2023年高一物理教師個人工作計劃6篇

2023年高一物理教師個人工作計劃6篇高一物理老師個人工作安排1

一、指導思想

新的學年我們要主動學習中華人民共和國教化部制定的一般中學《物理課程標準》(試驗)，相識物理課程的性質(zhì)，領(lǐng)悟物理課程基本理念，了解物理課程設(shè)計的基本思路。通過學習物理課程總目標和詳細目標，使我們的物理教學工作更科學化、規(guī)范化、詳細化。仔細學習新的物理教學大綱，明確必修物理課和選修物理課的教學內(nèi)容和要求，結(jié)合現(xiàn)行運用的教材做好調(diào)整。學習有關(guān)教化改革和教學改革理論和閱歷，從提高學生全面素養(yǎng)、對每一個學生負責的基本點動身,依據(jù)各校、各班學生的詳細狀況，制定恰當?shù)慕袒虒W安排與目標要求，使每一個學生在中學階段都能得到發(fā)展和進步。

二、教學目標

通過新課教學，使學生駕馭物理的基本概念和基本規(guī)律。對于物理概念，應(yīng)使學生理解它的含義，了解概念之間的區(qū)分和聯(lián)系，對于物理規(guī)律，在講解時要留意通過實例、試驗和分析推理過程引出，應(yīng)使學生駕馭物理定律的表達形式和適用范圍。使學生更深層次地駕馭物理的基本概念和基本規(guī)律，提高學生的綜合實力和思維實力，為達到高考要求打下堅實的基礎(chǔ)。

三、詳細做法

1、以“本”為本，以“綱”為綱

“本”指課本，“綱”指《考試說明》。在物理基礎(chǔ)教學中必需分清主次，緊跟高考動向、突出重點，抓住關(guān)鍵。

2、因材施教，“生動活潑”

在教學中，為使學生都能生動活潑地主動地學習，應(yīng)對不同的學生提出不同的要求。對學習有困難的學生，要針對他們的詳細狀況導以耐性的輔導，作業(yè)進行面批，使他們都能學有所得。對學有余力的學生，要激勵和幫助他們學習更多的學問，使他們達到更高的水平?？傊箤W生更深層次地駕馭物理的基本概念和基本規(guī)律，提高各種實力，做到每個學問點都駕馭的扎扎實實。

3、集思廣益，精益求精

發(fā)揮備課組的作用，強化了對象的針對性，眼睛要盯住全班學生，詳細做法是：(1)堅持集體備課，集思廣益。(2)每章要有單元測驗，閱卷完后，依據(jù)學生答題狀況，逐題分析，特殊“究錯”題。(3)對學生要把每次講評完后的答卷收上來重作分析，幫助他們解決學習中的困難。

4、重視復(fù)習，溫故知新

學習是一個循序而漸進的過程，也是一個溫故而知新的過程，每章后的物理復(fù)習更是如此。復(fù)習過的內(nèi)容要多次見面，學生才記憶得堅固、理解得精確、運用得自如。

5、加強訓練，提高實力

要求學生答題必需嚴謹、規(guī)范和完善，為此，我們在平常講解習題時自身做到語言精煉，板書規(guī)范，表述完整，言傳身教，對學生的作業(yè)批改、試卷的評分，也從嚴要求，嚴格評分標準，注意答題的要點和文字敘述的規(guī)范，專業(yè)術(shù)語和字符的精確。同時，要求學生在考試中養(yǎng)成畫示意圖的習慣，學會用示意圖建立起思維的平臺;訓練學生在解題過程中謹慎操作的習慣;告誡學生在考試時思維的執(zhí)著程度要適度，即既不要“打水漂”，又不要“吊死在半路上”，解題做到“一快、二準、三規(guī)范”。每次考試后，將評分標準及答案張貼在班上，讓學生們熟識，以便提高學生高考答題的質(zhì)量。

高一物理老師個人工作安排2

一、指導思想

全面貫徹黨的教化方針，實施素養(yǎng)教化，依據(jù)學生現(xiàn)狀和部頒教學安排，狠抓課堂教學效果，不斷搞好基礎(chǔ)學問，基本物理思想和方法的教學，面對全體學生，以人為本，開發(fā)學生的智力，培育學生分析問題，解決問題的實力，以學生為中心，因材施教，分層教學，使學生具備良好的素養(yǎng)，大力提高學生的思維實力。

二、教學目標

通過教學，達到學生"三基"過關(guān)，實力增加的目的，學生能獨立完成教材上的習題，能在老師的指導下完成《創(chuàng)新作業(yè)》上的習題,能做其他參考書上的部分練習，逐步培育學生酷愛物理，用物理學問去解決實際問題的習慣，達到提高學生的綜合素養(yǎng)的'目的。

三、教學方法

課堂教學于課后輔導相結(jié)合，集體講授與個別輔導相結(jié)合，堅持每次課后有肯定量的作業(yè)，并全批全改(部分面改),將"創(chuàng)新"上部分習題和參考書中的有典型性的例，習題融入課堂教學中，以拓寬學生的視野。

四、后進生的轉(zhuǎn)化

1、培育基礎(chǔ)較差學生學習物理的愛好，使學生逐步養(yǎng)成多讀，多想，多動筆(特殊是教材，教材中的例,習題)良好的學習習慣。

2、要求每位學生仔細作好課本上的每一道題，督促學生更正錯題，剛好輔導作業(yè)有困難者，杜絕抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。

3、了解學生學習的實際困難，幫助其解決困難并給以學法上的指導。

設(shè)立進步目標，激勵，表揚進步者。

4、結(jié)合學生的實際狀況實行分層教學，對不同層次的學生加強教。

高一物理老師個人工作安排3

一、教學要求

(一)教材處理：

依據(jù)國家教化部頒發(fā)的《現(xiàn)行一般中學課時安排》和最新頒發(fā)的《中學物理教學大綱》的有關(guān)規(guī)定，高一物理上學期講授中學物理Ⅰ類必修1物理教材，為貫徹新頒大綱精神，新教材的編寫意圖和編排特點，同時滿意將來高考“3+X”的實際須要，在不增加難度。有利于培育學生學習物理的愛好，有利于養(yǎng)成良好的學習習慣，有利于培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力，有利于高二選修課的開設(shè)的前提下，對高二物理的教學作適當?shù)恼{(diào)整。也就是側(cè)重文科類的學生學習中學物理(必修)其次冊，側(cè)重理科類的學生學習中學物理(必修加選修)其次冊和第三冊的部分內(nèi)容。仔細鉆研教材內(nèi)容，深刻體會教材的編寫意圖，留意探討學生的思維特點、學習方法以及愛好愛好等因素。要依據(jù)教材和學生的實際狀況深化探討和科學選擇教學方法。特殊留意在中學學習階段培育學生良好的學習習慣和思維習慣，切忌要求過高、死記硬背物理概念和物理規(guī)律。充分調(diào)動學生的學習主動性和主動性，要把主要的精力放在探討提高學生的基本素養(yǎng)和實力方面。要逐步地訂正學生在初中物理學習中的不良學習習慣和思維方法。

(二)教學進度

本學期共20周，實際支配授課時間17周，按每周2課時計算，共34課時。期中練習支配在第11周，期末練習支配在第21周。建議各章的教學時數(shù)為：

開篇激烈人心的萬千體驗1課時

第一章怎樣描述物體的運動5課時

其次章探討勻變速直線運動7課時

中期復(fù)習與練習

第三章力與相互作用8課時

第四章怎樣求合力與分力3課時

第五章探討力和運動的關(guān)系10課時

期末復(fù)習與練習

二、學生現(xiàn)狀分析

對中學一年級學生來講，物理課程無論從學問內(nèi)容還是從探討方法方面相對于初中的學習要求都有明顯的提高，因而在學習時會有肯定的難度。學生要經(jīng)過一個從初中階段到中學階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過程，作為老師要耐性地幫助學生完成這個適應(yīng)過程。首先要主動培育和愛護學生學習物理的愛好和主動性，加強物理試驗教學，培育學生視察與試驗的基本素養(yǎng)。其次要留意聯(lián)系實際，以學生熟識的實際的問題或情景為背景，為學生搭建物理思維的平臺。第三，要留意學問與實力的階段性，不要急于求成，對課堂例題和習題要細心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時要強調(diào)駕馭好基礎(chǔ)學問、基本技能、基本方法，強調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用，這是實力培育的基礎(chǔ)。

三、教改措施

1.新課階段應(yīng)把重點放在對基礎(chǔ)學問的記憶、理解和運用上，并完成課本習題及相應(yīng)的補充題，每章結(jié)束，進行一次單元自測。

2.仔細學習新大綱，鉆研新教材，組織好集體備課，在教學過程中，留意把握好難易標準。

3.大力開展教改試驗和專題探討。

對課題探討的內(nèi)容要逐一落實，并有所創(chuàng)新，另外，依據(jù)自身的特點，對教法上以“講授性為主、自學型為主、訓練型為主、開放性為主”的四大系列進行對比試驗。并找出它們的結(jié)合點。

4.留意培育學生良好的學習物理的習慣和愛好，指導學生搞好課前預(yù)習，課堂學習，課后復(fù)習，特殊應(yīng)留意培育學生自我獲得物理學問的實力。

老師應(yīng)開展如何挖掘新教材的實力價值和思想教化內(nèi)容，如何把學問轉(zhuǎn)化為實力的專題探討。

5.突出物理學科的特點，加強試驗教學。

對演示試驗要求全做，對學生試驗有條件的學校要全做，條件暫不具備的學校至少要在課堂上演示，全部學生試驗要有試驗報告。

6.加強對聯(lián)系生產(chǎn)、生活和現(xiàn)代科技成就的習題以及跨學科綜合習題的訓練。

7.搞好課題探討，落實探討性學習的內(nèi)容，培育學生發(fā)覺問題、探討問題、解決問題以及綜合運用所學學問的實力。

高一物理老師個人工作安排4

一、個人業(yè)務(wù)工作安排

新學期里，本人將主動接受學校安排給自己的各項教化教學任務(wù)，以劇烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵守學校的規(guī)章制度，剛好更新教化觀念，留意培育學生具有良好的思想品德。仔細備課上課，仔細批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。一心一意地搞好教學工作安排，做一名合格的人民老師。

作為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還須要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學年我將注意開拓視野，堅持聽有閱歷的老師講課，學習各種教化教學理論，閱讀教學網(wǎng)頁，隨時登記可借鑒的教學閱歷、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天支配肯定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供應(yīng)學生一杯水的自來水。

二、課堂實施安排

力求課堂教學改革與創(chuàng)新?！皩W生主動式互動教學”，教學的過程不再是老師講授，學生聽講的單一過程，而是學生主動獲得學習經(jīng)驗的過程，老師以一個溝通者（甚至不是指導者）的身份出現(xiàn)在課堂上。老師以話題的形式引入教學內(nèi)容，與學生一起探討，讓學生主動發(fā)覺問題，總結(jié)出結(jié)論。甚至可以像說相聲一樣，與一名或多名學生在講臺前探討，也可以讓學生自己來講。但是問題是如何指導學生的考慮從正確地思路動身，不然時間有限，會奢侈掉大量的時間。

三、做好學生工作

1.能努力促進每一位學生的發(fā)展。采納敏捷多樣的方法進行分層教學和分類推動，既要利用新課程選擇性的特點為優(yōu)秀學生的自主學習供應(yīng)條件，又要關(guān)注學習不志向的學生的困難及其成因，實行切實有效的措施，增加學生學習物理的信念。

2.讓學生充分經(jīng)驗科學探究過程，體驗科學探究的價值，嘗試應(yīng)用科學探究的方法探討物理問題，驗證物理規(guī)律，能安排并調(diào)控自己的學習過程。

3.培育學生的質(zhì)疑實力，信息收集和處理實力，分析、解決問題實力。

4.培育學生主動與他人合作的精神，有將自己的見解與他人溝通的愿望，敢于堅持正確的觀點，敢于修正錯誤，具有團隊精神。

高一物理老師個人工作安排5

一、學生狀況分析

剛接觸這些新生，并沒有深化地了解，雖然大家都說這屆高一年學生的基礎(chǔ)相對說比較差，但是目前從整體上課的狀況來看，學生普遍聽得懂，學生學習的主動性也很高，課堂氣氛活躍，遇到不懂的就問，作業(yè)也按時有效完成。這比想像中要好得多，至少他們肯學。

二、教材與教輔分析本學期高一物理的教學任務(wù)是完成人教版必修1的教材。

必修1這本書是新教材，突出了新課程的四個特點：

注意基礎(chǔ)。

1、強調(diào)從生活走進物理，從物理走向社會，注意愛護探究愛好，學習欲望。

2、強調(diào)學問的構(gòu)建過程，注意培育物理試驗、科學探究實力。

3、強調(diào)基礎(chǔ)學問的學習，注意物理學核心概念的建立。

必修1是整個中學物理的基礎(chǔ)，有許多重難點都是高考、會考中的重難點，比如勻變速直線運動、摩擦力、力的平衡、牛頓三大運動定律等可以說是整個中學物理的重中之重。而質(zhì)點、位移、加速度等概念又是同學們進入中學新接觸到的，理解起來又比較費勁，但是這些概念是學習運動學部分的關(guān)鍵，因此務(wù)必要引起學生重視。

三、本學期應(yīng)達到的教學目標

本學期的主要任務(wù)是帶領(lǐng)學生在高一打下良好基礎(chǔ)，為進一步學好高二和高考作好輔墊。

學生能夠在活躍的教學氣氛下，主動主動地學習，能夠駕馭好基礎(chǔ)學問和把握好重點。并在學好基礎(chǔ)之上，有意識讓學生接觸到往年的高考題，拓展他們的思維，提高學生的解題實力。并在平常注意養(yǎng)成學生良好的解題習慣，規(guī)范解題的格式和步驟。堅持小測并保證質(zhì)量，加強學生對學問點的記憶和鞏固。為此，詳細要求如下：單元考、期中、期末考試中力爭平均分、及格率、優(yōu)秀率相對別的平行班級穩(wěn)步提高。

四、改進教學的措施及教學中應(yīng)留意的問題

1、因材施教，精講精練，剛好鞏固，改進不足，爭取每位學生都有所突破。

2、加強試驗課的教學和探究，特殊是分組試驗，要保證學生都能獨立地完成，培育學生的動手試驗實力和用試驗解決物理問題的實力，努力滲透物理探討問題方法的培育。

3、重視課外活動，進行物理課外愛好小組活動的指導，進行探討性學習，給學生以充分的課外探討探究的舞臺，使學生的課外物理活動豐富多彩，真正成為培育愛好、發(fā)展實力的陣地。

4、在教學中可以理論聯(lián)系生活，讓學生體驗到學習物理的有用，從而激發(fā)他們的學習熱忱。

五、教學探討的安排

1、加強校本課程的探討，開發(fā)本校的校本課程，課題探討，提高本人的教科研水平。

2、每上完一節(jié)課后進行教案的整理以及進行教學反思，重新備課，同時對一些典型的習題、例子、素材加以搜集和整理，為本校有自己的完整的物理資料做出應(yīng)當做的工作。

3、堅持每周與備課組成員進行一到兩次的集體備課，針對教學中的重難點進行探討，找尋更好的教學模式。

4、堅持每周聽一節(jié)同行的課，課后剛好與上課老師探討溝通，探討教學中的特長與不足，相互學習，取長補短，努力提高自身的教學水平。

六、接著教化的安排

充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，利用遠程教化平臺多聽講座，多學習現(xiàn)代教化理念和現(xiàn)代教化技術(shù)在物理課堂教學中的應(yīng)用。

深化鉆研中學新課程理念，以先進理念推動中學新課程實施，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。

高一物理老師個人工作安排6

一、學生基本狀況分析：

1、本學期，我所教的班級是高三(134)、(135)，這兩個班雖是重點班級，但是學生的學問水平參差不齊，物理科目比較薄弱，特殊是(134)班，上課睡覺人數(shù)多，如陳伯、林熾、吳易、王獻劭、駱鴻、韓勇、周云燁、