2023年小學語文教師工作述職報告范文（7篇）

第頁共頁2023年小學語文老師工作述職報告范文〔精選7篇〕2023年小學語文老師工作述職報告范文〔精選7篇〕小學語文老師工作述職報告1光陰飛逝，轉眼間，一年又過，作為一名尚在耕耘的老師，我收獲著，我付出著。今年，我擔任著四〔1〕班的語文教學兼班主任工作，認真做好自己的本職工作，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。一、語文教學工作。在教學中，我刻苦鉆研、虛心請教，不斷改良自己的教學方式，培養(yǎng)學生良好的學風和學習習慣，幫助學生進步學習質量，培養(yǎng)學生自學和獨立考慮的才能，在語文教學中浸透思想品德教育。為了讓學生掌握最好的學習方法，我在備課中，根據(jù)大綱要求，從班級的特點出發(fā)，著重打破教學難點，抓住教學重點，創(chuàng)設種種情景，千方百計調動學生的積極性。一切從學生出發(fā)，使學生成為學習的主體，務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學中，我總是鼓勵學生多講，多練，大面積鋪開，鼓勵學習有困難的學生發(fā)言，激發(fā)他們的學習熱情，學習興趣和求知欲，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，進步學生的語文素養(yǎng)。對于學困生的輔導和轉化，我賦予老師真誠的愛，暗中給他們鼓勵，揚其所長，讓他們也體會到學習的興趣。除此之外，我還組織學生結對子，建立學習互助小組，讓他們共同進步，既培養(yǎng)了同學之間的團結友愛，也樹立了良好的班風、學風。在語文教學不斷改革和探究的新時期，在不斷提倡課程改革的今天，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新才能和理論才能。在這種教學思想的指引下，我也努力探究，大膽嘗試，逐漸探究出了一套合適自己教學的方法，并在教學理論中得到了學生的喜歡以及老師們的肯定。二、班主任工作方面在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。從參加工作至今，我已擔任了九年的班主任工作。我覺得，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了。根據(jù)我在班主任工作中的經歷，我努力做到了兩個字：愛和嚴，這使我在班主任工作中獲得了較好的成績，既改變了一大批后進生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生。1、有一顆愛心，這是做好工作的前提。愛學生，就必須擅長走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最正確教育時機，給學生春風沐浴般的教育。帶著一顆愛心去工作，可以讓學生覺得你是真心地關心他，縮短了師生之間的間隔，同時，他們犯了什么錯誤，也就容易承受你的教育，很快地加以改正。這種愛，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關心。2、家長的理解與支持是做好工作的保障。學生的學校教育和家庭教育有著親密的關系，二者缺一不可。家長的理解與支持對于我們工作的開展和進展有著一定的幫助和促進。面對孩子在學習和其他方面出現(xiàn)的問題，我和家長會積極獲得聯(lián)絡，及時溝通，共同討論教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。使學生、老師、家長這三者的關系更加和諧融洽。為共同的目的去努力。以上就是我一年來作為語文老師的述職報告，我知道，任何事情都是在不斷的反思—改良—再反思—再改良的過程中不斷的開展完善的。相信在領導和同志的幫助下我能不斷地加以克制缺點，我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的開展做出奉獻，請領導指正。小學語文老師工作述職報告2尊敬的各位領導，各位老師：大家好！光陰飛逝，轉眼間，一年又過，作為一名尚在耕耘的老師，我收獲著，我付出著。今年，我擔任著四〔1〕班的語文教學兼班主任工作，認真做好自己的本職工作，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。一、做一位尚行勤耕的人民老師在師德上嚴格要求自己，認真學習和領會黨的精神和有關教育的重要思想。與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生。我積極參加各種學習培訓，為了進步自己的思想覺悟，每周末我利用書籍、報刊、網絡等資認真進展政治學習，并做好學習筆記。我還深知要教育好學生，老師必須先以身作那么，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論程度、業(yè)務才能都得到較快的進步。二、做一位真愛博學的語文老師。我積極參加校本教研活動，按時參加學校和教研組組織的教研學習。我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，做好課后輔導工作，爭取多聽課，從中學習別人的長處，領悟優(yōu)秀老師的教學藝術。平時上課嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步自己的教學程度和思想覺悟，順利完成了教育教學任務。教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，老師為主導，通過各種教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。積極和同年級老師承當屢次同課異構等活動，參與學校各項書法、做課等競賽，在“預習”“班級文化”的校級課題中積極參與，并獨立申報成功關于“學困生”的一二五課題。在日常學困生輔導中，能做到分層教學，因材施教，及時反思，在理論指導下進展反復理論，得出真知！三、做照亮學生童年的金色陽光創(chuàng)立特色班級文化。讓教室每一面墻壁“活”起來，成為學生受教育的園地?！按T果累累”欄目，展示了我們班級同學們的優(yōu)秀成果！“星星鎖鏈”，分別展示出每個月的班級小明星。盡量給每個同學展示的時機！挖掘每位同學身上的潛能，為同學們樹立自信！教室左側的“英雄贊歌”欄目！是結合本學期初的國際理解教育園地設置的！要求孩子在活動中搜集的資料進展展示！從學習英雄人物的事跡中聯(lián)絡自己，撰寫自己的成才方案，如何從如今做起，從小立志！并學會發(fā)現(xiàn)身邊的小英雄，發(fā)現(xiàn)自己和其他身邊人物的優(yōu)秀品質，揚長避短，博采眾長！關注學生身心安康。在五周期培訓中，除了選學語文課程知識外，選修了老師和學生心理調節(jié)課程！關注學生身心安康，積極引領學生參與學校藝術節(jié)和運動會等活動。開展自強心理教育班會，撰寫心理教育案例等。做孩子們的良師益友。利用每個節(jié)日契機對孩子進展感恩、愛國、誠信、孝親等教育。利用QQ群、家校通、班級網站等途徑和班級的同學們和家長們進展良好溝通，努力做到家校合作教育學生！這一年中，我還獲得一些成績！我知道，任何事情都是在不斷的反思-改良-再反思-再改良的過程中不斷的開展完善的。相信在領導和同志的幫助下我能不斷地加以克制缺點，我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的開展做出奉獻。謝謝大家！小學語文老師工作述職報告3在這一學年的教學工作中，讓我收獲頗多，本著“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動開展”的信念為中心的教學思想，使學生學有所得，學有所用，從而不斷進步自己的教學程度和理念。在班級管理中，我關注班中的每一名學生，為了調動他們學習的積極性，在班中開展以“我的夢想”為主題的班會活動，讓學生確定了自己的奮斗目的，從而使學生認為只要努力，就會進步，就能實現(xiàn)目的。在加強學生的思想品德教育中，讓學生全面開展是班主任工作的首要任務。我利用班會課，開展多形式的主題班會，進步學生的思想品德素質。在學生亂丟垃圾問題中，我以“我是環(huán)保小衛(wèi)士“為主題，開展了一系列進步學生環(huán)保意識的活動;另一方面，同學之間因小事吵架和虛度光陰等現(xiàn)象，組織學生開展“珍惜友誼”“珍惜時間”的主題班會，引導學生認識朋友的重要，懂得時間一去不復返，學會珍惜時間。并用“小學生守那么”、“日常行為標準”要求學生，標準學生言行，進步學生的思想素質，促進良好班風學風的形成。在教學工作方面，按常規(guī)做好各項工作，課堂教學表達“老師為主導，學生為主體”的教學思想，創(chuàng)設情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生主動參與學習;培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣，作業(yè)做完后，養(yǎng)成自覺檢查，有錯就改的好習慣。充分開掘學生的潛能，使學生從被動學習轉化為主動學。局部學生缺乏自覺性，經常不按時完成作業(yè)，針對這種問題，我就對學生進展思想教育。樹立學生學習的信心，在課堂上有意識地通過一些簡單易懂的問題為他們提供發(fā)言時機，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的時機，在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學習的信心。通過一學年的教學，學生學習語文的興趣有所進步，但差生與優(yōu)生的間隔較大，中下等生較多，學習成績不夠理想。今后，我會努力改良教學方法，加強對中下等生的'輔導，使學生的語文成績有更大的進步，為教育事業(yè)奉獻自己的微薄之力。小學語文老師工作述職報告4一轉眼，一年快過去了。在這個學年中，我主要擔任的是六年級語文、班主任工作以及工會的工作，如今我很簡單介紹一下自己的工作情況。一、思想認識：這一學年，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動開展”為中心的教學思想，重視學生的個性開展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造才能，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面開展。在這學年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)努力在學生的心目中樹立起典范的作用。工作方面，我服從學校的工作安排，效勞老師配合領導做好校內外的各項工作。二、教育教學工作和工會工作：本學期擔任601班班主任，我能努力把握工作重點，根據(jù)學生特點開展各項工作，運用多途徑溝通家校關系，起到較好的教育效果。班級學生個性差異大，我也總是循循善誘，嚴中有愛。在教學工作方面，針對一節(jié)課，我都做好較充分的準備，平時候教、改作、復習、考試都認真到位。今年承蒙同事們的厚愛，讓我參與到工會工作之中，在這一塊的工作過程中，我對自己一年的評價是：懂得感恩，效勞老師，能認真對待老師們的每個要求；懂得理解，配合領導，能為學校工作殫精竭慮。三、考勤方面：我在做好各項教育教學工作的同時，還嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨，具有較強烈的事業(yè)心和高度的責任感。四、工作態(tài)度：還記得李吉林老師說過這樣一句話:“作為老師，別人可以不理解，我們自己千萬不可看輕了自己所從事的工作，輕視自己所擔負的重任?！边@樣樸實的一種認識，其實昭示著一種工作態(tài)度，只有重視自己身上的責任，才會去愛自己的一份工作，這句話希望能與各位共勉。小學語文老師工作述職報告5尊敬的各位領導，各位老師：大家好！從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加標準，因為從今以后我將為人師表，一言一行都影響著下一代，我要對他們負責?；谝陨险J識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。一、做一個思想進步的老師。要想做一個合格的人民老師，首先應該有一個安康進步的思想。與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生。我積極參加各種學習培訓，為了進步自己的思想覺悟，每周五我認真進展政治學習，并做好學習筆記。我還深知要教育好學生，老師必須先以身作那么，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名老師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，樂于承受學校布置的各項工作；任勞任怨。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論程度、業(yè)務才能都得到較快的進步。二、做一個有愛心的老師。我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。因為愛是無聲的語言，是溝通與孩子們之間間隔的有效手段。我報著一顆愛孩子、愛工作的心精心的呵護著我的班級，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動與他們相處。在課上只要是對學生有好處的，我都會尊重。在課下，與學生共同解決難題，只要學生提出的問題，我總會不厭其煩的答復他們。學生的成績總會有好壞之分，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多的給以熱情的幫助。意圖使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是互相的，老師的真誠學生是能感受到的。我堅信：只有當學生承受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度承受你的教育。三、做一個理念新的老師。目前，新一輪的根底教育改革已經在全國全面推開，我在認真學習新課程理念的根底上，結合自己所教的學科，積極探究有效的教學方法。開成自已的教學風格。我把課本知識與學生的生活相結合，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導學生在學習中學會合作交流，進步學習才能。在教學上，我一改以往老師演示、學生模擬的傳統(tǒng)教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流。促使學生在輕松的環(huán)境中學會學習。謝謝大家！小學語文老師工作述職報告6一學年來，本人熱愛教育事業(yè)，服從學校分配，對學生施行全面素質教育，盡職盡責，為人師表，注重身教?；貞浺荒甑慕逃虒W工作，我主要做了以下幾項工作：班主任工作中，結合班級實際，有方案地對學生進展思想、道德、紀律和心理素質的教育。一、加強思德教育，培養(yǎng)好的班風。加強學生的思想品德教育，使學生全面開展是班主任工作的首要任務。我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑、豐富的中隊活動，進步學生的思想品德素質。學生零錢多，喜歡買零食，吃喝；學習怕苦怕累，無上進心，不想讀書，我針對這一現(xiàn)象，認真地組織學生開展“新學年新打算”、“我為集體做奉獻”、“家鄉(xiāng)的變化”、“愛祖國，勤奮學習”、“跟奶奶比童年”等主題會，引導學生把零花錢用在學習，使學生認識至今天的幸福生活來之不易，教育他們要珍惜今天的幸福生活，激發(fā)學生的學習積極性，進步了學生的自信心和競爭意識。并用“小學生首那么”、“日常行為標準”嚴格要求學生，標準學生言行，進步全班學生的思想素質，促進了良好班風學風的形成。二、在班級中開展“自己與自己比”，進步競爭意識。在班級管理中，一些老師往往希望全體學生向最好的學生看齊，是不利于調動全體學生的積極性。施行素質教育首要問是面向全體學生，使每個學生的素質都得到進步。班主任必須關注班中的每一名學生，調動他們的積極性。用同一個標準去衡量全體學生是不科學的。試想：在同一次考試中，一名向來低于九非常的優(yōu)秀學生只得七十五分，而另一名向來不超過六非常的學生卻只得七非常，那么，誰更值得稱贊？基于這種認識，為了使班中每一個學生獲得不同程度的開展，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。在全面理解學生的思想狀況，學生根底，智力狀況，身體素質，性格愛好的根底上，確定每一個學生的奮斗目的，同時，要求每一個學生都客觀地、全面地總結自己過去，充分認識自我，然后在思想、學習、紀律、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目的，并堅持每月小結一次。對不同程度的學生提出不同的要求和不同的奮斗目的，對學生來講是切合實際，可以承受的。雖然是自己與自己比，但實際上也存在同學之間的互相競爭，這種競爭就是比誰的進步大。這樣的競爭是人人都可以爭取的，因此，學生誰也沒有太重的心理負擔，只要努力，就有進步，就能實現(xiàn)目的。這樣進步和成功的喜悅感，經常在他們心中蕩漾，班中開展自己與自己比活動，使后進生不再消極、氣餒，信心十足地面對每一天，優(yōu)生謙虛慎重，戒驕戒躁，不斷實現(xiàn)自我超越。小學語文老師工作述職報告7我是xx小學的一位語文老師，現(xiàn)任專業(yè)技術職稱是小學語文一級老師。從教十一年，二零零二年獲得現(xiàn)任職稱。在現(xiàn)任期間里，本人在學校的工作安排下，擔任了語文教學工作。幾年以來，在學校領導的關心、支持下，盡職盡責做好各項工作。現(xiàn)詳細總結如下：一、班主任工作。在擔任4至6年級班主任工作中，做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養(yǎng)，深化理解每個學生的思想動態(tài)。嚴格管理，用心與家長配合，研究教育學生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在擔任班主任工作期間，針對學生常規(guī)工作常抓不懈，施行制度量化制度的管理。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣。努力創(chuàng)造一個團結向上，富有朝氣的班群眾。幾年來，班級在各方面的表現(xiàn)都比擬好，并在作文比賽中榮獲第一名。二、教學工作。在教學工作上，根據(jù)學校的工作目的和教材的資料，理解學生的實際狀況透過鉆研教材、研究詳細教學方法，制定了實在可行的學期工作方案，為整個學期的語文教學