平凡篇（十篇）【素材積累+精講專練】中考語(yǔ)文寫(xiě)作模板與范文精析

平凡篇（十篇）題目猜想猜想一1．請(qǐng)以“屬于我的小幸?！睘轭}目，寫(xiě)一篇不少于600字的記敘性文章，以平實(shí)的語(yǔ)言敘寫(xiě)平凡的事件，傳達(dá)真摯的情感。注意綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，讓文章更有表現(xiàn)力。文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名?！敬鸢浮坷膶儆谖业男⌒腋Ｎ矣袑儆谖业男⌒腋?，我很享受這樣美好幸福的時(shí)刻，但是我想大概沒(méi)有人能夠理解這樣微妙的幸福感吧！晴朗的早晨，擁抱和煦的陽(yáng)光。我喜歡看路邊草葉上一滴滴晶瑩的露珠。輕輕的躺在嫩綠的芽尖兒上。一群小麻雀嘰嘰喳喳為我?guī)ьI(lǐng)上學(xué)的路。呼吸帶著香甜的空氣，任由清晨第一縷微風(fēng)從我的面頰拂過(guò)，帶走還慵倦的睡意，然后便開(kāi)始全新的一天。我喜歡旁邊一顆顆筆挺的銀杏樹(shù)，還有樹(shù)下?lián)旃麑?shí)的小孩子臉上滿足的笑。那笑，就像朝陽(yáng)般明媚。熾烈的午后，享受火熱的日光。我喜歡看綠油油的樹(shù)葉被陽(yáng)光映得發(fā)亮，鳥(niǎo)兒靜悄悄的躲在樹(shù)蔭處。聆聽(tīng)青蛙和蟬兒們聲嘶力竭的叫著。感受著被炙烤的大地上熱辣的溫度，或許讓人感到燥熱，同時(shí)也告訴我萬(wàn)物的成長(zhǎng)都要經(jīng)過(guò)朝陽(yáng)般殘酷的考驗(yàn)。我喜歡那種激情，如同正午的烈日一般。浪漫的黃昏，欣賞旖旎的余暉。我喜歡暮落西山的悠閑，看太陽(yáng)慢吞吞地落入天邊，拂袖便帶來(lái)一抹迷人的彩霞，夜的帷幕也不知不覺(jué)落了下來(lái)，緩緩地，悠悠的。我常在這里思索，整理自己或輕松或復(fù)雜的情緒。世間萬(wàn)物都如同太陽(yáng)一般輪回，就算每天都要落下，卻也從未放棄重新升起。我喜歡那份悠閑，就像夕陽(yáng)落下的安逸。靜逸的夜晚，體會(huì)沉靜的心境。我喜歡趴在窗戶上，仰望星空。尤其是看那月朗星稀的日子里，月亮孤寂無(wú)依的凄美，卻依舊把月光灑落人間，照亮漆黑的世界。人們都說(shuō)月亮是寒冷的，可也覺(jué)得那銀色的光輝是暖的，向母親輕柔的手在撫摸世間生靈，讓一切都安心入睡。我喜歡這種踏實(shí)，像月光一樣舒緩、寧?kù)o。看到每天太陽(yáng)東升西落，體會(huì)四季的更迭交替，感受成長(zhǎng)的點(diǎn)滴快樂(lè)，總是平平淡淡，也從不覺(jué)乏味。這一切看似很平凡，但是我卻從中收獲到了屬于我的幸福，體會(huì)這樣安逸舒適的日子，就是我的小幸福！【詳解】本題考查全命題作文。第一，審題立意。題目“屬于我的小幸?！?，偏正結(jié)構(gòu)短語(yǔ)，“幸?！笔侵行脑~，“小”修飾限制幸福”，“屬于我”是定語(yǔ)，敘事抒情的主體是“我”。審題可知，作文要寫(xiě)的應(yīng)該是生活成長(zhǎng)中的小事或是在別人看來(lái)不起眼不值得卻能給我?guī)?lái)幸福感的事?？梢允遣唤?jīng)意間發(fā)現(xiàn)的美景，可以是專屬于與自己的某種興趣愛(ài)好，可以是心中藏著的某個(gè)小秘密，可以是記憶中的某個(gè)具有特殊意義的事物等等?？傊?，要觀察生活，有自己的體驗(yàn)與感悟。第二，構(gòu)思選材。本題適合寫(xiě)一篇記敘文，確定寫(xiě)作內(nèi)容之后要圍繞“幸?！边@一中心來(lái)選材。例如寫(xiě)“我”喜歡聽(tīng)音樂(lè)，享受音樂(lè)的時(shí)光是專屬于我的幸福。敘事時(shí)可寫(xiě)喜歡的原因、喜歡的具體音樂(lè)、聽(tīng)音樂(lè)時(shí)的幸福感受等，結(jié)構(gòu)要完整，敘事要清晰，選擇的事件要真而小，更易于表達(dá)真情實(shí)感。第三，語(yǔ)言表達(dá)。雖以記敘為主，但描寫(xiě)不可少，尤其是細(xì)節(jié)的描寫(xiě)，更能打動(dòng)人心，因?yàn)轭}目里有“小幸福”這個(gè)詞語(yǔ)，所以心理描寫(xiě)是不能少的，而且最好是有一個(gè)專門(mén)的段落來(lái)寫(xiě)心理描寫(xiě)。猜想二2．閱讀下面材料，按要求作文。生活中，總有一些小事會(huì)讓你倍感溫暖；總有一些人的出現(xiàn)，帶給你難以忘懷的親切和關(guān)心。每一個(gè)平凡的日子里，美好總在不經(jīng)意間發(fā)生。請(qǐng)以“暖心瞬間”為題目，寫(xiě)一篇記敘文。要求：①聯(lián)系生活實(shí)際，有真情實(shí)感，②不少于600字，③文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名?！敬鸢浮坷模号乃查g冬日里獨(dú)一無(wú)二的溫暖瞬間，是那個(gè)腳穿塑料袋的男人與圖書(shū)館的女擦地工帶給我的。——題記冬天好像快到了，我站在窗臺(tái)前吹著略帶寒意的秋風(fēng)自言自語(yǔ)著，不由回想起那一年的冬天。去年放寒假，爸爸接我去上海玩。我到了那兒，因?yàn)槿松夭皇欤袝r(shí)連東南西北都分不清，又沒(méi)有朋友，所以整天都呆在家里無(wú)所事事。這時(shí)媽媽向我提議可以去圖書(shū)館借書(shū)看，我想了想，便欣然同意了。我拿了爸爸的借書(shū)證，便去了，一開(kāi)門(mén)卻發(fā)現(xiàn)門(mén)前積了厚厚的一層雪，我想這兒離圖書(shū)館不太遠(yuǎn)，怕什么，不會(huì)有什么危險(xiǎn)。我由于不認(rèn)識(shí)路標(biāo)，一路拐了許多地方，雖然到了圖書(shū)館但已經(jīng)是傍晚時(shí)分。我走進(jìn)圖書(shū)館，發(fā)現(xiàn)門(mén)旁的女擦地工正在緊張地盯著我看，手操拖把，如臨大敵，原來(lái)我的腳上沾滿了臟雪，一進(jìn)入溫暖的圖書(shū)館便馬上化成污水。因此，我走過(guò)的地方都留下兩行黑乎乎的腳印。我裝作視而不見(jiàn)，可感覺(jué)告訴我她正在我身后擦著我那串黑乎乎的腳印，我的心里愧疚油然而生，再也無(wú)法專心致志地地看書(shū)，便找了個(gè)位子坐下來(lái)，我注意到每一個(gè)進(jìn)來(lái)的人都在跟我犯著一樣的毛病。于是那個(gè)女擦地工就要跟在進(jìn)進(jìn)出出的人的后面擦地，擦了再擦，漸漸的那個(gè)疲于擦地的女工已是滿頭大汗。不知過(guò)了多久，人才漸漸坐定，女工才得以機(jī)會(huì)喘一喘、歇一歇，但就在這時(shí)，門(mén)又被打開(kāi)了，一個(gè)男人伸頭進(jìn)來(lái)看了看，又把頭縮了回去。不一會(huì)，門(mén)又被推開(kāi)了，還是剛才那個(gè)男人，這次他是肩扛一桶純凈水進(jìn)來(lái)的。突然，一陣沙沙的響聲，伴著男人走路的聲音，引起了我的注意，我開(kāi)始從上至下打量著他，老舊的軍帽，深綠色的舊軍裝……最后我終于看到了他的雙腳，然后是詫異萬(wàn)分，男人雙腳都套著塑料袋，他一走動(dòng)，塑料袋就會(huì)出現(xiàn)沙沙的聲音，也因?yàn)槿绱?，所以他走過(guò)的地方都干干凈凈，女擦地工站在那里表情復(fù)雜地看著那個(gè)男人，看他放好純凈水離開(kāi)圖書(shū)館，當(dāng)她再次轉(zhuǎn)身，眼里淚光畢現(xiàn)。在那一刻，我感到了冬日里那獨(dú)一無(wú)二的溫暖瞬間，以及震撼人心的美?！驹斀狻看祟}考查命題作文。審題立意：此題是命題作文，要求以“暖心瞬間”為題目，寫(xiě)一篇記敘文?！芭摹奔礈嘏撵`。溫暖我們心靈的內(nèi)容很多，可以是一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一幅圖景，一個(gè)舉止，一個(gè)場(chǎng)面，一山一水，一草一木，一聲呼喚等等?！八查g”，形容剎那間，須臾，一眨眼的時(shí)間。結(jié)合“總有一些小事會(huì)讓你倍感溫暖……帶給你難以忘懷的親切和關(guān)心……美好總在不經(jīng)意間發(fā)生”分析，立意要傳達(dá)正能量，如以健康的陽(yáng)光心態(tài)對(duì)待人生，建立和諧的人際關(guān)系，讓我們的心靈在溫暖中成長(zhǎng)、變得強(qiáng)大等等。構(gòu)思選材：此題要求寫(xiě)成記敘文?！芭乃查g”選材的范圍自由靈活，具有廣闊的寫(xiě)作空間。但是，讓你觸動(dòng)溫暖心靈的地方在哪？溫暖心靈后又會(huì)引起你哪些變化？或者說(shuō)，你有什么新的認(rèn)識(shí)？重點(diǎn)要寫(xiě)出心靈受到了溫暖的觸動(dòng)，而不僅僅是心里激動(dòng)或好感等。我們要捕捉生活中暖心的瞬間，可以寫(xiě)溫暖心靈的舉止。例如：冬夜，我正埋頭苦學(xué)，寒冷和疲憊襲來(lái)，頭發(fā)斑白的母親，粗糙的雙手捧著一杯溫?zé)岬呐Ｄ?，躡手躡腳地走過(guò)來(lái)，輕輕地放到我手邊的舉止溫暖了我的心靈；匆匆起床趕到了學(xué)校，還是遲到了，老師不但沒(méi)有責(zé)怪我，還用關(guān)心的眼神問(wèn)我：累了吧？早飯吃過(guò)了么？讓我溫暖而貼心；當(dāng)誤解、嘲笑降臨到我的頭上，只有同桌一如既往地相信我，陪我散步，幫我還原真相。他的每一個(gè)舉動(dòng)都溫暖著我的心靈，讓我感動(dòng)；可以寫(xiě)溫暖心靈的友情。每個(gè)人都有孤獨(dú)的時(shí)候，心情壓抑是孤獨(dú)，沒(méi)人理你是孤獨(dú)，找不到人分享快樂(lè)是孤獨(dú)，無(wú)處傾訴苦衷是孤獨(dú)，不合群是孤獨(dú)，很難與他人溝通是孤獨(dú)，沒(méi)有父母的陪伴是孤獨(dú)……孤獨(dú)中，朋友的一次相約，一次聚會(huì)，讓我們找到大家庭的溫暖，找到展示自己才能的機(jī)會(huì)，找回了自信等等。敘事中要恰當(dāng)運(yùn)用描寫(xiě)方法，使文章生動(dòng)感人。猜想三3．閱讀下面的材料，按要求作文?！昂我篃o(wú)月？何處無(wú)竹柏？”每個(gè)平凡的夜晚，因?yàn)橛辛艘浑p明亮的眼睛和一顆細(xì)膩的心，就可以捕捉到許多感人的人、事、物，給人以感悟與啟迪。遙望夜空的繁星，那是伴我成長(zhǎng)的美好童年，是失敗后點(diǎn)亮希望的信念，是遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的親人的思念，也是人生一次自我審視與頓悟……請(qǐng)以“那夜，”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。要求：①將題目補(bǔ)充完整，然后作文。②不得抄襲、套作，用規(guī)范的漢字書(shū)寫(xiě)?！敬鸢浮繀⒖挤段模耗且?，不再寒冷記得那是一個(gè)冬天的黃昏，我從補(bǔ)習(xí)班往家里走，不知是不是因?yàn)槔涞脑?，我縮著身子，一路踢著小石子，低頭往家走。“??！”我突然大叫一聲，原來(lái)到家時(shí)我發(fā)現(xiàn)，門(mén)是鎖著的，而且……我鑰匙沒(méi)帶！我抓耳撓腮萬(wàn)分焦急，好似熱鍋上的螞蟻。路過(guò)巡邏的保安，看出了我的心思，悄悄的走到我身邊，摸了摸我的頭，對(duì)我說(shuō)：“小姑娘是不是沒(méi)帶鑰匙？”我默默點(diǎn)了頭，卻發(fā)現(xiàn)這不是那個(gè)終日站在門(mén)口站崗的保安大哥嗎？記憶的大門(mén)瞬將我拉回了過(guò)去。曾經(jīng)每次看見(jiàn)那位保安大哥，我都會(huì)不屑一顧，他總穿著一件洗了快發(fā)白的藍(lán)制服，看起來(lái)不太有文化的樣子，就連每次他幫我開(kāi)門(mén)，我都毫不在意，頭也不回，連句謝謝也沒(méi)現(xiàn)在，我有些難為情，吞吞吐吐地說(shuō)：“我，我門(mén)鑰匙沒(méi)……沒(méi)帶哦！”“沒(méi)什么大不了的，要不來(lái)保安室坐坐吧？”他反問(wèn)道，還沒(méi)等我答應(yīng)，就把我熱情地往保安室里推，我也只好勉為其難地進(jìn)去。進(jìn)保安室，一切都溫暖起來(lái)了，空氣中的暖氣把寒風(fēng)擋在了門(mén)外，你就先在這里等一下吧，我?guī)湍闳ゴ螂娫?。保安大哥邊撥?hào)碼邊遞給我一盒餅干。經(jīng)過(guò)一番查詢后，我知道爸媽臨時(shí)有事，很晚才能回來(lái)?！皼](méi)關(guān)系”保安大哥一邊安慰我，一邊往我的杯子里倒剛燒開(kāi)的開(kāi)水。在一團(tuán)團(tuán)熱氣騰騰的煙霧中，我睡著了。那夜，寒風(fēng)雖然很冷，但這間保安室卻異常溫暖舒適，使我感到了一股暖流在身邊，緩緩繚繞著。我記不得那是幾點(diǎn)了？只記得保安大哥往我身上蓋了一件大衣，我一臉?biāo)獾南虮０泊蟾绲绖e和父母回家了。日后，每當(dāng)見(jiàn)到保安大哥，我都會(huì)熱情地問(wèn)好。我總記得得有那樣一個(gè)夜晚，那個(gè)記錄著我和保安大哥濃濃暖意的夜晚，那件事使得冬天的夜晚不再寒冷?！驹斀狻勘绢}考查半命題作文。第一，審題立意。題目中關(guān)鍵詞“那夜”點(diǎn)明了文章的敘事性，需要文章寫(xiě)文記事。“每個(gè)平凡的夜晚，因?yàn)橛辛艘浑p明亮的眼睛和一顆細(xì)膩的心，就可以捕捉到許多感人的人、事、物，給人以感悟與啟迪”，選取發(fā)生的事情背景必須是夜晚。本題題的限制很少，補(bǔ)題時(shí)選擇夜晚發(fā)生的事情，也可以選擇夜晚見(jiàn)到的人，那夜得到的感悟等等。第二，構(gòu)思選材。選材時(shí)盡量選取生活中那些親身經(jīng)歷的事情，然后，描寫(xiě)“那夜”發(fā)生事件起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果有波瀾，有吸引力。最好從小處入手，從小事選材。寫(xiě)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?？梢匝a(bǔ)充“那夜，星光燦爛”、“那夜，異常溫暖”、“那夜，我深受感動(dòng)”、“那夜，我心堅(jiān)定”等等，總之“那夜”發(fā)生的情景、經(jīng)歷、感情變化均可作為補(bǔ)充。如：某位同學(xué)物質(zhì)條件艱苦，那夜在寒風(fēng)中，站下路燈下刻苦學(xué)習(xí)，激勵(lì)了我；那夜，燈光昏暗陌生人為我前行的路照明，讓我感受到陌生人的溫暖；那夜，我學(xué)習(xí)比賽上遇挫，母親一直等待著我回家，為我溫一杯熱茶等等。行文中要展現(xiàn)美好品質(zhì)和積極向上的人生態(tài)度。行文要有轉(zhuǎn)折性和過(guò)程性，文體必須寫(xiě)成記敘文。選材時(shí)盡量從自身寫(xiě)起，將重點(diǎn)放在如何補(bǔ)充的部分，然后在結(jié)尾運(yùn)用議論或抒情抒寫(xiě)自己的感受，點(diǎn)明主旨。猜想四4．按要求作文“能從小的事情中，獲得快樂(lè)，是平凡生活里最棒的超能力。”這句話給了你怎樣的聯(lián)想或感悟。請(qǐng)聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)和生活，以“小快樂(lè)”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：（1）請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整；（2）立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）；（3）不得引用、抄襲本試題閱讀部分的材料；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；（5）書(shū)寫(xiě)規(guī)范，字跡工整，不少于600字?！敬鸢浮繀⒖祭男】鞓?lè)當(dāng)太陽(yáng)緩緩升起的時(shí)候，我的小快樂(lè)也即將到來(lái)。走進(jìn)校門(mén)，奔向食堂，走上樓梯的每一步都帶著對(duì)美食的期待。首先來(lái)到面條區(qū)，這里有米粉和面條兩種。一般我會(huì)選擇米粉。端一碗米粉，坐在座位上，米粉在醇香的湯汁中遨游，再綴上肥美的肉，脆脆的榨菜，小小的蔥花，看起來(lái)就令人垂涎三尺了?！拔镂铩泵追蹌澾^(guò)唇齒之間。令人回味悠長(zhǎng)，而且它是柔韌的，富有彈性的，口感非常好。作為吃貨的我，早餐吃一碗面肯定不夠，緊接著，我便來(lái)到包子、雞蛋區(qū)。“一個(gè)包子，謝謝?！蔽覍?duì)那個(gè)拿包子的爺爺說(shuō)道。拿到包子，便在旁邊的鐵碗里選雞蛋，可能是強(qiáng)迫癥的原因，我總會(huì)選沒(méi)有裂縫的雞蛋。然后一手雞蛋一手包子，高高興興地向座位跑去。撕開(kāi)包子，面皮是那么柔軟，咬一口，肉餡香濃，油而不膩，令人回味無(wú)窮。吃完包子，只剩雞蛋。往桌上一敲，便開(kāi)始輕輕的剝殼。白嫩的蛋頓時(shí)呈現(xiàn)在我面前，掰成兩半，便可以看到那黃燦燦的蛋黃，輕輕咬上一口，便會(huì)感到一種快樂(lè)的味道。吃完早餐，便依依不舍地走出食堂，走進(jìn)教室……在老師的講課聲中，上午就過(guò)去了，一天中的第二個(gè)快樂(lè)也即將到來(lái)。廣播鈴聲一響，同學(xué)們便像出籠的小鳥(niǎo)，爭(zhēng)先恐后地沖出教室排隊(duì)。快到食堂時(shí)，同學(xué)們就像聽(tīng)到了沖鋒號(hào)似的，紛紛跑上去。到打飯窗口后便美滋滋地打完飯端回座位吃。長(zhǎng)方體的米飯?zhí)稍谕肜?，加上湯汁的洗禮，變得格外美味，但最美味的還是牛肉丸子。肉色的球形丸子立在碗中，不管怎么看都好吃，但是食堂阿姨偏偏不肯多打，只打兩三個(gè)。輕輕夾起一個(gè)。咬上一口，口感嫩滑，柔脆而富有彈性，令人吃了還想吃。其次，便是藕湯。粉色的藕帶上點(diǎn)點(diǎn)黑斑，吃起來(lái)脆脆的。喝一口湯，甜甜的。還夾雜著著一點(diǎn)點(diǎn)骨香味，讓人回味無(wú)窮。吃完午飯，一天的快樂(lè)時(shí)光也就差不多過(guò)完了，不過(guò)明天還會(huì)有的！【詳解】本題是一篇命題作文。要求寫(xiě)一篇記敘文。第一，審題：“快樂(lè)”就是一種感受。對(duì)于快樂(lè)，每個(gè)人都有不同的理解，有人因?yàn)樽x書(shū)而快樂(lè)，有人因?yàn)榻挥讯鞓?lè)，有人因?yàn)閷W(xué)習(xí)而快樂(lè)，有人因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)而快樂(lè)?？蓪?xiě)的內(nèi)容很多，“人、事、物、情”皆可入文。結(jié)合提示語(yǔ)“能從小的事情中，獲得快樂(lè)，是平凡生活里最棒的超能力”可知，題目要求我們從生活小事中尋找快樂(lè)。創(chuàng)作本文，以“快樂(lè)”為表現(xiàn)的主旨，寫(xiě)出真情實(shí)感，以情動(dòng)人。第二，選材：生活中的小快樂(lè)無(wú)處不在，關(guān)鍵在于你是否有發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的眼睛。例如，看到路邊的花開(kāi)了，是一種小快樂(lè)；看到小草發(fā)芽了，是一種小快樂(lè)；你做了一件好事，是一種小快樂(lè)；忙碌了一天，躺在溫暖的床上，也一種小快樂(lè)……結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活，選擇一件讓你感到快樂(lè)的事情，進(jìn)行寫(xiě)作即可。第三，寫(xiě)法：可以使用以小見(jiàn)大、細(xì)節(jié)描寫(xiě)等寫(xiě)法，深化文章的內(nèi)容，吸引讀者的閱讀興趣。在刻畫(huà)人物形象的時(shí)候，注意人物細(xì)節(jié)描寫(xiě)方法的恰當(dāng)運(yùn)用，使人物形象鮮明突出。在記敘事件的過(guò)程中，事件詳略得當(dāng)?shù)奶幚?，?xiě)作順序?qū)W會(huì)使用倒敘、插敘都會(huì)使文章收到生動(dòng)感人，波瀾起伏的效果。猜想五5．文題：詩(shī)人林希說(shuō)：“附著在大地上，你是土壤；沉浮在空間里，你是塵埃?！逼鋵?shí)，我們太多時(shí)候忽略了身邊那些普通的人。他們或許渺小，或許卑微，或許平凡，但是他們?cè)谄椒仓袆?chuàng)造卓越讓生命溢彩流虹。他們?nèi)缤瑝m埃里的花朵，雖然小，卻散發(fā)出馥郁的清香。請(qǐng)以“塵埃里的花朵”為作文題目，寫(xiě)一篇文章。請(qǐng)自選角度，自定文體，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）除詩(shī)歌、劇本以外，文體不限；（2）不少于600字；（3）文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名。【答案】例文：塵埃里的花朵三月的太陽(yáng)早早爬上了村頭的楊樹(shù)林，明亮的陽(yáng)光追逐著暖風(fēng)，軟綿綿的白云在空中輕輕地飄蕩，給淡藍(lán)透明的天空綴上了幾片潔白。父親早早地吃過(guò)了早飯，蹲在大門(mén)口，嘴里叼著煙，靜靜地等我。溫柔的陽(yáng)光傾瀉在他身上，把他的幾根白發(fā)染成金黃?？吹轿页鰜?lái)，他立刻把煙扔在地上，用腳踩了踩，把我的書(shū)包扛上肩，向村頭車站走去。村頭河岸的柳樹(shù)抽出了新枝，在風(fēng)中搖擺著去牽陽(yáng)光的尾巴。父親背著書(shū)包走在前面，身后留下一串串腳印。陽(yáng)光穿過(guò)柳樹(shù)的枝頭，把樹(shù)影投映在父親身上，投映在父親日漸彎曲的背上，投映在父親已顯斑白的頭發(fā)上。這時(shí)我心里的一股暖流開(kāi)始涌動(dòng)，漸漸地漫上一陣酸楚，看著滿天的柳絮，我有想哭的沖動(dòng)。到了車站，父親把書(shū)包放下，額頭上出現(xiàn)了一層細(xì)密的汗珠?！败囘€沒(méi)來(lái)，再等等吧！”他蹲在柳樹(shù)旁，點(diǎn)著煙，眼睛向遠(yuǎn)處望著。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，汽車還沒(méi)來(lái)，陽(yáng)光變得焦灼?！鞍郑辉缌?，您回去吧。”父親回過(guò)神來(lái)，皺著眉頭看看書(shū)包又看看我，過(guò)了半晌才說(shuō)：“好，我走了，小心點(diǎn)，在學(xué)校要聽(tīng)話?！闭f(shuō)罷，他轉(zhuǎn)身朝村子走去。望著他的背影，我的眼淚不覺(jué)流了出來(lái)，心里空蕩蕩的。父親的背影漸漸模糊，即將消失在村口的柳樹(shù)后面。這時(shí)父親轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，朝我這里深深地一瞥。柳絮依舊漫天飛舞，似在譜寫(xiě)一曲悲傷的歌，我的心也在默默哭泣。村口隱約出現(xiàn)汽車，車子駛到柳樹(shù)下，車門(mén)打開(kāi)后，我抱起書(shū)包，正要跨進(jìn)車門(mén)時(shí)，卻從車的后視鏡里看到了父親。他從村口探出半個(gè)身子朝我這里望著，我看到了他關(guān)切的身影，眼淚又一次流了下來(lái)。我急忙跨進(jìn)汽車，生怕他知道我看到了他。一直等到汽車開(kāi)動(dòng)，我都從車窗緊緊盯著后視鏡，父親的身影，在我心里留下永久的感動(dòng)。父愛(ài)無(wú)言，卻芬芳無(wú)比，讓我懂得了幸福的含義，唯有將這塵埃一般的微幸福永存心底……【詳解】本題考查命題作文。審題立意：要求學(xué)生以“塵埃里的花朵”為作文題目，寫(xiě)一篇文章。題目有一定的審題難度。難就難在“塵?！币辉~，應(yīng)當(dāng)作何解呢？不能理解為它的本義，應(yīng)理解為“平凡”“普通”之意。塵埃里的花朵，就是平凡里也有偉大，也有感人至深之處。如，平凡的父愛(ài)，平凡的母愛(ài)，平凡的友愛(ài)，平凡的師愛(ài)等等，這些愛(ài)可能只是體現(xiàn)了在一些小事上，可能讓我們覺(jué)得它們普通的就是一粒塵埃，但卻是人間至真至純的情感，是讓我們感受到溫暖與光明的原因所在。選材構(gòu)思：文體適合寫(xiě)成記敘文。如，以歌頌父愛(ài)為主旨，可記敘自己的父親是一個(gè)平凡的人，表達(dá)愛(ài)的方式也很平凡，只是為“我”做好每一頓飯，接送“我”上學(xué)，有時(shí)會(huì)陪“我”聊一聊天，這種愛(ài)平凡的讓“我”感受不到父愛(ài)的偉大；但直到有一天，“我”看到父親的白發(fā)，想到父親的辛勞，終于明白，在這如塵埃一般普通的愛(ài)里，深藏著一位父親對(duì)子女的真情。猜想六6．按要求作文。平凡造就偉大，每個(gè)人都了不起！在你的周圍有不少人，甚至你自己，就有許多看似平凡卻很了不起的故事。在這故事中，我們看到了一種精神、一種品質(zhì)，只要擁有某種美好的精神或品質(zhì)，那“你”就是了不起的。請(qǐng)以“你，真了不起！”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①文體不限；②600字左右；③不得抄襲、套作；④不得泄露個(gè)人信息。【答案】例文：你，真了不起！那年，你似一朵百合，第一次開(kāi)了花，散發(fā)出的香氣，氤氳了四季年華。你是個(gè)不起眼的小人物，少言寡語(yǔ)，相貌平平，成績(jī)倒數(shù)，扔進(jìn)人海里找也找不到。就像一朵野花，被上帝丟在了一旁。但因?yàn)榘俸希阕哌M(jìn)了我的世界。學(xué)校一角的百合已經(jīng)開(kāi)花，它們沐浴著陽(yáng)光，花瓣上沾著清晨未消散的露珠，仙女般的飄渺，如月般的純凈。正當(dāng)我微微蹲下身欣賞時(shí)，我的身旁多了那個(gè)人，是你。我有些驚訝地望著你的側(cè)臉，你捧起花湊近鼻子聞了聞，轉(zhuǎn)過(guò)頭，含笑的眸子望著我：“很香，不是嗎？”微風(fēng)吹過(guò)，那是一個(gè)被你笑容染過(guò)的，溫柔的午后。我開(kāi)始慢慢了解你，你喜歡古典文學(xué)，喜歡背詩(shī)，還喜歡百合。一次語(yǔ)文課上，老師突然提到白居易的《長(zhǎng)恨歌》，她期待地問(wèn)我們有誰(shuí)會(huì)背。我們呵呵地笑著，這誰(shuí)會(huì)啊！正當(dāng)我們竊竊私語(yǔ)時(shí)，一只手緩緩舉起：“老師……我會(huì)。”全班的視線立馬集中到你身上，本就害羞的你臉一下子紅了，小心地看著老師。老師笑了笑，示意你背。你慢慢地站起來(lái)，小腿止不住的發(fā)抖，我看見(jiàn)了你的緊張。這么長(zhǎng)時(shí)間，你是第一次受到那么多人的關(guān)注吧。你低著頭開(kāi)始了背誦。班上很安靜，你成為了班上的焦點(diǎn)，或許所有人都不相信那個(gè)默不作聲的你，竟是那么了不起。那一刻，連百合花都為你盛開(kāi)。不，其實(shí)你一直都是那朵百合，只是，被人們遺忘了。百合花的種子埋在地下很久，直到春天才破土而出，開(kāi)出芳香的花朵，引來(lái)蝴蝶翩翩起舞。你在暗中默默努力，直到現(xiàn)在才展現(xiàn)出真正的自己。當(dāng)你背誦完的那一刻，全班同學(xué)都為你鼓掌，向你投來(lái)贊賞和不可思議的目光。你嘴角微微上揚(yáng)，眼神里透露出一股自信。窗外百合開(kāi)得正爛漫。似驚艷了時(shí)光，似溫暖了歲月。你終于等來(lái)了盛開(kāi)的那天，真了不起??！【詳解】本題考查全命題作文。第一，審題立意?！澳恪北砻魇堑诙朔Q?！傲瞬黄稹北硎緝?nèi)心的佩服，贊嘆?？梢詳?xiě)自己通過(guò)努力，做成了某件“了不起”的事。也可以敘寫(xiě)身邊某個(gè)“了不起”的人物，可以寫(xiě)同學(xué)、老師，也可以寫(xiě)家中的親人；可以寫(xiě)左鄰右舍，也可以寫(xiě)社會(huì)人員；可以寫(xiě)歷史名人，也可以寫(xiě)藝術(shù)作品中的人物。在具體事情上，可以寫(xiě)他們克服困難，勇往直前，取得成功；也可以寫(xiě)他們面對(duì)名利，不為所動(dòng)，堅(jiān)守底線；還可以寫(xiě)他們的誠(chéng)信、善良、正直等方面的事例。還可以寫(xiě)“了不起”的物，比如巖石縫中的種子，為了生存，頑強(qiáng)地發(fā)芽、生根、成長(zhǎng)，長(zhǎng)成參天大樹(shù)，屹立于險(xiǎn)峰而不倒，所以了不起；智慧的蒼鷹，總是狠心地把孩子從懸崖上扔下去，只有那些拼命飛翔的雛鷹才能活下來(lái)，懂得教子的蒼鷹媽媽，了不起；比如聰明的狼，在打獵時(shí)總是相互配合，分工明確，懂得合作共贏的狼，了不起……還可著眼于國(guó)家、民族的高度進(jìn)行寫(xiě)作。比如寫(xiě)我們這個(gè)國(guó)家和民族創(chuàng)造了五千年?duì)N爛的文化，了不起；還可以寫(xiě)虛的事物，比如了不起的信念、了不起的堅(jiān)強(qiáng)之劍等等。第二，選材構(gòu)思。本文可以寫(xiě)成記敘文，選取自己身邊親身經(jīng)歷的事，或者熟悉的人，通過(guò)他們的言行做法來(lái)體現(xiàn)“了不起”的主題；也可以寫(xiě)聽(tīng)到的或看到的，重在突出人物的表現(xiàn)以及對(duì)自己心靈的觸動(dòng)；當(dāng)然也可以寫(xiě)成議論文或者散文，議論文要通過(guò)大量事例來(lái)證明觀點(diǎn)，注意選取事例要典型，要有代表性，也可以寫(xiě)成遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)，深入思考現(xiàn)象背后的原因，談對(duì)自己的影響和啟迪；寫(xiě)成散文，注意材料的多樣性，和線索的清晰，“了不起”就是一條明晰的線索。題目選材范圍很廣，寫(xiě)作角度很多，所寫(xiě)內(nèi)容盡量是積極的、進(jìn)步的，突出和自己原來(lái)形象或認(rèn)識(shí)的不同，以小見(jiàn)大，記敘平凡生活中的時(shí)間，突出人物的優(yōu)秀品格，弘揚(yáng)正能量。猜想七7．按要求作文“多少個(gè)長(zhǎng)夜的路口，多少個(gè)天未亮的時(shí)候……即使無(wú)法相擁，心意卻能相通，你讓我知道，凡人也是英雄?！备枨镀椒驳母袆?dòng)》，致敬身邊千千萬(wàn)萬(wàn)參與抗擊疫情的人們。我們的生活中，有太多這樣平凡的人物，他們中有我們的至親好友，有我們的老師同學(xué)，更有與我們同住一個(gè)社區(qū)，卻并不熟識(shí)的鄰居……凡人也是英雄，平凡也有感動(dòng)。請(qǐng)以“平凡的感動(dòng)”為題，敘寫(xiě)我們身邊真實(shí)的人物故事，抒發(fā)真情實(shí)感，文章不少于600字?！敬鸢浮坷模浩椒驳母袆?dòng)天還未亮，蒙蒙的霧氣中，沉淀了深深的藍(lán)色。遙看家鄉(xiāng)的田野上，隱約出現(xiàn)了一個(gè)身影，沉穩(wěn)地移動(dòng)著，在那充滿生機(jī)的黃土地上，宛如一個(gè)跳動(dòng)著的音符，靜默地譜寫(xiě)著屬于他自己的、小小的生命。他是我的爺爺，一個(gè)平凡的農(nóng)民。有著黝黑的皮膚、瘦弱的身軀的農(nóng)民。他總是憨厚地笑著。簡(jiǎn)樸的衣著，短小的身材與微駝的脊梁，仿佛在告訴我們他是多么的平凡，多么的渺小。假日，我會(huì)到鄉(xiāng)下?？粗鵂敔斣诘乩锩?，稻子一點(diǎn)點(diǎn)的被收割，再看著爺爺賣掉稻子后手中的鈔票，我突然覺(jué)得那雙瘦弱的手突然變得孔武有力，疲意的眼睛也變得明亮了起來(lái)。那是希望，是對(duì)生活的希望，我不止一次的聽(tīng)別人說(shuō):“如果你不好好讀書(shū)，將來(lái)就只能回家種地！”這聲教導(dǎo)在此時(shí)此地顯得特別的刺耳。因?yàn)槲冶粻敔數(shù)牧α扛袆?dòng)了。我和爺爺來(lái)到超市。終于收獲了，爺爺應(yīng)該買(mǎi)些東西犒勞自己吧！他背著手，在超市里踱來(lái)踱去，似乎在想些什么。然而，當(dāng)購(gòu)物籃被填滿的時(shí)候，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，籃子里都是些零食和水果。“孩子，我沒(méi)什么可以給你，只有這點(diǎn)水果能讓你拿回去。”老人的臉蕩漾著笑意，他的眼神竟充滿了幸福！難道這樣就可以讓他滿足，讓他快樂(lè)？生活中有這么一種人，平凡，普通，但他有著不平凡的情感，雖算不上驚天地泣鬼神，卻使我久久不能忘記。這平凡卻又讓人心緒起伏的感動(dòng)……原來(lái)，平凡生活中的平凡人，也在不斷締造著種種感動(dòng)，他們堅(jiān)強(qiáng)、無(wú)私、勤勞、質(zhì)樸、可愛(ài)，他們向陽(yáng)而生，珍惜生活，珍惜身邊的人，他們用美好的情感愛(ài)著很多事物。這些，都足以感動(dòng)任何人！【詳解】本題考查全命題作文。第一，審題立意。審題可知，題目是一個(gè)偏正式短語(yǔ)。修飾語(yǔ)是“平凡”，中心語(yǔ)是“感動(dòng)”?！捌椒病笔菍?xiě)作內(nèi)容的重點(diǎn)?！案袆?dòng)”是作文需要表現(xiàn)的主旨。什么是“平凡中的感動(dòng)”？可以理解為“那些平凡的人或平凡的事給自己帶來(lái)的感動(dòng)”。這些人或事雖然平凡但其中卻蘊(yùn)含著真純的人性，體現(xiàn)了善良的美好。文題帶有明顯的敘事性與抒情性，所以文體應(yīng)選擇記敘文。第二，選材構(gòu)思。生活中總會(huì)有一些平凡的人或平凡的事在不經(jīng)意間給我們帶來(lái)感動(dòng)。大街上，一位老人摔倒了，周圍的人都避之唯恐不及，只有一個(gè)小學(xué)生走上前去，費(fèi)力地扶起老人，又用老人的手機(jī)撥打了他家人的電話，這份擔(dān)當(dāng)與善良讓我感動(dòng)；學(xué)校里，到了放學(xué)的時(shí)間卻突然大雨傾盆，自己正在教室門(mén)口發(fā)愁，卻有一把傘打在了頭頂。原來(lái)是看樓的大爺把自己的傘拿了過(guò)來(lái)。這突然的溫暖讓人感動(dòng)……寫(xiě)作時(shí)，應(yīng)以記敘和描寫(xiě)為主要表達(dá)方式，描寫(xiě)又應(yīng)以細(xì)節(jié)描寫(xiě)和心理描寫(xiě)為主，記敘平凡的小事，刻畫(huà)自己內(nèi)心的“感動(dòng)”。猜想八8．有時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多事情背后也可能隱藏另外一面，比如，成功背后的汗水、榮譽(yù)背后的努力、爭(zhēng)吵背后的關(guān)愛(ài)、批評(píng)背后的愛(ài)護(hù)、嚴(yán)厲背后的寬容、善良背后的愧疚、遺憾背后的美好、平凡背后的偉大……看到這些“背后”，我們能看到生活和世界更多元、豐富、深厚、廣闊的一面。請(qǐng)以“__________的背后”為題，寫(xiě)一篇作文。要求：①請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整，然后作文；②符合題意，中心明確，內(nèi)容具體，有真情實(shí)感，禁止抄襲；③除詩(shī)歌外，文體不限，不少于600字；④文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。【答案】例文：沉默的背后冬天的一個(gè)傍晚，我匆匆加入候車隊(duì)伍，等待回學(xué)校的公交車。西北風(fēng)呼呼地刮著，我心里急切地盼望公交車能早些到來(lái)。車站有十來(lái)人，有序，安靜。此時(shí)，一位中年男子被一個(gè)小男孩用竹竿牽著從遠(yuǎn)處走來(lái)，男孩在前，男子在后。暮色下，那身影被路邊的燈光鑲上了一層金邊，特別醒目。漸行漸近，只見(jiàn)男子高大魁梧，腰板挺直，但那雙眼睛卻深深凹陷……哦，是一位盲人；小男孩才六七歲光景，一臉稚氣但動(dòng)作熟練，從臉上的輪廓便可看出他顯然與盲人男子為父子關(guān)系。他們徐徐走向站牌，在候車隊(duì)伍的最后停了下來(lái)。沒(méi)有人招呼他們倆。我正猶豫著是否上前領(lǐng)他們過(guò)來(lái)，這時(shí)，隊(duì)伍中排頭的中年男子突然收起手中正在閱讀的書(shū)籍，大跨步走到盲人父子身后。其他候車的人緊隨其后，按順序站到盲人父子后面，整個(gè)過(guò)程沒(méi)有一絲騷動(dòng)。我身旁一個(gè)帶著行李的女青年瞥了盲人父子一眼，稍作遲疑也提起行李跟了過(guò)來(lái)。男孩臉上顯出了感激的神色，沖著人們點(diǎn)頭微笑卻沒(méi)有說(shuō)話。一個(gè)新的隊(duì)伍在盲人父子的身后排開(kāi)。陌生的人們?cè)跓o(wú)聲中達(dá)成的默契令我驚訝。沉默依舊，直到公交車到來(lái)。“您稍等一下，我這就……”司機(jī)剛要離開(kāi)駕駛座攙扶盲人上車，卻被盲人禮貌地回絕了：“謝謝，不用。”盲人執(zhí)意在小男孩的引領(lǐng)下自行上車。正值下班高峰期，車上已滿是乘客。然而，盲人父子上車后，人們自動(dòng)壓縮空間，在原本狹促的車廂里為他們騰出了一小塊空間。司機(jī)身后的座位上，坐著一位與男孩年齡相仿的小女孩。突然，站在旁邊的年輕媽媽把小女孩拉了起來(lái)，示意男孩讓盲人坐上去。雖然年輕媽媽的舉動(dòng)突然，但乖巧的小女孩沒(méi)有流露出一絲不悅。男孩抬頭看了年輕媽媽一眼，點(diǎn)頭表示感激，便將盲人引到座位上，然后靜靜地靠在盲人的腿邊，仍是沒(méi)有道謝。這個(gè)過(guò)程，盲人全然不知?！澳?，您要去哪里？”“您好！我要去體育館?！薄昂玫?，上帝！”司機(jī)詼諧的回答惹得車內(nèi)一陣歡笑。公交車載著歡樂(lè)的人群繼續(xù)前行……車上，人們都在默默地打量著小男孩：他身材單薄，但十分精神；衣著陳舊，但整齊干凈；烏黑的頭發(fā)被風(fēng)攪得有些凌亂。他一直都不說(shuō)話，只不時(shí)昂首注視前方。那位原先讓座的小女孩，舉起手中的一個(gè)蘋(píng)果，想上前遞給他又有些猶豫。年輕媽媽看到了，及時(shí)給予鼓勵(lì)：“好，送給小哥哥！”小女孩立刻將蘋(píng)果遞到男孩手里。男孩用蘋(píng)果敲了敲盲人的手，盲人會(huì)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，便含著笑連聲道謝：“多謝！多謝！我兒子先天就不能講話，請(qǐng)?jiān)?。”原?lái)是一個(gè)啞童！多可憐的一對(duì)父子！我的心不禁一顫。公交車內(nèi)隨后也靜了下來(lái)，大家沒(méi)有再交談。盲人父子很快到站了，與司機(jī)和乘客道別后，慢慢下了車。公交車內(nèi)沉默依舊。此時(shí)的我，在沉默中體會(huì)到了無(wú)聲的關(guān)愛(ài)與深沉的尊重。窗外，寒風(fēng)習(xí)習(xí)；心里，暖意融融。【詳解】本題考查半命題作文。第一：審題立意。此題審題的關(guān)鍵在于解讀“背后”一詞的含義。“背后”是與正面、表象相對(duì)應(yīng)的，體現(xiàn)的是事物深層次的意義，不為人知的方面以及內(nèi)在的規(guī)律等等。凡事都有表象與實(shí)質(zhì)，通過(guò)表象來(lái)表現(xiàn)實(shí)質(zhì)，這就是“背后”的內(nèi)含。人們?nèi)菀妆槐砻?面前)的東西所左右，其實(shí)那背后的東西也許更值得我們關(guān)注。背后可能會(huì)有與面前不一樣的風(fēng)景；背后可能會(huì)有與表面完全相反的情況；背后的事可能令人感動(dòng)，也可能令人震驚；背后的東西可能是一個(gè)謎，吸引我們探索，背后的一切也可能不可告人，令我們義憤填膺；背后，令我們遐想聯(lián)……文章可以從成長(zhǎng)角度做如下立意：平淡的背后是幸福、輝煌的背后是寂寞、成長(zhǎng)的背后是無(wú)盡的愛(ài)、誘惑的背后是危險(xiǎn)的陷阱等。如果選擇家鄉(xiāng)的文化背后的故事，如：山水的背后是博大的文化、歷史文化名人也是不錯(cuò)的立意。第二：選材構(gòu)思。本文既可寫(xiě)記敘文也可寫(xiě)議論文。如果寫(xiě)記敘文可選擇自己熟悉的素材進(jìn)行敘寫(xiě)。比如：學(xué)習(xí)及生活背后的努力，表明成功的不易，如“榮耀的背后是艱辛”。把考試、競(jìng)賽、體育活動(dòng)、藝體展演活動(dòng)中的背后的努力故事說(shuō)一說(shuō)，講一講；再如“忍耐的背后是蓄勢(shì)待發(fā)”，成功需要有耐心，尤其在不幸、困難來(lái)臨時(shí)更要學(xué)會(huì)隱忍，甘愿潛入水底。可從自己或他人，及社會(huì)明星、名人的故事入手表現(xiàn)這一道理；如果寫(xiě)成議論文，則根據(jù)自己擅長(zhǎng)的內(nèi)容先補(bǔ)好題，再確定觀點(diǎn)，比如“成功的背后”則可定位觀點(diǎn)為：成功需要持之以恒，或成功需要耐得住寂寞，或成功需要磨練自己的意志等，又如“成才的背后”可擬寫(xiě)觀點(diǎn)為：成才需要惜時(shí)，或者成才需要立志等。一定要觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證嚴(yán)密。猜想九9．千百年來(lái)，我國(guó)英雄輩出，他們?nèi)缫箍罩凶盍恋男?，指引著人們勇敢向前。正如歌曲中所唱：每?dāng)我迷失在黑夜里，夜空中最亮的星，請(qǐng)指引我靠近你。我們身邊也不乏這樣的平凡英雄，他們可能是父母、老師、醫(yī)生、清潔工、交警等，請(qǐng)以“夜空中最亮的星”為題，寫(xiě)一篇記敘文，抓住他（她）最打動(dòng)你的瞬間，抒發(fā)內(nèi)心真摯的感情。要求：①不少于600字；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名?！敬鸢浮坷模阂箍罩凶盍恋男恰耙箍罩凶盍恋男切?，你還記得嗎？和我在一起，消失在風(fēng)中的身影……”一邊唱著熟悉的歌曲，一邊躺在草地上，眺望著天上的星星，我在尋找最亮的東西?？粗箍罩虚W爍的星星，我腦海中閃過(guò)一件事。上個(gè)月，我參加了學(xué)校的籃球比賽，在比賽中不小心扭傷了腳。上晚自習(xí)時(shí)，我在球場(chǎng)上“叱咤風(fēng)云”的右腳腫得像一個(gè)大粽子，我痛得齜牙咧嘴，動(dòng)彈不得。沒(méi)辦法，我只好給爸爸媽媽打電話，讓他們來(lái)家里接我。上晚自習(xí)后，媽媽來(lái)接我了?；氐轿覀兗覙窍拢瑡寢尨螂娫捵尠职窒聵莵?lái)給我背。母親掛斷電話后，父親一溜煙地出現(xiàn)在我們面前，改變了以往悠閑的做法。嘿，爸爸也沒(méi)想到會(huì)有閃電般的速度。爸爸看著我腫得像個(gè)大粽子的腳，皺著眉頭，什么也沒(méi)說(shuō)，馬上背著我走上樓。我們家的樓層不是很高，但是爸爸已經(jīng)中年了，加上我的身體“強(qiáng)壯”，爸爸沒(méi)有起步就出汗了。你可以想象，背著我上樓梯對(duì)他來(lái)說(shuō)是多么困難。上樓時(shí)，爸爸看上去已經(jīng)沒(méi)有力氣了，我感覺(jué)快把爸爸壓垮啦。走到三樓，我感覺(jué)自己的身體慢慢地往下掉，腳快要碰到地面了，爸爸的體力快透亮啦。我聽(tīng)見(jiàn)父親的聲音重于一聲，比一聲更急促的喘息聲，那聲音在我的心上跳動(dòng)?！鞍职?，讓我下來(lái)，讓我一只腳跳上去，我會(huì)的。”我心疼我爸爸，求他讓我下來(lái)?！澳恰趺崔k，萬(wàn)一……萬(wàn)一又……撞上……難道……會(huì)發(fā)生‘二次事故'嗎？”父親氣喘吁吁地?cái)嗳痪芙^了我的要求。我把耳朵貼在父親的背上，像幼兒時(shí)在父親的背上撒嬌時(shí)一樣，感受著父親的氣息。每次走上樓梯，爸爸都要喘口氣，我都能聽(tīng)到爸爸“怦然心動(dòng)”的心跳聲。我到四樓的時(shí)候突然聽(tīng)到“咔嚓”的一聲。從父親的腰上聽(tīng)到了。我嚇了一跳，“爸爸，讓我下來(lái)，自己跳上去吧！”我很忙慌?！安恍小边@樣的“不行”，不像往常那樣嚴(yán)厲，有點(diǎn)無(wú)力感。媽媽也說(shuō)：“請(qǐng)讓我背一下！”父親這次一言不發(fā)，穩(wěn)步前進(jìn)，一步又一步腳踏實(shí)地地把我背在家里。放了我之后，爸爸倒在沙發(fā)上，很久沒(méi)起來(lái)……“我希望所有的痛苦都留在心里，不想忘記你的眼睛……夜空中最亮的星星……”在星空下哼著小曲，抬起頭的時(shí)候，我看到了最亮的星星。簡(jiǎn)直就像父親堅(jiān)定的眼睛一樣。此時(shí)，我的腦海里再次浮現(xiàn)出父親的身影，耳邊回響著父親的喘息聲?！驹斀狻勘绢}考查全命題作文。一、審題立意。要求以“夜空中最亮的星”為題，寫(xiě)一篇記敘文?！耙箍罩凶盍恋男恰崩锩嬗袔讉€(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)：夜空中、最亮的、星，夜空可選取比喻意義：人生中相對(duì)黑暗的時(shí)期，例如受到挫折的時(shí)刻等；星代表著一種鼓舞的力量，也就是可以理解為：在某種力量的指引下，我走出某種低谷的精神狀態(tài)。題目中的提示文字“千百年來(lái)，我國(guó)英雄輩出，他們?nèi)缫箍罩凶盍恋男?，指引著人們勇敢向前”“每?dāng)我迷失在黑夜里，夜空中最亮的星，請(qǐng)指引我靠近你”，也很好的闡釋了這一點(diǎn)。這里的“星”可以是身邊的人，也可以是一種精神，注意修飾語(yǔ)“最亮”，也就是這顆星給你帶來(lái)精神食量，方向上的指引、解除困境、鼓勵(lì)前行等等。二、選材構(gòu)思。在選材上，可以寫(xiě)親情，師情，社會(huì)真情。例如，可以寫(xiě)晚上，因?yàn)橐恍┰蚝透改复粼谕饷?，一起觀察星星的腳步，無(wú)意中看到了父母臉上歲月的痕跡，想著星光要跨越幾億光年才能到達(dá)地球，偶然之下被人看到你不要后悔自己這么多年都沒(méi)有把握好和父母的交往。而且每次看到星星，都會(huì)想起此時(shí)的感動(dòng)；可以寫(xiě)晚自習(xí)課或補(bǔ)習(xí)班課，偶遇老師，同行過(guò)程發(fā)現(xiàn)老師的責(zé)任和職業(yè)，深受感動(dòng)。當(dāng)晚星光明媚，老師的品質(zhì)也如星光，讓人倍感溫暖感動(dòng)；可以寫(xiě)小時(shí)候的生活，奶奶一直哼著昔日鄉(xiāng)村生活的美妙，尤其是夏夜的星光令人紀(jì)念。我們精心安排程序，讓奶奶發(fā)現(xiàn)原來(lái)城市的霓虹燈也有美麗的一面，由此可見(jiàn)，社會(huì)的進(jìn)步是不可避免的，過(guò)去一些生活的消亡也是不可阻擋的，我們可以把過(guò)去珍藏在記憶中，同時(shí)接受新的生活方式……作文最好里面有一段關(guān)于星的景物描寫(xiě)，來(lái)和題目中的“夜空中最亮的那個(gè)星”相呼應(yīng)，使文章更有厚重感。猜想十10．閱讀下面材料。按要求作文。第三單元給我們講述了一些小人物的故事：阿長(zhǎng)雖然愚昧、粗魯，但是待人真誠(chéng)；老王盡管卑微、窮苦，但是心地善良；父親即使老實(shí)懦弱，但是勤勞自強(qiáng)……這些人雖然平凡，且有弱點(diǎn)，但是他們身上又常常閃現(xiàn)優(yōu)秀品格的光芒，引導(dǎo)我們向善、務(wù)實(shí)、求美。請(qǐng)你根據(jù)上述文字的理解和思考，以“小人物也有自己的光芒”寫(xiě)一篇文章。要求：依據(jù)材料的整體語(yǔ)意立意，自擬標(biāo)題，不少于600字。文中如果出現(xiàn)真實(shí)的姓名或校名，請(qǐng)以化名代替?！敬鸢浮坷?小人物也有自己的光芒在我居住的小城，“陳一百”可是一個(gè)家喻戶曉的人物。關(guān)于陳一百，小城人最喜歡談?wù)摰挠卸阂皇撬叱氖炙嚕撬呱械娜似?。某住宅小區(qū)投入使用后的第一個(gè)采暖期就有大量業(yè)主因室溫不達(dá)標(biāo)而上訪，物業(yè)公司一個(gè)電話，陳師傅立馬趕到，一陣敲敲打打，不到兩個(gè)小時(shí)，管道內(nèi)響起流水聲，暖氣片開(kāi)始散熱。經(jīng)理拿出千元酬金，陳師傅只收了100元，因?yàn)樗麨樽约捍_定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)就是每次100元，而且修不好不要錢(qián)。前幾天，爸爸媽媽決定把住了十多年的房子裝修一下，為了減少隱患，他們決定先請(qǐng)陳師傅來(lái)為電路做一次全面檢查與維修。陳師傅如約而至。他先是用自備的兩個(gè)塑料袋分別包好兩只腳，然后才輕手輕腳走進(jìn)門(mén)來(lái)。媽媽一邊遞煙一邊說(shuō)：“謝謝您能來(lái)。咱們先商量一下工錢(qián)？”陳師傅擺擺手：“不客氣，也不用商量，每次100元，修不好不收錢(qián)?！标悗煾狄贿叢榭?，一邊在紙上記著什么。約半小時(shí)后，他把那張紙遞給了媽媽：“這是存在的問(wèn)題和需要更換的東西，是你們自己備齊，還是由我代購(gòu)？”媽媽有些為難：“這……我……我也不懂這個(gè)呀，還是麻煩您……”陳師傅爽快地說(shuō)：“你能信得過(guò)我，我這就去商店。”陳師傅對(duì)我們家的電路進(jìn)行了一次全面徹底的檢查與維修。驗(yàn)收時(shí)間到了，陳師傅卻扎進(jìn)了衛(wèi)生間。忽然，衛(wèi)生間里傳來(lái)一陣異樣聲響，只見(jiàn)陳師傅正半跪在地上，吃力地用一把大扳手?jǐn)Q著坐便器水箱下面的一個(gè)大螺絲：“這里是不是總漏水？皮墊老了……這下好了?！标悗煾到舆^(guò)100元工錢(qián)，背起工具包，穿著那條濕了半截的褲子向樓下走去，他的手里還多了一個(gè)垃圾袋……陳師傅，一個(gè)普通的小人物，沒(méi)干過(guò)什么驚天動(dòng)地的大事，可小城的居民需要這樣的小人物，甚至我們的時(shí)代也需要這樣的小人物?！驹斀狻勘绢}考查命題作文。審題立意：這是一篇命題作文。題目是：小人物也有自己的光芒。解題的關(guān)鍵是細(xì)讀題目中給出的材料，并從中分析得出文章需要表現(xiàn)的立意主旨。這里的“小”，是普通人物的一種常態(tài)，可以是平凡普通，也可以是缺點(diǎn)不足；要重點(diǎn)突出他們身上的“光芒”，即值得我們反思、學(xué)習(xí)和欣賞的優(yōu)秀品格。細(xì)讀這則材料可知，本文應(yīng)以身邊的小人物為寫(xiě)作對(duì)象，寫(xiě)自己身邊正面的小人物形象，應(yīng)以寫(xiě)人記事，刻畫(huà)人物形象為主。選材構(gòu)思：本文適合寫(xiě)記敘文，寫(xiě)作時(shí)可以借鑒以下構(gòu)思，構(gòu)思一：歌頌崇高、偉大的小人物。他們可以是冒著寒風(fēng)、頂著烈日的清潔工；可以是用晶瑩的汗珠和大把的青春換來(lái)萬(wàn)家光明的電業(yè)工人；可以是天天穿著白大褂、救死扶傷的白衣天使；可以是默默耕耘在講臺(tái)上，無(wú)私地把自己的知識(shí)傳遞給下一代的園丁。通過(guò)對(duì)這些小人物的記敘和描寫(xiě)，歌頌他們的奉獻(xiàn)精神，表達(dá)我們的敬意。構(gòu)思二：關(guān)注不幸、痛苦的小人物。還有許多小人物，他們作為弱勢(shì)群體中的一員，卑微甚至悲慘地生活在社會(huì)的底層，例如留守兒童、空巢老人、殘疾人、無(wú)業(yè)者等等，他們可能并無(wú)多少人格光輝，艱難、卑微地生活著，其生存狀況令人同情。文章可以通過(guò)對(duì)這些小人物的記敘和描寫(xiě)，思考其社會(huì)原因，表達(dá)我們的關(guān)愛(ài)之心和人文情懷。可使用欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)作手法，先寫(xiě)-個(gè)小人物的“小”，再寫(xiě)品質(zhì)的高尚，來(lái)襯托精神的高貴。段落積累1、人生的路上，總是一如既往的悲歡離合，一路上風(fēng)塵過(guò)往，有些事情，有些感情總是要擱淺。是男兒的，總要走向遠(yuǎn)方，不會(huì)再觸目情殤，不會(huì)有太多的留戀，也不會(huì)寂寞悲愁，寂寞又怎能耐得住盛世的繁華？情殤又怎能春暖花開(kāi)？留戀又怎能不情殤？男兒當(dāng)有浩瀚林海的胸懷，可以容人，可以納百川，更可以樂(lè)彼性情。男兒英氣見(jiàn)于甚處，于情，于志，我想那便是滄海曠宇。2、以善良為師，得到的是正義和正直的教誨，即使步履平凡，也不失不俗的境界。以善良為師，得到的是質(zhì)樸和慷慨的幫助，即使交往淡如水，更不失君子風(fēng)范。善良使人的心靈仁愛(ài)，使人的視野寬廣。3、回憶是一壺茶，一壺用情感的弗水沖切的溶茶：翻滾、起伏，然后冷卻、沉靜，像起起落落、欣喜狂悲的人生終歸于“萬(wàn)物看開(kāi)，得矢隨緣”的平淡恰栝美。4、回憶是“傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來(lái)”的恍然幽夢(mèng)，回憶是“過(guò)盡千帆皆不是，暉脈脈水悠悠”的淪然腸斷。5、雄鷹在蒼穹中能夠翱翔萬(wàn)里，必將注定有無(wú)數(shù)摔下山崖的痛苦，我們鍥而不舍的努力，定要要面對(duì)無(wú)數(shù)失敗和徒勞，因?yàn)槊魈煊肋h(yuǎn)在昨天的前方未知，或許精彩就在踟躇的路口吟歌，讓且行且遠(yuǎn)的年華，變得朦朧不晰，摸不清彌漫在霧里的光明，在迷幻里失去了生命之光和年華之色之際，終體察不到他人也無(wú)法觀察自己。當(dāng)經(jīng)歷風(fēng)吹雨打的坎坷之后，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)；我們自己原來(lái)輸給自己。6、身隱于市，時(shí)常感嘆夕陽(yáng)的落寞和無(wú)奈。此時(shí)，遠(yuǎn)方鄉(xiāng)野的炊煙裊裊，朦朧里漸漸暈開(kāi)寧?kù)o的底色。只是眼前依舊車流似河，柏油路上點(diǎn)綴著點(diǎn)點(diǎn)星光，在縱橫交錯(cuò)的線條里回轉(zhuǎn)。夕陽(yáng)早已摁不住它的喧囂，繁華的街道勾勒出迷離不安的余悸。7、追求是一種持之以恒的過(guò)程，只要心中存在著這種信念，日復(fù)一日，年復(fù)一年，你一定會(huì)到達(dá)幸福的彼岸。但其中必定會(huì)有狂風(fēng)暴雨，冰山觸礁，它們就像逆流一樣阻止你前進(jìn)的步伐。這時(shí)，你不要退縮，不要?dú)怵H，哪怕最終只在幸福之門(mén)外徘徊。畢竟，我們追求過(guò)，努力過(guò)，與狂風(fēng)暴雨拼搏過(guò)。追求就是一種幸福。正如泰戈?duì)査f(shuō)過(guò)的一句話：“天空中沒(méi)有留下鳥(niǎo)的痕跡，但我已飛過(guò)”。8、她的臉好像綻開(kāi)的白蘭花，笑意寫(xiě)在她的臉上，溢著滿足的愉悅。她的嘴角上揚(yáng)的美麗的弧度。9、幸福是一條緩緩流過(guò)的長(zhǎng)河，我沿著河岸向上尋找……哦！原來(lái)“追求”才是幸福的源頭。10、在漫長(zhǎng)的人生之旅中，誤會(huì)扮演著消極的角色，增添著生活的的煩惱，使本應(yīng)精彩的人生變得千瘡百孔，為生活平添幾多曲折，幾多艱辛。最傷是誤會(huì)。那么，為了保護(hù)自己，也為了保護(hù)他人，