白夜行讀書(shū)心得模板(5篇)

2/2白夜行讀書(shū)心得模板(5篇)白夜行讀書(shū)心得模板【篇1】

最開(kāi)始讀懸疑類小說(shuō)是從東野圭吾的《嫌疑人X的獻(xiàn)身》，《白夜行》也只是讀過(guò)的第二本。小說(shuō)的兩個(gè)主人公亮司和雪穗從童年時(shí)就生活在巨大的陰影中，一個(gè)因家庭不為人知的不和諧而受到傷害，一個(gè)因?yàn)槟赣H與戀童癖者的勾結(jié)受到身心兩方面的迫害。在某一天下午，亮司的父親再次將雪穗帶到廢棄大樓實(shí)施侵害時(shí)被亮司撞見(jiàn)，于是亮司殺死父親，放走雪穗并偽裝了現(xiàn)場(chǎng)。由于技術(shù)原因，今天看似簡(jiǎn)單的一場(chǎng)命案未能告破。亮司與雪穗逃過(guò)懲罰，但是在二人的成長(zhǎng)道路上，這件事卻如影隨形。他們必須時(shí)時(shí)警惕，并且處理掉可能會(huì)揭露當(dāng)年真相的人，罪行也隨之越積越深，將二人籠罩在一片白夜。童年的遭遇使兩個(gè)人變得極為冷血，為了自身的便利他們不惜傷害身邊的所有人。

他們以一種隱藏式的合作進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，亮司以種種違法手段進(jìn)行資金的原始積累，雪穗以光鮮照人的形象出現(xiàn)在大眾視野，以精品店的形式將亮司的資產(chǎn)轉(zhuǎn)為合法收入，他們兩個(gè)以近似完美的關(guān)系共生。在小說(shuō)結(jié)尾，亮司為保護(hù)雪穗選擇自盡，雪穗真正變成“一個(gè)人”，孤零零地存活于世。整本書(shū)在極其壓抑的氛圍中結(jié)束，兩個(gè)孩子始終沒(méi)有學(xué)會(huì)自我救贖。

讀這本書(shū)的感覺(jué)就像書(shū)里主人公的處境一樣，似乎在一步步接近真相，但是直到最后真相大白，讀者也還感覺(jué)被籠罩在巨大的陰影里。我們?nèi)缤诎滓勾┬校缈杖f(wàn)里，卻都與我無(wú)關(guān)。造成這一感覺(jué)的最重要的原因是整部小說(shuō)結(jié)構(gòu)的設(shè)置。

作者沿著兩位主人公的成長(zhǎng)軌跡，在其人生的每一個(gè)階段都設(shè)置了相應(yīng)的案件，每次都在情節(jié)最為高潮處戛然而止，轉(zhuǎn)而敘述下一個(gè)故事。整個(gè)敘述中的細(xì)節(jié)設(shè)定都將真相指向亮司和雪穗，但是似乎又沒(méi)有十足的證據(jù)。到全書(shū)末尾老警察潤(rùn)三將整個(gè)事件串聯(lián)起來(lái)，但是隨著亮司的自盡與雪穗的故作不識(shí)，讀后感。案件不了了之。小說(shuō)中的諸多懸念鋪墊蓄起的大錘砸在一包棉花上，寂寥無(wú)波。讀者可以依憑小說(shuō)中的線索來(lái)推斷作案過(guò)程，但是始終無(wú)法得到來(lái)自作者的解答。

東野圭吾的功力還不僅僅體現(xiàn)在小說(shuō)結(jié)構(gòu)上，作為懸疑小說(shuō)，《白夜行》的細(xì)節(jié)設(shè)置也堪稱一流。亮司的剪刀，桐原家可以爬出去的二樓設(shè)計(jì)，松浦的眼鏡與戒指等等一開(kāi)始不起眼的細(xì)節(jié)到最后都成為解開(kāi)謎團(tuán)的關(guān)鍵。作者從一開(kāi)始就在織一張巨大的網(wǎng)，直到最后將整個(gè)真相網(wǎng)羅在內(nèi)。

雪穗說(shuō)：“我的天空沒(méi)有太陽(yáng)，總是黑夜，但并不暗，因?yàn)橛袞|西代替了太陽(yáng)。雖然沒(méi)有太陽(yáng)那么明亮，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠。憑借著這份光，我便能把黑夜當(dāng)成白天。我從來(lái)就沒(méi)有太陽(yáng)，所以不怕失去?！?/p>

這是書(shū)中點(diǎn)睛之筆，以文字的形式無(wú)聲地給我們呈現(xiàn)了一個(gè)飽受苦痛折磨的女孩形象，同時(shí)也將她與亮司剪不斷的千絲萬(wàn)縷聯(lián)系到了一起。這就是她最真實(shí)的樣貌，不是一個(gè)上流社會(huì)的女子，而是一個(gè)經(jīng)歷了社會(huì)丑惡人性洗禮的女孩。

讀完這本書(shū)，我全新地真切地面對(duì)了一番人類社會(huì)的丑陋面貌，那些生活在地底人們的惡趣味及人性是如何泯滅，這些我未曾看見(jiàn)的淤泥殘忍的浸透男孩女孩年幼無(wú)知的心靈，剝奪了他們天真的權(quán)力，我一定會(huì)盡己所能來(lái)抵制這些負(fù)面的惡俗。

白夜行讀書(shū)心得模板【篇2】

雖然我并不甚清楚小說(shuō)的主旨，也不太了解文章的各種寓意，可我仍想在“百度”之前，按照我的方式，寫(xiě)一寫(xiě)自己內(nèi)心的真實(shí)感悟。

準(zhǔn)確一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，《白夜行》應(yīng)該算是我真正意義上讀完的第一本推理小說(shuō)。讀完之后才有一種感覺(jué)，就是我發(fā)現(xiàn)自己在閱讀《白夜行》的時(shí)候，比在閱讀其他小說(shuō)像《麥田里的守望者》、《貝多芬傳》時(shí)要更加的專注、更加的癡迷，雖然我讀書(shū)不多，可我仍然能感受到這兩種閱讀體驗(yàn)之間的那種差別，相對(duì)于后者而言，閱讀前者的過(guò)程中，更能讓人感受到一種內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)力在推動(dòng)著自己閱讀，是那種迫切的想要知道故事發(fā)展、結(jié)果的心理在作祟。甚至來(lái)說(shuō)，在追隨故事情節(jié)發(fā)展時(shí)能讓人漸漸忘記時(shí)間，逐漸進(jìn)入一種物我兩忘的那種境地，這或許就是傳說(shuō)中的“心流”吧！可能我描述的有些夸張，但是還好吧。

跌宕起伏，我只能用這一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容這本小說(shuō)。文中確實(shí)也有幾處平淡無(wú)奇讓人失去興趣的地方，但是隨之而來(lái)的一系列出人意料的死亡案件又的驚醒了讀者，類似于“柳暗花明”的那種感覺(jué)。還有就是，小說(shuō)結(jié)尾處給人一種似遠(yuǎn)非遠(yuǎn)、似近非近的若隱若現(xiàn)的那種感覺(jué)，仿佛答案已在胸中，無(wú)需多言，但又不甚確定，擔(dān)心他變，須得往下進(jìn)一步確認(rèn)。

說(shuō)實(shí)話，結(jié)尾是讓我意外的，戛然而止，還沒(méi)有讀夠、盡興的感覺(jué)。桐原對(duì)雪穗的這種感情是令我為之動(dòng)容的，除了愛(ài)情，我不知道該稱它為什么了，也不知道還有什么能配得上它了。只是不知道桐原這樣做是因?yàn)榈谝淮瓮ι矶鲋蟮臒o(wú)法收手，還是自愿為之的一生一世，若是前者，我感嘆他的善良，若是后者，我佩服他的癡心。我并不認(rèn)同刑警笹垣的槍蝦和蝦虎魚(yú)的比喻，因?yàn)槲也⑽纯吹窖┧胗袨橥┰鲞^(guò)什么。為了一個(gè)人而傷害全世界，好俗套的故事設(shè)定，怎么也會(huì)給我弄的這么多愁！

白夜行讀書(shū)心得模板【篇3】

《白夜行》在結(jié)構(gòu)布局方面就是從單個(gè)家庭的故事出發(fā)，每一章都會(huì)引出幾個(gè)新的人物故事線，它不是那種每個(gè)章節(jié)連續(xù)發(fā)生的敘述方式，而是把一整個(gè)故事，從中間抽出一個(gè)故事來(lái)作為開(kāi)頭，然后由某一件事引出疑問(wèn)，在接下來(lái)的章節(jié)中引出其他的人物，在潛移默化中把故事串聯(lián)起來(lái)，所以很多人一開(kāi)始讀東野圭吾的書(shū)，會(huì)覺(jué)得沉悶，語(yǔ)言其實(shí)并沒(méi)有那么晦澀難懂，但是似乎沒(méi)有因果關(guān)系，那是因?yàn)楣适碌囊蚬秦灤┰谡啃≌f(shuō)中的；還有的時(shí)候，明明就是最激動(dòng)人心的時(shí)刻，讓人迫不及待地想要知道真相的時(shí)候，章節(jié)結(jié)束了，緊跟著下一章并不是像一般的故事連續(xù)劇那樣廣告過(guò)后接著繼續(xù)，而是運(yùn)用的倒敘的手法，回到一開(kāi)始事件發(fā)生的起因，我認(rèn)為作者的這張寫(xiě)法是很大膽的，也是很考驗(yàn)情節(jié)的新穎性，因?yàn)樽x者很容易發(fā)生厭煩的心理，但是東野圭吾的書(shū)最大的魔力就是即便講故事的起因他也能夠把它當(dāng)做一件事的高潮來(lái)描寫(xiě)，讓人有讀下去的欲望。

在人物的塑造上，主要通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)，以及第三視角來(lái)展現(xiàn)一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象；作者在小說(shuō)中對(duì)每個(gè)人的形容都恰到好處的準(zhǔn)確，沒(méi)有多余的累贅，沒(méi)有過(guò)多華麗的辭藻，就是這樣使得整部小說(shuō)是真的經(jīng)過(guò)縝密思考的。

白夜行讀書(shū)心得模板【篇4】

今天我與大家分享的這本書(shū)叫做《白夜行》?？赡芎芏嗳硕伎催^(guò)這本書(shū)，這本書(shū)和東野圭吾的另一本解憂雜貨鋪都很暢銷，不過(guò)這本書(shū)的總體基調(diào)卻與解憂雜貨鋪完全相反，這本書(shū)看完會(huì)讓人有一點(diǎn)壓抑。書(shū)中的主人公叫做雪穗和亮司，我現(xiàn)在說(shuō)到這兩個(gè)名字我都清晰能回憶到當(dāng)時(shí)我看到結(jié)局時(shí)的難過(guò)和悲傷。

我時(shí)常在想，我們讀書(shū)是為了什么，是為了考取功名？是為了增加見(jiàn)識(shí)？抑或是為了打發(fā)閑暇的時(shí)光呢？直到我看了這本書(shū)，我似乎有了答案。讀書(shū)其實(shí)是為我們打開(kāi)探知世界的另一扇窗戶，讓我們更寬容的理解這個(gè)世界有多么復(fù)雜，是為了讓我們從中獲得前行的勇氣。

書(shū)中的雪穗說(shuō)“我從來(lái)就沒(méi)有陽(yáng)光，就不怕失去”?！拔业奶炜绽餂](méi)有太陽(yáng)，總是黑夜，但并不暗，因?yàn)橛袞|西代替了太陽(yáng)。雖然沒(méi)有太陽(yáng)那么明亮，但對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠。憑借著這份光，我便能把黑夜當(dāng)成白天。這是這本書(shū)最后的結(jié)尾，也是令我感觸最深的一句話。

這本書(shū)看完我內(nèi)心久久不能平復(fù)，所以我去網(wǎng)上找了翻拍的電影，但是電影所帶來(lái)的感受遠(yuǎn)沒(méi)有書(shū)所帶來(lái)的震撼。因?yàn)樵诳磿?shū)的時(shí)候，會(huì)留給我們我們更多的想象空間，每看一本書(shū)，都是和作者在進(jìn)行一場(chǎng)時(shí)空上的對(duì)話，所以當(dāng)我最終看到雪穗和亮司孩童時(shí)代的經(jīng)歷時(shí)，我特別想沖過(guò)去質(zhì)問(wèn)作者，為什么要這樣寫(xiě)？為什么要這樣折磨讀者的內(nèi)心。我感覺(jué)作者像是故意為我們描繪出一個(gè)完美的場(chǎng)景，在一點(diǎn)點(diǎn)摧毀它，但是隨著時(shí)間的推移，隨著我不斷成長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)這樣的書(shū)籍反應(yīng)的才是真實(shí)的世界。

這樣真實(shí)略帶殘忍的故事其實(shí)我們經(jīng)常會(huì)看到，甚至在我們上小學(xué)時(shí)的教科書(shū)中就存在，那個(gè)唯一一個(gè)站著喝酒的孔乙己，那個(gè)花重金買人血饅頭為治獨(dú)子咳嗽病的老父親，還有那個(gè)整天念叨自己被狼叼走孩子的祥林嫂，甚至是安徒生童話中都有，那個(gè)失去優(yōu)美嗓音變成泡沫，每天走像走在刀尖上，依舊翩然起舞，最受變成泡沫都沒(méi)有和心愛(ài)王子在一起的人魚(yú)公主。

這些故事是多么令人惋惜，看完多么令人難過(guò)，但是真實(shí)的世界不就是這樣嗎，我們生如夏花燦爛，又被吹落，飛去無(wú)影，不能留存，哪有事事順意呢？我相信每個(gè)人在成功的時(shí)候都能自信從容地?zé)o迎接鮮花和掌聲，但是有多少人能在失敗的時(shí)候仍舊能夠傲然獨(dú)立。

其實(shí)我們需要的不是完美的人生，我們需要的是從心底發(fā)出的勇敢、正直，是挫折的時(shí)依然繼續(xù)前行的勇氣，所以我們需要讀書(shū)，我們需要與人類偉大的靈魂對(duì)話，傾聽(tīng)他們所遭遇的苦難，感受他們的堅(jiān)韌，在這種對(duì)話的過(guò)程中學(xué)會(huì)和自己的苦難和解，接受自己的失敗也是成長(zhǎng)的一種標(biāo)志，我們只有通過(guò)不斷地閱讀，感受宇宙浩瀚，自然可畏，生命可敬。天外有天，人外有人。

最后一段話送給各位，雖然山頂?shù)娘L(fēng)景很美，但是過(guò)程同樣也很美，希望我們每個(gè)人都能夠在山頂笑看風(fēng)起云涌，也可以在山腳靜看滄海桑田歲月變遷，不論正在經(jīng)歷怎樣的事情，希望都可以對(duì)生活保持熱愛(ài)。

白夜行讀書(shū)心得模板【篇5】

從看到這本書(shū)的封面，大約就猜到所有事情都是誰(shuí)干的，兩個(gè)本來(lái)無(wú)辜又可憐的孩子，一生都只能活在白夜中。貧富差異產(chǎn)生的罪惡，讓受害的孩子成了罪人，為了掩蓋一次意外犯罪，不得不繼續(xù)行兇，一個(gè)接著一個(gè)。而做為所謂正義的如警察一方，對(duì)事件始作俑現(xiàn)象無(wú)能為力，侵犯的錢財(cái)交易也管不了，十九年來(lái)只苦苦追蹤讓他們覺(jué)得沒(méi)有臉面的案件，直至逼迫孩子自殺。亮司一生都在守護(hù)雪穂，今后只剩下雪穂自己一個(gè)人繼續(xù)留在沒(méi)有太陽(yáng)的日子里行走了。

這本書(shū)的描寫(xiě)添加了許多戲劇性元素，兩位主角塑造的極其完美，智慧和才能無(wú)可挑剔，心理素質(zhì)和應(yīng)變能力極佳，在大