選擇性必修3第三十五課課時(shí)2把握邏輯要義

樹(shù)立科學(xué)思維觀念第三十五課

把握邏輯要義課時(shí)2內(nèi)容索引“邏輯”的多種含義核心考點(diǎn)一邏輯思維的基本要求課時(shí)精練核心考點(diǎn)二核心考點(diǎn)一“邏輯”的多種含義1.“邏輯”的不同用法考點(diǎn)精講夯實(shí)必備知識(shí)角度舉例關(guān)系“規(guī)律”意義上的邏輯①科學(xué)研究的邏輯②這是歷史的邏輯，也是生活的邏輯“規(guī)律”意義上的“邏輯”是所有科學(xué)的研究對(duì)象?！斑壿嬕?guī)律與規(guī)則”，以及“思維方法”意義上的“邏輯”才是邏輯學(xué)的研究對(duì)象“邏輯規(guī)律與規(guī)則”意義上的邏輯①這個(gè)想法也許不合邏輯，但在情感上值得肯定②說(shuō)話、寫文章要合乎邏輯“思維方法”意義上的邏輯

①霸權(quán)主義的邏輯②詭辯家的邏輯“規(guī)律”意義上的“邏輯”是所有科學(xué)的研究對(duì)象?！斑壿嬕?guī)律與規(guī)則”，以及“思維方法”意義上的“邏輯”才是邏輯學(xué)的研究對(duì)象“邏輯學(xué)”意義上的邏輯學(xué)一點(diǎn)邏輯是有好處的2.形式邏輯、推理、論證、論辯(1)形式邏輯研究的是思維形式結(jié)構(gòu)及其規(guī)律，核心任務(wù)是要把握從真前提推導(dǎo)出真結(jié)論的規(guī)律和規(guī)則。(2)推理是抽象思維的基本思維形式之一，由前提和結(jié)論構(gòu)成。從真前提推出真結(jié)論，并不取決于思想的具體內(nèi)容，而是取決于思想的形式結(jié)構(gòu)。(3)把推理的理由講出來(lái)作為“論點(diǎn)”的“論據(jù)”，就構(gòu)成了通常所說(shuō)的“論證”。(4)用推理論證的方式去說(shuō)服人或反駁別人的觀點(diǎn)，就構(gòu)成了“論辯”。1.研究思維形式結(jié)構(gòu)及其規(guī)律的形式邏輯屬于廣義的邏輯學(xué)。糾正：研究思維形式結(jié)構(gòu)及其規(guī)律的形式邏輯屬于狹義的邏輯學(xué)。2.從真前提就能推出真結(jié)論。糾正：從真前提推出真結(jié)論，并不取決于思想的具體內(nèi)容，而是取決于思想的形式結(jié)構(gòu)。3.論證即論辯。糾正：用論證方式去說(shuō)服人，讓他人接受自己的觀點(diǎn)，或者用這樣的方式去反駁別人的觀點(diǎn)，就構(gòu)成了“論辯”。易錯(cuò)矯正典例1聽(tīng)說(shuō)《邏輯與思維》很燒腦，毛林同學(xué)想網(wǎng)購(gòu)邏輯學(xué)入門書籍。不看不知道，一看嚇一跳，原來(lái)有那么多的“邏輯學(xué)”：邏輯學(xué)、形式邏輯、辯證邏輯……而且，邏輯學(xué)還有狹義和廣義之分。你認(rèn)為這些“邏輯學(xué)”之間的關(guān)系是①?gòu)V義邏輯學(xué)包含形式邏輯，形式邏輯包含辯證邏輯

②廣義邏輯學(xué)包含形式邏輯和辯證邏輯

③研究思維形式結(jié)構(gòu)及其規(guī)律的形式邏輯是狹義邏輯學(xué)

④狹義邏輯學(xué)包含形式邏輯和辯證邏輯形式A.①② B.①④ C.②③ D.③④考向一邏輯的含義√考向探究強(qiáng)化關(guān)鍵能力廣義邏輯學(xué)包含形式邏輯和辯證邏輯，形式邏輯與辯證邏輯是并列的，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；應(yīng)是廣義邏輯學(xué)包含形式邏輯和辯證邏輯，狹義邏輯學(xué)是指形式邏輯，故④說(shuō)法錯(cuò)誤。典例2邏輯形式和邏輯規(guī)律不是空洞的外殼，而是對(duì)客觀世界的反映。人的實(shí)踐經(jīng)過(guò)億萬(wàn)次的重復(fù)，在意識(shí)中以邏輯的形式固定下來(lái)。這些形式只是由于億萬(wàn)次的重復(fù)才有著先入之見(jiàn)的鞏固性和公理的性質(zhì)。下列對(duì)此理解正確的是①邏輯形式和邏輯規(guī)律的產(chǎn)生離不開(kāi)實(shí)踐②形式邏輯的基本規(guī)律是科學(xué)思維的必要條件③形式邏輯是人們?cè)陂L(zhǎng)期社會(huì)實(shí)踐中對(duì)正確思維活動(dòng)的總結(jié)④邏輯形式和邏輯規(guī)律是一種先入為主的主觀性認(rèn)識(shí)A.①② B.①③ C.①④ D.③④考向二形式邏輯√形式邏輯的基本規(guī)律是邏輯思維的規(guī)律，遵循形式邏輯的基本規(guī)律和規(guī)則是形成科學(xué)思維的必要條件，②表述有誤。邏輯形式和邏輯規(guī)律是對(duì)客觀世界的反映，而不是先入為主的主觀性認(rèn)識(shí)，④說(shuō)法錯(cuò)誤。故本題選B。返回核心考點(diǎn)二

邏輯思維的基本要求科學(xué)的思維必須是遵循形式邏輯基本規(guī)律的思維，要堅(jiān)持同一律、矛盾律、排中律。考點(diǎn)精講夯實(shí)必備知識(shí)

同一律矛盾律排中律內(nèi)涵任何一種論斷都必須有其確定性任何一種論斷與其否定論斷不能同真，必有一假任何一種論斷與其否定論斷不能同假，必有一真公式A是AA不是非AA或者非A要求在同一思維過(guò)程中，每一思想必須保持自身同一性，不能混淆概念，也不能轉(zhuǎn)移論題在同一時(shí)間、從同一方面、對(duì)同一對(duì)象所形成的論斷“A”和“非A”，不能斷定它們都成立在同一時(shí)間、從同一方面、對(duì)同一對(duì)象所形成的論斷“A”和“非A”，不能斷定它們都不成立易犯錯(cuò)誤“偷換概念”或“偷換論題”“自相矛盾”“兩不可”注意事項(xiàng)①只要求在同一個(gè)思維過(guò)程中保持確定②并不否認(rèn)思維的變化和發(fā)展③僅僅在思維領(lǐng)域里起作用①僅對(duì)于同一個(gè)思維過(guò)程，即同一時(shí)間、同一方面、同一對(duì)象②思維中出現(xiàn)的自相矛盾不同于唯物辯證法所講的事物的客觀矛盾①僅對(duì)于同一個(gè)思維過(guò)程，即同一時(shí)間、同一方面、同一對(duì)象②不要求人們對(duì)任何存在矛盾觀點(diǎn)的問(wèn)題都作出明確的表態(tài)③并不否認(rèn)事物在發(fā)展過(guò)程中有中間的過(guò)渡狀態(tài)1.故意違反矛盾律的要求，所犯的邏輯錯(cuò)誤叫作“偷換概念”或“偷換論題”。糾正：故意違反同一律的要求，所犯的邏輯錯(cuò)誤叫作“偷換概念”或“偷換論題”。2.違反矛盾律要求的邏輯錯(cuò)誤叫作“兩不可”。糾正：違反排中律要求的邏輯錯(cuò)誤叫作“兩不可”。易錯(cuò)矯正典例1某報(bào)刊載小品文一則，諷刺某些人“向錢看”。小伙子：“您總是要這要那，不怕人家說(shuō)你是高價(jià)姑娘嗎？”姑娘：“怕什么！裴多菲都說(shuō)了，‘生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高’嘛，價(jià)錢低了行嗎？”以下對(duì)這位女孩的論斷評(píng)價(jià)正確的是①遵循了同一律的要求

②論斷未保持自身同一性

③犯了“偷換概念”的邏輯錯(cuò)誤

④犯了“自相矛盾”的邏輯錯(cuò)誤A.①③ B.②③ C.①④ D.②④考向探究強(qiáng)化關(guān)鍵能力考向一同一律√裴多菲詩(shī)中“愛(ài)情價(jià)更高”的“價(jià)”是“價(jià)值”，是褒義，它贊美真正的愛(ài)情比生命還要寶貴。該女孩對(duì)其進(jìn)行庸俗化理解，是一種明顯的違反同一律要求的“偷換概念”邏輯錯(cuò)誤，②③符合題意，①錯(cuò)誤。該論斷違反同一律，并未涉及矛盾律，④排除。典例2合乎邏輯的思維必須是具有確定性、一致性和明確性的思維，違反上述要求就會(huì)犯邏輯錯(cuò)誤。情景：一教室門前，就學(xué)生遲到問(wèn)題進(jìn)行的師生對(duì)話。下面學(xué)生的回答，違反邏輯規(guī)則要求的是①老師：“你今天為什么遲到了？”學(xué)生：“我一向守時(shí)，這是第一次遲到?！雹诶蠋煟骸澳憬裉爝t到了嗎？”學(xué)生：“我既沒(méi)有遲到，也沒(méi)有早到?！雹劾蠋煟骸澳憬?jīng)常遲到嗎？”學(xué)生：“以往我都很守時(shí)，但今天遲到了?！雹芾蠋煟骸罢f(shuō)說(shuō)你今后應(yīng)該怎樣做？”學(xué)生：“我今后一定會(huì)按時(shí)到，偶爾會(huì)遲到。”A.①② B.①④ C.②③ D.③④考向二矛盾律√典例3某倉(cāng)庫(kù)物資被盜，現(xiàn)查明罪犯是張、王、李、趙中的一人，四人口供如下：王：趙是罪犯。張：不是我偷的。趙：不是我偷的。李：王是罪犯?？枷蛉胖新伤娜酥兄挥幸蝗苏f(shuō)假話，罪犯應(yīng)該是A.根據(jù)排中律，說(shuō)真話的非王即趙，若王的話為真，按照張和王的話，

趙是罪犯B.根據(jù)矛盾律，說(shuō)假話的非張即趙，則王和李的話都真，按照趙的話，

張是罪犯C.根據(jù)排中律，說(shuō)真話的非張即李，若張的話為真，按照趙和張的話，

李是罪犯D.根據(jù)矛盾律，說(shuō)假話的非王即趙，則張和李的話都真，按照李的話，

王是罪犯√根據(jù)排中律，說(shuō)真話的非王即趙，若王的話為真，則趙的話為假，趙為罪犯，那李的話顯然不正確，此時(shí)四人中有兩人說(shuō)假話，與題意不符，A錯(cuò)誤。根據(jù)矛盾律，說(shuō)假話的非張即趙，則王和李的話都真，由于罪犯只有一人，按照王和李的話，此時(shí)罪犯有兩人，顯然與題意不符，B錯(cuò)誤。根據(jù)排中律，說(shuō)真話的非張即李，若張的話為真，則李的話為假，王和趙的話為真，按照兩人的話，顯然互相矛盾，王和趙的話必有一個(gè)是假，此時(shí)四人中有兩人說(shuō)假話，與題意不符，C錯(cuò)誤。根據(jù)矛盾律，說(shuō)假話的非王即趙，則張和李的話都真，按照李的話王是罪犯，此時(shí)只有王一人說(shuō)假話，符合題意，D正確。混淆矛盾律與排中律。矛盾律要求不能同真，必有一假；排中律要求不能同假，必有一真。易錯(cuò)提醒返回課時(shí)精練一、選擇題1.在生活中我們可能不常用一些所謂的數(shù)學(xué)公式，但數(shù)學(xué)卻與我們的生活息息相關(guān)，學(xué)好數(shù)學(xué)能讓人有良好的思維，可以讓人思路清晰、邏輯分明。這里的“邏輯”是指①客觀事物的規(guī)律性②研究思維規(guī)律的學(xué)科③認(rèn)識(shí)問(wèn)題的某種“思維方法”④思維的規(guī)律、規(guī)則A.①② B.①③ C.②④ D.③④１2345678910課時(shí)精練√112.“邏輯”是我們學(xué)習(xí)和生活中的常用語(yǔ)詞，也是一個(gè)多義詞。對(duì)下面語(yǔ)句中的“邏輯”所表達(dá)含義理解正確的是①“貧窮才是社會(huì)主義”，這是什么邏輯？——觀點(diǎn)，論調(diào)②普及邏輯是提高中華民族文化素質(zhì)的一個(gè)重要方面?！季S的規(guī)律、規(guī)則③我們要善于邏輯地思維和明確地表達(dá)思想?！壿媽W(xué)④“社會(huì)主義不能搞市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”，這一邏輯不能成立?！碚?，論點(diǎn)A.①③ B.①④ C.②③ D.②④１2345678910課時(shí)精練√11②中的“邏輯”指的是邏輯學(xué)，對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤。③中的“邏輯”指的是思維的規(guī)律、規(guī)則，對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤。１2345678910課時(shí)精練113.交警：“你騎電動(dòng)車沒(méi)戴頭盔。你為什么不遵守交通規(guī)則？”騎車人：“這是我第一次不戴頭盔?！毕铝袑?duì)話與上述對(duì)話犯有同類邏輯錯(cuò)誤的是A.審判員：你作案后跑到哪里去了？被告：我沒(méi)作案，也沒(méi)跑B.母親：我讓你一放學(xué)就回家，你跑哪里去了？女兒：我的作業(yè)還沒(méi)做

完呢C.老師：你早上怎么又遲到了？小林：公交車晚點(diǎn)了D.記者：貴公司為何拖欠員工的工資？經(jīng)理：因?yàn)橥顿Y方資金沒(méi)有完全

到位１2345678910√課時(shí)精練11題干中交警強(qiáng)調(diào)的是“不遵守交通規(guī)則”，騎車人回答的是“第一次不戴頭盔”，屬于“偷換論題”，違反了同一律的要求。B選項(xiàng)中母親強(qiáng)調(diào)的是“女兒放學(xué)不回家，去哪里了”，女兒的回答強(qiáng)調(diào)“作業(yè)沒(méi)寫完”，屬于“偷換論題”，違反了同一律的要求，符合題意。１2345678910課時(shí)精練114.以下觀點(diǎn)與對(duì)其邏輯思維規(guī)則的理解對(duì)應(yīng)正確的是①甲說(shuō)：“我贊成實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，但我認(rèn)為馬克思主義基本原理也應(yīng)當(dāng)是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)?！薄椎挠^點(diǎn)違反了排中律②小男孩媽媽離家做抗疫志愿者，小男孩看到小區(qū)的大白，說(shuō)：“我知道你不是媽媽，但我知道你是最美媽媽。”——小男孩觀點(diǎn)符合客觀實(shí)際，沒(méi)有違背矛盾律③“小說(shuō)是文學(xué)作品，散文不是小說(shuō)，所以，散文不是文學(xué)作品”——犯了“大項(xiàng)不當(dāng)擴(kuò)大”的錯(cuò)誤④犯罪分為故意犯罪、過(guò)失犯罪、共同犯罪——犯了“越級(jí)劃分”的錯(cuò)誤A.①③ B.①④ C.②③ D.②④１2345678910課時(shí)精練√11合乎邏輯的思維是具有一致性的思維。要避免思維出現(xiàn)不融貫一致的邏輯錯(cuò)誤，就要遵循矛盾律的要求。通常用公式“A不是非A”來(lái)表示矛盾律的內(nèi)容。甲的說(shuō)法違背了矛盾律的要求，①不選?！拔抑滥悴皇菋寢?，但我知道你是最美媽媽”，第一個(gè)媽媽是指小男孩自己的媽媽，第二個(gè)媽媽，是指勇于奉獻(xiàn)的最美媽媽，符合客觀實(shí)際，沒(méi)有違背矛盾律，②入選。大項(xiàng)“文學(xué)作品”在前提中沒(méi)有周延，但是在結(jié)論中周延了，犯了“大項(xiàng)不當(dāng)擴(kuò)大”的錯(cuò)誤，③入選。犯罪分為故意犯罪、過(guò)失犯罪、共同犯罪，犯了“劃分標(biāo)準(zhǔn)不一”的錯(cuò)誤，④不選。１2345678910課時(shí)精練115.《失落的衛(wèi)星：深入中亞大陸的旅程》，是一本極具分量也飽含深情的中亞地區(qū)旅游探訪之書。有人說(shuō)值得一讀，有人說(shuō)不值得一讀。小林說(shuō)：“兩種意見(jiàn)，我都不贊成?！睆倪壿嬎季S的基本要求看，小林的觀點(diǎn)A.違背了同一律 B.違背了矛盾律C.違背了排中律 D.沒(méi)有違背邏輯規(guī)律√通常用“A或者非A”表示排中律的內(nèi)容，不能同時(shí)否認(rèn)“A”，又否認(rèn)“非A”，對(duì)“是”與“非”各打五十大板。材料中小林對(duì)值得一讀與不值得一讀都不贊成，違反排中律的要求，故C正確。１2345678910課時(shí)精練116.有人認(rèn)為，一個(gè)人生活在世上，有追求不好，沒(méi)有追求也不好。對(duì)這一觀點(diǎn)是否合乎邏輯的認(rèn)識(shí)正確的是①不愿在是否面前明確表態(tài)，以求回避矛盾②思維出現(xiàn)不融貫一致的錯(cuò)誤，違反了排中律③在矛盾關(guān)系的論斷之間持有“兩不可”的態(tài)度④人生在世是否有追求取決于是否具有科學(xué)思維A.①② B.①③ C.②④ D.③④１2345678910課時(shí)精練√11思維出現(xiàn)不融貫一致的錯(cuò)誤，違反了矛盾律，而非排中律，②錯(cuò)誤。人生在世是否有追求受是否具有科學(xué)思維的影響，但不取決于是否具有科學(xué)思維，④錯(cuò)誤。１2345678910課時(shí)精練117.互聯(lián)網(wǎng)上有一段“人民幣推出首枚10元鋼镚”的視頻，制作者將央行發(fā)行的紀(jì)念幣描述成流通貨幣，并稱“(這)意味著人民幣新一輪的貶值開(kāi)始”。在這里，制作者A.自相矛盾，違反了思維的一致性要求B.通過(guò)遷移聯(lián)想，提高了創(chuàng)新思維能力C.運(yùn)用了類比推理，得出的是必然性結(jié)論D.偷換了概念，不符合思維的確定性要求１2345678910課時(shí)精練√11制作者將央行發(fā)行的紀(jì)念幣描述成流通貨幣，并稱“(這)意味著人民幣新一輪的貶值開(kāi)始”。在這里，制作者偷換了概念，不符合思維的確定性要求，D符合題意。１2345678910課時(shí)精練11１2345678910課時(shí)精練√11“要么報(bào)名1000米，要么報(bào)名3000米”為不相容選言判斷。如果該斷定為假，那么方毅的選擇可能是：同時(shí)報(bào)1000米和3000米；同時(shí)放棄報(bào)1000米和3000米，或選擇另外的項(xiàng)目。因此“只報(bào)名了50米”和“既報(bào)名了1000米，又報(bào)名了3000米”為真，②④符合題意，①排除。題干中，“方毅在長(zhǎng)跑項(xiàng)目上拿不定主意”與“不愿意報(bào)1000米，堅(jiān)持報(bào)名了300米”相互矛盾，③排除。１2345678910課時(shí)精練119.為慶祝黨的二十大的勝利召開(kāi)，某校舉辦了“矢志不渝聽(tīng)黨話，青春奮斗跟黨走”征文比賽，下面是該校某班級(jí)甲、乙、丙、丁四位同學(xué)的對(duì)話。若其中只有兩位同學(xué)說(shuō)的是真話，那么說(shuō)真話的同學(xué)是甲：“我們四個(gè)人有人獲獎(jiǎng)了?！币遥骸拔覀兯膫€(gè)人都沒(méi)有獲獎(jiǎng)?！北骸耙液投≈辽儆幸蝗藳](méi)有獲獎(jiǎng)?！倍。骸拔覜](méi)有獲獎(jiǎng)?！盇.甲丁 B.乙丁 C.甲丙 D.乙丙１2345678910課時(shí)精練√11甲乙二人所說(shuō)的話存在矛盾，根據(jù)矛盾律，二者不能同真必有一假。如果乙真，則丙丁也真，這與“若其中只有兩位同學(xué)說(shuō)的是真話”相矛盾，因此，甲是真的。不考慮其他條件，丙丁說(shuō)的話可以同真，也可以同假，但甲真，則丙丁為一真一假，如果丁為真，則丙也為真，因此丙真丁假。C正確，排除A、B、D。１2345678910課時(shí)精練1110.某市在全民健身主題活動(dòng)中，舉辦了一場(chǎng)精彩的三人籃球賽。賽后，記者采訪了獲勝的市女籃隊(duì)，記者問(wèn)：“你們?nèi)荒奈皇顷?duì)長(zhǎng)？”三位隊(duì)員一嘀咕，齊聲說(shuō)：“我們?nèi)烁魈崾灸阋痪?，其中只有一位說(shuō)的是真的，然后你猜！”隊(duì)員甲說(shuō)：“不是我?！标?duì)員乙說(shuō)：“也不是我?！标?duì)員丙說(shuō)：“是乙?！庇浾咭煌ｎD，就采訪到了隊(duì)長(zhǎng)。記者推理到的隊(duì)長(zhǎng)和依據(jù)是A.甲矛盾律 B.甲排中律C.乙排中律 D.丙矛盾律１2345678910