小班美術(shù)教案范文合集5篇

第頁共頁小班美術(shù)教案范文合集5篇小班美術(shù)教案范文合集5篇小班美術(shù)教案篇1活動目的：1、嘗試用竹簽和墨汁來表現(xiàn)蒲公英種子飛翔的樣子，體驗竹簽畫的樂趣。2、能保持畫面的整潔，并養(yǎng)成耐心細(xì)致的操作習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：實物蒲公英假設(shè)干、范畫一幅竹簽、墨汁、畫紙、彩色鉛筆活動過程：一、出示蒲公英，引導(dǎo)幼兒觀察。1、師：小朋友，你們認(rèn)識它嗎？蒲公英是什么樣子的？〔幼兒講述〕2、小朋友講得真好，如今蒲公英的種子要給我們小朋友表演一個節(jié)目，〔老師吹蒲公英〕，蒲公英的種子怎么樣了？它是什么樣的？〔示范畫蒲公英種子〕二、引導(dǎo)幼兒想象講述。指導(dǎo)幼兒合理安排畫面。1、蒲公英非常喜歡旅行，秋天到了，蒲公英的種子跟著風(fēng)兒去旅行了，它們在空中飛呀飛，會看到哪些美麗的風(fēng)光呢？〔幼兒自由想象講述〕2、那你們想不想把蒲公英的種子在旅行的時候看到的風(fēng)光畫下來呢？3、畫的時候，蒲公英飛翔的種子畫在紙的什么地方？看到的風(fēng)光又要畫在什么地方呢？三、介紹作畫材料及使用方法。四、幼兒作畫，老師指導(dǎo)。指導(dǎo)幼兒先畫朝各個方向飛的種子，再畫地面上的風(fēng)光，注意畫面的整潔。畫好后提醒幼兒用彩色鉛筆涂上顏色，輪廓線內(nèi)要涂滿。五、展示幼兒作品。1、鼓勵幼兒與同伴講一講自己畫的蒲公英種子旅行的故事。2、請個別幼兒在集體面前講述自己畫的故事。3、老師小結(jié)，對幼兒的講述及作品給予充分的肯定和鼓勵。小班美術(shù)教案篇2活動目的：1.理解鞭炮的根本組成局部，可以大膽、自信的畫出自己心目中的鞭炮。2.開展幼兒的觀察力和想象才能。3.體驗用水粉涂鴉的快樂?；顒訙?zhǔn)備：教具：鞭炮圖片實物鞭炮學(xué)具：繪畫紙、顏料盤、顏料、擦手巾等活動過程：導(dǎo)入活動(1)老師:今天老師給你們帶來了一樣?xùn)|西。出示鞭炮(ppt)提問：這是什么？鞭炮可以用來干什么？(2)今天吳老師給你們帶來了一些的鞭炮。整體觀察鞭炮以及展開想象引導(dǎo)觀察各種各樣鞭炮。看，老師給你們帶來了什么樣鞭炮？咦，這個鞭炮是什么樣的'？看上去像什么？繼續(xù)觀察各種各樣的鞭炮，展開想象你覺得這個鞭炮像什么？師小結(jié)：原來鞭炮的形狀可以是各種各樣的，想怎么變就怎么變，真有趣！三、老師示范畫1.老師引導(dǎo)幼兒作畫師：老師給你們準(zhǔn)備了紅色和黃色的顏料，然后用棉花簽輕輕的蘸一點紅色的顏料，把鞭炮畫出來。想怎么畫就怎么畫。你們想不想也來玩一玩，可有趣了！2、作畫要求〔1〕畫畫先想好，然后輕輕的蘸一點顏料，輕輕的畫?！?〕畫畫時，不要讓顏料跑到你的衣服上。四、幼兒作畫1、老師一邊巡視，一邊指導(dǎo)。2、請畫好的幼兒說說自己畫了什么樣的鞭炮。五.評價自評：你畫了一個什么樣的鞭炮？互評：你喜歡哪一幅？為什么？師評：小朋友的鞭炮畫的真有趣??！下次我們一起再玩哦！小班美術(shù)教案篇3活動目的：1、感知欣賞黑夜中的風(fēng)光，激發(fā)幼兒關(guān)注黑夜的興趣。2、嘗試運用新材料表現(xiàn)畫面?；顒硬牧希焊鞣N粗細(xì)長短不同的玉米芯，各色顏料，黑色紙假設(shè)干活動過程：一、觀看視頻，欣賞上海的夜景。老師：1、從剛剛的錄像里頭你都看見了些什么？2、這些是白天的風(fēng)光還是晚上的？為什么？4、老師總結(jié)：原來黑夜中的風(fēng)光也是那么美啊，我太喜歡上海美麗的夜景了，我已經(jīng)把它畫下來了。二、介紹活動材料，操作規(guī)那么1、老師：〔1〕我這里呀有一副我動手畫的夜景，我們先來看一看，看到了一些什么呀？〔2〕你們知道老師是用什么材料畫的嗎？2、出示玉米芯，邊講解邊示范作畫的方法。讓幼兒說說各種形狀的玉米芯可以用來當(dāng)什么？〔玉米芯蘸上顏料豎起來印成了高樓大廈；玉米芯橫過來印變成了汽車〕3、提出使用顏料的方法三、幼兒操作，老師巡視、指導(dǎo)幼兒1、知道才能差的幼兒正確使用新材料2、提醒幼兒顏料不亂涂亂抹四、分享交流推薦理由：1、運用新材料玉米芯進(jìn)展創(chuàng)意美勞。2、結(jié)合主題白天和黑夜設(shè)計了這樣子的一節(jié)創(chuàng)意美勞課程。3、幼兒對于新材料的使用都非常的喜歡，并且在繪畫的技能上也是一種挑戰(zhàn)，因為除了拓印外，孩子們還需要用到蠟筆勾繪物體的輪廓。小班美術(shù)教案篇41,堅持參加集體學(xué)習(xí),并與自學(xué)相結(jié)合,以《中華人民共和國教育法》,《老師法》,《新課程改革指導(dǎo)》,及各類業(yè)務(wù)書籍為主,借鑒先進(jìn)經(jīng)歷,樹立創(chuàng)新意識.小班美術(shù)教案手指點畫梅花盛開【活動目的】1.學(xué)慣用手指點畫梅花，注意花兒的大小、疏密。2.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成保持畫面整潔干凈的良好習(xí)慣?！净顒訙?zhǔn)備】1.創(chuàng)意繪本，繪畫范例大圖。區(qū)別年級差異，把握學(xué)生的審美特點進(jìn)展引導(dǎo)，因材施教，循序漸進(jìn)，注重點、面相結(jié)合，以點帶面，共同進(jìn)步。2.梅花的圖片假設(shè)干。3.調(diào)好的白色、黃色、粉紅色、紅色顏料每組幼兒一份，抹布假設(shè)干?！净顒舆^程】1.展示梅花的圖片，提醒幼兒注意觀察梅花的形狀和顏色。老師對梅花進(jìn)展簡單的介紹。2.告訴幼兒，今天我們和小豬一起讓梅花盛開。老師在繪畫大圖上示范講解手指點畫梅花的方法。重點示范五個花瓣的畫法，及如何用手指蘸色等。3.老師提出點畫要求。老師重點提示：蘸色要適當(dāng)，把梅花點畫在樹枝上。注意先從上端樹梢點，再點下邊的。小心別把顏料弄到衣袖上，手指上的顏料不要往身上抹，保持畫面干凈。采用多種方法，使學(xué)生思維的流暢性、靈敏性和獨特性得以開展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視理論才能的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為詳細(xì)成果的才能。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在詳細(xì)情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與解決問題的才能。4.作品展覽，互相欣賞講評?！净顒友由臁?.學(xué)習(xí)兒歌《花兒好看我不摘》公園里，花兒開，紅的紅，白的白。小朋友們都來看，花兒好看我不摘!2.可以在美工區(qū)里投放點畫材料，讓幼兒點畫出更多更美的花朵。小班美術(shù)教案篇5【活動目的】1、認(rèn)識豎線，并學(xué)習(xí)繪畫豎線。2、學(xué)會互相配合完成作品。3、感受共同合作的樂趣。【活動準(zhǔn)備】配合《老虎來啦》的故事圖組，4張畫著老虎但沒有柵欄的白紙，油畫棒每組一盒，老虎吼叫聲配音，背景音樂《兩只老虎》?！净顒舆^程】一、導(dǎo)入活動。1、師配圖講故事，并提問。有一天，幼兒園里的小朋友們和老師一起，去動物園里玩耍，他們看到動物園里有猴子，有長頸鹿，有大象，大家看的很快樂，這時候，有個小男孩一邊跑一邊喊：“快來看呀，那里有大老虎！”小朋友們也跟著跑過去，只見在一座小山腳下，有一只兇猛的大老虎，正向小朋友這邊跑過來，原來呀，山下的圍欄破了，老虎要跑出來啦，小朋友們嚇得一邊跑一邊喊：“老虎來啦...老虎來啦...”〔播放老虎叫聲配音〕2、提問：孩子們，老虎要跑出來了，那可怎么辦呀？老師鼓勵幼兒舉手發(fā)言，引導(dǎo)幼兒說出修補圍欄的方法。二、老師介紹豎線和示范繪畫豎線：1、向幼兒介紹豎線。小朋友們，這些圍欄是什么樣子的？〔是線條〕這些線條的名字叫豎線。2、示范繪畫豎線，個別幼兒板書練習(xí)。老師邊示范邊講解，從上往下畫豎線，兩條豎線之間的間隔要相當(dāng)。你們想來試試嗎？請個別幼兒板書練習(xí)，老師指導(dǎo)并小結(jié)：這樣才能把損壞的圍欄修的更好，瞧，老虎又被圍起來了，牠再也跑不出來了！三、幼兒分組作畫，老師巡視指導(dǎo)。1、小朋友們看，你們身后有三只老虎，他們的圍欄都壞了，老虎快要跑出來了，好危險呀，你們能幫助把圍欄修好嗎