包括一首歌謠或小詩。歌謠和小詩的學習目的有三，一是培育學生的語感和節(jié)奏感，二是提高學生發(fā)音精確性，三是通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠介紹肯定的西方文化。不常用單詞不要求駕馭。希望學生結(jié)合語用和語詞的基本語義，逐步獲得最基本的運用英語的實力。課文呈現(xiàn)了一些新的語法內(nèi)容，但不要求講解，更不要求學生駕馭，只是要求初步運用這些語句。

二、學情分析

學生剛接觸到英語，大部分學生對英語有比較深厚的學習愛好，但也有少數(shù)學生由于遇到困難，學習習慣也不太端正，有待于端正學習看法，駕馭良好的學習方法，使之有所進步。所以，在教學中，老師應當以學生的發(fā)展為宗旨，以培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力為重點，面對全體學生，始終把激發(fā)學生的學習愛好放在首位。

三、教學目標

1．漸漸形成學習英語的愛好和愛好，形成在真實環(huán)境中運用英語進行活動的主動性。

2．能運用英語在日常生活和課堂情景中與老師和同學進行初步交際，如問候他人，家庭和摯友的簡潔消息。

3．能參與運用英語組織和開展的日常課堂教學和生活嬉戲，及其它課內(nèi)外活動。

4．能聽懂簡潔的指令并作出適當?shù)姆磻?，能讀懂簡潔的配圖小故事，進行口頭描述，唱一些英語歌曲，背一些小詩和歌謠。

5．養(yǎng)成良好的學習英語的基本方法；形成英語學習的自覺性，和通

過英語學習，獲得更多學問的求知欲。

6．養(yǎng)成良好的文明行為習慣，駕馭基本的英語交際禮貌策略，全面提高綜合素養(yǎng)。

7．樂于了解英語國家兒童的愛好愛好，以及外國人的一般風俗習慣。

三、提高教學質(zhì)量的措施

1、以活動為課堂教學的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。

2．創(chuàng)建良好的學習氣氛。在課堂上盡量的運用英語，適當運用漢語。

3．合理確定教學要求。不要求學生自由地說出課文全部內(nèi)容，甚至不要求能自由地朗讀課文。

4．多表揚多激勵。

5．利用錄音帶、多媒體教學課件、掛圖等。

6、通過聽、說、讀、寫、唱、，進行大量的語言操練和練習。

7、培育學生拼讀音標的實力，確保學生自主學習的質(zhì)量。

8、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，做到整齊、規(guī)范、正確地書寫。

四、教學進度

第一周熟識學生，建立基本課堂常規(guī)

其次周Module1Greetings

第三周Module2Introductions

第四周Module3Classroom

第五周Module4Colors

第六周Module5Numbers1-12

第七周Rest

第八周Module6Birthday

第九周MiddleReview

第十周MiddleReview

第十一周Mid-termexamination

第十二周Module7What’sthis第十三周Module8Isitamonster第十四周Module9Family第十五周Module10Body第十六周StoryTime

第十七周ReviewModule

第十八周

Finalexamination

三年級上冊教學安排篇4

1、建立和諧、民主的教學環(huán)境，形成學習對話的良好氛圍。

通過復習與新授對話內(nèi)容有聯(lián)系的已學過的對話，為新對話教學作好輔墊，并可以以此導入新對話教學。從而達到以舊引新，更好地為新授打好基礎(chǔ)。對話的方式可以有：老師與全班對話（個別學生也可），或是讓學生問候老師，學生與學生的對話。

2、以學生為中心，設(shè)置場景，表演對話。

在教學對話前為學生設(shè)計場景，營造氛圍，誘發(fā)學生的語言動機。讓學生發(fā)言，老師稍稍加以引導，將他們的句子串聯(lián)成對話。請學生跟讀。然后操練幾遍，便可讓學生在設(shè)置的場景里進行表演，充分利用道具讓學生有真實的體驗。而下面的學生當“觀眾”并打分，并請打分的同學說說為什么打這個分？這樣可以提高學生的聽說實力，更能夠體現(xiàn)學生學習的主體性。怎么說？對不對？應帶怎樣的表情？怎樣演會更好？學生無論是表演的還是看表演的'，都會在打分時找到他們須要的答案。

3、通過消遣、競賽形式激發(fā)學生的學習動機與愛好。

小學生中，就是再高年級的學生還是特別愛玩。我們可以利用小學生愛玩的天性。在對話教學中，設(shè)計各類競賽、嬉戲。讓學生在比中學，猜中學，玩中學，唱、跳中學。如：藏卡片、快看快說、快聽快指等。印象會特殊深。

4、注意在教學中，運用手勢。

把一些單詞、短語、甚至是句子與手勢或是肢體語言相結(jié)合，讓學生全身活動，手腦并用，即加深了記憶，又能抓住學生的留意力。

5、注意字母教學

26個字母是學習英語的基礎(chǔ)，學好26個字母對學生以后的發(fā)音、拼讀和記憶單詞都起著至關(guān)重要的作用。老師要針對小學生的年齡特點，盡可能采納多種生動活潑的教法，使字母教學真正擺脫聽、說、讀、寫的枯燥訓練。

三年級上冊教學安排篇5

一、學生學問實力習慣看法分析

學生剛接觸到英語，大部分學生對英語有比較深厚的學習愛好，但也有少數(shù)學生會因遇到困難，而遭遇挫折。學生學習習慣也不太端正，有待于端正學習看法，駕馭良好的學習方法，使之有所進步。所以，在教學中，老師應當以學生的發(fā)展為宗旨，以培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力為重點，面對全體學生，始終把激發(fā)學生的學習愛好放在首位。

二、教材分析

本冊是小學開設(shè)英語的第一學年第一學期運用，本冊教材具有以下幾個特點：

1、注意學生語言運用實力的培育，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和好用性。

2、注意學生自學實力和學習策略的培育，為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎(chǔ)。

3、注意中外文化的雙向溝通，使學生通過學習，培育將來跨文化交際所須要的實力。

4、注意學生學習愛好的培育，以不同方式最大限度的激發(fā)學生的學習動機。

三、教學目標和重點難點

教學目標：

１、能聽、說、讀、寫英語字母Ａa--Zz,并能按字母依次背誦、默寫二十六個字母．

２、依據(jù)實物、圖片說出所學單詞要求讀音正確。

３、能比較嫻熟地運用所學的日常交際用語。

４、能在非語言提示的幫助下，聽懂清楚的話語和錄音。

５、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。

教材重點難點：

教材重點：

１、能聽、說、讀、寫英語字母Ａa--Zz。。

２、培育良好的書寫習慣，能做到書寫規(guī)范、整齊。

３、能比較嫻熟地運用所學的日常交際用語。

教材難點：

能比較嫻熟地運用所學的日常交際用語。

四、主要措施

１、考慮到小學生好動愛玩的特點，以活動為課堂教學的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。

２、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。

3、巧用實物、頭飾、卡片、chant等來幫助進行單詞教學。

4、運用各種不同的肢體語言來協(xié)助教學。調(diào)動學生學習的主動性，激勵學生主動參加到課堂教學中去。在課堂上多開展一些好玩的活動、嬉戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。多為學生營造一些學習氛圍，如：上講臺操練等等。融會話教學與情景表演之中。

5、多與學生溝通，進行口語交際訓練。注意學生英語思維實力的培育，盡可能讓學生形象的感知語言，形成肯定的英語思維。要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話。多讀英語故事等。

6、充分利用直觀教具，培育學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。

7、培育學生良好的書寫習慣，做到整齊、規(guī)范、正確地書寫。

五、教學內(nèi)容與課時支配

Unit1Hello6課時

Unit2Lookatme6課時

Unit3Let’spaint6課時

Recycle13課時

Unit4Weloveanimals6課時

Unit5Let’seat6課時

Unit6Happybirthday6課時

Recycle23課時

每單元支配一次練習：8課時；

復習、考查：2課時。

本學期共計課時：52課時

三年級上冊教學安排篇6

依據(jù)小學生的生理和心理特點以及發(fā)展需求，小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的愛好，培育他們英語學習的主動看法，使他們建立初步的學習英語的自信念；培育學生肯定的預感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使他們形成初步用英語進行簡潔日常溝通的實力。同時，注意培育學生的視察、記憶、思維、想象和創(chuàng)建實力。適當介紹中西文化，培育學生學習愛國主義精神，增加世界意識，為進步一學習打下基礎(chǔ)。

一、班級學生基本狀況分析

我所執(zhí)教的三（2）班學生人數(shù)為20人，大部分學生基本能適應英語課堂教學，基本駕馭所學內(nèi)容，有大約四分之一的同學較為突出，能適應高一層次的教學要求，有少數(shù)幾位男同學的基礎(chǔ)不扎實；學生的學習看法也呈兩極分化，部分孩子已養(yǎng)成較好的聽說英語進行復習預習的習慣，也有兩三位同學學習看法不端正，聽課習慣差。

二、課程標準對本冊教材的要求

（一）品德方面

培育學生的愛國主義精神，使學生學會與他人自然交往，擅長合作。

（二）學問技能方面

1、聽懂會說12組對話，并能進行簡潔的溝通。（A，B，C類學生）

2、聽說認讀50個單詞和聽說讀寫26個字母，并能簡潔運用。（A，B，C類學生）

3、聽做6個TPR活動。（A，B，C類學生）

4、學會小制作。（A類學生）

5、唱8首歌曲。（A，B類學生）

6、聽說唱7首歌謠。（A，B，C類學生）

7、完成8個自我評價活動。（A，B類學生）

8、聽懂6個幽默小故事。（A類學生）

9、了解6項簡潔的中西方文化學問。（A類學生）

（三）學習看法及習慣方面

激發(fā)學生的學習英語的愛好，對英語學習具有主動的學習看法，有學習的信念，具備良好的語音語調(diào)書寫基礎(chǔ)，具有仔細聽大聲說細致讀正確寫的習慣。

（四）實力方面

培育學生的視察力，記憶力，用英語進行干脆思維的實力，進一步發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)建實力。

三、全冊教材基本內(nèi)容說明

全冊教材從內(nèi)容形式方法插圖及裝禎設(shè)計等方面都以最大限度地激發(fā)學生的學習動機和愛好為宗旨、教學內(nèi)容緊密聯(lián)系小學生的生活和學習實際，選擇話題充分考慮到小學生的需求，本冊書共6個單元，2個復習單元，每單元分ABC三個部分，共10頁、復習單元為6頁。

（二）全冊教材的