導師帶徒活動經(jīng)驗總結(jié)6篇

第頁共頁導師帶徒活動經(jīng)歷總結(jié)6篇導師帶徒活動經(jīng)歷總結(jié)6篇導師帶徒活動經(jīng)歷總結(jié)1光陰似箭，日月如梳，在不知不覺中一年的時間即將過去，短短的一年的“導師帶徒”活動已接近尾聲。以師帶徒是中華民族的傳統(tǒng)美德。“導師帶徒”活動是組織職業(yè)道德優(yōu)良、業(yè)務(wù)技能過硬和工作經(jīng)歷豐富的工程技術(shù)人員、專業(yè)管理人員、技術(shù)工人等，在工作崗位上以導師的身份，通過“傳、幫、帶”的方式，對青年員工進展定期目的化培養(yǎng)，使其盡快成長為技術(shù)純熟、作風過硬的青年崗位能手的一項崗位理論活動?！皩煄健被顒颖局靶谄髽I(yè)開展、效勞青年成才”的宗旨，堅持“干什么、學什么，缺什么，補什么”的原那么，堅持傳授技藝、傳授經(jīng)歷與思想教育、作風教育并重的原那么。〔工作總結(jié)〕活動不僅僅是“一師一徒”的簡單形式，更應(yīng)該是一種“一幫師傅帶一幫徒弟”的方式，要求師傅不僅應(yīng)教授業(yè)務(wù)技能，更應(yīng)該傳授做人處事的方式方法，使年輕工程管理人員在熟悉規(guī)章制度和待人處事禮節(jié)的同時，盡快適應(yīng)工作節(jié)奏，勝任工作狀態(tài)。開展“導師帶徒”活動，要緊緊圍繞企業(yè)改革開展，青年員工是企業(yè)將來開展的生力軍，是企業(yè)的希望。加快青年技能人才培養(yǎng)，促使青年員工立足崗位成才，使廣闊青年員工更好更快地掌握本崗位所需的理論知識和實際操作技能，進步綜合素質(zhì)，以適應(yīng)公司平安文明施工消費、經(jīng)營管理工作要求，增強企業(yè)開展后勁。公司在全公司范圍內(nèi)大力開展了“師帶徒”活動。在活動中將青年員工的思想教育和技能培訓結(jié)合起來，以期使青年員工的主人翁意識、職業(yè)道德意識和實際操作技能程度都有同步大幅度進步，使青年員工的教育培訓工作經(jīng)?；?、詳細化、制度化。作為青年員工，他們有理想有激情有闖勁，但他們?nèi)狈?jīng)歷，還存在很多缺乏，他們的施工理念還有待更新、業(yè)務(wù)程度還有待進步，實際經(jīng)歷有待豐富、業(yè)務(wù)知識有待拓寬，他們迫切需要師傅的指導和幫助，需要在理論中不斷學習，希望通過師傅的傳、幫、帶，少走彎路，更快開展，能更快的提升工作程度、技術(shù)才能，快速成長，體驗成功，進而促進工程的人才成長?！皩煄健被顒幽康男詮?，針對性強，操作性強。從一開場就受到部領(lǐng)導和同志們的高度重視和認真對待。確立師徒對子，并詳細確定所培養(yǎng)徒弟要求到達的目的、培養(yǎng)內(nèi)容和詳細措施等。大局部給徒弟定的目的都比擬高，師傅們感受到肩上多了一份責任，徒弟感受到了沉重的壓力，但更多的是動力和信心。許多師傅都能毫無保存地把自己的工作經(jīng)歷傳授給所帶的徒弟，注重言傳身教，以自己的人格魅力教育和引導徒弟做人做事?！皩煄健被顒娱_展以來，徒弟在各自師傅的精心教導和自覺努力下，逐步成長起來，成為各自崗位上的骨干力量和中堅分子，大都可以挑起重任，可以勝任工作，較好地完成各種工作，顯示了“導師帶徒”活動較好的成果。理論證明，開展“師帶徒”活動，對于進步公司青年員工的綜合素質(zhì)，激發(fā)青年員工的學習積極性，對于加強公司根底管理，促進公司管理科學化，進步公司施工消費質(zhì)量和工藝程度有著積極的意義。導師帶徒活動經(jīng)歷總結(jié)2為期兩年的導師帶徒活動，自3月以來，在公司的統(tǒng)一領(lǐng)導和協(xié)調(diào)下，在各單位的精心組織和努力下，在公司的各條戰(zhàn)線上有聲有色地持續(xù)開展，成為公司一條獨特的風景線，目前活動已經(jīng)圓滿完畢。當時確立的29個導師帶的徒弟，如今大都已經(jīng)可以挑起重任，獨當一面，成為各自崗位的骨干力量和中堅分子?？v觀導師帶徒活動的全過程，我們認為有“三好”與“三差”。一好是活動的意義好。導師帶徒活動是在公司做強做大做優(yōu)戰(zhàn)略思想指導下，經(jīng)營規(guī)模不斷擴大，經(jīng)濟態(tài)勢不斷增長，經(jīng)濟效益持續(xù)穩(wěn)步增長，大批引進省內(nèi)外優(yōu)秀大中專畢業(yè)生，現(xiàn)實盡快解決上規(guī)模和技術(shù)人才短缺的矛盾，充分發(fā)揮人才效應(yīng)，增強企業(yè)開展后勁，保持企業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定安康開展而確立的一項旨在發(fā)現(xiàn)青年人才、鍛煉青年人才、培養(yǎng)青年人才、造就青年人才的青年人才工程。二好是活動開展的好。導師帶徒活動目的性強，針對性強，操作性強。從一開場就受到各單位領(lǐng)導和同志們的高度重視和認真對待。首先由各單位集體研究確立師徒對子，并詳細確定所培養(yǎng)徒弟兩年要求到達的目的、培養(yǎng)內(nèi)容和詳細措施等。大局部單位給徒弟定的目的都比擬高，最高要求從三級到達的一級，最低也要求成為業(yè)務(wù)骨干和內(nèi)業(yè)管理者。師傅們感受到肩上多了一份責任，徒弟感受到了沉重的壓力，但更多的是動力和信心。在簽定師徒合同書之后，各單位積極行動起來，自覺按照要求和合同書的規(guī)定做好工作。特別是——分公司積極響應(yīng)公司的要求，首先在分公司內(nèi)確立了五對師徒，并按照公司的要求，結(jié)合分公司的實際，把這五對師徒與報公司的三對師徒同等對待、同等開展、同等考核，擴大了導師帶徒的范圍，豐富了導師帶徒的內(nèi)容；——分公司和——分公司可以堅持對導師帶徒活動進展檢查和考核，定時總結(jié)定時評比，認真填寫意見，不斷完善活動內(nèi)容。許多單位的師傅都能毫無保存地把自己的工作經(jīng)歷傳授給所帶的徒弟，注重言傳身教，以自己的人格魅力教育和引導徒弟做人做事?！热?，不但能做好領(lǐng)導表率作用，是大家眼里的好領(lǐng)導好上司，更是所帶徒弟眼里的好師傅。他們在兢兢業(yè)業(yè)干好各項工作的同時，都能有所側(cè)重地教導徒弟，無論工作忙與否，總能堅持帶好徒弟，并把自己的一技之長靈敏地傳授給徒弟。這些經(jīng)理們都敢于給徒弟們壓重擔，分任務(wù)。三是活動的成果好。導師帶徒活動開展兩年來，29名徒弟在各自師傅的精心教導和自覺努力下，漸次成長起來，成為各自崗位上的骨干力量和中堅分子，大都可以獨當一面，挑起重任，可以勝任工作，較好地完成各種工作，并屢屢獲得佳績，不斷為公司爭得榮譽，顯示了“導師帶徒“活動較好的成果。以上成績固然喜人，但是我們從中也發(fā)現(xiàn)了許多缺乏或者說是比擬差的地方。一差是有的單位沒有認真開展此項活動，活動流于形式，對此項工作重視差。一些師徒簽定合同書后，就把它束之高閣，也忘記了師徒責任，各行其是。有的單位連師徒合同書也喪失了。這樣的師徒就更不用說存在帶與不帶的問題了。二是沒有檢查考核，落實責任差。這方面的主要責任在公司的相關(guān)部門，我們首先提出自我批評。按照制度，公司每半年要對所有簽了合同的師徒進展檢查考核，由于初次開展此項工作，有關(guān)部門和人員缺乏經(jīng)歷，但是主要是我們沒有進展深化的指導和檢查，以致于大局部單位沒有認真開展工作，落實的少。使導師帶徒活動缺乏動力，相關(guān)人員也失去了積極性和主動性，沒有更好地發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)更多的青年人才。三是人員變動，活動成效差。雖然首批確立的29對中，涌現(xiàn)出來了一些優(yōu)秀分子，但是成功的比例太低，與公司的期望相去甚遠。這其中原因很多，有重視不夠，有開展的不夠好，也有的是人員崗位變動，使活動無法開展下去，也就無法培養(yǎng)徒弟了。在檢查過程中我們還發(fā)現(xiàn)，有的單位給徒弟定的目的太高，有的又太低，或者是目的不明確不準確，使徒弟缺乏向上的動力。還有就是幾乎所有的合同書填寫的各時期考核意見，師徒都一樣，師傅咋樣帶的，徒弟咋樣學的，沒有明確說明，給師傅和徒弟的意見都一樣，不夠嚴肅和認真。這都需要我們在今后的工作中加以克制和改良。同志們，第一批導師帶徒活動已經(jīng)告一個段落，第二批導師帶徒活動就要開展起來了。公司已經(jīng)就開展導師帶徒活動的有關(guān)要求做了部署，上報公司的導師帶徒，公司已經(jīng)做了修訂，各單位也就導師帶徒的合同書制定了詳細的目的措施，希望大家都可以重視此項工作，實在開展好活動，讓導師帶徒結(jié)出更加豐碩的成果，為企業(yè)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。導師帶徒活動經(jīng)歷總結(jié)3為期兩年的“導師與導師”活動，從20xx年3月20日—22日，在公司的統(tǒng)一領(lǐng)導和協(xié)調(diào)下，生動、持續(xù)地在公司各條戰(zhàn)線開展，成為公司一道獨特的風景線。目前，活動已順利完成。當時成立的29位導師帶來的學徒，大局部都已經(jīng)可以肩負重任，成為各自崗位的骨干和中堅力量?？v觀“師徒”活動的全過程，我們相信有”“三好”“三壞”。首先，活動的意義是好的?！皫熗健被顒邮窃诠咀鰪?、做大、做優(yōu)的戰(zhàn)略思想指導下，通過引進省內(nèi)外一大批優(yōu)秀高校畢業(yè)生，發(fā)現(xiàn)青年人才、培養(yǎng)青年人才、培養(yǎng)青年人才、造就青年人才而設(shè)立的青年人才工程。第二、活動開展得好?！皫熗健被顒泳哂休^強的目的性、針對性和可操作性。從一開場，就受到各單位領(lǐng)導和同志的高度重視和重視。首先，各單位集體研究建立師徒結(jié)對，詳細確定學徒兩年內(nèi)需要到達的目的、培訓內(nèi)容和詳細措施。大多數(shù)單位對學徒設(shè)定了很高的目的，最高要求到達從第三級到第一級，最低要求是成為行業(yè)的業(yè)務(wù)骨干和管理者。師傅們覺得肩上的責任更大，而學徒們覺得壓力重，但更有動力和信心。簽訂師徒合同后，各單位積極行動，自覺按照要求和合同規(guī)定做好工作。特別是分公司積極響應(yīng)公司要求，首先在分公司建立了5對導師、學徒，并根據(jù)公司要求，結(jié)合分公司實際情況，與上報公司的3對導師、學徒同等對待，擴大了導師范圍，豐富了導師內(nèi)容；—分公司和—分公司可以堅持對導師的輔導活動進展檢查評估，定期總結(jié)評比，認真填寫意見，不斷完善活動。很多單位的師傅都可以毫無保存地把工作經(jīng)歷傳授給徒弟，注意言行舉止，教育引導徒弟用自己的人格魅力做事?！鴦e人，不僅能做好領(lǐng)導角色，是大家眼中的好領(lǐng)導和好上司，更是徒弟眼中的好教師。在認真做各種工作的同時，他們可以專注于教學徒。不管忙不忙，總能照顧好徒弟，靈敏地把技能傳授給徒弟。這些經(jīng)理敢于給學徒增加負擔，分配任務(wù)。第三，活動效果不錯。兩年來，在師傅們的悉心教導和自覺努力下，29名學徒逐漸成長，成為崗位的中堅和骨干。他們大多可以獨當一面，肩負重任，工作稱職，出色完成各項工作，屢創(chuàng)佳績，不斷為公司爭光，展現(xiàn)了“帶徒弟傳幫帶”活動的較好成效。以上成績是可喜的，但我們也發(fā)現(xiàn)了很多缺乏或者說是比擬差的地方。一是一些單位沒有認真開展這項活動，流于形式，對這項工作重視不夠。簽完合同，有的師徒把它放在架子上，忘記了師徒的責任，一意孤行。有些單位甚至失去了師徒合同。更不用說承受或不承受這種指導的問題了。二是沒有檢查考核，落實責任差。這方面的主要責任在公司相關(guān)部門，我們先提出自我批評。按照制度，公司每半年要對所有簽約的教師和學徒進展一次檢查和考核。因為這項工作是第一次，相關(guān)部門和人員缺乏經(jīng)歷，但主要原因是我們沒有進展深化的指導和檢查，以致于大局部單位沒有認真開展工作，落實的很少。導致“師徒”活動缺乏動力，相關(guān)人員失去積極性和主動性，未能更好地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)更多的青年人才。三是人員變動，活動效果不佳。雖然成立的前29對中出現(xiàn)了一些優(yōu)秀的元素，但成功率太低，與公司的預(yù)期相差甚遠。造成這種情況的原因有很多，比方不夠重視，做得不夠好，或者人事崗位變動，導致無法開展活動和培養(yǎng)學徒。在檢查過程中，我們也發(fā)現(xiàn)有些單位給學徒設(shè)定的目的過高，有些那么過低，或者目的不明確、不準確，使學徒缺乏向上的動力。還有就是幾乎所有不同時期的合同都填寫了評估意見，教師和學徒都是一樣的。師傅帶了，徒弟學了。沒有明確的解釋，給師傅和徒弟的意見都是一樣的，不夠認真和認可。這都需要我們在今后的工作中加以克制和改良。同志們，第一批“導師帶徒”活動已經(jīng)告一個段落，第二批“導師帶徒”活動就要開展起來了。公司已經(jīng)就開展“導師帶徒”活動的有關(guān)要求做了部署，上報公司的導師帶徒，公司已經(jīng)做了修訂，各單位也就導師帶徒的合同書制定了詳細的目的措施，希望大家都可以重視此項工作，實在開展好活動，讓導師帶徒結(jié)出更加豐碩的成果，為企業(yè)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。導師帶徒活動經(jīng)歷總結(jié)4為期兩年的“導師帶徒”活動，自20——年3月以來，在公司的統(tǒng)一領(lǐng)導和協(xié)調(diào)下，在各單位的精心組織和努力下，在公司的各條戰(zhàn)線上有聲有色地持續(xù)開展，成為公司一條獨特的風景線，目前活動已經(jīng)圓滿完畢。當時確立的29個導師帶的徒弟，如今大都已經(jīng)可以挑起重任，獨當一面，成為各自崗位的骨干力量和中堅分子。縱觀“導師帶徒”活動的全過程，我們認為有“三好”與“三差”。一好是活動的意義好?！皩煄健被顒邮窃诠咀鰪娮龃笞鰞?yōu)戰(zhàn)略思想指導下，經(jīng)營規(guī)模不斷擴大，經(jīng)濟態(tài)勢不斷增長，經(jīng)濟效益持續(xù)穩(wěn)步增長，大批引進省內(nèi)外優(yōu)秀大中專畢業(yè)生，現(xiàn)實盡快解決上規(guī)模和技術(shù)人才短缺的矛盾，充分發(fā)揮人才效應(yīng)，增強企業(yè)開展后勁，保持企業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定安康開展而確立的一項旨在發(fā)現(xiàn)青年人才、鍛煉青年人才、培養(yǎng)青年人才、造就青年人才的青年人才工程。二好是活動開展的好?！皩煄健被顒幽康男詮姡槍π詮?，操作性強。從一開場就受到各單位領(lǐng)導和同志們的高度重視和認真對待。首先由各單位集體研究確立師徒對子，并詳細確定所培養(yǎng)徒弟兩年要求到達的目的、培養(yǎng)內(nèi)容和詳細措施等。大局部單位給徒弟定的目的都比擬高，最高要求從三級到達的一級，最低也要求成為業(yè)務(wù)骨干和內(nèi)業(yè)管理者。師傅們感受到肩上多了一份責任，徒弟感受到了沉重的壓力，但更多的是動力和信心。在簽定師徒合同書之后，各單位積極行動起來，自覺按照要求和合同書的規(guī)定做好工作。特別是——分公司積極響應(yīng)公司的要求，首先在分公司內(nèi)確立了五對師徒，并按照公司的要求，結(jié)合分公司的實際，把這五對師徒與報公司的三對師徒同等對待、同等開展、同等考核，擴大了導師帶徒的范圍，豐富了導師帶徒的內(nèi)容；——分公司和——分公司可以堅持對導師帶徒活動進展檢查和考核，定時總結(jié)定時評比，認真填寫意見，不斷完善活動內(nèi)容。許多單位的師傅都能毫無保存地把自己的工作經(jīng)歷傳授給所帶的徒弟，注重言傳身教，以自己的人格魅力教育和引導徒弟做人做事?！热?，不但能做好領(lǐng)導表率作用，是大家眼里的'好領(lǐng)導好上司，更是所帶徒弟眼里的好師傅。他們在兢兢業(yè)業(yè)干好各項工作的同時，都能有所側(cè)重地教導徒弟，無論工作忙與否，總能堅持帶好徒弟，并把自己的一技之長靈敏地傳授給徒弟。這些經(jīng)理們都敢于給徒弟們壓重擔，分任務(wù)。三是活動的成果好。導師帶徒活動開展兩年來，29名徒弟在各自師傅的精心教導和自覺努力下，漸次成長起來，成為各自崗位上的骨干力量和中堅分子，大都可以獨當一面，挑起重任，可以勝任工作，較好地完成各種工作，并屢屢獲得佳績，不斷為公司爭得榮譽，顯示了“導師帶徒“活動較好的成果。以上成績固然喜人，但是我們從中也發(fā)現(xiàn)了許多缺乏或者說是比擬差的地方。一差是有的單位沒有認真開展此項活動，活動流于形式，對此項工作重視差。一些師徒簽定合同書后，就把它束之高閣，也忘記了師徒責任，各行其是。有的單位連師徒合同書也喪失了。這樣的師徒就更不用說存在帶與不帶的問題了。二是沒有檢查考核，落實責任差。這方面的主要責任在公司的相關(guān)部門，我們首先提出自我批評。按照制度，公司每半年要對所有簽了合同的師徒進展檢查考核，由于初次開展此項工作，有關(guān)部門和人員缺乏經(jīng)歷，但是主要是我們沒有進展深化的指導和檢查，以致于大局部單位沒有認真開展工作，落實的少。使“導師帶徒”活動缺乏動力，相關(guān)人員也失去了積極性和主動性，沒有更好地發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)更多的青年人才。三是人員變動，活動成效差。雖然首批確立的29對中，涌現(xiàn)出來了一些優(yōu)秀分子，但是成功的比例太低，與公司的期望相去甚遠。這其中原因很多，有重視不夠，有開展的不夠好，也有的是人員崗位變動，使活動無法開展下去，也就無法培養(yǎng)徒弟了。在檢查過程中我們還發(fā)現(xiàn)，有的單位給徒弟定的目的太高，有的又太低，或者是目的不明確不準確，使徒弟缺乏向上的動力。還有就是幾乎所有的合同書填寫的各時期考核意見，師徒都一樣，師傅咋樣帶的，徒弟咋樣學的，沒有明確說明，給師傅和徒弟的意見都一樣，不夠嚴肅和認真。這都需要我們在今后的工作中加以克制和改良。同志們，第一批“導師帶徒”活動已經(jīng)告一個段落，第二批“導師帶徒”活動就要開展起來了。公司已經(jīng)就開展“導師帶徒”活動的有關(guān)要求做了部署，上報公司的導師帶徒，公司已經(jīng)做了修訂，各單位也就導師帶徒的合同書制定了詳細的目的措施，希望大家都可以重視此項工作，實在開展好活動，讓導師帶徒結(jié)出更加豐碩的成果，為企業(yè)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。導師帶徒活動經(jīng)歷總結(jié)5九月以來，在公司和工程部領(lǐng)導的關(guān)心支持下，團委對新來的同志實行“導師帶徒”活動，全面進步學徒綜合素質(zhì)，更好地勝任本職工作。九月至如今，我在工程經(jīng)濟部工作，導師是總經(jīng)濟師滕波教師，在他的精心安排和教導下，本人在自己的崗位上克盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，時時處處以領(lǐng)導和老同志為典范，不會的就學，不懂的就問，始終保持了謙虛慎重勤奮好學的積極態(tài)度，多聽師傅的教導，在師傅的“傳、幫、帶”下，迅速茁壯成長，綜合才能顯著進步。各項詳細工作按方案推進，各項臨時交辦的工作根本完成，為工程經(jīng)濟部總體工作方案的順利完成發(fā)揮了一定的作用?，F(xiàn)將個人導師帶徒活動的工作、學習情況總結(jié)如下，請各位領(lǐng)導和導師指正。一、學習的主要內(nèi)容：思想道德方面：學習正確的價值觀、事業(yè)觀，增加對企業(yè)的忠誠度；工作才能方面：系統(tǒng)學習理解工程設(shè)備管理工作流程；學習根底的設(shè)備管理知識。學習設(shè)備日常維護技巧，學習各種故障的處理。深化學習設(shè)備管理的數(shù)理統(tǒng)計與分析^p能獨立進展獨立進展數(shù)理統(tǒng)計、分析^p與方案編制。二、主要工作：編寫完善機械設(shè)備管理制度；各種設(shè)備臺賬及報表；日常機械設(shè)備的維護管理和故障處理；設(shè)備管理的數(shù)理統(tǒng)計分析^p與方案編制。三、主要收獲：1、綜合素質(zhì)得到明顯進步。我不僅從書本上汲取養(yǎng)分，還謙虛地向周圍理論程度高、業(yè)務(wù)才能強的同志學習，努力豐富自己、充實自己、進步自己。通過學習，進一步進步了政治程度和駕馭實際工作的才能，目前根本能獨立完成領(lǐng)導交辦的綜合事務(wù)工作。〔個人總結(jié)〕我更加明確了工程經(jīng)濟部設(shè)備管理員應(yīng)該具備的素質(zhì)2、肯鉆研、敢創(chuàng)新，實現(xiàn)專業(yè)知識等工作才能的全面提升?！白鳛橐幻娏暽?，雖然先在基層崗位上鍛煉，自己卻不能定格在普通崗位的標準上，要永遠向前看?！边@是導師經(jīng)常給我說的話。日常工作中，導師注意引導我觀察消費中的每一個細節(jié)，注重在觀察中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，定期做總結(jié)，把所學的知識和消費聯(lián)絡(luò)起來，通過觀察、總結(jié)、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，不僅能學到許多書本上沒有的東西，更有利于拓寬思路、豐富視野。完成從普通技能人員到專業(yè)型技術(shù)人員的轉(zhuǎn)變。每一個成就都來于從工作第一天開場學習到的“肯鉆研、敢創(chuàng)新”的精神。在這些工作的理論中，在每一個節(jié)點工程成功完成后，在滿心成就感的同時我都會感慨到，沒有“導師帶徒”活動，沒有公司和工程部領(lǐng)導的關(guān)心和培育，自己不能有如此快的成長。在今后的工作中有的是挑戰(zhàn)，而導師傳授于我的“愛學習、肯專研、敢創(chuàng)新，大膽理論”的精神我將受用一生3、主動效勞的意識明顯加強。工程經(jīng)濟部設(shè)備管理工作千頭萬緒，錯綜復雜，這就要求設(shè)備管理人員具有豐富的知識構(gòu)造和較高的知識程度，對各種設(shè)備技術(shù)性能，日常維護知識，設(shè)備管理中數(shù)據(jù)統(tǒng)計、數(shù)據(jù)分析^p等都需要有較深層次的掌握，這樣才能牢牢把握工作的主動權(quán)，才能把日常工作做好。假如能快速適應(yīng)新的形勢和開展要求，深化理解相關(guān)會議精神和領(lǐng)導指示，做好充分準備，象戰(zhàn)士一樣時刻準備投入戰(zhàn)斗，我相信一定能牢牢把握工作的主動權(quán)。由于導師一直堅持灌輸主開工作的思想，在實際工作中不斷提醒我注重根本功和動手才能的訓練，甚至連從簡單的寫臺賬，到復雜的陳本分析^p都進展手把手的指導，使得我從最初的不會干、不敢干，到如今主動干、搶著干。四、存在的缺乏本職工作還不夠認真負責，崗位意識和責任意識還有待進一步進步，以后需在工作中要表達個“勤”字。導師帶徒活動經(jīng)歷總結(jié)6為期兩年的“導師帶徒”活動，自20——年3月以來，在公司的統(tǒng)一領(lǐng)導和協(xié)調(diào)下，在各單位的精心組織和努力下，在公司的各條戰(zhàn)線上有聲有色地持續(xù)開展，成為公司一條獨特的風景線，目前活動已經(jīng)圓滿完畢。當時確立的29個導師帶的徒弟，如今大都已經(jīng)可以挑起重任，獨當一面，成為各自崗位的骨干力量和中堅分子?？v觀“導師帶徒”活動的全過程，我們認為有“三好”與“三差”。一好是活動的意義好?！皩煄健被顒邮窃诠咀鰪娮龃笞鰞?yōu)戰(zhàn)略思想指導下，經(jīng)營規(guī)模不斷擴大，經(jīng)濟態(tài)勢不斷增長，經(jīng)濟效益持續(xù)穩(wěn)步增長，大批引進省內(nèi)外優(yōu)秀大中專畢業(yè)生，現(xiàn)實盡快解決上規(guī)模和技術(shù)人才短缺的矛盾，充分發(fā)揮人才效應(yīng)，增強企業(yè)開展后勁，保持企業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定安康開展而確立的一項旨在發(fā)現(xiàn)青年人才、鍛煉青年人才、培養(yǎng)青年人才、造就青年人才的青年人才工程。二好是活動開展的好。“導師帶徒”活動目的性強，針對性強，操作性強。從一開場就受到各單位領(lǐng)導和同志們的高度重視和認真對待。首先由各單位集體研究確立師徒對子，并詳細確定所培養(yǎng)徒弟兩年要求到達的目的、培養(yǎng)內(nèi)容和詳細措施等。大局部單位給徒弟定的目的都比擬高，最高要求從三級到達的一級，最低也要求成為業(yè)務(wù)骨干和內(nèi)業(yè)管理者。師傅們感受到肩上多了一份責任，徒弟感受到了沉重的壓力，但更多的是動力和信心。在簽定師徒合同書之后，各單位積極行動起來，自覺按照要求和合同書的規(guī)定做好工作。特別是——分公司積極響應(yīng)公司的要求，首先在分公司內(nèi)確立了五對師徒，并按照公司的要求，結(jié)合分公司的實際，把這五對師徒與報公司的三對師徒同等對待、同等開展、同等考核，擴大了導師帶徒的范圍，豐富了導師帶徒的內(nèi)容；——分公司和——分公司可以堅持對導師帶徒活動進展檢查和考核，定時總結(jié)定時評比，認真填寫意見，不斷完善活動內(nèi)容。許多單位的師傅都能毫無保存地把自己的工作經(jīng)歷傳授給所帶的徒弟，注重言傳身教，以自己的人格魅力教育和引導徒弟做人做事。——等人，不但能做好領(lǐng)導表率作用，是大家眼里的好領(lǐng)導好上司，更是所