小學(xué)生安全教育防踩踏閃電制作

藍(lán)天救援隊(duì)?中國(guó)藍(lán)天救援隊(duì)，成立于2007年，由熱心于社會(huì)公益事業(yè)的戶外運(yùn)動(dòng)愛(ài)好者志愿發(fā)起，是從事戶外遇險(xiǎn)救援的民間公益團(tuán)體，成員遍布各行各業(yè)。藍(lán)天救援隊(duì)致力于為城市及周邊群眾性戶外

運(yùn)動(dòng)提供免費(fèi)的公益緊急救援服務(wù)，同時(shí)積極參與自然災(zāi)害救援、城市應(yīng)急救援、社區(qū)安全自救知識(shí)和技能普及等社會(huì)公益行動(dòng)。山東省紅十字藍(lán)天救援隊(duì)安全知識(shí)宣傳系列安全教育之防踩踏2015年1月圖中發(fā)生了什么事？在2014年最后一天的最后一小時(shí)里，上海陳毅廣場(chǎng)發(fā)生的踩踏事故引起了全世界人民的注意，有心者會(huì)發(fā)現(xiàn)，國(guó)內(nèi)外歷年歷次發(fā)生的踩踏事故，遇難者多為婦女兒童，作為兒童安全的關(guān)注者，我們?cè)俅握矸啦忍は嚓P(guān)知識(shí)，望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)。生命無(wú)返程安全記心中什么是踩踏事故？踩踏指在聚眾集會(huì)中，特別是人群產(chǎn)生擁擠移動(dòng)時(shí)，有人意外跌倒，后面的人群依然擁擠前行、對(duì)跌倒的人產(chǎn)生踩踏，從而產(chǎn)生驚慌、加劇擁擠和新的跌倒人數(shù)，并惡性循環(huán)的群體傷害意外事件。歷史上的嚴(yán)重踩踏世界各國(guó)都發(fā)生過(guò)嚴(yán)重的踩踏事故。最悲慘的踩踏發(fā)生在

1990年的麥加，1426名朝覲者被踩死或窒息而死。麥加朝覲經(jīng)常發(fā)生踩踏。

2005年1月22日，姆尼耶圣地在投石避邪橋一帶發(fā)生朝覲者嚴(yán)重?fù)頂D事故，約500名朝覲者傷亡……印度也是踩踏多發(fā)的國(guó)家。

1954年的教宗教集會(huì)上約800人在混亂和踩踏中喪生。1986年和1984年，印度北部城市先后發(fā)生兩起踩踏事件分別導(dǎo)致50人和200人喪生。為什么會(huì)發(fā)生踩踏？踩踏發(fā)生的原因：踩踏事故誘因眾多，多發(fā)于空間有限但人群集中的場(chǎng)所，或人流移動(dòng)的瓶頸口，如橋梁隧道、樓梯及拐角等。由于道路狹窄濕滑、人群擁擠無(wú)序、存在不安定情緒，比如謠言、暴力等因素導(dǎo)致人們急于逃生。如：自殺炸彈謠言造成伊拉克巴格達(dá)過(guò)橋朝拜者的混亂，841人喪生。遇難者多因踩踏窒息和溺水。如：菲律賓馬尼拉體育館，人群中有人喊

“有炸彈”，造成混亂，66人死亡。商家活動(dòng)發(fā)生踩踏事件重慶家樂(lè)福踩踏事件：工作人員缺乏危機(jī)意識(shí)，危機(jī)突然來(lái)臨，人們不能臨危不懼、從容應(yīng)對(duì)，而是慌不擇路、驚慌失措、胡亂擁擠等。3死10多人傷。云南小學(xué)踩踏事件，6人死亡，26人受傷。2014年9月26日，昆明明通小學(xué)學(xué)生午休起床，因一學(xué)生不慎擊打棉墊滾落在地，引起學(xué)生逃離恐慌，造成踩踏事件，6人遇難，26人受傷。生命無(wú)返程安全記心中生命無(wú)返程安全記心中2009年12月7日晚9時(shí)30分，湖南湘鄉(xiāng)市育才中學(xué)發(fā)生踩踏事故。下晚自習(xí)的初中學(xué)生在下樓過(guò)程中擁擠踩踏，8名學(xué)生當(dāng)場(chǎng)死亡，26名學(xué)生受傷。生命無(wú)返程安全記心中親身經(jīng)歷過(guò)的踩踏事件容易發(fā)生踩踏發(fā)生場(chǎng)合：擁擠人群+人流無(wú)序流動(dòng)+通道不暢+不安定情緒，如重大民俗節(jié)慶活動(dòng)、重大演出活動(dòng)、體育賽事、學(xué)校！湖南婁底某校下體育課的和上體育課的學(xué)生發(fā)生擁擠踩踏，10名同學(xué)受傷！學(xué)校擁擠踩踏事故的特點(diǎn)？發(fā)生時(shí)間：多再晚自習(xí)、下課、上操、就餐和集會(huì)，集中上下樓梯，切心情急切。發(fā)生地點(diǎn)：多在教學(xué)樓一、二層之間的樓梯轉(zhuǎn)角處。發(fā)生群體：中小學(xué)生年齡小，自我控制和保護(hù)能力較差，遇事容易慌亂，使場(chǎng)面失控，造成傷害。發(fā)生管理因素：個(gè)別學(xué)生搞惡作劇，在混亂的情況下狂歡亂叫，推搡擁擠，致使慘劇發(fā)生。如何避免校園踩踏？汶川地震災(zāi)害時(shí)，四川桑棗中學(xué)96秒2200名學(xué)生全部疏散。他們是怎么做到的？樹(shù)立危機(jī)意識(shí)對(duì)人群密度要有警惕性：測(cè)試 當(dāng)一平方米范圍內(nèi)：有5個(gè)人時(shí)，你會(huì)接觸旁邊人衣物；有6個(gè)人時(shí)，可以揀拾腳下物品,可轉(zhuǎn)身；有7個(gè)人時(shí)，肩、肘有壓力；有8個(gè)人時(shí)，人和人之間可以勉強(qiáng)擠過(guò)去；有9個(gè)人時(shí)，手不能上下動(dòng)作；有10個(gè)人時(shí)，周?chē)械綁毫?、身體不能動(dòng),發(fā)生呼救；（以上數(shù)據(jù)引用自：南開(kāi)大學(xué)城市公共安全研究中心任常興研究員《城市公共場(chǎng)所人群擁擠踩踏事故分析》如何避免校園踩踏？每個(gè)班的疏散路線固定。標(biāo)準(zhǔn)教室前后有門(mén)，學(xué)生哪些從前門(mén)撤離，哪些從后門(mén)撤離，走哪條通道，事先記牢、演練好。教室在1、2樓的學(xué)生要跑得快些，以免堵塞逃生通道；在3樓、4樓的學(xué)生剛開(kāi)始要跑得慢些，否則會(huì)在樓道

中造成人流積壓。對(duì)疏散老師的站位有要求，那就是各層樓梯拐彎處。因?yàn)楣諒澨幾钊菀姿?，孩子如果摔倒，老師可以一把把孩子從人流中抓起?lái)，不至于讓別人踩到。2、盡量避免到擁擠的人群中，不得已時(shí)盡量走在人流邊緣。發(fā)覺(jué)擁擠的人群向自己走來(lái)時(shí)，應(yīng)立即避到一旁（商店等），切記遠(yuǎn)離店鋪玻璃窗和不可靠的欄桿，以免因玻璃破碎而被扎傷，或墜落。不慌亂，不要奔跑，避免摔倒。3、在人群中走動(dòng)，遇臺(tái)階或樓梯時(shí)，盡量抓住扶手防止摔倒。順著人流走，切不可逆著人流前進(jìn)，否則，很容易被推倒。4、假如陷入擁擠的人流時(shí)，一定要先站穩(wěn)，身體不要傾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要彎腰撿鞋子或系鞋帶，生命永遠(yuǎn)比財(cái)產(chǎn)重要。有可能的話，可先盡快抓住堅(jiān)固可靠的東西慢慢走動(dòng)或停住，待人群過(guò)去后再迅速離開(kāi)。5、在擁擠的人群中，時(shí)刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對(duì)，或人群開(kāi)始騷動(dòng)時(shí)，就要做好準(zhǔn)備保護(hù)自己和他人。如何避免踩踏？1、舉止文明上下樓梯輕聲慢步并靠右走，禁止追逐打鬧。人多時(shí)不擁擠、不起哄、不制造緊張恐慌氣氛。出現(xiàn)人群混亂的局面怎么辦？1、在人群騷動(dòng)時(shí)，腳下要注意些，千萬(wàn)不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。

不要好奇看熱鬧。出現(xiàn)人群混亂的局面怎么辦？2、當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時(shí)大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近，救命的“后退”。為后退哥點(diǎn)贊！集體演示

“人體麥克法”出現(xiàn)人群混亂的局面怎么辦？人體麥克法自救！如果你身陷在人潮洶涌、進(jìn)退不得的人群中，為了避免發(fā)生踩踏事故，最好的自救方法是聯(lián)合你前后左右的人一起，采用人體麥克法，有節(jié)奏地呼喊：“后退，后退”或者“一二、后退，一二、后退”，通過(guò)共同努力，控制人群向前集中。疏散后集體演示出現(xiàn)人群混亂的局面怎么辦？3、養(yǎng)成聽(tīng)從指揮，絕對(duì)服從規(guī)則、遵守秩序的好習(xí)慣。不要試圖超過(guò)別人，更不能逆行，要聽(tīng)從指揮人員口令，組織紀(jì)律性在災(zāi)難面前非常重要，個(gè)人逃生靠心理鎮(zhèn)靜，集體逃生靠服從大局。隨身帶哨子，關(guān)鍵時(shí)刻可挽救生命。危急時(shí)刻請(qǐng)這樣做！在人群擁擠中前進(jìn)時(shí)，要用一只手緊握另一手腕，手肘撐開(kāi)，平放于胸前，微微向前彎腰，形成一定空間，以保持呼吸道通暢。若自己不幸被人群擁倒后，要設(shè)法靠近墻角，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以保護(hù)好頭、頸胸、腹身體最脆弱的部位。設(shè)法靠近墻壁或拐角，利用生命三角將傷害降低。因兒童其骨骼不夠強(qiáng)壯，所有防踩踏的救命動(dòng)作在使用時(shí)效果都會(huì)大幅減弱。危急時(shí)刻請(qǐng)這樣做！危急時(shí)刻請(qǐng)這樣做！如多名成年人結(jié)伴而行，萬(wàn)一發(fā)生擁擠踩踏事件，應(yīng)多人結(jié)伴形成菱形或

圓形隊(duì)伍，菱形兩銳角

指向與人潮前進(jìn)方向一

致，將兒童和其他易受

傷人員置于菱形中央。學(xué)校等兒童密集的機(jī)構(gòu)、場(chǎng)所應(yīng)備疏散應(yīng)急預(yù)案，經(jīng)常性開(kāi)展防踩踏、消防逃