安徽省六安市石崗中學(xué)2022年高二生物期末試題含解析VIP

安徽省六安市石崗中學(xué)2022年高二生物期末試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.下列關(guān)于細(xì)胞主要化學(xué)成分的敘述中，錯誤的是

A．蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排序等有關(guān)B．脫氧核糖核酸是染色體的成分之一C．膽固醇、磷脂和植物蠟都屬于脂質(zhì)D．植物細(xì)胞中的蔗糖和纖維素都屬于多糖參考答案：D2.下圖所示細(xì)胞中所含染色體，下列敘述正確的是（

） A.A代表的生物一定是二倍體，其每個染色體組含一條染色體 B.B代表的生物可能是二倍體，其每個染色體組含二條染色體 C.C代表的生物一定是二倍體，其每個染色體組含三條染色體 D.D代表的生物可能是單倍體，其每個染色體組含四條染色體參考答案：D3.豌豆花的顏色受兩對等位基因E、e與F、f所控制，只有當(dāng)E、F同時存在時才開紫花，否則開白花。下列選項中都符合條件的親本組合是A．EeFf×EeffEEFf×eeff

B．EeFf×eeFf

EeFF×EeffC．EeFf×eeff

EeFF×Eeff

D．EeFf×Eeff

EeFf×eeFf參考答案：D4.證明DNA是遺傳物質(zhì)的幾個著名經(jīng)典實驗中，在實驗設(shè)計思路中最關(guān)鍵的是A．要用同位素標(biāo)記DNA和蛋白質(zhì) B．要分離DNA和RNA C．要得到噬菌體和肺炎雙球菌 D．要分離DNA和蛋白質(zhì)，單獨觀察它們的作用參考答案：D略5.下列各項中，可視為物質(zhì)進入內(nèi)環(huán)境的實例是A．尿液匯集到膀胱中 B．牛奶被飲入胃中C．氧進入血液中的紅細(xì)胞里 D．胰島素被注射到皮下組織中參考答案：D6.研究表明，在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗中，將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌的物質(zhì)是S型細(xì)菌的 A．RNA

B．DNA

C．蛋白質(zhì)

D．多糖參考答案：B7.下列有關(guān)基因組文庫和cDNA文庫的說法，正確的是A.基因組文庫中的基因都可在不同物種間進行交流B.基因組文庫只包含生物的部分基因C.構(gòu)建cDNA文庫需要逆轉(zhuǎn)錄酶D.cDNA文庫的基因中有內(nèi)含子參考答案：C【分析】基因文庫包括基因組文庫和部分基因文庫，其中基因組文庫包含某種生物所有的基因，而部分基因文庫只包含某種生物的部分基因。以mRNA為模板，經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄酶催化，在體外反轉(zhuǎn)錄成cDNA，與適當(dāng)?shù)妮d體（常用噬菌體或質(zhì)粒載體）連接后轉(zhuǎn)化受體菌，則每個細(xì)菌含有一段cDNA，并能繁殖擴增，這樣包含著細(xì)胞部分mRNA信息的cDNA克隆集合稱為該組織細(xì)胞的cDNA文庫?！驹斀狻緼、從基因組文庫中獲取的基因只有部分可在物種間進行交流，A錯誤；B、基因組文庫包含某種生物所有的基因，B錯誤；C、根據(jù)以上分析可知，構(gòu)建cDNA文庫需要逆轉(zhuǎn)錄酶，C正確；D、cDNA文庫的基因是mRNA經(jīng)過逆轉(zhuǎn)錄形成的，無有內(nèi)含子，D錯誤。故選C?！军c睛】解答本題的關(guān)鍵是了解基因組文庫和部分基因文庫，能夠列表比較兩種文庫：文庫類型cDNA基因組文庫文庫大小小大基因中啟動子無有基因中內(nèi)含子無有基因多少某種生物的部分基因某種生物的全部基因物種間的基因交流可以部分基因可以

8.如圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的部分調(diào)節(jié)機制。下列表述正確的是()。A．若①表示免疫分子，則①包括抗體、淋巴因子等B．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制有神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)等C．寒冷時，控制骨骼肌不自主戰(zhàn)栗的神經(jīng)中樞是大腦皮質(zhì)的軀體感覺中樞D．若②表示促甲狀腺激素，則②的分泌量不僅僅受甲狀腺激素的調(diào)節(jié)參考答案：ABD9.用重鉻酸鉀檢驗發(fā)酵液中是否有酒精生成，正確的操作為

A．先在試管中加入發(fā)酵液2mL，再滴加3滴重鉻酸鉀溶液

B．先在試管中加入發(fā)酵液2mL，，再加人3mol×L－1的H2SO43滴，搖勻，再滴加常溫下飽和的重鉻酸鉀溶液3滴

C．直接將2mL重鉻酸鉀倒入發(fā)酵液中

D．用試管取2mL發(fā)酵液放在酒精燈上加熱，待溫度降至常溫時，再往里面加入3滴mol×L－1的H2SO4，搖勻后，再加入3滴常溫下飽和的重鉻酸鉀溶液參考答案：B10.下列是表示①②③④四個框圖內(nèi)所包括生物的共同特征的敘述，正確的是

()

A.框圖①內(nèi)都是原核生物，且都能發(fā)生突變B.框圖②內(nèi)的生物都不含葉綠素，且都是分解者C.框圖③內(nèi)的生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，且都有細(xì)胞壁D.框圖④內(nèi)都是異養(yǎng)生物，且都能分裂生殖參考答案：C11.細(xì)菌放在固體培養(yǎng)基上培養(yǎng)，它會繁殖并形成菌落（如圖）．某實驗小組想檢驗兩種抗生素的殺菌作用，下列實驗方案最合適的是（）A． B． C． D．參考答案：C【考點】I3：培養(yǎng)基對微生物的選擇作用．【分析】1、生物實驗中要遵循的原則主要有：對照原則、單一變量原則、等量原則和控制無關(guān)變量意在等．2、根據(jù)題意：檢驗兩種抗生素的殺菌作用，設(shè)計實驗時，必須遵循對照原則，設(shè)計只有細(xì)菌的空白對照組，將來與含有抗生素的實驗組進行對比分析．【解答】解：該目的是檢驗兩種抗生素的殺菌作用，設(shè)計實驗時，應(yīng)遵循對照原則，即設(shè)計只有細(xì)菌的空白對照組，將來與含有抗生素的實驗組進行對比分析；還應(yīng)遵循單一變量原則，如抗生素的有無或抗生素的種類．故選：C．【點評】本題主要考查微生物實驗應(yīng)該遵循的原則，意在強化學(xué)生對微生物實驗遵循的原則的理解．12.假設(shè)一個蛋白質(zhì)分子是由兩條肽鏈共500個氨基酸分子組成，則此分子中—COOH的數(shù)目至少是A．2個

B．501個

C．502個

D．1個參考答案：A13.下列可用于鑒定脂肪的試劑及反應(yīng)呈現(xiàn)的顏色是（）選項檢測物質(zhì)使用試劑顏色A葡萄糖蘇丹Ⅲ橘黃色B淀粉雙縮脲試劑紫色C脂肪斐林試劑磚紅色DRNA吡羅紅紅色A．A B．B C．C D．D參考答案：D【考點】1K：檢測還原糖的實驗；1E：DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實驗；1P：檢測脂肪的實驗．【分析】生物組織中化合物的鑒定：（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）．（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)．（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）．（4）甲基綠能使DNA呈綠色，吡羅紅能使RNA呈紅色．【解答】解：A、脂肪用蘇丹Ⅲ染液鑒定，呈橘黃色，A錯誤；B、蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)，B錯誤；C、斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下產(chǎn)生磚紅色沉淀，C錯誤；D、甲基綠能使DNA呈綠色，吡羅紅能使RNA呈紅色，D正確．故選：D．14.禿頂是常染色體顯性基因B控制，但只在男性身上表現(xiàn)，一個非禿頂男人與一個其父為非禿頂?shù)呐私Y(jié)婚，生下的男孩長大以后表現(xiàn)為禿頂。這個女人的基因型是（

）A．BB或Bb

B．Bb

C．bb

D．BB參考答案：B15.人們通過減少食物來源、飼養(yǎng)家貓、地面硬化等手段對家鼠進行控制，這些手段能夠控制鼠害的原理是A．減少生物生存空間和食物來源、增加天敵可以降低其環(huán)境容納量B．環(huán)境中鼠的容納量完全是由食物來源量所決定的C．老鼠種群內(nèi)部存在“計劃生育”現(xiàn)象，自動控制種群數(shù)量D．一定空間的環(huán)境容納量是固定不變的參考答案：A16.草原中有一種鳥，當(dāng)雄鳥發(fā)現(xiàn)危險時就會急速起飛，并用力抖動兩翼，給孵卵的雌鳥發(fā)出逃避的信號。這種信息屬于（

） A．物理信息 B．營養(yǎng)信息 C．化學(xué)信息D．行為信息參考答案：D17.高等動物生命活動的調(diào)節(jié)，合理的一項是

A．甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)方式只有體液調(diào)節(jié)20080927

B．胰島分泌具有拮抗作用的胰高血糖素和胰島素對血糖含量進行調(diào)節(jié)

C．人體的反饋調(diào)節(jié)中，神經(jīng)調(diào)節(jié)與激素調(diào)節(jié)是完全獨立的

D．血液中二氧化碳含量升高，會抑制呼吸中樞的活動參考答案：B18.下圖1表示反射弧中三個神經(jīng)元及其聯(lián)系，其中

表示從樹突到胞體再到軸突及末梢（即一個完整的神經(jīng)元模式）。圖2表示突觸的顯微結(jié)構(gòu)模式圖。下列關(guān)于圖解的說法正確的是 A．圖1中刺激d點，興奮將傳導(dǎo)（遞）至c、b、a點 B．圖1中③內(nèi)有2個完整突觸結(jié)構(gòu)，突觸結(jié)構(gòu)包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜 C．圖2中CO2濃度最高處在⑦，該結(jié)構(gòu)的作用是為神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)（遞）提供能量 D．圖2軸突中的傳導(dǎo)形式有電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)變參考答案：C19.參與過敏反應(yīng)的是A．抗體

B．淋巴因子

C．效應(yīng)T細(xì)胞

D．干擾素參考答案：A20.下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹觯_的是 A．葡萄糖分子進入所有真核細(xì)胞的方式均相同 B．在靜息狀態(tài)下，神經(jīng)細(xì)胞不再進行離子的跨膜運輸 C．甘油進出細(xì)胞取決于細(xì)胞內(nèi)外的濃度差和載體的數(shù)量 D．細(xì)胞通過主動運輸方式吸收離子的速率與細(xì)胞呼吸強度呈正相關(guān)參考答案：D21.右圖示某種小型淡水魚遷入新的湖泊后種群增長速率隨時間變化的曲線，下列正確的是

A．t3時該種小型淡水魚的年齡結(jié)構(gòu)為衰退型

B．t4時該種小型淡水魚在新環(huán)境中逐漸消失

C．該種小型淡水魚在新的環(huán)境中呈J型增長D．該種魚在新湖泊中的環(huán)境容納量約為t2時該魚數(shù)量的兩倍參考答案：D22.建設(shè)生態(tài)農(nóng)業(yè)時巧設(shè)、增設(shè)食物鏈的目的主要包括 A．實現(xiàn)物質(zhì)的分層次多級利用

B．實現(xiàn)能量的循環(huán)，使廢物資源化

C．加強生物防治，控制有害生物的危害

D．減輕污染，提高恢復(fù)力穩(wěn)定性參考答案：AC23.下列關(guān)于組成生物體的化學(xué)元素的說法中，正確的是A．哺乳動物血液中鈣過多時會出現(xiàn)抽搐B．O元素是活細(xì)胞中含量最多的元素，C元素是生物體內(nèi)最基本的元素C．玉米和人體內(nèi)所含有的元素種類大體相同，同一種元素在兩者體內(nèi)的含量相差也不大D．隨著葉齡的增加，葉片中各種元素的含量將逐漸增加參考答案：B24.在分離纖維素分解菌的實驗過程中，操作有誤的是(

)A．經(jīng)選擇培養(yǎng)后將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上B．選擇培養(yǎng)這一步可省略，但培養(yǎng)的纖維素分解菌少C．經(jīng)稀釋涂布培養(yǎng)后，用剛果紅染色D．剛果紅染色法中的兩種方法均可形成透明圈參考答案：A25.下列關(guān)于人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的說法中，不準(zhǔn)確的是

A.調(diào)節(jié)人體高級神經(jīng)活動的中樞是大腦皮層

B.調(diào)節(jié)人體高級神經(jīng)活動的中樞也可以是下丘腦和脊髓

C.語言中樞是人體大腦皮層中特有的高級神經(jīng)中樞D.腦干內(nèi)有許多重要的生命活動中樞參考答案：B26.下表顯示兩種微生物各自生長所必需的物質(zhì)和各自能夠合成的物質(zhì)，如果將它們混合培養(yǎng)，它們之間的關(guān)系可能是生物必須提供的物質(zhì)合成并釋放的物質(zhì)紅色酵母菌嘧啶噻唑毛霉噻唑嘧啶A．競爭

B．捕食

C．共生

D．寄生參考答案：C27.利用細(xì)胞工程方法，以SARS病毒核衣殼蛋白為抗原制備出單克隆抗體。下列相關(guān)敘述正確的是A.用純化的核衣殼蛋白反復(fù)注射到小鼠體內(nèi)，產(chǎn)生的血清抗體為單克隆抗體B.體外培養(yǎng)單個效應(yīng)B細(xì)胞可以獲得大量針對SARS病毒的單克隆抗體C.將等量效應(yīng)B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞混合，經(jīng)PEG誘導(dǎo)融合后的細(xì)胞均為雜交瘤細(xì)胞D.利用該單克隆抗體與SARS病毒核衣殼蛋白特異性結(jié)合的方法可診斷出病毒感染者參考答案：D試題分析：根據(jù)概念，經(jīng)過特定抗原刺激后的B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合形成雜交瘤細(xì)胞，雜交瘤細(xì)胞產(chǎn)生的抗體為單克隆抗體，所以血清抗體不等于單克隆抗體，A項錯誤；單個效應(yīng)B細(xì)胞無增殖能力，故無法獲得大量相應(yīng)的抗體，B項錯誤；在細(xì)胞融合過程中，可產(chǎn)生三種類型的雜交細(xì)胞，要進行篩選，C項錯誤；利用抗原—抗體反應(yīng)可以診斷出病毒感染者，D項正確?？键c：本題考查單克隆抗體制備的相關(guān)知識，意在考查考生能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理的判斷的能力。28.基因自由組合規(guī)律中的“自由組合”是指（

）A.帶有不同基因的雌雄配子間的組合

B.等位基因間的組合

C.非同源染色體上的非等位基因間的組合

D.兩親本間的組合參考答案：C29.將等量的小麥種子分別放在O2濃度不同的密閉容器中，1小時后，容器中O2和CO2的變化情況如下表：變化量/O2濃度01%2%3%5%7%10%15%20%25%O2吸收量/mol00.10.20.30.40.50.60.70.70.7C02釋放量/mol10.80.60.50.40.50.60.70.70.7下列有關(guān)敘述中正確的是

A．在O2濃度為0～3%時只進行無氧呼吸

B．貯藏時應(yīng)選擇O2濃度為5%的適宜條件C．有氧呼吸的強度隨O2濃度升高而增強

D．無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸和二氧化碳參考答案：B30.手偶然碰到針尖時產(chǎn)生的反應(yīng)時（）A．痛和縮手同時出現(xiàn) B．先感覺到痛，接著縮手C．先縮手，接著感覺到痛 D．無法確定先后順序參考答案：C【考點】D3：反射的過程．【分析】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成．縮手反射的神經(jīng)中樞位于脊髓中，而感覺到痛的神經(jīng)中樞位于大腦．【解答】解：根據(jù)題意分析可知：當(dāng)手偶然碰到針尖時，刺激產(chǎn)生的興奮通過傳入神經(jīng)傳導(dǎo)到脊髓處的神經(jīng)中樞，經(jīng)神經(jīng)中樞綜合、分析后產(chǎn)生新的興奮，一方面將興奮通過傳出神經(jīng)傳導(dǎo)到效應(yīng)器，產(chǎn)生縮手反應(yīng)，另一方面將興奮通過上行傳導(dǎo)束傳導(dǎo)到大腦．因此，手偶然碰到針尖時產(chǎn)生的反應(yīng)時先縮手，接著感覺到痛．故選：C．31.動物激素、神經(jīng)遞質(zhì)、抗體共同的特點是（）A．存在于內(nèi)環(huán)境中B．與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合才能發(fā)揮作用C．由核糖體合成，經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體分泌到細(xì)胞外D．在不同人體內(nèi)種類各不相同參考答案：A【考點】E8：內(nèi)環(huán)境的組成．【分析】本題是對動物激素、神經(jīng)遞質(zhì)、抗體的綜合性考查，回憶關(guān)于動物激素、神經(jīng)遞質(zhì)、抗體的產(chǎn)生、分布和作用，然后分析選項進行解答．【解答】解：A、動物激素、神經(jīng)遞質(zhì)、抗體都存在于內(nèi)環(huán)境中，A正確；B、激素的受體不一定在細(xì)胞膜上，有些激素的受體在細(xì)胞內(nèi)，是胞內(nèi)受體，抗體與抗原結(jié)合發(fā)揮作用，但不一定是與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，B錯誤；C、動物激素和神經(jīng)遞質(zhì)不一定是蛋白質(zhì)，因此不一定在核糖體合成，C錯誤；D、不同人體內(nèi)的激素和神經(jīng)遞質(zhì)種類相同，由于不同人接觸的抗原不同，抗體可能不同，D錯誤．故選：A．【點評】本題的知識點是動物激素的種類、實質(zhì)、產(chǎn)生場所、分布，神經(jīng)遞質(zhì)的實質(zhì)、產(chǎn)生、作用，抗體的實質(zhì)、產(chǎn)生和作用及作用特點，對動物激素、神經(jīng)遞質(zhì)、抗體相關(guān)知識的理解是解題的關(guān)鍵；B項分析較難，特別是動物激素的作用受體不僅僅位于細(xì)胞膜上，還有胞內(nèi)受體，抗體的作用是與抗原結(jié)合，抗原不一定有細(xì)胞膜．32.據(jù)調(diào)查，目前我國四分之一以上的國土荒漠化，每年因荒漠化造成的直接經(jīng)濟損失達(dá)500億元。為治理國土荒漠化，我國在全國范圍內(nèi)實施了“退耕還林、還草、還湖”措施，其生態(tài)學(xué)原理是A．增加生產(chǎn)者的種類和數(shù)量B．增加生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性C．增加食物鏈中的營養(yǎng)級D．增加生物種類，提高生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力參考答案：D33.噬菌體在繁殖過程中利用的原料是

A噬菌體的核苷酸和氨基酸

B.噬菌體的核苷酸和細(xì)菌的氨基酸C.細(xì)菌的核苷酸和氨基酸

D.噬菌體的氨基酸和細(xì)菌的核苷酸參考答案：C34.胚胎移植能否成功，與供體和受體的生理狀況有關(guān)，首先應(yīng)對供體和受體動物進行同期發(fā)情處理。最常用的方法是

(

)A．假陰道法

B．激素處理

C．電刺激

D．克隆參考答案：B35.生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，其自我調(diào)節(jié)能力就越強，原因是()①處于同一營養(yǎng)級的生物種類多

②能量可通過不同的食物鏈傳遞③某營養(yǎng)級中部分生物減少或消失，可由該營養(yǎng)級的其他生物代替④能量流經(jīng)各營養(yǎng)級時，是逐級遞減的A、①②③④B、①②③

C、①③④

D、③④參考答案：B略36.分離定律的實質(zhì)是

A．子代中出現(xiàn)不同的性狀

B．控制相對性狀的遺傳因子發(fā)生分離

C．雌雄配子的分離

D．控制相同性狀的遺傳因子發(fā)生分離參考答案：B37.下列有關(guān)組成生物體的化學(xué)元素的敘述，不正確的是A．生物和非生物相比，各種元素的相對含量不同B．人、動物與植物所含的化學(xué)元素的種類差異很大C．組成生物體的化學(xué)元素在無機自然界都可以找到D．不同生物體內(nèi)各種化學(xué)元素的含量有多有少參考答案：B38.下圖為反射弧示意簡圖，興奮在反射弧中按單一方向傳導(dǎo)，這是因為A.在②中興奮傳導(dǎo)是單一方向的B.在③中興奮傳導(dǎo)是單一方向的C.在④中興奮傳導(dǎo)是單一方向的D.以上說法都對參考答案：B由于興奮在突觸中是單向傳遞的，①是感受器，②是傳入神經(jīng)，③是突觸，④是傳出神經(jīng)，所以B選項正確。39.已知一玉米植株的基因型為AABB，周圍雖生長有其他基因型的玉米植株，但其子代不可能出現(xiàn)的基因型是（

）

A．AABB

B．AABb

C．a(chǎn)aBb

D．AaBb參考答案：C40.下列不屬于人體免疫系統(tǒng)的是A.骨髓

B.胸腺

C.脾

D.肝臟參考答案：D二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.（12分）某自然保護區(qū)地震后，據(jù)不完全統(tǒng)計，植被毀損達(dá)到30%以上．下圖為該地區(qū)人為干預(yù)下的恢復(fù)過程能量流動圖[單位為KJ/（m2?a）]，請回答下列問題：（1）圖中能表示各營養(yǎng)級同化量都存在的最終去向是

．（2）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是

KJ/（m2?a）．（3）生態(tài)學(xué)家不會以該生態(tài)系統(tǒng)為單位進行物質(zhì)循環(huán)的研究，試從物質(zhì)循環(huán)特點的角度進行解釋，其原因是

．（4）隨著時間的推移，地震毀損的自然保護區(qū)內(nèi)生物的種類和數(shù)量不斷恢復(fù)的過程屬于

演替．（5）某興趣小組對該地區(qū)地震后的小動物豐富度進行了調(diào)查，對一些個體微小、數(shù)量多的小動物，采用的統(tǒng)計方法為

．（6）保護區(qū)的水域中某種魚排卵時還能釋放激素以吸引雄魚前來排精，以促進卵子受精．該實例說明信息傳遞有利于

．參考答案：（1）呼吸作用消耗、流向分解者（填流向下一個營養(yǎng)級不給分）（2）117（3）物質(zhì)循環(huán)具有全球性（4）次生（5）目測估計法（6）生物種群的繁衍【考點】G2：生態(tài)系統(tǒng)的功能．【分析】1、生態(tài)系統(tǒng)的知識點：生態(tài)系統(tǒng)的總能量：生產(chǎn)者固定的全部太陽能

流入一個營養(yǎng)級的能量是指被這個營養(yǎng)級的生物所同化的全部能量．能量的去路：①生產(chǎn)者的能量主要來自太陽能；②其余各營養(yǎng)級的能量來自上一營養(yǎng)級所同化的能量．能量去路：①自身呼吸消耗、轉(zhuǎn)化為其他形式的能量和熱能；②流向下一營養(yǎng)級；③殘體、糞便等被分解者分解；④未被利用．即一個營養(yǎng)級所同化的能量=呼吸消耗的能量+被下一營養(yǎng)級同化的能量+分解者利用的能量+未被利用的能量．2、群落演替的概念：群落演替：隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程；分為初生演替和次生演替．初生演替：是指一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替次生演替：原來有的植被雖然已經(jīng)不存在，但是原來有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替．【解答】解：（1）圖中能表示各營養(yǎng)級同化量都存在的最終去向是呼吸作用消耗、流向分解者．（2）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能，即3+14+70+23=117KJ/（m2?a）．（3）物質(zhì)循環(huán)具有全球性，因此生態(tài)學(xué)家不會以該生態(tài)系統(tǒng)為單位進行物質(zhì)循環(huán)的研究．（4）地震后原有植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體，所以隨著時間的推移，地震毀損的自然保護區(qū)內(nèi)生物的種類和數(shù)量不斷恢復(fù)的過程屬于次生演替．（5）某興趣小組對該地區(qū)地震后的小動物豐富度進行了調(diào)查，對一些個體微小、數(shù)量多的小動物，采用的計數(shù)方法是目測估計法．（6）保護區(qū)的水域中某種魚排卵時還能釋放激素以吸引雄魚前來排精，以促進卵子受精．該實例說明信息傳遞有利于生物種群的繁衍．故答案為：（1）呼吸作用消耗、流向分解者（填流向下一個營養(yǎng)級不給分）（2）117（3）物質(zhì)循環(huán)具有全球性（4）次生（5）目測估計法（6）生物種群的繁衍【點評】本題以生態(tài)系統(tǒng)的能量流動、群落演替的相關(guān)內(nèi)容為知識載體，考查能量流動的計算，易錯點是在計算能量的關(guān)系時不要忽略人工有機物輸入的能量，意在考查考生的識記能力、分析題圖的能力和