小班主班工作計(jì)劃5篇

小班主班工作計(jì)劃5篇小班主班工作方案篇1

作為一個(gè)老師，假如你沒有班主任的經(jīng)受，那你就不是一個(gè)真正意義上的老師。假如你想成為一位真正的老師，那你必需做班主任，假如你想成為一個(gè)管理者，你更需做班主任。

有點(diǎn)極端？不，真的是這樣。

做老師易，做個(gè)好老師難，做班主任難，做個(gè)好班主任就更難。

那么，怎么才能做個(gè)好班主任？

首先，你要不怕苦累。

班主任工作是一項(xiàng)辛苦的工作，第一事多，其次事雜。班主任即是班里的皇帝——一言九鼎，又是班里的丞相——事必躬親。有人用九字真經(jīng)總結(jié)過班主任的工作，那就是“跑斷腿、磨破嘴、操碎心”，夸張是有點(diǎn)，但也算總結(jié)出了班主任工作的特點(diǎn)。

先說“跑斷腿”。作為班主任，每天要是不到自己班里轉(zhuǎn)個(gè)十趟八趟，那你確定不是個(gè)好班主任。這么多？是的，早操之前轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，晨讀的時(shí)候轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，自己上課的時(shí)候就不用說了，此外還有就餐的時(shí)候，午睡的時(shí)候，下午上課前，生活指導(dǎo)，晚修，睡前，這還不包括其他老師上課的時(shí)候，偷偷從后門瞧幾眼，盡管這個(gè)樣子像特務(wù)，同學(xué)也很厭煩，但有時(shí)還不得不做。當(dāng)然，這是常規(guī)動(dòng)作，假如再加上自選動(dòng)作，次數(shù)那就更多了。

再說“磨破嘴”。上課就不用說了，由于班主任首先是一名任課老師，上好自己的專業(yè)課是本職，也是當(dāng)班主任的基本功。除此之外，還有兩項(xiàng)最重要的工作，其一，上傳下達(dá)，同學(xué)那里存在的問題要匯報(bào)上去，上級(jí)布置的工作要落實(shí)下去。打個(gè)形象的比方，班主任就是那葫蘆的腰，兩頭都大，上面領(lǐng)導(dǎo)一群，一個(gè)都不能得罪，下面同學(xué)一片，一個(gè)都不能忽視。上課、班會(huì)、生活指導(dǎo)、個(gè)別座談、家長(zhǎng)來訪、去訪家長(zhǎng)，一個(gè)班四五十個(gè)同學(xué)，大多數(shù)是聽話的，讓人省心的，但也總有那么幾個(gè)同學(xué)比較淘氣，需要班主任進(jìn)行個(gè)別談心，重點(diǎn)“輔導(dǎo)”，需要班主任動(dòng)之以情，曉之以理，循循善誘，急躁細(xì)致的指導(dǎo)和關(guān)心。全部這一切都要憑班主任那“三寸不爛之舌”去一一落實(shí)，即使磨不破嘴至少也要磨掉一層皮。

最終就是“操碎心”了。許多人不情愿做班主任，除了上面兩個(gè)因素外，這是個(gè)最重要的因素。班主任工作事無巨細(xì)，學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生、勞動(dòng)、各類檢查和評(píng)比，一個(gè)都不能少，每件都必需做，還必需做好。當(dāng)然，這還不是全部，昨天張三和李四剛鬧點(diǎn)沖突，今日王五又氣得任課老師生氣了，都要班主任出面，該調(diào)解調(diào)解，該處理處理。（班主任）真是：林子大了什么鳥都有，同學(xué)多了，什么性格的都有，五十個(gè)同學(xué)就會(huì)有五十種性格。遇到各種問題你都得逐一解決，作為班主任，你沒得選擇，只能是兵來將敵水來土堰，消失什么問題就解決什么問題，不能有任何懈怠。

領(lǐng)導(dǎo)常常這樣告誡我們，做班主任要做到“腿勤、眼勤、腦勤”，這句話也可以說成“要多轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、多看看、多想想”，強(qiáng)化預(yù)防，未雨綢繆，將全部問題解決在萌芽狀態(tài)，這樣才能保證班級(jí)平穩(wěn)、有序、和諧。

當(dāng)然，班主任需要重點(diǎn)關(guān)注的無非就是那幾個(gè)人和那幾件事，絕大多數(shù)的同學(xué)都是好樣的，是不需要老師操許多心的。

要是同學(xué)都這樣叫人費(fèi)心，那得把班主任累死。

其次，你要擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)。

要想當(dāng)一個(gè)好班主任，就得必需先做“學(xué)習(xí)型”的班主任。社會(huì)是進(jìn)展變化的，同學(xué)也是進(jìn)展變化的。不同年月的同學(xué)，特點(diǎn)當(dāng)然也不會(huì)相同。所以，班主任工作也要與時(shí)俱進(jìn)，要做到這一點(diǎn)，就必需不斷學(xué)習(xí)。

如何學(xué)？無非就是三個(gè)方面，向名人學(xué)、向先進(jìn)學(xué)、向同伴學(xué)。

先說向名人學(xué)。我所說的名人主要是幾個(gè)訓(xùn)練大家。中國(guó)的有孔子、葉圣陶、陶行知、魏書生，國(guó)外比較知名的當(dāng)然就是蘇霍姆林斯基。我認(rèn)為主要從他們身上學(xué)習(xí)三點(diǎn)，第一學(xué)習(xí)他們的思想，其次學(xué)習(xí)他們的方法，第三特別重要，就是要學(xué)習(xí)他們的做人，身教勝于言教，有時(shí)一個(gè)行動(dòng)賽過千言萬語。

再說“向先進(jìn)學(xué)”。名人究竟是名人，他們思想、閱歷和方法，有的我們能學(xué)的來，而有的是學(xué)不來的，即使學(xué)到了用到自己同學(xué)身上也未必合適。所以，更多的時(shí)候我們還是要向離我們較近先進(jìn)人物學(xué)習(xí)。他們的許多做法用起來可能更加適合，更加有用。

最終說“向同伴學(xué)”。同伴就是我們的同事，俗話說“三人行必有我?guī)煛?，雖然他即不是名人，也不是先進(jìn)，但這不說明他身上沒有優(yōu)點(diǎn)，沒有我們可以借鑒的地方。由于他們和我們處于一個(gè)學(xué)校甚至是一個(gè)班級(jí)，環(huán)境一樣，同學(xué)也差不多，所以他們的方法學(xué)過來可能更簡(jiǎn)單操作、更加有用。

簡(jiǎn)言之，只要你擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，并努力付諸實(shí)踐，想不進(jìn)步都難。

第三、你要有足夠的恒心。

一個(gè)人做個(gè)班主任并不難，難的是做個(gè)好班主任，難上加難的是始終做個(gè)好班主任。

班主任工作是個(gè)辛苦活、細(xì)致活，僅憑心血來潮，僅憑一時(shí)的熱忱是做不好的。

班主任工作也很單調(diào)，方圓幾百米，固定的幾個(gè)點(diǎn)，周而復(fù)始的工作，一級(jí)又一級(jí)同學(xué)，沒有點(diǎn)急躁和毅力是做不好的。

“貴有恒，何必三更起五更眠，最無益，只怕一日曝十日寒”，其實(shí)不僅做什么工作都需要有這種恒心，做班主任就更需要。

訓(xùn)練工作本身就是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程，其出成果的周期比較長(zhǎng)，尤其是我們學(xué)校學(xué)校，是承上啟下的環(huán)節(jié)。不像高中，送出同學(xué)就能看到累累碩果，我們更多的時(shí)候是為別人做嫁衣，所以就難免缺少成就感，因此我們就要比別人更能耐得住孤獨(dú)?????，耐得住清貧。“凳子坐得十年冷”，或許有輝煌，或許有熱鬧，但那些究竟不是永恒，更多的可能還是單調(diào)和平淡。盡管如此，我們還是要選擇堅(jiān)持。

或許你已經(jīng)做了好多年，可是依舊沒有鮮花，沒有掌聲，沒有榮譽(yù)，甚至你的工作也沒有得到贊揚(yáng)，這個(gè)時(shí)候退卻嗎？松懈嗎？放棄嗎？不，你仍舊要堅(jiān)持，由于成功和勝利往往存在于堅(jiān)持的信念之中，存在于鍥而不舍的努力之中。

生活中往往就是這樣，鮮花、榮譽(yù)和掌聲永久只是屬于少數(shù)人，而工作中更多的還是沒有獲得過這些的一般人，他們占絕大多數(shù)，盡管什么也沒得到，還是一如既往的在自己的崗位上悄悄的工、付出著、奉獻(xiàn)著，如春蠶、如蠟燭、如春雨一般潤(rùn)物無聲。

由于他們知道，做好這項(xiàng)工作其意義本不在于要獲得什么榮譽(yù)，他們只是覺得做一個(gè)班主任，做一個(gè)好班主任就是他們的使命。

如此而已。

我們?nèi)耘f堅(jiān)信，只要你付出了，該你得到的，你早晚會(huì)得到，一點(diǎn)都不會(huì)少。只要你有恒心。

第四、熬煉自己的“悟性”

還有一點(diǎn)也特殊重要，那就是“悟”，用通俗的話說就是要擅長(zhǎng)思索、擅長(zhǎng)總結(jié)。要知道許多理論都是這些大家“悟”出來的，由于這些原創(chuàng)理論書本上并沒有現(xiàn)成的答案，只能靠“悟”。當(dāng)然，“悟”是個(gè)技術(shù)活，不是全部的人都有這個(gè)能耐，但是我們可以練，日積月累，由不會(huì)到會(huì)，由小“悟”到大“悟”，假如能達(dá)到“徹悟”，我們也就快成“大家”了。

不怕苦累，擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，具有恒心，再有點(diǎn)悟性，這是成為一個(gè)好班主任的必要條件，假如你要想成為一個(gè)好班主任，那么，就從這些做起吧！并且要堅(jiān)持做下去，始終如一，相信不久的將來，你肯定會(huì)成為一位優(yōu)秀的班主任。

小班主班工作方案篇2

一、班級(jí)狀況

初三(三)班是我新接手的一個(gè)班，班級(jí)同學(xué)來源簡(jiǎn)單，有留級(jí)生、復(fù)讀生、應(yīng)屆生，同學(xué)以應(yīng)屆生為主。班級(jí)綜合實(shí)力排名居上游;班級(jí)同學(xué)思維活躍,同學(xué)潛力較大;組織紀(jì)律比較渙散;空巢同學(xué)、父母離異狀況。

二、指導(dǎo)思想

以德育為首仔細(xì)抓好同學(xué)思想道德建設(shè);逐兩頭，抓中間，嚴(yán)格掌握同學(xué)成果兩極分化的局面;抓好同學(xué)穩(wěn)定工作，避開同學(xué)流失;加大宣揚(yáng)力度，大力開展平安訓(xùn)練工作方案，排解平安隱患，堅(jiān)決杜絕平安事故發(fā)生。

三、詳細(xì)支配

1、開學(xué)進(jìn)行收心訓(xùn)練，上好收心第一課。班主任作好自我介紹，把、博客告知同學(xué)以便同學(xué)進(jìn)入個(gè)人空間，了解班主任的教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)想、老師動(dòng)態(tài)等，造好花名冊(cè)(姓名、性別、父母姓名、家庭具體住址、愛好愛好、聯(lián)系電話、號(hào))。

2、xx月xx日，全面清潔大掃除，搞好班級(jí)文化建設(shè);

3、第一周星期四德育例會(huì)，同學(xué)上講臺(tái)作一分鐘自我介紹;

4、組織同學(xué)自查，開展批判和自我批判;

5、針對(duì)四次考試：學(xué)校第一次質(zhì)檢、期中考試、市第一次次質(zhì)檢、期末考試狀況，仔細(xì)組織同學(xué)、老師進(jìn)行質(zhì)量分析，開好兩會(huì)“科任老師聯(lián)系會(huì)”“優(yōu)秀同學(xué)授獎(jiǎng)會(huì)(盼望之星、進(jìn)步之星、文明之星、單科明星)”;辦好四期期彩噴光榮榜;

6、組織同學(xué)與兄弟班級(jí)開展籃球友情賽或拔河競(jìng)賽;

7、期中考試后組織詩歌朗誦競(jìng)賽或演講競(jìng)賽;

8、老師節(jié)、中秋節(jié)布置同學(xué)自編短信慰問老師節(jié)日歡樂，對(duì)優(yōu)秀短信賜予嘉獎(jiǎng);

9、國(guó)慶65周年，布置同學(xué)辦一期圖文并茂的手抄報(bào)或電子小報(bào)，對(duì)優(yōu)秀報(bào)紙賜予嘉獎(jiǎng);

10、做好期中、期末優(yōu)秀同學(xué)評(píng)比工作;

11、定期家訪;

12、組織召開班干部會(huì)議，使管理落到實(shí)處。

四、日常工作

1、晨讀前訓(xùn)話5分鐘;

2、英語小組長(zhǎng)晨讀領(lǐng)讀;

3、今日快訊1—3條通報(bào);

4、晚自習(xí)前1-2分鐘小結(jié);

5、處理偶發(fā)大事;

6、有針對(duì)性找1-2人談話。

五、近期目標(biāo)

1、做好學(xué)籍穩(wěn)定工作，防止同學(xué)外流;

2、做好差生轉(zhuǎn)化工作;

3、緊密協(xié)作方1案8范.文庫4歡迎您采,集科任老師上好第一節(jié)見面課;

4、召開班委會(huì)擴(kuò)大會(huì)議了解班級(jí)狀況;

5、開好第一場(chǎng)科任老師聯(lián)系會(huì)。

六、長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)

緊密協(xié)作方案，科任老師仔細(xì)帶好班級(jí)，不負(fù)學(xué)校重托，完成學(xué)校下達(dá)的中考指標(biāo)任務(wù)，爭(zhēng)取明年開快樂心的旅游。

小班主班工作方案篇3

這學(xué)期,我擔(dān)當(dāng)了大一班的班主任，這些孩子與我相處了兩年的時(shí)間了，可以說這些孩子已經(jīng)與我特別親熱了，她們總喜愛圍在我的身邊嘰嘰喳喳地說個(gè)不停，她們對(duì)我一點(diǎn)也不畏懼。作為一個(gè)老師能得到孩子們的相信和愛戴，這是特別令人欣慰的，我真心寵愛我們班上的每一個(gè)孩子，誠(chéng)心盼望他們將來能成為對(duì)社會(huì)有用的人才。本班幼兒經(jīng)過幼兒園兩年多的學(xué)習(xí)，已初步養(yǎng)成了很多良好的生活習(xí)慣，而且還具備了初步的獨(dú)立生活力量和敬重老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，誠(chéng)懇大方等各種文明行為，也有了相當(dāng)?shù)拿鞅媸欠堑牧α?。為了更好地?xùn)練、培育幼兒，使他們的身心得到更加更加全面的進(jìn)展，本學(xué)期特制定方案如下；

首先在日常生活習(xí)慣方面：連續(xù)培育幼兒的衛(wèi)生意識(shí)，進(jìn)一步做到自主進(jìn)餐，基本做到自己的事情自己做。加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，懂得小伴侶之間應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)友愛、相互謙讓、禮貌待人，遇到事情應(yīng)多用腦子想一想，還要去試一試，盡量自己想方法解決。

其次，我們要真誠(chéng)的對(duì)待每一位幼兒。今日的幼兒是國(guó)家將來的棟梁之材，是祖國(guó)明天的盼望。要使之成為有用之材，需要老師和家長(zhǎng)細(xì)心、科學(xué)、合理而又有針對(duì)性的訓(xùn)練。幼兒期是心理進(jìn)展的關(guān)鍵期，是智力進(jìn)展的黃金時(shí)期，我們肯定要細(xì)心呵護(hù)每一朵小花，使他們歡樂地成長(zhǎng)，但是對(duì)幼兒也肯定要嚴(yán)格要求，對(duì)他們的所作所為賜予充

分的確定和否定。每一個(gè)孩子都盼望得到老師的表揚(yáng)，所以老師不能吝嗇自己的表揚(yáng)，哪怕是一句小小的夸獎(jiǎng)也能讓孩子興奮上一成天。但是假如孩子犯了不行彌補(bǔ)的錯(cuò)誤時(shí)，老師就應(yīng)當(dāng)視狀況賜予相應(yīng)的懲處，以此來讓幼兒明確什么事情能做，什么事情不能做，為他們的將來打基礎(chǔ)。本班有個(gè)別幼兒他們的自制力量較差，上課經(jīng)常不能用心聽講，經(jīng)常惹事生非，是些使老師頭疼的孩子。為了轉(zhuǎn)變這些，首先要做好幼兒的思想工作，使幼兒了解幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的重要性，然后使用觀看法、嬉戲法等不斷激發(fā)幼兒的愛好，使其樂觀主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)。我們還可以用嘉獎(jiǎng)“小紅花”的方法激勵(lì)幼兒，假如一周表現(xiàn)良好，周五則能評(píng)到小紅花。這樣堅(jiān)持幾星期，基本上有所改進(jìn)。我們對(duì)孩子既要關(guān)懷愛惜，也要嚴(yán)格要求，但愛和嚴(yán)都要適可而止。然后我們要協(xié)作家長(zhǎng)訓(xùn)練好幼兒。充分利用家長(zhǎng)早晚接送幼兒的短臨時(shí)間與家長(zhǎng)溝通、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求，溝通時(shí)急躁傾聽，同時(shí)發(fā)表意見，還可依據(jù)不同家長(zhǎng)的特點(diǎn)，從實(shí)際動(dòng)身，采納多種方式，樂觀而有效地做好家長(zhǎng)工作，以取得他們的相信和支持，共同訓(xùn)練好幼兒。

相信孩子們肯定會(huì)在我們?nèi)焕蠋煹牡墓餐亲o(hù)和引導(dǎo)下健康歡樂的成長(zhǎng)!

小班主班工作方案篇4

今年我校初三班級(jí)的訓(xùn)練教學(xué)關(guān)系到學(xué)校的生存和進(jìn)展，學(xué)校能否在區(qū)里立足、確立堅(jiān)固的地位，關(guān)系到學(xué)校的生存和全體教職工的命運(yùn)。連續(xù)任初三班級(jí)的班主任，做好班級(jí)工作時(shí)有很大難度。班主任的工作繁雜、瑣碎，需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，既要抓訓(xùn)練，還要協(xié)作科任老師抓學(xué)習(xí)。但對(duì)于自己所接受的任務(wù)做好了足夠的思想預(yù)備。

本學(xué)期我會(huì)從上一學(xué)年工作中總結(jié)勝利和不足閱歷，以全新的工作面貌，投入十足的工作干勁，工作更扎實(shí)、詳細(xì)、更到位，仔細(xì)按學(xué)校政教處的工作方案的要求做好班級(jí)的管理訓(xùn)練。主動(dòng)協(xié)作科任老師的教學(xué)工作細(xì)化每個(gè)同學(xué)的思想訓(xùn)練工作和各科學(xué)習(xí)。本人知道自己的任務(wù)艱難、責(zé)任重大。加倍努力付出，盡量縮小本班與試驗(yàn)班的距離，是我工作的重點(diǎn)和目標(biāo)。建立一個(gè)樂觀的、向上的、團(tuán)結(jié)的、進(jìn)步的班集體，應(yīng)是本學(xué)期的主要任務(wù)，這一切都需要班主任的細(xì)心設(shè)計(jì)、急躁引導(dǎo)。詳細(xì)工作支配如下：

一、發(fā)揮團(tuán)員、干部的帶頭作用

定期召開班委會(huì)，要求每個(gè)班委作學(xué)習(xí)的排頭兵。工作有方案，學(xué)習(xí)有措施。明確任務(wù)和責(zé)任，每月有月方案，每周有周方案。指導(dǎo)培育班干部的組織力量，要求每個(gè)班委在學(xué)習(xí)上關(guān)心一個(gè)學(xué)差生。放手讓同學(xué)自己管理自己。

二、樹立團(tuán)員的模范作用

嚴(yán)格要求團(tuán)員，每個(gè)團(tuán)員確定一個(gè)關(guān)心對(duì)象。開辦兩次團(tuán)課，使更多的同學(xué)了解團(tuán)組織，明白怎樣從思想上做一名團(tuán)員，指導(dǎo)班團(tuán)支部做好團(tuán)員的進(jìn)展工作。本學(xué)期預(yù)備進(jìn)展兩批團(tuán)員，另外，在其中考試后開展一次同學(xué)對(duì)團(tuán)員的評(píng)議。

三．深化做好同學(xué)的思想工作

有方案地找同學(xué)談話、家訪，了解班內(nèi)每一個(gè)同學(xué)的狀況，包括他們的生活、學(xué)習(xí)上的困難，盡力關(guān)心解決，增進(jìn)師生間的理解和友情。

對(duì)班里單親家庭的同學(xué)，賜予特別的關(guān)懷、訓(xùn)練，用自己的真誠(chéng)的師愛暖和他們的心。

四、協(xié)作科任老師狠抓學(xué)習(xí)

主動(dòng)協(xié)作科任老師督促同學(xué)的學(xué)習(xí)、檢查同學(xué)的作業(yè)，在嚴(yán)格管理的同時(shí)急躁啟發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺同學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步并給與鼓舞。對(duì)問題同學(xué)與家長(zhǎng)隨時(shí)保持聯(lián)系，在同學(xué)中綻開學(xué)習(xí)互助。

五。問題同學(xué)工作

對(duì)單親、有早戀傾向的同學(xué)多與他們談天，了解他們，讓他們真正體會(huì)老師真誠(chéng)的愛惜和教育。與他們交伴侶，在生活上關(guān)懷他們，在學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，讓他們體會(huì)到學(xué)習(xí)上勝利的喜悅。

我定會(huì)竭盡全力為學(xué)校的工盡心盡責(zé)，把自己的工作與學(xué)校的生存和進(jìn)展緊密聯(lián)系在一起，為我校辦成在宣武區(qū)品牌校中的名校做出自己的最大努力。

小班主班工作方案篇5

一、擅長(zhǎng)整合高中三年所學(xué)基本學(xué)問和基本方法

高三第一輪復(fù)習(xí)是以基本學(xué)問和基本技能為學(xué)習(xí)核心，經(jīng)常需要重復(fù)溫習(xí)高一二已學(xué)學(xué)問點(diǎn)和基本技能，這個(gè)過程需要重復(fù)實(shí)現(xiàn)溫故而知新，即在原有基礎(chǔ)上要有新的發(fā)覺，這就需要在復(fù)習(xí)高一二所學(xué)學(xué)問時(shí)，擅長(zhǎng)鑲嵌高中三年所學(xué)內(nèi)容，來實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)的新意和高效。

二、擅長(zhǎng)拓展原有的基本方法和基本技能

在高一二我們所把握的方法究竟很有限，高三學(xué)習(xí)后無論是視野和基本技巧都得到了較大的改善，因此，一些高一二必需采納的方法，到現(xiàn)在可以優(yōu)化和改進(jìn)，以便削減計(jì)算量，提高運(yùn)算速度，改善學(xué)習(xí)方法。

例如到了高三后，解決函數(shù)的單調(diào)性的策略有兩種，一是利用函數(shù)單調(diào)性的定義，二是利用求導(dǎo)的方法，明顯利用函數(shù)單調(diào)性的定義比利用求導(dǎo)要簡(jiǎn)單得多，