通訊寫作開頭十五法文檔

作文寫作十五法

1、作文寫作方法——反常引人法有家藥店貼了一副對(duì)聯(lián)：“但愿世間人無??；何愁架上藥生塵?！弊錾鈪s甘愿生意不好，善心可鑒。天寒地凍，人之常情是希望風(fēng)和日麗，而白居易筆下的賣炭翁，雖然“可憐身上衣正單”，但是“心憂炭賤愿天寒?！蓖ㄟ^反常的心理，反映了下層人民生活的悲慘和社會(huì)的黑暗。瞎子提燈籠，通常被認(rèn)為是多此一舉的傻事。而一位盲人在夜晚走路是總要提一個(gè)明亮的燈籠，別人好奇，盲人解釋道：“我提燈籠并不是為自己照路，而是讓別人容易看到我，不會(huì)誤撞到我，這樣就可以保護(hù)自己的安全，也等于幫助自己?！保ㄅ_(tái)灣·陳招池《照亮別人》）解放前，有人大白天上街也打著燈籠，人們覺得奇怪，此人說是因?yàn)樯鐣?huì)太黑暗了。恰當(dāng)運(yùn)用這種看似不合常情、違反常理而實(shí)際具有深意的反常心理、反常行為，可以引發(fā)讀者的好奇心，激發(fā)讀者的探究欲，使文章引人入勝，發(fā)人深思。李強(qiáng)同學(xué)的小小說《妙計(jì)》運(yùn)用了反常法——某世紀(jì)，環(huán)境污染仍然嚴(yán)重。人們都為喝水發(fā)愁，喝過一杯水之后，就要盤算著到哪兒去喝下一杯。人們將“透明的水不一定是安全的”奉為真理，飲用水公司像多米諾一樣倒閉。一天，一家飲用水公司靈機(jī)一動(dòng)，在他們產(chǎn)品中放入一些水蚤。在一所學(xué)校里，一位老師從飲水器上接了一杯水，慎重的看了看——有一只小蟲子在杯中快樂的游弋??老師自言自語(yǔ)：“這杯水可以喝?！辈痪?，這家公司的飲用水就十分暢銷。（《作文通訊》2001年6期）以前，人們不愿買有蟲眼的蔬菜；隨著農(nóng)藥的濫施，現(xiàn)在，人們專挑有蟲眼的蔬菜買?，F(xiàn)在，人們不愿喝有蟲子的水；但是，如果不保護(hù)環(huán)境，污染會(huì)加劇，今后，也許有蟲子的水人們才敢喝。用看似“反?！钡那楣?jié)，表現(xiàn)保護(hù)環(huán)境的主題，正是此文構(gòu)思的巧妙之處。[例文1] 垂釣蝴蝶鄰居有個(gè)七歲的小女孩，總不肯跟父母去郊外釣魚，她說，一看到淌血的魚就心疼。所以，她寧愿每周六一個(gè)人在家，也不跟父母去釣魚。又是一個(gè)周末，我聽見小女孩的哭聲，原來她還是不愿一同去釣魚，被父親打屁股了。當(dāng)我午睡后下樓活動(dòng)時(shí)，看見小女孩在她家三樓的陽(yáng)臺(tái)上，揮動(dòng)著一桿美麗的垂釣魚竿。我很好奇地走過去，仰頭問她在干什么。小女孩高興地告訴我，她釣了一只蝴蝶，而釣餌是一朵美麗的玫瑰花。其實(shí)，她也喜歡垂釣，但不忍心看到尖銳的魚鉤刺破魚兒的嘴，而選擇一朵花做釣餌。當(dāng)然這只會(huì)吸引些蝴蝶或小蜜蜂。這已令她十分滿足。我為小女孩的美麗溫柔而感動(dòng)了。仰頭看她時(shí)，陽(yáng)光斜斜地照在她的臉上，看上去像小天使般動(dòng)人。我想，美麗和善良原來是同一回事。（作者：逸茗。摘自《新青年》）7歲的小孩，一般都喜歡纏著父母，而文中的小女孩卻寧愿周六獨(dú)自在家也不愿跟父母去釣魚，即使被父親打了屁股也未改變主意。為什么呢？因?yàn)樗安蝗绦目吹郊怃J的魚鉤刺破魚兒的嘴”“，一看到淌血的魚就心疼”，表現(xiàn)出小姑娘對(duì)傷害、殘暴、血腥的厭惡、拒絕。釣魚是常見的活動(dòng)，而小姑娘卻在自家陽(yáng)臺(tái)上用玫瑰花“垂釣蝴蝶”，表現(xiàn)出她對(duì)生靈的熱愛，對(duì)美麗的珍視。小姑娘的反常行動(dòng)，生動(dòng)傳神的表現(xiàn)出她的純潔、善良、溫柔、美麗，十分感人。而這反常，完全符合兒童心理，充滿兒童情趣，雖反常卻合道。[例文2]聽懂母親講的故事母親已經(jīng)老了，頭上尋不見一絲黑發(fā)。母親在滿頭烏發(fā)時(shí)代講過的一些故事，至今仍在我心中綠油油的。我的外公，從前偷過東西。母親說，有一天，他去別人的菜園偷菜，被人看見了。誰(shuí)看見？就是菜園的主人唄?？墒?，那主人看見后卻不制止外公，反而轉(zhuǎn)身就走。這情節(jié)讓我十分好奇。母親繼續(xù)說：外公以為那人要去告官了，連忙追上去。不料菜園主人進(jìn)了自家的門，還把門關(guān)上。外公想了想，上前敲門。門開了，外公說：‘我被你看見了?！侨苏f‘看見什么？我今天連門都沒出?！潜荒憧匆娏?，偷你的菜?！夤f，‘我現(xiàn)在沒法做人了?！侨诵Φ溃骸阏f什么話呢？咱們是鄰居，你只是想知道我那菜為啥長(zhǎng)得漂亮。對(duì)么？我那菜，好看，也好吃。不信？你先嘗嘗?！f著，他真的去井邊的懸籃里抱出兩棵菜，硬是塞到外公手里。后來外公成為了鄰里眾口稱贊的好品行的人。小時(shí)候聽故事，我只想笑。童年時(shí)，我們的精神被熏陶得相當(dāng)無私，所以，故事中的偷菜人即使是母親的外公，我也認(rèn)為：看見壞人應(yīng)該沖上去，菜園主怎么能掉頭就跑呢？聽懂母親講的故事，我費(fèi)去了二三十年時(shí)間。也許是某個(gè)極糟糕的日子，忽然發(fā)現(xiàn)母親講述的故事原來飽含著對(duì)人的尊嚴(yán)的愛護(hù)。原來，在老掉牙的故事里，同樣蘊(yùn)藏著生活智慧和人生哲理啊。（作者：王宏甲。摘自《家庭》）菜園主人看見鄰居偷他的采不僅不制止，反而轉(zhuǎn)身就走，進(jìn)了自家的門，還把門關(guān)上，并說今天連門都沒出。鄰居承認(rèn)確實(shí)偷了，菜園主人仍然為鄰居解脫，并主動(dòng)送菜給鄰居嘗嘗。過了好多年，“我”才領(lǐng)悟到菜園主人的反常行為飽含著對(duì)人的尊嚴(yán)的愛護(hù)。2、作文寫作方法——機(jī)緣巧合法松樹或柏樹的樹脂滴下來，恰好將一只昆蟲凝結(jié)在其中，后來變成化石，成為珍貴的琥珀。一個(gè)小孩從樓上摔下，眼看一場(chǎng)悲劇就要發(fā)生，由此經(jīng)過，只見他飛步向前，將小孩穩(wěn)穩(wěn)抱住，化險(xiǎn)為夷。在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，正巧有位足球守門員一個(gè)紅軍戰(zhàn)士，十分珍愛鄉(xiāng)親送給他的一雙布鞋，舍不得穿，行軍時(shí)捆在腰間。在一次戰(zhàn)斗中，他被敵人擊中，子彈恰好打在鞋底上。鞋底被擊穿了，但紅軍戰(zhàn)士安然無恙?！拔萋┢赀B夜雨，船破卻遇打頭風(fēng)?！鄙钪斜緛砭陀性S許多多的機(jī)緣巧合。恰當(dāng)運(yùn)用巧合能增強(qiáng)表達(dá)效果，“盲人騎瞎馬，夜半臨深淵”，多么危險(xiǎn)，多么驚心！古今中外作品中運(yùn)用巧合的例子俯拾即是，故有“無巧不成書”之說。當(dāng)然，“巧合”要自然合理，而不是胡編亂造。[例文1]寒冬里寒風(fēng)凜冽。一個(gè)禿頭的老乞丐在街頭乞討。人們縮頸揣手，行色匆匆，老乞丐一個(gè)子兒也沒有討到。饑寒交迫中，他發(fā)現(xiàn)一個(gè)衣冠楚楚的紳士朝這邊走來。乞丐忙迎上前去，伸出臟兮兮的手，顫巍巍地說：上帝保佑您，尊敬的先生，行行好，賞幾個(gè)銅板吧。紳士看了看這個(gè)裹著破爛棉襖在寒風(fēng)中凍得瑟瑟發(fā)抖的禿頭老漢，便開始模自己的衣袋。但摸遍了衣袋也沒有找到一個(gè)銅板——他身上沒有帶錢?？蓱z巴巴的老乞丐非常失望。紳士躊躇了—下，摘下自己的帽子，放在乞丐攤著的手上。老乞丐捧著溫暖的帽子不知所措，呆呆地看著紳士在寒風(fēng)中漸漸遠(yuǎn)去——紳士一摘下帽子，他便發(fā)現(xiàn)紳士也是個(gè)禿頭。（作者：周維娜。選自《中學(xué)生讀寫》2000年6期）此文構(gòu)思巧妙之處就在于運(yùn)用了巧合法——乞丐和紳士都是禿頭。這樣，在凜冽的寒風(fēng)中紳士將自己戴著的帽子送給乞丐，不僅顯得合乎情理，而且顯出難能可貴——紳士的行為不是一般意義上的樂善好施，而是舍己助人。前文反復(fù)描寫乞丐禿著頭在寒風(fēng)中乞討，文末描寫紳士禿著頭冒著寒風(fēng)遠(yuǎn)去，耐人尋味。作者反復(fù)描述天氣嚴(yán)寒，為人物活動(dòng)渲染了氣氛，突出了禿頭紳士行為的可貴，凸現(xiàn)出禿頭紳士形象的高大，使小說更加感人。[例文2]花他在為工作埋頭忙碌過冬季之后，終于獲得了兩個(gè)禮拜的休假。他老早就計(jì)劃好要利用這個(gè)機(jī)會(huì)到一個(gè)風(fēng)景秀麗的觀光勝地去，泡泡音樂廳，交些朋友，喝些好酒，隨心所欲地休憩一番。臨行前一天下班回家，他十分興奮地整理行裝，把大箱子放進(jìn)轎車的車廂里。第二天早晨出發(fā)前，他打電話給他母親，告訴她去度假的主意，母親說：你會(huì)不會(huì)順路經(jīng)過我這里，我想看看你，和你聊聊天，我們很久沒有團(tuán)聚了。母親，我也想去看你，可是我忙著趕路，因?yàn)橥思乙鸭s好了見面時(shí)間的。他說。當(dāng)他開車正要上高速公路時(shí)，忽然記起今天是母親的生日。于是他繞回一段路，停在一個(gè)花店門口，打算買些鮮花，叫花店給母親送去。他知道母親喜歡鮮花。店里有個(gè)小男孩，正挑好一把玫瑰，在付錢。小男孩面有愁容，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)所帶的錢不夠，少了10元錢。他問小男孩：這些花是做什么用的？小男孩說：送給我媽媽，今天是她的生日。他拿出鈔票為小男孩湊足了花錢。小男孩很快樂地說：謝謝你，先生。我媽媽會(huì)感激你的慷慨。他說：沒關(guān)系，今天也是我母親的生日。小男孩滿臉微笑地抱著花轉(zhuǎn)身走了。他選好一束玫瑰、一束康乃馨和一束黃菊花。付了錢，給花店老板寫下他母親的地址，然后發(fā)動(dòng)車，繼續(xù)上路。僅開出一小段，轉(zhuǎn)過一個(gè)小山坡時(shí)，他看見剛才碰到的那個(gè)小男孩跪在一個(gè)小墓碑前，把玫瑰花攤在碑上。小男孩也看見他，揮手說：先生，我媽媽喜歡我送給她的花。謝謝你，先生。他將車開回花店，找到老板，問道：那幾束花是不是已經(jīng)送走了？老板搖頭說：還沒有。不必麻煩你了，他說，我自己去送。（作者：[美]誠(chéng)然谷）“他”要去休假，母親希望“他”順路去和她聊聊天，因?yàn)椤拔覀兒芫脹]有團(tuán)聚了”。而“他”以“忙著趕路”為托詞。在路上，“他”想起今天是母親的生日，就“打算買些鮮花，叫花店給母親送去”。在花店，恰好碰上一個(gè)買花的小男孩；小男孩買花恰好也是作為送給媽媽的生日禮物?！八崩^續(xù)上路，轉(zhuǎn)過一個(gè)小山坡，恰好看見剛才碰到的那個(gè)小男孩跪在一個(gè)小墓碑前，把玫瑰花攤在碑上。原來小男孩傾其所有是給不在人世的媽媽送生日禮物，小男孩純潔而美好的心靈感人至深。這一系列的巧合，震撼了“他”的心靈，最終促成“他”改變主意：親自給母親送上生日禮物。文章情感濃郁，感動(dòng)人心。3、作文寫作方法——誤會(huì)曲折法曾看過一部電影，名叫《黑炮事件》，說的是一位科學(xué)家喜歡下象棋，身邊總喜歡帶一副象棋，閑暇時(shí)一手執(zhí)紅一手執(zhí)黑自得其樂。有一次，黑炮落在他處，于是他拍了一封電報(bào)：“速寄黑炮”。在“以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱”的年代，這封電報(bào)被懷疑是特務(wù)的暗語(yǔ)，科學(xué)家受到懷疑，公安局展開調(diào)查，經(jīng)過許多曲折，終于真相大白。生活中有許多誤會(huì)，作文時(shí)恰當(dāng)加以運(yùn)用，可以使文章生波瀾，有起伏，多跌宕，吸引人。[例文1]青春期小芳文文靜靜的，鼻梁上架著一副乳白色的近視眼鏡，在老師、家長(zhǎng)眼里一向都是聽話女孩子?？山鼇?，老師發(fā)現(xiàn)她課間老愛盯著對(duì)面的山坡出神。老師也特意看過幾次，可那里除了一片青翠的竹林外，其余的什么也沒有看見。莫不是……老師不敢想了。那天，老師課后進(jìn)行了家訪。那還得了。小芳的爸爸媽媽趕快找來一大堆有關(guān)青春期教育的書報(bào)雜志，生理心理的研究了半天。兩人決定：由小芳的媽媽負(fù)責(zé)教育孩子，不打罵，進(jìn)行說服教育。那以后，小芳每天放學(xué)回家后又多了一件事：接受母親關(guān)于青春期的系統(tǒng)教育。最后，做母親的總要說：女孩子，要自尊自愛呀！十六七歲，是最危險(xiǎn)的年齡哪。小芳課間仍愛盯著對(duì)面的山坡出神。為了對(duì)小芳負(fù)責(zé)，老師再度家訪。小芳回家時(shí)，碰個(gè)正著。過來，小芳。你為什么課間老愛盯著對(duì)面的山坡出神？你究竟在想什么？我在看竹林。你們不是說看看遠(yuǎn)處的綠色有利于視力的恢復(fù)嗎？（作者：鄒智勇。選自《中學(xué)生文苑》）小芳課間老愛盯著對(duì)面的山坡出神，這行為引起老師和家長(zhǎng)的誤會(huì)。這誤會(huì)推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。一直到文末，小芳才說出課間老愛盯著對(duì)面的山坡出神的原因，讀者也就被吸引著讀完全文。[例文2]錯(cuò)誤的手套寒假時(shí)我?guī)е鴥鹤尤蝗换丶?，父母不勝歡悅。母親喜滋滋地為她的小外孫忙碌著，但卻不知怎的老是對(duì)著然然喊我的小名。我不叫娜娜，我叫然然！那小小的男孩一遍遍地抗議著，父親微笑著告訴我說：管全世界的小孩都叫娜娜，那可是你媽的強(qiáng)項(xiàng)哩！那天，父親上街去買菜，母親突然想起了什么，追出門去囑咐父親說：記著，給孩子買副手套回來！父親走后，母親抱怨地說：你爸老了，整天丟三落四的——看著吧，然然這手套他多半是記不得買的。天很晚了父親才回來。母親接過父親手中的菜籃子左撥拉右撥拉，到底也沒找到她要找的東西。母親生氣地責(zé)問父親道：手套忘買了吧？父親一拍腦殼說；瞧這記性！母親于是長(zhǎng)一聲短一聲地嘆起氣來，我曉得，這是母親狂轟濫炸的前奏。就在這時(shí)，父親竟變戲法般地從懷里摸出了一副杏黃色的皮手套，他不管母親驚訝的眼睛瞪得多么大，只管得意地沖我一笑說：閨女，戴上！錯(cuò)了錯(cuò)了！母親叫起來，是讓你給然然買手套，誰(shuí)讓你給娜娜買手套的！父親愣了一下，繼而說了句讓我幸福得幾乎暈倒的話：只說是給孩子買副手套，我哪兒知道是哪個(gè)孩子?。ㄗ髡撸簭堺愨x。選自《深圳青年》）在父母眼里，孩子永遠(yuǎn)是長(zhǎng)不大的孩子，即使孩子有了自己的孩子。母親老是對(duì)著“我”的兒子然然喊我的小名娜娜，已經(jīng)透露出母親對(duì)女兒深厚的母愛。父親上街去買菜，母親囑咐父親：“記著，給孩子買副手套回來！”母親的意思是給然然買手套，而父親卻誤會(huì)了，給“我”買了手套?！爸徽f是給孩子買副手套，我哪兒知道是哪個(gè)孩子！”這誤會(huì)更是表達(dá)出父親對(duì)女兒的深愛。作者對(duì)偉大的愛的吟唱感人至深。4、作文寫作方法——妙設(shè)懸念法有人寫了這樣一篇微型小說：“地球上最后一個(gè)人獨(dú)自坐在房間里，這時(shí)忽然響起了敲門”為什么聲??”小說雖短，卻能使讀者心中產(chǎn)生無數(shù)問號(hào)?！锻M(jìn)報(bào)》中，被共人敵產(chǎn)逮黨捕，他員“聽陳見一然陣將急促的腳步聲。他立刻了白明，就輕輕地關(guān)上了燈，拉開窗門，隨手拿起準(zhǔn)備好的掃帚，小心地掛在窗臺(tái)下的釘子上。生死攸的關(guān)刻時(shí)還將要掃帚掛到窗外。呢接著？市寫造委成同懸陳向志念住然走的樓小，“忽然發(fā)現(xiàn)窗著掛掃外，帚立即轉(zhuǎn)”身，擺脫了危險(xiǎn)。原來是危險(xiǎn)的暗號(hào)。通過設(shè)置懸念，和揭開謎底充表分現(xiàn)了陳關(guān)在然時(shí)鍵刻的從容鎮(zhèn)心關(guān)定他人和比心關(guān)自為己的重高貴。質(zhì)品人們往有都往好心奇充，滿探。欲究文作時(shí)可以人用利們的種這心理，以個(gè)某物人、，物事或某種現(xiàn)象，、引起情讀景者關(guān)等注，卻有不立意即告訴讀者結(jié)果，引起讀者的急切期待，吸引讀者去尋求底。謎這樣巧妙設(shè)念能置有效懸的增強(qiáng)章的文吸引力。[例文1]鏡中窺人這面鏡子是被媽媽扔到陽(yáng)臺(tái)上的。每當(dāng)陽(yáng)光照射，鏡子就成了一大堆雜物中最閃光的。坐在窗前，一抬頭，便見鏡子耀眼的反光。媽媽為什么要扔掉它呢？我常常這么想。有一天，表姐來了。就在那一天，鏡子的命運(yùn)得以改變。表姐真的很胖，盡管她穿著像放了熱水的塑料袋一樣的衣服，也無法掩蓋，尤其是她的那張寬臉更是說明了一切。我疑心表姐正是因?yàn)檫@個(gè)來學(xué)習(xí)媽媽的瘦身經(jīng)驗(yàn)的。說來也巧，媽媽其實(shí)并不瘦，可她的臉，卻瘦得可憐。不知何時(shí)，表姐發(fā)現(xiàn)了陽(yáng)臺(tái)上的鏡子。當(dāng)我坐到窗前，忽然感覺到眼前的那道亮光不見了——原來是表姐正在對(duì)著鏡子仔細(xì)端詳。她看著看著，竟大聲笑著將鏡子高高舉起，猶如發(fā)現(xiàn)了稀世珍寶。我正在莫名其妙，表姐竟拿著鏡子跑進(jìn)房里問我：照相機(jī)能不能照出鏡子里的人？見我發(fā)愣，表姐又跑去請(qǐng)求媽媽將鏡子送給她。媽媽到是爽快：這面破鏡子有什么用？盡管拿去。我好奇的拿起鏡子，仔細(xì)一看，我竟然認(rèn)不出鏡子里的自己——我的臉怎么窄得如此可憐？原來是一面使面貌變形的劣質(zhì)鏡子。一剎那，我明白了一切。我看看媽媽，看看表姐，看看鏡子，看看鏡子中的自己，不知該說什么。（作者：羅沖?！栋樞挠辍?，人民日?qǐng)?bào)出版社2001年5月出版）媽媽為什么要扔掉鏡子？表姐為什么對(duì)媽媽扔掉的那面鏡子視為珍寶？懸念像謎一樣一直吸引著讀者，直到結(jié)尾，才說出謎底。懸念使文章產(chǎn)生了吸引力。作者借一面劣質(zhì)的“變形鏡”折射人的隱秘心態(tài)，構(gòu)思巧，有意味。[例文2]釘子從前，有個(gè)脾氣很壞的小男孩。一天，他父親給了他一大包釘子，要求他每發(fā)一次脾氣都必須用鐵錘在他家后院的柵欄上釘一顆釘子。第一天，小男孩共在柵欄上釘了37顆釘子。過了幾個(gè)星期，由于學(xué)會(huì)了控制自己的憤怒，小男孩每天在柵欄上釘釘子的數(shù)目逐漸減少了。他發(fā)現(xiàn)控制自己的壞脾氣比往柵欄上釘釘子要容易多了??最后，小男孩變得不愛發(fā)脾氣了。他把自己的轉(zhuǎn)變告訴了父親。他父親又建議說：如果你堅(jiān)持一整天不發(fā)脾氣，就從柵欄上拔下一個(gè)釘子。經(jīng)過一段時(shí)間，小男孩終于把柵欄上所有的釘子都拔掉了。父親拉著他的手來到柵欄邊，對(duì)小男孩說：兒子，你做得很好。但是，你看一看那些釘子在柵欄上留下的那么多小孔，柵欄再也不會(huì)是原來的樣子了。當(dāng)你向別人發(fā)過脾氣之后，你的言語(yǔ)就像這些釘孔一樣，會(huì)在人們的心靈中留下疤痕。你這樣做就好比用刀子刺向了某人的身體，然后再拔出來。無論你說多少次對(duì)不起，那傷口都會(huì)永遠(yuǎn)存在。其實(shí)，口頭上對(duì)人們?cè)斐傻膫εc傷害人們的肉體沒什么兩樣。（作者：張振玲。摘自《中外期刊文萃》2000年第10期）父親為什么要求兒子每發(fā)一次脾氣都必須用鐵錘在他家后院的柵欄上釘一顆釘子？后來為什么又建議兒子“如果你能堅(jiān)持一整天不發(fā)脾氣，就從柵欄上拔下一個(gè)釘子”？這一個(gè)又一個(gè)懸念撩撥著讀者，使之急欲弄個(gè)明白。讀到結(jié)尾，揭開謎底，便禁不住為父親高明的教育方式喝彩，并進(jìn)而深深思考。[例文3]20美金的價(jià)值一位爸爸下班回到家很晚了，他很累并有點(diǎn)煩，發(fā)現(xiàn)他五歲的兒子靠在門旁等他。爸，我可以問你一個(gè)問題嗎？什么問題？爸，你一小時(shí)可以賺多少錢？這與你無關(guān)，你為什么問這個(gè)問題？父親生氣地問。我只是想知道，請(qǐng)告訴我，你一小時(shí)賺多少錢？小孩哀求。假如你一定要知道的話，我一小時(shí)賺20美金。哦，小孩低下了頭，接著又說，爸，可以借我10美金嗎？父親發(fā)怒了：如果你只是要借錢去買毫無意義的玩具的話，給我回到你的房間并上床。好好想想為什么你會(huì)那么自私。我每天長(zhǎng)時(shí)間辛苦工作著，沒時(shí)間和你玩小孩子的游戲。小孩安靜地回到自己的房間并關(guān)上門。父親坐下來還生氣。后來，他平靜下來了。開始想他可能對(duì)孩子太兇了——或許孩子真的很想買什么東西，再說他平時(shí)很少要過錢。父親走進(jìn)小孩的房：你睡了嗎，孩子？爸，還沒，我還醒著。小孩回答。我剛剛可能對(duì)你太兇了，父親說，我將今天的氣都爆發(fā)出來了——這是你要的10美金。爸，謝謝你。小孩歡叫著從枕頭下拿出一些被弄皺的鈔票，慢慢地?cái)?shù)著。為什么你已經(jīng)有錢了還要？父親生氣地問。因?yàn)檫@之前不夠，但我現(xiàn)在足夠了。小孩回答，爸，我現(xiàn)在有20美金了，我可以向你買一個(gè)小時(shí)的時(shí)間嗎？明天請(qǐng)?jiān)缫稽c(diǎn)回家——我想和你一起吃晚餐。(唐繼柳編譯。選自《深圳青年》)因?yàn)檫@之前不夠，但我現(xiàn)在足夠了。小孩回答，爸，我現(xiàn)在有20美金了，我可以向你買一個(gè)小時(shí)的時(shí)間嗎？明天請(qǐng)?jiān)缫稽c(diǎn)回家——我想和你一起吃晚餐。(唐繼柳編譯。選自《深圳青年》)巧設(shè)懸念可以引起讀者的急切期待，吸引讀者去尋求謎底，從而有效的增強(qiáng)文章的吸引力；利用誤會(huì)可以使文章生波瀾，有起伏，多跌宕，吸引人。本文綜合運(yùn)用巧設(shè)懸念法和誤會(huì)興波法。五歲的兒子為什么要問爸爸一小時(shí)可以賺多少錢？在得知爸爸一小時(shí)賺20美金后為什么要向爸爸借10美金？當(dāng)爸爸給他10美金以后，兒子歡叫著從枕頭下拿出一些被弄皺的鈔票，慢慢地?cái)?shù)著，他想干什么？這一個(gè)又一個(gè)的懸念強(qiáng)烈的吸引著讀者。爸爸以為兒子借錢是要去買玩具，發(fā)怒了；爸爸見兒子已經(jīng)有錢還要借錢，生氣了。爸爸不知道兒子借錢的真實(shí)意圖，產(chǎn)生了一個(gè)又一個(gè)誤會(huì)。直到結(jié)尾才揭開了謎底——“爸，我現(xiàn)在有20美金了，我可以向你買一個(gè)小時(shí)的時(shí)間嗎？明天請(qǐng)?jiān)缫稽c(diǎn)回家——我想和你一起吃晚餐。”原來如此！文章產(chǎn)生了震撼人心、感人至深的力量?，F(xiàn)代生活快節(jié)奏、高速度，人們緊緊張張忙忙碌碌，往往忽視了許多寶貴的東西。“爸爸下班回到家很晚了”，“他五歲的兒子靠在門旁等他”，所以兒子的言行便顯得合理；爸爸“很累并有點(diǎn)煩”，所以他對(duì)兒子“發(fā)怒”、“生氣”也可以理解：文章前后照應(yīng)，結(jié)構(gòu)緊密。5、作文寫作方法——巧留空白法南宋著名山，水稱人畫“家一角馬”遠(yuǎn)。因?yàn)楫嬎?，山常畫一山角；之畫，水常畫一水之涯，其他景物也十。畫分面?jiǎn)上練出常大常片留，空空白曠，渺境意漠深。遠(yuǎn)他名的作《寒江獨(dú)釣圖》，只了畫葉一扁和舟一船個(gè)上在獨(dú)的坐漁垂，翁四釣周了寥除寥的幾微波筆之，外幾乎全為空，白正是空這白的很表好出現(xiàn)煙了波浩的渺江和水極強(qiáng)空的間，感渲出染江上意蕭寒的瑟?dú)夥?，突出漁了翁專的心神氣垂也，釣給欣者賞提了供種一渺的遠(yuǎn)境意和廣的闊象想地余。八大人朱山耷不畫畫魚，水在畫面下上空留，白但欣者仍賞然能夠的通活過潑魚去動(dòng)感蝦態(tài)受那的滿水。紙現(xiàn)代國(guó)畫大的《師蝦齊圖》戲白石，尺幅，之只有間幾只，墨沒有蝦水，痕沒有漣，漪但面對(duì)那活的靈“活蝦現(xiàn)態(tài)”，任人何都不懷會(huì)疑兒們蝦是在泓一碧水。中嬉戲徐悲有鴻幅一國(guó)畫《萬(wàn)里馳騁》，畫面出上畫的突了兩匹，奔兩這馬匹的奔面后馬又錯(cuò)有落致、大小不畫一了的匹五，馬這匹五的馬面后是便許多影影的綽黑綽。點(diǎn)畫面雖然出七只匹能看馬，但者作創(chuàng)的造空給白廣人的闊象想空，讓間人感是覺萬(wàn)馬。奔騰美國(guó)畫家安德魯·懷斯說過：“畫面出表東的現(xiàn)西少越觀，眾的接?xùn)|受西多就。越”畫法與文理相。作通文精時(shí)心，構(gòu)留巧思空，留白給讀思者索想象、、的回天地味，可以使表達(dá)含蓄雋永，“含不盡之意，見于言外”，取得“此時(shí)無聲勝有聲”的藝術(shù)效果。要注意的是，運(yùn)用巧留空白法，須要突出所表現(xiàn)的對(duì)象，給人強(qiáng)烈的刺激，才能使讀者用自己的想象去填補(bǔ)作者留下的空白。[例文]丈夫支出賬單中的一頁(yè)招聘女打字員的廣告費(fèi)??（支出金額）提前一星期預(yù)付給女打字員的薪水??（支出金額）購(gòu)買送給女打字員的花束??（支出金額）同女打字員共進(jìn)的一頓晚餐??（支出金額）給夫人買衣服??（一大筆開支）給岳母買大衣??（一大筆開支）招聘中年女打字員的廣告費(fèi)??（支出金額）（作者：馬克．吐溫）美國(guó)著名作家馬克．吐溫的這篇微型小說，不到一百字，卻濃縮了一部長(zhǎng)篇小說的內(nèi)容。沒有社會(huì)的政治文化背景，沒有人物的姓名，沒有外貌描寫，沒有對(duì)話和動(dòng)作，沒有景物烘托和場(chǎng)面渲染，作者留下許多空白，讓讀者去想象可，以“去從一補(bǔ)充，去盡情地拓展藝術(shù)空間。讀者鱗半”中爪揣“龍摩”全的貌，想象生出動(dòng)這的一美場(chǎng)國(guó)庭社鬧會(huì)劇的—家—了丈位一夫年招聘輕的女字打員（美其貌讓讀）者去想象，為了把她勾，又上是預(yù)手支，薪又是水送，花直一展發(fā)到與她共，進(jìn)進(jìn)晚餐餐人后做了兩些什，么讓讀者去料想隔有象耳墻，。好不事于被終人夫、岳母探。知于后是院。起為了火維護(hù)面體平，息即的將軒掀然起，大丈波夫?qū)嵳胁甙玻航o撫夫先人買了服，裝又到岳母那情里岳，求母“乘敲機(jī)竹”杠，只得又給岳母一買件上大。哪衣知人夫怒火，難最息后只好忍的痛女辭字打員掉，另年聘輕中字年員，女這打平才了息庭家風(fēng)。波6、作文寫作方法——露中有藏法有一次，宋徽宗“竹以鎖橋邊家賣”為酒題，讓畫家們作畫。畫家大都重表點(diǎn)現(xiàn)酒家，以小溪、木和竹橋林作陪襯。李唐卻獨(dú)出機(jī)杼，匠心運(yùn)獨(dú)——一畫座小橋橫于臥一彎清的清流水之上，橋畔，一抹青的翠竹林，中斜挑出一幅酒，簾迎風(fēng)展招。李唐并出未酒家畫，而是將酒家深藏在之中竹，深林得詩(shī)句“竹中”鎖的趣。意然自，李得唐第了一名。另有次一，以“深山藏”為古作題寺畫，有在的半山一座腰古畫，寺有在的深山老一林中畫古，寺有在的兩峰的山聳谷峙出中寺露的廟角一紅。墻而有位家畫別出心，裁只了畫個(gè)一和老尚在山下腳的溪小邊，挑妙巧水的將古“藏寺”深于，山獨(dú)到構(gòu)的讓思拍人案。叫絕“山欲，高畫出則之不高，煙霞鎖其。腰則高矣水欲，遠(yuǎn)盡出則不之遠(yuǎn)，掩映斷其。脈則遠(yuǎn)矣”（郭熙《林泉高致·山水訓(xùn)》）運(yùn)露用有中藏的手法畫，家可“以借一芽萌而繪，春畫一光似海葉落寫秋而意如，殺露一爪以示云，流海片神霞龍以空闊呈”天宇（蒯大申），在尺之幅間繪描大千世界。這種手法，能把廣袤的現(xiàn)實(shí)內(nèi)容壓縮在有限的畫幅之中，既可擴(kuò)大藝術(shù)的容量，又能使意境顯得更加深遠(yuǎn)。一幅迎風(fēng)招展的酒簾可以引導(dǎo)欣賞者去想象隱藏在竹林背后的酒家；一個(gè)挑水的老和尚能夠啟發(fā)欣賞者聯(lián)想到深藏在深山中那香火繚繞的古寺。畫法與文理相通。作文時(shí)將要表現(xiàn)的某些對(duì)象巧妙的隱藏于顯露出來的對(duì)象之中，可以激發(fā)欣賞者的想象力，讓欣賞者在作品的“露”的引導(dǎo)、啟發(fā)下，調(diào)動(dòng)自己的生充活和經(jīng)再驗(yàn)創(chuàng)和造形，象從儲(chǔ)中備得，到進(jìn)極行大補(bǔ)的審美滿足。恰當(dāng)運(yùn)用此法，能夠取得以簡(jiǎn)勝豐、以少勝多的藝術(shù)效果。當(dāng)然，什么要“藏”，什么應(yīng)“露”，需要精心構(gòu)思。[例文]鞋架床似乎太高，于是床下擺了個(gè)鞋架。鞋架是用幾塊木板釘成的，極簡(jiǎn)陋。春：鞋架上，擺著一雙大號(hào)解放鞋，鞋上有破洞，散發(fā)著難聞的臭味兒。夏：鞋架上，并排著兩雙鞋，一雙是大號(hào)解放鞋，一雙是紅色高跟鞋。解放鞋打了補(bǔ)丁也不再那么臭；高跟鞋幾乎沒有什么異味兒秋：鞋架上，并排擺著兩雙鞋，一雙是紅色高跟鞋，一雙是中號(hào)黑皮鞋。高跟鞋很整潔，似平還有股香水味兒；黑皮鞋油光锃亮，屬于挺時(shí)髦的那種。冬：鞋架上，擺著一雙大號(hào)解放鞋，鞋上有破洞，散發(fā)著難聞的臭味兒。（作者：魏金樹。選自《中外微型小說薈萃》）“現(xiàn)實(shí)空間可以靠欣賞者的想象來拓展，時(shí)間過程也能夠利用欣賞者的想象來延伸。”作者只寫了春夏秋冬鞋架上的鞋子，而將人物活動(dòng)隱藏起來，但讀者可以從鞋子的變化中去想象那隱藏其中的栩栩如生的人物和生動(dòng)曲折的故事。它留下廣闊的空間讓讀者馳騁想象，使讀者在積極、主動(dòng)的創(chuàng)造中享受審美的愉悅。7、作文寫作方法——對(duì)照比較法有比較才有鑒別。作文時(shí)有意將好與壞、真與假、善與惡、美與丑、喜與悲、剛與柔等對(duì)照起來寫，可以鮮明、突出的揭示對(duì)象的外在特征或內(nèi)在本質(zhì)，從而更生動(dòng)、更深刻的表現(xiàn)出文章的主題。兩個(gè)不同的人物（或事物），同一人物（或事物）的兩個(gè)不同方面，可以形成橫向?qū)Ρ热缑堋栋讞疃Y贊》，將象征北方抗日軍民的白楊樹與象征國(guó)民黨反動(dòng)派的楠木進(jìn)行對(duì)比，抒發(fā)了對(duì)白楊樹的贊美之情，對(duì)楠木的憎惡之情。柳宗元《捕蛇者說》，將蔣氏捕蛇的經(jīng)歷和其鄉(xiāng)親們納稅的遭遇進(jìn)行對(duì)比，表明蔣氏不愿更役交稅的心跡，從而揭示出賦斂毒于蛇、苛政猛于虎的深刻主題。同一人物（或事物）在不同時(shí)間的情形可以形成縱向?qū)Ρ?。如《范進(jìn)中舉》中的胡屠戶，在女婿范進(jìn)中舉以前”，稱他為“現(xiàn)世寶、“沒用”的人，罵“像他你這尖嘴猴腮，也該撒拋尿自己照照。不三不四，就想天鵝屁吃！”范進(jìn)中舉后，胡屠戶馬上變換了稱呼，“賢”婿稱之、為“老爺”、“賢婿老爺”、“天上的星宿”。前倨后恭，凸現(xiàn)了胡屠戶嫌貧愛富、卑劣勢(shì)利的性格特征。當(dāng)然，有時(shí)構(gòu)成對(duì)比的對(duì)象也可以不止兩個(gè)。[例文1]南方的雨和北方的雨南方的雨，下得纏綿、溫柔、纖細(xì)、持久；北方的雨，下得豪爽、酣暢、粗獷、干脆。南方的雨，像南方少女的愛，羞羞答答，多情、含蓄。北方的雨，像北方小伙的情，熾烈如焰，熱情、奔放。南方的雨，使人想起洞簫牧歌、春花秋月，想起酒香四溢的杏花村和青煙繚繞的山野、村舍??北方的雨，使人想起黃鐘大呂，金戈鐵馬，想起渾厚的高原，平坦的沃土以及犄角般的玉米和火一樣燃燒的紅高梁??我曾在南方的雨巷，戴著小斗笠，踩著古老的青石板，領(lǐng)略過那牽絲的長(zhǎng)腳雨的恩澤。那份只有雨趣，而無淋漓之感的溫馨，令我銘心難忘。我也曾在北方的闊野，赤著腳，打著一把軟弱無力的小花傘，迎接過那如澆如注的傾盆大雨的洗禮。那份徹頭徹尾的痛快，那份恨不能連靈魂也一塊沖刷了的大愉悅，使我至今回憶起來仍激動(dòng)不已。常想到，為什么同一塊國(guó)土上，會(huì)有這南方的雨與北方的雨的不同？莫非遠(yuǎn)在先陶時(shí)代和青銅時(shí)代，在秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)時(shí)，這南方的雨和北方的雨，就已經(jīng)涇渭分明，性格鮮明了嗎？想想可也是，偌大的國(guó)家，偌大的土地，倘只有一種雨，一種色調(diào)，一個(gè)模樣，那該多么沒勁、單調(diào)、乏味啊。我愛南方的纖纖細(xì)雨，也愛北方的滂沱大雨。南方的雨——像我的姐妹，北方的雨——像我的兄弟。（作者：王英琦。選自《等藍(lán)色沉入黑暗》）全文運(yùn)用對(duì)比法，把南方的雨和北方的雨不同的特征表現(xiàn)得淋漓盡致。作者靈活運(yùn)用排比、比喻、擬人等修辭方法，文章生動(dòng)形象，文采斐然。“偌大的國(guó)家，偌大的土地，倘只有一種雨，一種色調(diào)，一個(gè)模樣，那該多么沒勁、單調(diào)、乏味啊?！庇捎暌辏憩F(xiàn)對(duì)豐富多彩的贊美，開拓了意境，增添了意味。[例文2]富人區(qū)在洛杉磯，一位美國(guó)朋友開車帶我去看富人區(qū)。富人區(qū)就是有錢人的聚居地。美國(guó)人最愛陪客人看富人區(qū)，好似觀光。到那兒一瞧，千姿百態(tài)的房子和庭院，優(yōu)雅，寧?kù)o，舒適，真如人間天堂。我忽然有個(gè)問題問他：你們看到富人們住在這么漂亮的房子里，會(huì)不會(huì)嫉妒？我這位美國(guó)朋友驚訝地看著我，說：嫉妒他們？為什么？他們能住在這里，說明他們遇上了一個(gè)好機(jī)會(huì)。如果將來我也遇到好機(jī)會(huì)，我會(huì)比他們做得還好!這便是標(biāo)準(zhǔn)的老美式的回答。他們很看重機(jī)會(huì)。后來在日本，一位日本朋友說他要陪我看看不遠(yuǎn)處的富人區(qū)。原來日本人也有這種愛好。日本的富人區(qū)，小巧，幽靜，精致，每座房子都像一個(gè)首飾盒，也挺美。我又想到上次問過美國(guó)人的那個(gè)問題，便問日本朋友：你們看到富人們住著這么漂亮的房子，會(huì)嫉妒嗎？這個(gè)日本朋友稍稍想了想，搖搖頭說：不會(huì)的。繼而他解釋道：如果一個(gè)日本人見到別人比自己強(qiáng)，通常會(huì)主動(dòng)接近那個(gè)人，和他交朋友，向他學(xué)習(xí)，把他的長(zhǎng)處學(xué)到手，再設(shè)法超過他。噢，日本真厲害。我想。前不久，一位南方朋友來看我，閑談中說到他們的城市發(fā)展得很快，已經(jīng)出現(xiàn)國(guó)外那種富人區(qū)了，我饒有興趣地打聽其中的情形，據(jù)說有的院子里還有噴水池，車庫(kù)，門口有保安，還養(yǎng)了大狼狗。我無意中再次想到問過美國(guó)和日本朋友的那個(gè)問題，拿來問他：有沒有人去富人區(qū)參觀？有呀，常有人去看。但不能進(jìn)去，在門口扒一扒頭而已。這位南方朋友說。心理反應(yīng)怎么樣？會(huì)不會(huì)嫉妒？。嫉妒？他眉毛一揚(yáng)，笑道：何止嫉妒，恨不得把那小子宰了!我聽后怔住了。（作者：馮驥才）美國(guó)、日本都比中國(guó)富強(qiáng)，而美國(guó)人、日本人對(duì)富人都不嫉妒。在改革開放中，—部分中國(guó)人先富起來了。對(duì)此，有的中國(guó)人心態(tài)便極不平衡：“何止嫉妒，恨不得把那小子宰了！”作者將美國(guó)人、日本人、中國(guó)人面對(duì)富人區(qū)的不同心態(tài)故在一起進(jìn)行對(duì)比。在鮮明的對(duì)比中，優(yōu)劣自見，褒貶分明。作者雖然沒有對(duì)中國(guó)人進(jìn)行評(píng)論，但實(shí)際上已對(duì)中國(guó)人作了辛辣的針砭。嫉妒是一部分中國(guó)人根深蒂固的劣根性的表現(xiàn)，是一種阻礙發(fā)展的不良心態(tài)?；肌凹t眼病”的中國(guó)人應(yīng)該丟掉嫉妒心，努力使自己也成為富人，從而使國(guó)家富強(qiáng)起來。8、作文寫作方法——比方譬喻法古往今來，許多人都在思考、探究“人是什么”、“人生是問什，題么且而”者仁等仁見者智見智，答案形形富色彩多。色豐請(qǐng)一看組關(guān)人于生的思考：人生如曲人生就像一支曲子，或高亢激昂，或低沉婉轉(zhuǎn)??曲調(diào)各有特點(diǎn)，無論陽(yáng)春白雪還是下里巴人，都是用一生譜成；是否悅耳動(dòng)聽，全看你如何譜寫。有的曲子和諧優(yōu)美，內(nèi)涵豐厚，“余音繞梁，三日不絕”；有的曲子內(nèi)容蒼白，索然寡味，沒人什么美感；有的甚至就是噪音，讓人深惡痛絕。人生如畫（作者：楊旸）人初生時(shí)，如一張一塵不染的白紙，生命終結(jié)時(shí)每個(gè)人都會(huì)留下用一輩子創(chuàng)作的人生之畫。有的人一筆一劃都認(rèn)認(rèn)真真一絲不茍十分用心，創(chuàng)作出一幅精美絕倫的圖畫，價(jià)值連城，被人們永久珍藏。有的人大體上嚴(yán)肅認(rèn)真，只是不能持之以恒，或者一時(shí)疏忽，便難免出現(xiàn)敗筆，雖不完美，也有價(jià)值。有的人則玩世不恭馬馬虎虎亂涂亂畫，留下的畫毫無價(jià)值，簡(jiǎn)直就是垃圾。人生之畫價(jià)值如何，全在于你自己一生的創(chuàng)作。人生如戲（作者：黃孝鶴）有人說，世界大舞臺(tái)，舞臺(tái)小世界。其實(shí)，每個(gè)人的一生都如一場(chǎng)戲，惟一的主角就是自己。從開幕到閉幕時(shí)間短暫，是否精彩，是否成功，就看你自己的表現(xiàn)。只有全身心投入，充分展示出你的風(fēng)采，才能享受到成功的喜悅，才對(duì)得起觀眾，也對(duì)得起自己。人生如戲，演出你的精彩來！人生如星（作者：陳婷）人生如天上的星星。有的人如恒星，堅(jiān)定不移的走自己的路而不越軌，每時(shí)每刻發(fā)著光和熱，鞠躬盡瘁，死而后已。有的人如行星，總是繞著他人轉(zhuǎn)，借別人的光輝來炫耀自己。有的人如流星，為了一時(shí)的光耀而粉身碎骨。有的人如“黑洞”，不放過任何東西，結(jié)果使自己也陷入黑暗之中。人生如流水（作者：李帥）人生如流水，在曲折中前進(jìn)?；蜢o靜流淌，波瀾不驚；或激起浪花，碎瓊亂玉；或一瀉千里，驚天動(dòng)地??彎彎曲曲，障礙重重，仍然奮力前行。終于到達(dá)終點(diǎn)，匯入大海，流水之形消失了，靈魂卻得到永生。當(dāng)然，如果不流動(dòng)、不向前，則成為一潭死水，沒有生機(jī)。（作者：柏重波）人生如煙花人生像煙花。煙花在夜空綻放，剎那間一片五彩繽紛。煙花是短暫的，但她發(fā)出自己的熱和光，留給世界輝煌燦爛，留給人間美麗神奇。煙花很快就凋謝了，但煙花的靈魂卻活在人們心中，成為人們永恒的記憶。人生如品茶（作者：周立磊）爸爸喜歡喝茶，喝得有滋有味。我呷了一口，苦苦的，澀澀的。我說，茶這么苦，有什么好喝的。爸爸說，要用心品嘗。我又咂了一口，細(xì)細(xì)品味，感受到的仍然是苦澀。我正要叫苦，卻漸漸感覺到茶的清香，沁人心脾，令人神清氣爽。我把自己的感受告訴爸爸，爸爸說，其實(shí)，人生就像茶，不急躁、能吃苦的人可以盡情享受苦澀之中的清香、苦盡甘來喜悅，怕吃苦、淺嘗且止的人則感受不到生活的美好。人生如下棋（作者：毛佳麗）人生如下棋。有的人走一看一步；有的人走這一步時(shí)已經(jīng)想好了下一步、幾步甚至十幾步。有的人一見情況不妙就毫無斗志，舉手投降；有的人則堅(jiān)持拼搏，不輕易放棄。有的人贏了一步棋就沾沾自喜洋洋得意，輸了一步棋就灰心失望垂頭喪氣；有的人則輸?shù)闷鹨糙A得起，輸贏都從容。人生如旅行（作者：蔡娟）人生如旅行，路線可不同。有的人喜歡走平坦的道路，但欣賞不到絕美的風(fēng)景。有的人則勇于走艱難的道路，雖然會(huì)遇到高山、懸崖，遇到急流、深淵，但“無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”，“世之奇?zhèn)ァ⒐骞?、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)”，一路上風(fēng)景迷人，美不勝收，人生因此而豐富多彩。（作者：李明）人生如登山人生如登山，一步一步，向上攀登。攀登的對(duì)象可能不同，路徑也可能不同，但有一點(diǎn)是相同的——越往高處，危險(xiǎn)越多，困難越大，前進(jìn)越艱難，到達(dá)的人越少，風(fēng)景也越美好。有的人只在山腳徘徊，人生的境界很低；有的人不畏艱險(xiǎn)，奮力攀登，雖然最終也沒有到達(dá)山頂，但到達(dá)了自己力所能及的境界，有遺憾，但無悔。有的人以勇敢、智慧、意志為梯，歷盡千辛萬(wàn)苦戰(zhàn)勝千難萬(wàn)險(xiǎn)，終于到達(dá)山頂。無論“一覽眾山小”的豪情，“登泰山而小天下”的胸襟，還是“高處不勝寒”的寂寞，都是人生極高的境界。有的人受過挫折卻重整旗鼓盡力攀登；有的人奮力攀登到一定的高度，卻一步不慎摔了下去。（作者：朱維）這組短文，都是打比方，作譬喻，比喻貼切、生動(dòng)，精彩紛呈，各有千秋。想象豐富、大膽，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、流暢，真可謂字字珠璣。精彩的構(gòu)思，精妙的比喻，精美的語(yǔ)言，美不勝收，引人入勝。積極的態(tài)度，遠(yuǎn)大的志向，廣闊的胸襟，讓人欣慰，催人奮進(jìn)。文章從整體上運(yùn)用比方譬喻法，可以化抽象為具體，化深?yuàn)W為淺易，化陌生為熟悉，又能引發(fā)讀者的聯(lián)想，使人獲得審美情趣。[例文1]如花人生花兒大概只能分為三種：山野中花、盆中花、瓶中花。山野中花，生長(zhǎng)極容易。一粒花籽，可能是隨風(fēng)飄落，也可能是從鳥嘴中掉下的，只要是落在泥土中，就會(huì)生根開花，并且回報(bào)大地以花香和花艷。盆中花就是花中之貴族了。她需要精心栽種、需要精心護(hù)理、需要精心培育。她需要適度的陽(yáng)光、水分、空氣和養(yǎng)料，然后她才肯開出美麗的花兒。其實(shí)，要是尋起根來，盆中花的祖先都是山野中花，只是后來人們偏愛這些花，便請(qǐng)她們進(jìn)了環(huán)境舒適的盆中，從此生活中沒有風(fēng)霜雪雨、沒有了艱難困苦，完全過上了貴族生活，也從此變得弱不禁風(fēng)了，舒適和無憂無慮使她們的生命力變得越來越脆弱了也越來越?jīng)]有活力。瓶中花是最悲慘的，因?yàn)樗淹耆蔀榱送嫖?。我從不肯買花送人，因?yàn)槲铱傆X得那樣對(duì)待花太殘忍。一個(gè)美麗的生命，就因?yàn)槟承┤讼矚g她就該被殺死——而且是一種極無人道的慢性殺戮，讓花兒在維持美麗和釋放芳香中痛苦地死去。當(dāng)然，還有一些瓶中花喜歡這種生活并以此為榮耀，那就更可悲了。大千世界的人類大概也只能分為三種，與花兒的分類大體相同。有些人就像山野之花，他們的生命力特別旺盛，無論生長(zhǎng)在什么地方都能開花、結(jié)果、生根、長(zhǎng)枝。他們明白，自己不是貴族，無權(quán)過舒適的生活也無人提供優(yōu)越的生活條件，要想生存要想生長(zhǎng)就必須靠自己奮斗。這些人中的奮斗者往往會(huì)成為人類財(cái)富的創(chuàng)造者和人類幸福的開拓者，他們靠自己的努力得到了成就與榮光。有些人就像盆中花，他們很幸運(yùn)也很不幸地生于富貴之家，在不缺吃不少花的無憂無慮中生長(zhǎng)，在被人仰視的地位上生活，于是從小就不需要奮斗不需要拼搏更不需要吃苦。在盆中生活久了也生活慣了，一旦賴以生存的暖房破漏了便無法生活下去了，便馬上生活在頹廢與絕望中了。有些人就像瓶中花，本來也是有根的花，就因?yàn)橛行└哔F之人喜愛就被插進(jìn)了瓶中。當(dāng)然，這些人中，有的是自愿攀高枝，有的是無奈。自愿者是最可悲的，為了暫時(shí)的功名便放棄廣闊的天地而走進(jìn)瓶中，等有一天像枯花一樣被人拋出去該多可惜呀！而無奈者則是痛苦的，被人養(yǎng)在瓶中失去了自己的一切無異于囚徒。可人畢竟還比花有能力，你可以逃出瓶走向生活去開創(chuàng)自己的事業(yè)，雖然艱苦一些但你可以創(chuàng)造屬于自己的生活天地。人生如花又異于花，只要自己選定方向還是有能力擺脫現(xiàn)狀而走向真正的人生之路。（作者：王書香。選自《讀寫月刊》）題目“如花人生”便是比喻，全文以花喻人。作者從生存狀態(tài)著眼，將人分為3類：一類像山野中花，生命旺盛，奮斗進(jìn)取，可尊可敬；一類像盆中花，養(yǎng)尊處優(yōu)，弱不禁風(fēng)，可憐可惜；一類像瓶中花，無根虛浮，淪為玩物，可悲可痛。人生如花，你屬哪類？人生如花又異于花”，人比花有能力，人可以通過主觀努力能動(dòng)的把握自己人生。既警策人心，又催人奮進(jìn)。[例文2]生命是一支鉛筆如果說生活是一張白紙，等待我們用血水、汗水和淚水去描繪自己的奮斗與拼搏的軌跡，那么生命便是一支鉛筆，它總是用自己瘦瘦的身軀，在潔白的素箋上流瀉出筆底的風(fēng)風(fēng)雨雨??生命之所以是一支鉛筆，而不是鋼筆、毛筆或者別的什么，是因?yàn)殇摴P和毛筆都可以多次使用，只要吸上墨水，它們就能長(zhǎng)時(shí)間地寫下去。而鉛筆卻不是這樣，它總是不斷地磨損、衰減，用去一截便少一截，這就猶如光陰從我身邊一日一日的溜走，并且永不復(fù)還。鑒于此，我們必須珍惜自己的生命時(shí)光——須知鉛筆是越用越短??生命是一支鉛筆，而這支鉛筆，也常常帶來森林的氣息，那木質(zhì)的筆桿，更像一棵苗條的小樹，由此，派生出清清溪澗、幽幽鳥鳴。而從鉛筆刀口吐出的小小刨花，多像落葉，輕舒漫卷；又像波浪，給生活鑲上美麗的花邊……生命如一支鉛筆，總是給你許多優(yōu)美而又深刻的遐想。生命是一支鉛筆，還意味著在人生這篇文章里，如果因?yàn)槟撤N原因而寫出了錯(cuò)字、別字甚至病句，你就可以用覺悟的橡皮輕輕地擦去，再在擦拭一新的空白處，重新斟酌，重新運(yùn)筆，寫下自己新生后的火熱心跡。一個(gè)人有了錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是你不敢、不愿正視它和改正它。生命是一支鉛筆，不管是對(duì)自己還是對(duì)別人，你都可以從從容容、認(rèn)認(rèn)真真地進(jìn)行速寫或者素描。你可以在火熱的生活面前用灑脫的行楷寫你的拼搏，也可以在冰冷的世界面前用沉穩(wěn)的正楷寫你的執(zhí)著……生命是一支鉛筆，你可以用它為自己的未來設(shè)計(jì)一個(gè)充滿喜悅與渴望的藍(lán)圖，也可以用燈下苦讀的身影作細(xì)線條，用黎明早起的身影做粗線條，給自己緊張而飽滿的生活勾勒出一幅充滿活力的草稿。生命是一支鉛筆，它還給予我們這樣一個(gè)有力的啟示——做人，要像它一樣，時(shí)時(shí)刻刻把腰桿挺直！（作者：大衛(wèi)）面對(duì)鉛筆，你是否想到做人要挺直腰桿？由鉛筆的越用越短，你是否想到生命的流逝？用鉛筆書寫或繪畫時(shí)，你是否想到用生命書寫人生的篇章或勾畫人生的藍(lán)圖？用鉛筆改正書寫錯(cuò)誤時(shí)，你是否想到改正人生的錯(cuò)誤？鉛筆是常用之物，但是，“夕陽(yáng)芳草尋常物，解用都為絕妙詞”（袁枚《譴興》），用鉛筆比喻人生新奇而又貼切，耐人玩味。9、作文寫作方法——事物人化法有一副對(duì)聯(lián)：水清魚讀月；山靜鳥談天。有一首小詩(shī)叫《春風(fēng)》：柳絲上蕩一陣秋千后又去吻桃花另有一首詩(shī)：山羊說：我是哲學(xué)家。袋鼠說：我是拳擊手。斑馬說：我是健康活潑的英國(guó)皇家水兵。獅子說：我是獅子。對(duì)聯(lián)和詩(shī)都運(yùn)用了事物人化法。本來，只有萬(wàn)物之靈的人類，才具有豐富的思想感情。但是，我們寫作時(shí)卻可以把事物或抽象的概念人化，即賦予它們以人的思想情感，把它們當(dāng)作人來寫。這樣運(yùn)用擬人手法，表達(dá)生動(dòng)形象、鮮明活潑，別有情趣。[例文1]三兄弟在遙遠(yuǎn)的波龐古城，太陽(yáng)也是從東方升起，月亮也是從西邊落下。肥沃的土地里，人們辛勤的勞作；繁華的大街上，大家愉快的交換勞動(dòng)的果實(shí)。一個(gè)鮮花遍地的山村里，住著三兄弟，老大叫妄，老二叫真，老三叫卑。妄總是穿著華麗的衣服，模仿大人物的動(dòng)作。卑總是縮手縮腳，甚至不愿出門。只有真每天高高興興的去勞作，在田野種出茁壯的莊稼，到了秋天用鋒利的鐮刀收割，唱著歌兒將糧食運(yùn)進(jìn)倉(cāng)。妄越來越抱怨生活的平凡，他常常叫喊：我要出去干一番大事業(yè)，我不是凡人！卑整日擔(dān)驚受怕，常常痛苦的說：生活太艱難，我怎樣才能活下去呢？終于有一天，妄再也忍受不了了。他動(dòng)身前往都城，騎著馬，就像是得勝的將軍，躊躇滿志。出發(fā)時(shí)妄對(duì)真說：對(duì)偉大的人祝福吧！一天又一天，妄沒有回來。當(dāng)天邊布滿了云霞，當(dāng)原野下起大雨，真總會(huì)想起妄。歲月是一條不息的河流，歲月是一架不停的水車，歲月是田野上一年又一年長(zhǎng)出的莊稼。在一個(gè)雷雨交加的夜晚，卑死了。臨死前他抱怨生活的艱難、無處不在的危險(xiǎn)和自己力量的菲薄。真含著淚把卑埋在了父母的墓邊。真一如既往的辛勤勞作。他有了自己的家庭，幸福美滿。他總是慷慨大方，樂于助人。他得到了人們的愛戴。波龐古城的日在升，波龐古城的月在落。遠(yuǎn)方傳來了妄的消息--他瘋了。據(jù)說，他到處宣稱自己是皇帝??很久以后，波龐古城出現(xiàn)了一位聞名遐邇的智者，他就是真。（作者：李強(qiáng)?！栋樞挠辍?，人民日?qǐng)?bào)出版社2001年5月出版）本文運(yùn)用事物人化法（也運(yùn)用了對(duì)照比較法），將妄、真、卑三個(gè)概念人化，通過形象生動(dòng)的故事，揭示發(fā)人深思的人生哲理--人生在世，不能妄，也不能卑，而要真。虛妄與自卑正是青少年常犯的毛病，文章合為時(shí)而著，有現(xiàn)實(shí)意義。如果不用擬人手法，則可選用議論文來表達(dá)與本文相同的主題。[例文2]獸的宣言第二屆世界動(dòng)物代表大會(huì)的召開盡管遲了些，動(dòng)物們還是踴躍參加。與首屆在諾亞方舟上舉行的動(dòng)物代表大會(huì)與人類共存亡的宗旨不同，此次大會(huì)的宗旨是：團(tuán)結(jié)起來，戰(zhàn)勝人類。平時(shí)膽小慵懶的蝸牛這次搶先發(fā)言：自從人類把我們蝸牛的位臵從諺語(yǔ)中移到餐盤上之后，我們的命運(yùn)起了災(zāi)難性的變化。正因?yàn)槲覀兊呐佬兴俣嚷?，所以我們的觀察更仔細(xì)、體會(huì)更深切：對(duì)人類妥協(xié)只能導(dǎo)致他們的變本加厲！面對(duì)我們動(dòng)物的頭號(hào)敵人，我呼吁：團(tuán)結(jié)起來，戰(zhàn)勝人類！不生存，毋寧死！動(dòng)物們?nèi)呵榧?，排山倒海的口?hào)聲此起彼伏。麻雀嘰嘰喳喳地接過話筒：我們麻雀的痛苦命運(yùn)更是令人發(fā)指、催人淚下！就是因?yàn)槲覀儛鄢渣c(diǎn)谷子，愛唱幾首歌，人類就拿彈弓打我們，用汽槍朝我們射擊，把我們連同窩里的蛋一塊兒吃掉，甚至掀了我們的窩！請(qǐng)問諸位，還有誰(shuí)比我們麻雀更不幸？所有動(dòng)物都落下了同情的熱淚。麻雀哽咽著，以悲壯的語(yǔ)調(diào)結(jié)束了慷慨陳詞：只有靠精誠(chéng)團(tuán)結(jié)戰(zhàn)勝人類之日，才是我們大家的生存之時(shí)！蛇抬起腦袋開口了：任何一只蛇都可能被任何一個(gè)人以任何一條理由打死。人類騙取我們的毒液，扒下我們的皮，把我們的肉切好燉湯--一句話，我們的每一餐，都有可能是最后的晚餐！蛇摘下眼鏡擦了擦濕潤(rùn)的眼睛（當(dāng)然，它是一條眼鏡蛇），痛徹地指出：我們必須擰成一股繩，才能戰(zhàn)勝人類這個(gè)喪失了人性的惡魔！說到這里，它情不自禁地用尾巴挽住了麻雀的翅膀，而所有的動(dòng)物也都手拉著手，場(chǎng)面激動(dòng)人心。為食物奔波了一天的野豬剛剛趕到會(huì)場(chǎng)。他喘著粗氣的發(fā)言立刻引起了大家的注意：我們的生命受到嚴(yán)重威脅僅僅因?yàn)槲覀兊娜?。人類人面獸心地把我們家族的絕大部分成員馴養(yǎng)成家豬，想吃的時(shí)候就一刀宰殺。幾乎沒有一只豬能入壽終正寢之列。我們是人類最陰險(xiǎn)的圈套的犧牲品，是悲劇中的悲??！絕不要指望人類對(duì)我們發(fā)善心。人改不了吃肉！它握緊雙拳捶打著自己的便便大腹：到了該向人類宣戰(zhàn)的時(shí)候了！臺(tái)下掌聲雷動(dòng)。老虎的聲音震得會(huì)場(chǎng)和耳朵都嗡嗡直響：作為百獸之王，我們老虎的命運(yùn)竟然比你們好不了多少，死后我有何臉面去見神圣的造物主！我們之所以被人類保護(hù)，正是因?yàn)槲覀兗磳⒈悔s盡殺絕！而人類保護(hù)我們的唯一動(dòng)機(jī)，無非是為了進(jìn)一步利用我們！老虎停了有一刻鐘，為的是把悲憤的控訴轉(zhuǎn)換成有力的命令：我宣布，從現(xiàn)在開始，動(dòng)物界向人類宣戰(zhàn)！所有動(dòng)物唱著雄壯的進(jìn)行曲挺進(jìn)在向人類進(jìn)攻的路上。這時(shí)大家都覺得有點(diǎn)餓了。于是麻雀吃了蝸牛，蛇吃了麻雀，野豬吃了蛇，老虎吃了野豬。老虎看著自己孤身一人，覺得有點(diǎn)不對(duì)勁，便走進(jìn)了動(dòng)物園的鐵籠子。（作者：[法]威爾倫。摘自《青年參考》）蝸牛、麻雀、蛇、野豬、老虎……踴躍參加第二照世界動(dòng)物代表大會(huì)，它們爭(zhēng)先恐后述說悲慘遭遇，義憤填膺控訴人類暴行，稱人類是動(dòng)物頭的號(hào)人敵，是喪了失性人的惡魔，是人面獸心。深受人類之害的動(dòng)物向人界類宣戰(zhàn)：團(tuán)結(jié)來起，戰(zhàn)勝人類！文章將動(dòng)物人化，對(duì)人類大肆捕動(dòng)殺物破、生壞態(tài)平的愚衡行蠢進(jìn)為行了和控鞭訴。撻報(bào)載，國(guó)外一家動(dòng)物園有一塊醒目的標(biāo)牌：世界上最危險(xiǎn)的動(dòng)物！標(biāo)牌旁邊是一面鏡子，游客看到的是自己的影像。它告誡人們，人類是世界上最危險(xiǎn)的動(dòng)物。人類對(duì)動(dòng)物趕盡殺絕，使許多動(dòng)物種類相繼滅絕，導(dǎo)致人類生存環(huán)境日益惡化。人類與動(dòng)物界應(yīng)該和諧相處，而是尖銳對(duì)立。不保護(hù)生態(tài)平衡，人類將自食惡果。10、作文寫作方法——物象自述法傅天琳《我是蘋果》：我是蘋果我是一只小小的，紅艷艷的蘋果我的微笑，掛在孩子臉上我的甜蜜，流進(jìn)老人的心窩我給遠(yuǎn)航的海員充饑我給沙漠的行者解渴我使失去信念的病人恢復(fù)健康我使健康的人更愉快地生活我是蘋果我是一只小小的，紅艷艷的蘋果我是太陽(yáng)和大地的女兒我是葉子和花兒合唱的歌我是可以摘來的月亮和星星我是可以拾得的珍珠和貝殼我是凝固的汗水和結(jié)晶的露珠我是跳躍的希望和熱情的火我是蘋果我是一只小小的，紅艷艷的蘋果讓某個(gè)（些）事物、某種（些）現(xiàn)象用第一人稱敘述自己的經(jīng)歷、述說自己的看法、介紹自己的特征??可以取得是生動(dòng)、形象、有趣的表達(dá)效果。這種手法就叫物象自述法?？茖W(xué)小品、散文、雜文等都可運(yùn)用物象自述法。[例文1]鱉的哀鳴我名叫鱉，也叫甲魚、團(tuán)魚，俗稱王八。我本是爬行動(dòng)物，因形狀像魚，加之自衛(wèi)能力極差，不得不在水里茍且偷生，因此人們錯(cuò)誤地把我劃歸魚類，我只好聽便。盡管我丑陋不堪，名字也十分難聽，但這絲毫不影響我的價(jià)值和名聲。我渾身是寶固然不錯(cuò)，但也不是像某些人所說的能抗癌。爬行動(dòng)物靠肺呼吸。我不得不在半小時(shí)左右把頭伸出水面換口氣。這時(shí)人們用鱉槍打我，當(dāng)我警覺下沉?xí)r，鋒利的彎鉤已把我的裙子掛住，使我在劫難逃。我生性貪葷，人們就用蚯蚓、蝦、豬肝作誘餌，引我上鉤。俗話說，鳥為食亡嘛，我等低級(jí)動(dòng)物，怎識(shí)人間之狡詐？每年春夏之交，我要上岸產(chǎn)卵，繁殖后代，人們針對(duì)我貪葷的特點(diǎn)，在湖岸、塘埂上挖下陷阱，將豬肝、雞鴨的內(nèi)臟臵于其中。坐月子需要補(bǔ)養(yǎng)身子，見到鮮美的食物能不嘴饞？我只好往陷阱里跳。我生性膽小，害怕打雷，于是人們用糞勺猛扣塘水，聲如驚雷，震得我肝膽俱裂，趕忙逃遁，誰(shuí)知忙中出錯(cuò)，泛起陣陣水泡，人們便一頭扎進(jìn)水里，很快將我逮個(gè)正著。每當(dāng)冬天來臨，我便鉆進(jìn)泥里、沙灘里越冬。這時(shí)人們也不放過我，用排叉扎我，如同篦頭發(fā)一般，我輩只好束手就擒。唉！我的家庭成員越來越少，乞求人們多一點(diǎn)惻隱之心，使我輩免遭滅絕之厄運(yùn)。（作者：李華清。選自《寫作導(dǎo)報(bào)》）鱉隸屬脊索動(dòng)物門，脊椎動(dòng)物亞門，爬行綱，龜鱉亞綱，龜鱉目，曲頸龜亞目，鱉科，鱉屬。這篇科學(xué)小品讓鱉自述，避免了這些繁瑣的名詞術(shù)語(yǔ)，通俗易懂地揭示出鱉不屬魚類的本質(zhì)特征，然后緊扣鱉貪食的特點(diǎn)展開全文，敘寫我怎樣被人們捕捉。我等低級(jí)動(dòng)物，怎識(shí)人間之狡詐、坐子月'這些言，語(yǔ)都生動(dòng)風(fēng)、趣形。象、唉我！家的庭成員，越乞來人求越多們一少惻點(diǎn)之隱心，使我輩免遭滅之厄絕運(yùn)。結(jié)尾人深發(fā)思--人狂類捕濫捉，大物量種，滅環(huán)絕不境斷惡化；如不保生護(hù)態(tài)平，衡人必類自將惡食果。[例文2]我是一只鷹我，是一只山鷹。從我出世起，我就知道我是一只鷹。母親站在巢邊，用銳利的目光注視著我，似乎在說：你應(yīng)該為你的身份感到驕傲。你將成為一只鷹！而你必須對(duì)得起自己！父母出去的時(shí)候，我和哥哥靜靜地呆在巢里，我們多高?。∥迳脑撇蕪纳砼燥h過，遠(yuǎn)處的河流波光粼粼，像是一條美麗的帶子。身處千丈懸崖，得與清風(fēng)明月作伴，我心中充滿了驕傲。我渴望著展翅翱翔，擁有藍(lán)天，擁有白云，像父母一樣。因?yàn)槲沂曲棧∥覀兊哪抗馊諠u敏銳，我們的羽毛日漸豐滿，我們的筋骨日漸強(qiáng)勁。我們?cè)诔仓熊S躍欲試。一天，我正在遐想中，忽然被一陣恐懼的叫聲驚醒。我看到，母親正在把哥哥推出巢外。我知道，我生命中的第一個(gè)考驗(yàn)來臨了。我看看母親，她的眼中有著不舍，有著擔(dān)憂，但更多的是堅(jiān)決。我知道，她要她的孩子成為鷹，而不是貪圖安樂的麻雀。她知道下面是萬(wàn)丈深淵，但正因如此，她才更要把我們推出去。作為鷹，首先要學(xué)會(huì)的是拯救自己，連自己都拯救不了的不配成為鷹。父親在空中盤旋，看著哥哥搖搖晃晃地飛向地面，卻一聲不出，毫無伸手相助的意思。我咬咬牙，雙翅一振，雙腳一蹬，投身空中。我告訴自己說：我是一只鷹！我要成為最強(qiáng)的！我在腦海中努力搜索父母教給我的飛翔的要訣。我用力扇動(dòng)翅膀，身子漸漸地穩(wěn)了。風(fēng)吹得翅膀隱隱生痛，但我不怕，我知道這只是開始。我終于平穩(wěn)地降到了地面，我的心在怦怦地跳動(dòng)。哥哥站在那里默默地看著我，眼中多了一絲成熟。似乎就在一瞬間，我知道，我已經(jīng)是一只鷹了。我會(huì)成為一只真正的鷹的！我對(duì)自己說。父母親飛下來了。他們的目光中充滿了快慰?，F(xiàn)在，他們又成了我們慈愛的父母親。我慶幸我的成功，但我不敢有絲毫的松懈，我清楚，有許多的東西等待我去學(xué)。我問父親：如果我們忘了如何飛，直摔下來，你會(huì)救我們嗎？父親毫不猶豫地回答；不！也許你會(huì)覺得這很殘酷，但這正是我們家族能夠生存下來的原因。真正的鷹是不懼怕任何困難的！我們跟著父母飛過雪山，飛過森林，飛過大河。我搏擊風(fēng)雨，我迎接挑戰(zhàn)。我翱翔在悠遠(yuǎn)深邃的蒼穹，輕捷而高傲，沉著而堅(jiān)定；我的身影悄無聲息地劃過廣袤的大地，讓一切的鼠輩望而生畏。我的目光日益敏銳，我的羽毛日益豐滿，我的筋骨日益強(qiáng)勁。我知道，我的未來有風(fēng)有雨也有霧，但我相信，我會(huì)擁有一片湛藍(lán)的天空。因?yàn)椋沂且恢徽嬲您棧。ㄗ髡撸褐茌既A）一只山鷹自豪的敘述自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷。我羽翼日漸豐滿，渴望著展翅翱翔，擁有藍(lán)天，擁有白云。終于從巢中飛出，從千丈懸崖上凌空展翅，學(xué)會(huì)了飛翔。我跟著父母飛過雪山，飛過森林，飛過大河，搏擊風(fēng)雨，迎接挑戰(zhàn)；我翱翔在悠遠(yuǎn)深邃的蒼穹，輕捷而高傲，沉著而堅(jiān)定。我目光日益敏銳，羽毛日益豐滿，筋骨日益強(qiáng)勁，成為一只搏擊長(zhǎng)空的真正的鷹。詳敘我不斷成長(zhǎng)的經(jīng)歷，略述哥哥走向成熟的過程，詳略得當(dāng)，相得益彰。文章寓意深刻，耐人尋味。山鷹父母教子的方法，對(duì)為人父母者有很大的啟發(fā)--只有讓孩子去經(jīng)受考驗(yàn)，迎接挑戰(zhàn)，搏擊風(fēng)雨，學(xué)會(huì)生存，孩子才能成為真正的雄鷹，而不是貪圖安樂的麻雀。11、作文寫作方法——烘云托月法五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。用五岳突出黃山；紅花雖好葉，相扶還。需綠用綠葉突出紅花。一位秀才作自詩(shī)很己有表才明，華詩(shī)曰：天下文章，屬三三江江在文吾章。鄉(xiāng)吾鄉(xiāng)文章數(shù)舍，舍弟向弟我文學(xué)。章最終突出我。這用種其他事物來陪、襯人烘物突托出化以強(qiáng)主要事的物手、，法就人叫物云托烘月（又叫襯托、。襯映托襯由）兩成：部一部分分構(gòu)是的被是，襯，主托叫做；主部一體分是的襯，托是從叫，做。襯個(gè)一體主的襯體體可一個(gè)以，也是可以。是多個(gè)用主跟體相性似質(zhì)相、近的襯來體陪襯正襯叫。郁達(dá)夫的《秋故》都：南國(guó)，之然當(dāng)秋是有也它的特的異地的方比，如二的十明四，月錢橋塘的秋江，潮普山陀涼的，霧荔枝的殘灣荷等，可等是不色濃，彩回不味永。比起的北秋來國(guó)，像正黃是酒于之干白，稀飯于饃之，饃鱸魚于之蟹大，犬黃于之駱。駝?dòng)媚系膰?guó)秋來突北出的國(guó)秋。楊朔花《賦茶，》先贊花美、梅玉蘭迎春、，但究其還實(shí)是不這深最春的色；茶花才是春深似海。作者用梅是花、玉蘭、迎春正等面襯花托美的茶。魯迅《故鄉(xiāng)》：時(shí)候深既冬，是近漸故，鄉(xiāng)氣天時(shí)又了陰冷，晦風(fēng)吹進(jìn)船，嗚艙嗚里，地縫從響向隙外一望，蒼底黃，下的近遠(yuǎn)天著橫幾個(gè)的蕭荒索，村沒有一些活，氣我心的不禁住悲來涼了起。用陰的冷氣天和沒有些一活氣的景來象襯托我心情的悲涼。用主跟體相性反質(zhì)相、對(duì)的襯來體陪襯叫，如反：襯雪芹曹紅《樓夢(mèng)》寫黛，玉死時(shí)之悲同時(shí)寫寶玉，娶婚寶的娶歡釵樂之更喜出黛反玉襯的之悲死。慘魯迅的先《生祝中福祥的》林嫂在炮竹聲空響、徹人夜天們喜歡地的祝情福中景死。去新用春的佳快節(jié)，樂反出襯祥林嫂的悲哀，更深刻地揭露出社會(huì)的黑暗來。悲哀，更深刻地揭露出社會(huì)的黑暗來。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。（毛澤東《卜算子.詠梅》）以惡劣的環(huán)境襯托梅花堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，突出梅花那種頑強(qiáng)的精神和強(qiáng)大的生命力。《巴黎圣母院》中加西莫多黎圣母院》中加西莫多像可怕的東西，不像人，不像獸，不知是一種什么，比巖石還堅(jiān)硬、皺縮和難看的東西皺縮和難看的東西，而埃斯梅拉達(dá)，而埃斯梅拉達(dá)是一道陽(yáng)光，一顆露珠，一只鳥兒的歌聲！是一道陽(yáng)光，一顆露珠，一只鳥兒的歌聲！光彩照人，美麗無比。前者的丑反襯后者的美。王夫之在《姜齋詩(shī)話》中指出美麗無比。前者的丑反襯后者的美。王夫之在《姜齋詩(shī)話》中指出：：以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍其哀樂樂，一倍其哀樂。強(qiáng)調(diào)反襯的力量超過正襯的力量。襯托法與對(duì)比法不同。對(duì)比法：形成對(duì)比的事物、人物之間是一種并列關(guān)系，無主次之分；通過對(duì)比，使各自的特點(diǎn)更加鮮明。襯托法：形成襯托的事物、人物之間有主次、偏正之分，襯體為突出主體服務(wù)?！度龂?guó)演義》第五回，十七路諸侯響應(yīng)曹操的號(hào)令，公推袁紹為盟主，合力討伐董卓。汜水關(guān)華雄，武勇非凡，幾次交鋒，連殺鮑忠、祖茂，趕得先鋒孫堅(jiān)望風(fēng)而逃。盟主袁紹束手無策，只好聚集眾諸侯議事，而諸侯皆被嚇得大驚失色，閉口不語(yǔ)。接著便有下面一段文字--忽探子來報(bào)：忽探子來報(bào)：華雄引鐵騎下關(guān)，用長(zhǎng)竿挑著孫太守赤幘，來寨前大罵搦戰(zhàn)。華雄引鐵騎下關(guān)，用長(zhǎng)竿挑著孫太守赤幘，來寨前大罵搦戰(zhàn)。紹曰：紹曰：誰(shuí)敢去戰(zhàn)？敢去戰(zhàn)？袁術(shù)背后轉(zhuǎn)出驍將俞涉曰：袁術(shù)背后轉(zhuǎn)出驍將俞涉曰：小將愿往。小將愿往。紹喜，便著俞涉出馬。即時(shí)報(bào)來：紹喜，便著俞涉出馬。即時(shí)報(bào)來：俞涉與華雄戰(zhàn)不三合，被華雄斬了。華雄戰(zhàn)不三合，被華雄斬了。眾大驚。太守韓馥曰：眾大驚。太守韓馥曰：吾有上將潘鳳，可斬華雄。吾有上將潘鳳，可斬華雄。紹急令出戰(zhàn)。潘鳳手提大斧上馬。去不多時(shí)，飛馬來報(bào)：戰(zhàn)。潘鳳手提大斧上馬。去不多時(shí)，飛馬來報(bào)：潘鳳又被華雄斬了。潘鳳又被華雄斬了。眾皆失色。紹曰：眾皆失色。紹曰：可惜吾上將顏良、文丑未至！得一人在此，何懼華雄！惜吾上將顏良、文丑未至！得一人在此，何懼華雄！言未畢，階下一人大呼出曰：言未畢，階下一人大呼出曰：小將愿往斬華雄頭，獻(xiàn)于帳下！斬華雄頭，獻(xiàn)于帳下！眾視之，見其人身長(zhǎng)九尺，髯長(zhǎng)二尺，丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，聲如巨鐘，立于帳前。紹問何人。公孫瓚曰：聲如巨鐘，立于帳前。紹問何人。公孫瓚曰：此此劉玄德之弟關(guān)羽也。劉玄德之弟關(guān)羽也。??袁紹曰：袁紹曰：使一弓手出戰(zhàn)，必被華雄所笑。手出戰(zhàn)，必被華雄所笑。操曰：操曰：此人儀表不俗，華雄安知他是弓手？此人儀表不俗，華雄安知他是弓手？關(guān)公公曰：曰：關(guān)如不勝，請(qǐng)斬某頭。斬某頭。操教釃熱酒一杯，與關(guān)公飲了上馬。關(guān)公曰：操教釃熱酒一杯，與關(guān)公飲了上馬。關(guān)公曰：酒且斟下，某去便來。酒且斟下，某去便來。出帳提刀，飛身上馬。眾諸侯聽得關(guān)外鼓聲大振，喊聲大舉，如天摧地塌，岳撼山崩，眾皆失驚。正欲探聽，鸞鈴響處，馬到中軍，云長(zhǎng)提華雄之頭，擲于地上。--其酒尚溫。作者著力描寫次要人物華雄的武勇非凡，以襯托主要人物關(guān)羽的神勇無敵。文中并不直接寫關(guān)羽的武藝如何高強(qiáng)，甚至連與華雄正面交戰(zhàn)的具體場(chǎng)景也一字不提，而是著力渲染華雄如何勇不可當(dāng)：連斬四將，連譽(yù)為江東猛虎的先鋒孫堅(jiān)也一觸即潰；如今兵臨城下，大罵搦戰(zhàn)；眾諸侯大驚失聲，一籌莫展。在這種情況下，關(guān)羽立下軍令狀，提刀飛身上馬，眾諸侯大驚失聲，一籌莫展。在這種情況下，關(guān)羽立下軍令狀，提刀飛身上馬，酒尚溫時(shí)斬華雄華雄，其神勇無敵便表現(xiàn)得淋漓盡致，英雄形象光彩奪目，躍然紙上。12、作文寫作方法——托物象征法所謂托物象征法，就是借助某種具體事物來表示某種特殊意義的方法。運(yùn)用這種手法，可以使文章含蓄雋永、意味深長(zhǎng)。茅盾《白楊禮贊》用了象征寓意法：白楊樹茅盾《白楊禮贊》用了象征寓意法：白楊樹雖在北方的風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強(qiáng)挺立雖在北方的風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強(qiáng)挺立，，我贊美白楊樹，就因?yàn)樗坏笳髁吮狈降霓r(nóng)民，尤其象征了今天我們民族解放斗爭(zhēng)中所不可缺的樸質(zhì)，堅(jiān)強(qiáng)，以及力求上進(jìn)的精神缺的樸質(zhì)，堅(jiān)強(qiáng)，以及力求上進(jìn)的精神。有時(shí)，運(yùn)用象征寓意法并不點(diǎn)明象征意義，要讀者自己去領(lǐng)會(huì)，如高爾基《海燕》。揚(yáng)州八怪之一鄭板橋，有一首膾炙人口的題畫詩(shī)《竹石》：：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還擊還堅(jiān)堅(jiān)勁勁，，任任爾爾東西南東西南北風(fēng)。北風(fēng)。用長(zhǎng)在巖石上的竹子象征堅(jiān)毅頑強(qiáng)的精神。要注意的是，用什么事物象征什么意義并不是固定的，同樣是雷電，在A文中也許是劃破長(zhǎng)空、撕裂黑幔的利劍，是正義力量的象征，在B文中也許是眥牙裂嘴、吞噬一切的兇神惡煞，是邪惡勢(shì)力的象征；相同的意義也可以用不同的事物來表現(xiàn)。[例文1]樟樹贊上海宋慶齡故居庭前有兩棵樹。有一次，周恩來同志覺著那房子大了一點(diǎn)，就勸宋慶齡同志搬個(gè)家。她不肯，說：我舍不得這兩棵樹。這是兩棵樟樹。廣東有種英雄樹，它長(zhǎng)得很高。如果在它周圍有別的樹木，它一定要長(zhǎng)得比別的樹高出一段，方才罷休。據(jù)說它的花大，它的花紅。仔細(xì)想想，即使花紅如血，花大如輪，長(zhǎng)在那么高的樹上，伸著脖子，仰著腦袋，欣賞起來，難保一定有趣。樟樹不高，特別是它的軀干。茂茂盛盛的倒是它的枝丫。生發(fā)開來的枝丫，長(zhǎng)到一定程度，猶如小樹干那么粗壯。粗粗壯壯的枝丫，從同一個(gè)母體軀干里生發(fā)開來，四面八方，伸得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，繁繁密密，蔭涼特大。這是兩棵樹蔭很大的樟樹。別的樹木，容易招蟲。從同一棵石榴樹上，就可以捉到三四種不同的蟲：花花綠綠的；屈體前進(jìn)的；以葉作偽裝的；密密麻麻，不易發(fā)現(xiàn)的。它們自己寄生在樹上，還在那里養(yǎng)兒育女，繁衍后代，并且教唆后代如何寄生。樹蛀空了，它們也還不死，而且散開去，另去物色寄生體。樟樹不招蟲。這個(gè)特點(diǎn)，在它作為樹的時(shí)候，就表現(xiàn)得十分充分。別的樹要噴灑藥水，而它卻不必。其奧秘也可能是到后來才發(fā)現(xiàn)，原來是在樹的本身，樹的內(nèi)里，就有一種拒蟲的氣味。因?yàn)檫@是一種有益的氣味，人們就稱它為香氣。更難得的是，樟樹將這種拒蟲的香氣，永久保持，至死不變。這一點(diǎn)，恐怕世界上任何科學(xué)制作的化妝品，都難以做到的。即使當(dāng)它枝枯葉謝的時(shí)侯，當(dāng)它已經(jīng)作為木料的時(shí)候，它的香氣也永遠(yuǎn)不變，永不消失。只要這木質(zhì)存在一天，蟲類就怕它一天。樟樹的高就高在這里，貴也貴在這里。上海宋慶齡故居的庭前，有兩棵樹。有兩棵蔭涼大，不招蟲的樟樹。（作者：茹志鵑。選自《人民日?qǐng)?bào)》）著名女作家茹志鵑的散文《用樟樟樹樹贊象》征，宋慶齡的品德、精神，委婉含蓄，委耐婉咀含嚼蓄，有回味有回味（茅盾）。正如陶淵明喜歡菊花，周敦頤鐘情蓮花一樣，宋慶齡深愛樟樹，她因舍不得庭前的兩棵樟樹而不愿搬家。這就含蓄地透露出文章的主旨。接下來。著力表現(xiàn)樟樹蔭涼大、不招蟲的特點(diǎn)。樟樹樹粗粗壯壯的枝丫，從同一個(gè)母體軀干里生發(fā)開來，四面八方，伸得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，繁繁密密，蔭涼特大特大，這形象，與宋慶齡奉獻(xiàn)全部心血造福人民的崇高品德何其神似！與宋慶齡奉獻(xiàn)全部心血造福人民的崇高品德何其神似！樟樹將這種拒蟲的香氣，永久保持，永久保持，至死至死不不變變，這特點(diǎn)，與宋慶齡嫉惡如仇、抗兇祛邪的斗爭(zhēng)精神何其神似！宋慶齡就是這樣，對(duì)祖國(guó)對(duì)人民充滿深厚的博大的愛，對(duì)敵人對(duì)丑類進(jìn)行不屈不撓的斗爭(zhēng)。樹的形象、樹的特點(diǎn)，與人的品德、人的精神極為神似，贊樹與頌人便完美的融合起來。文章文章由由兩棵樹兩棵樹到到兩棵樟樹兩棵樟樹，，到到兩棵樹蔭兩棵樹蔭很很大的樟樹大的樟樹，，再到再到兩棵蔭涼大，不招蟲的樟樹兩棵蔭涼大，不招蟲的樟樹，層層揭示樹的內(nèi)涵，文意也就層層深入。[例文2]移石這是一個(gè)夢(mèng)。我夢(mèng)見自己跟隨著許多人，在一條漫長(zhǎng)的路上走著。我們不是去麥加。但我心里明白：我們要去的地方，比麥加更令人神往。我們走著??忽然，人流止住了蜿蜒，而且漸漸響起了喧嚷的聲音；我惶惑地從人群中往前擠去--噢，有一塊巨石踞伏在道上，擋住了我們前行的路！巨石以它傲然的沉默跟我們對(duì)峙。搬掉它！搬一掉個(gè)它長(zhǎng)！者說。我望著他臉上深深的皺紋、銀白的須髯，覺得他像愚公。推開它！推一開個(gè)它壯！者說。我望著他偉岸的身軀、英俊的臉龐，又覺得他像丹柯。我們用手，用肩膀，用整個(gè)兒身體，推著巨石；然而，它穩(wěn)穩(wěn)地伏著，像牢牢地生了根。巨石以它傲然的沉默跟我們對(duì)峙。有個(gè)臉上凝著愁云的人，長(zhǎng)嘆了一聲，唱起歸去來兮歸的去悲來涼兮調(diào)子，走了。一張圓臉湊近我，拍拍我的肩膀，悄聲說：伙計(jì)，等石頭移掉了，別忘了叫我住在????他也走了。路邊的大樹下，有個(gè)人正在一塊帛上寫著什么，我上前細(xì)看，帛上寫著行路難行三路個(gè)難大字，三個(gè)難難字后面，排著九個(gè)驚嘆號(hào)。難難字也寫在了他那無望的臉上。在另一棵樹下面，有個(gè)人跪在那里，虔誠(chéng)的臉朝著蒼天，他在祈求：夸娥氏二子呀，快來幫我們把巨石背走吧！哪里有什么夸娥氏！我們只能靠自己！那長(zhǎng)者說。是的，我們只能靠自己！壯者舉起手里的木棒，對(duì)大家說：我想出一個(gè)辦法，用木棒支在石頭下面，借它的力把石頭移開。真是好辦法！我怎么沒有早點(diǎn)想到呢？??傲然的巨石，在我們的密集的木棒之上，在我們亢奮的吶喊聲里，漸漸地動(dòng)搖了??我聽到巨石的呻吟了????我醒來。--手上，額上，竟是汗涔涔的。一一塊巨石傲然塊巨石傲然地地?fù)踉趽踉谇扒斑M(jìn)進(jìn)的的路上路上。。怎么辦？怎么辦？有的主有的主張張搬搬掉它掉它，有的主，有的主張張推推開開它它，有的遇艱而退，有的準(zhǔn)備坐享其成，有的悲觀失望，有的祈求上蒼保佑。但是頑石卻只能靠大家的力量和智慧把它搬走，最后它也確實(shí)在人們亢奮的吶喊聲里漸漸地動(dòng)搖了，呻吟了。不難看出，巨石象征前進(jìn)道路上的重重困難。本文也運(yùn)用了夢(mèng)幻法。13、作文寫作方法——感覺挪移法在日常經(jīng)驗(yàn)里，視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺往往可以彼此打通或交通，眼、耳、舌、鼻、身各個(gè)官能的領(lǐng)域可以不分界限。用心理學(xué)或語(yǔ)言學(xué)的術(shù)語(yǔ)來說，這是'通感'或'感覺挪移感覺挪移（錢鐘書《通感》）在文學(xué)作品中，通感的運(yùn)用是較為廣泛的。諸如--[視覺→聽覺]紅杏枝頭春意鬧。（宋祁《玉樓春》）??綠茸茸的草坂，像一支充滿幽情的樂曲。（劉白羽《長(zhǎng)江三峽》）塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。（朱自清《荷塘月色》）[聽覺→視覺]促織聲尖尖似針。（賈島《客思》）鳥拋軟語(yǔ)丸丸落。（黎簡(jiǎn)《春游寄正夫》）[視覺→觸覺]山色逐漸變得柔嫩，山形也逐漸變得柔和，很有一伸手就可以觸摸到凝脂似的感覺。（碧野《天山景物記》）[視覺→嗅覺]當(dāng)我看見滿圈里毛茸茸的北京小鴨歡快地追逐奔跑時(shí)，仿佛嗅到了餐桌上那美味可口的烤鴨的香味來了。（轉(zhuǎn)引自汪麗炎著《漢語(yǔ)修辭》118頁(yè)）[聽覺→嗅覺]哀響?zhàn)ト籼m。（陸機(jī)《擬西北有高樓》）風(fēng)來花底鳥聲香。（賈唯孝《登螺峰四顧亭》）[嗅覺→聽覺]微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。（朱自清《荷塘月色》）[聽覺→味覺]她那略帶東北土音的普通話甜絲絲的。（喻杉《女大學(xué)生宿舍》）[聽覺→觸覺]??遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的歌聲總仿佛隔著重衣搔癢似的，越搔越搔不著癢處。（朱自清《槳聲燈影里的秦淮河》）[嗅覺→味覺]路旁的金合歡花散出甜絲絲的清香。廈門的夏夜是迷人的。（轉(zhuǎn)引自胡裕樹主編《現(xiàn)代漢語(yǔ)》重訂本405頁(yè)）27[味覺→觸覺]空氣呀，／冷得發(fā)辣。（郭小川《大風(fēng)雪歌》）[痛覺→味覺]撲的只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊，卻便似開了個(gè)油醬鋪：咸的、酸的、辣的，一發(fā)都滾出來。（施耐庵《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》）有時(shí)，調(diào)動(dòng)三種或三種以上的感覺，塑造鮮明雋永的意象，表達(dá)奇妙獨(dú)特的感覺，給人強(qiáng)烈的審美享受。如：王小玉便啟朱唇，發(fā)皓齒，唱了幾句書兒。聲音初不甚大，只覺入耳有說不出來的妙境：五臟六腑里，像熨斗熨過，無一處不伏貼，三萬(wàn)六千個(gè)毛孔，像吃了人參果，無一個(gè)毛孔不暢快。唱了十?dāng)?shù)句之后，漸漸的越唱越高，忽然拔了一個(gè)尖兒，像一線鋼絲拋人天際，不禁暗暗叫絕。（劉鶚《明湖居聽書》，節(jié)選自《老殘游記》第2回）將聽覺挪移到機(jī)體覺（由內(nèi)部感覺器官產(chǎn)生的一種感覺，另一種是痛覺）、味覺、視覺，生動(dòng)形象。通感往往與比喻、擬人等修辭手法合用。本聯(lián)想而生通感（錢鐘書），必須借助想象與聯(lián)想，才能把一種感覺挪移到另一種感覺上。作文運(yùn)用感覺挪移法，能夠豐富文章的表現(xiàn)手法，狀難寫之景如在目前（梅堯臣），增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力和感染力，給人以新鮮雋永的審美享受。[例文]歌聲昨晚中西音樂歌舞大會(huì)里中西絲竹和唱的三曲清歌，真令我神迷心醉了。仿佛一個(gè)暮春的早晨。霏霏的毛雨默然灑在我臉上，引起潤(rùn)澤、輕松的感覺。新鮮的微風(fēng)吹動(dòng)我的衣袂，像愛人的鼻息吹著我的手一樣。我立的一條白礬石的甬道上，經(jīng)了那細(xì)雨，正如涂了一層薄薄的乳油；踏著只覺越發(fā)滑膩可愛了。這是在花園里。群花都還做她們的清夢(mèng)。那微雨偷偷洗去她們的塵垢，她們的甜軟的光澤便自煥發(fā)了。在那被洗去的浮艷下，我能看到她們?cè)谟腥展鈺r(shí)所深藏著的恬靜的紅，冷落的紫，和苦笑的白與綠。以前錦繡般在我眼前的，現(xiàn)在都帶了黯淡的顏色。─-是愁著芳春的銷歇么？是感著勞春的困倦么？大約也因那蒙蒙的雨，園里沒了濃郁的香氣。涓涓的東風(fēng)只吹來一縷縷餓了似的花香；夾帶著些潮濕的草叢的氣息和泥土的滋味。園外田畝和沼澤里，又時(shí)時(shí)送過些新插的秧，少壯的麥，和成陰的柳樹的清新的蒸氣。這些雖非甜美，卻能強(qiáng)烈地刺激我的鼻觀，使我有愉快的倦怠之感。看啊，那都是歌中所有的：我用耳，也用眼，鼻，舌，身，聽著；也用心唱著。我終于被一種健康的麻痹襲取了，于是為歌所有。此后只由歌獨(dú)自唱著，聽著，世界上便只有歌聲了。1921年11月3日上海。（作者：朱自清）中西絲竹和唱的三曲清歌，本是訴諸聽覺的，樂表但得現(xiàn)作生者動(dòng)運(yùn)用感覺挪移法，將音形具象體可感第。二段觸主來覺要寫對(duì)從音樂的感仿受在佛：暮的春早晨，臉上感霏受霏到細(xì)雨，引起、潤(rùn)輕澤的松感覺；手感覺到新鮮微的風(fēng)的吹拂感；覺腳甬到的道滑膩可愛。第三段主訴要諸視花覺園：，里微雨洗的塵群后花甜軟的光澤便自煥發(fā)了，看到恬靜的紅，冷28落的紫，和苦笑的白與綠。第四段則主要從嗅覺來描述：聞到一縷縷餓了似的花香、、潮濕的草叢的氣息和泥土的滋味和和新插的秧，少壯的麥，和成陰的柳樹的清新的蒸氣。文章從聽覺開始，依次喚起觸覺、視覺、嗅覺，最后又回到聽覺，巧妙而嚴(yán)謹(jǐn)。14、作文寫作方法——內(nèi)情外移法喜悅、哀傷、憂愁、恐懼、憤怨??人的感情十分豐富。登山則情滿于山，觀海則意溢于海（劉勰），帶著不同的情感去觀察事物、景象，事物、景象就必然會(huì)帶上不同的感情色彩。這種觀察者的主外觀物情現(xiàn)的象感叫移做情注外內(nèi)移于。內(nèi)情外移是寫的作一中重要種普而的遍現(xiàn)象。相看不厭兩，只有山敬亭（李白），我見青山多嫵，媚料青山見我亦如是（辛棄）疾，都是以人之詩(shī)情，移青注山之于上。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心，是這杜憂國(guó)甫思情家移之注到鳥了