中班數(shù)學(xué)活動(dòng)-等于和不等于教案

中班數(shù)學(xué)活動(dòng)——等于和不等于教案?等于和不等于教案

中班數(shù)學(xué)等于和不等于教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，熟悉=、≠，了解其實(shí)際含義，能用=、≠表示兩個(gè)集合的數(shù)量關(guān)系，初步建立等量觀念，復(fù)習(xí)數(shù)字1—5，了解它們可以表示的實(shí)物數(shù)量，適合幼兒園老師們上中班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，下面是中班數(shù)學(xué)教案。

活動(dòng)目標(biāo)

1、熟悉=、≠，了解其實(shí)際含義，能用=、≠表示兩個(gè)集合的數(shù)量關(guān)系，初步建立等量觀念。

2、復(fù)習(xí)數(shù)字1—5，了解它們可以表示的實(shí)物數(shù)量。

3、培育思維的靈敏性，體驗(yàn)嬉戲的開心，愿意關(guān)心有困難的人。

4、培育幼兒比較和推斷的力量。

5、進(jìn)展幼兒規(guī)律思維力量。

活動(dòng)預(yù)備

1、數(shù)字卡片1—5

2、符號(hào)=、≠

3、昆蟲卡片若干，數(shù)量為1—5

4、青蛙頭飾、卡片，數(shù)量為1—5

活動(dòng)過程

一、復(fù)習(xí)數(shù)字1—5，初步熟悉=。

(一)點(diǎn)數(shù)實(shí)物1—5，并找出可以用來表示這些實(shí)物數(shù)量的數(shù)字。

1、今日天氣真好，小青蛙到池塘邊來玩了。

出示數(shù)量為1—5的青蛙圖片。

數(shù)數(shù)每一群有幾只青蛙。

2、請(qǐng)你幫它們找個(gè)數(shù)字伴侶吧。

請(qǐng)個(gè)別幼兒分別找出相應(yīng)的數(shù)字放在小青蛙的后面。

3、幼兒說說1只青蛙可以用數(shù)字1來表示，2只青蛙……

(二)熟悉=

1、出示符號(hào)“=”，熟悉等號(hào)。

這是等號(hào)，它長(zhǎng)什么樣?

2、把它放在數(shù)字1和1只青蛙的中間，可以用來表示它們兩邊是一樣多的。

讀一讀1等于1只青蛙。

3、請(qǐng)幾個(gè)小伴侶為其他數(shù)字和青蛙找到相應(yīng)的符號(hào)放在中間，并讀一讀。

4、老師小結(jié)相同數(shù)量的東西我們可以用“=”來表示。

二、熟悉≠

1、青蛙奶奶生病了，不能出來捕食，我們捉些小蟲子給它吃吧。

醫(yī)生給它開了個(gè)食物的處方。

出示數(shù)字5與≠。

這是什么符號(hào)?和剛才的=長(zhǎng)得一樣嗎?

2、這是不等號(hào)，它可以用來表示兩邊的數(shù)量不一樣多。

那么我們?cè)摻o青蛙奶奶捉幾只蟲子呢?為什么?(幼兒爭(zhēng)論)

3、請(qǐng)幼兒從小筐中找蟲子圖片，并說說為什么?(由于它和5不一樣多)

還有哪些數(shù)量的蟲子也和5不一樣多?幼兒可以從小筐中把和5不一樣的蟲子圖片都找出來。

4、老師把1—4或更多的蟲子的圖片放在數(shù)字5后面，原來它們都不一樣多，都可以用不等號(hào)來表示。

大家讀一讀。

三、鞏固對(duì)=、≠的熟悉

1、嬉戲小青蛙捉害蟲

依據(jù)老師出示的數(shù)字和符號(hào)到草叢(桌子上)找蟲子，看誰(shuí)找得對(duì)，找得快。

比如2=，1≠。

2、每操作一次，進(jìn)行老師檢查或幼兒相互檢查，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)指出。

3、反復(fù)嬉戲數(shù)次。

(在不等號(hào)的操作中，幼兒找一個(gè)或多個(gè)