有關(guān)春天來了教案（10篇）

第頁(yè)共頁(yè)有關(guān)春天來了教案〔精選10篇〕有關(guān)春天來了教案〔精選10篇〕春天來了教案1活動(dòng)目的：1、初步感知春天的天氣與花草樹木的特征，能發(fā)現(xiàn)身邊自然風(fēng)光的變化。2、樂意在老師的引導(dǎo)下觀察春天的風(fēng)光，喜歡春天?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、選擇一處植物較多并有迎春花的地方。2、日常漫步時(shí)帶著幼兒觀察正在發(fā)芽的樹。3、春天的圖片。活動(dòng)過程：一、談話導(dǎo)入。1、小朋友，你們知道如今是什么季節(jié)嗎？春天和冬天有什么不一樣的地方？2、小結(jié)：春天真舒適，陽(yáng)光照在身上非常暖和，小草和花兒都長(zhǎng)出來了。二、觀察圖片。1、看，我把春天的風(fēng)光帶到了我們小一班。2、提問：〔1〕你在圖片上看到了什么？〔2〕春天的花草和樹木是什么顏色的？3、小結(jié)：春天小草、大樹都長(zhǎng)出來了，變成了綠色，花兒也都開了，五顏六色非常漂亮。三、感受春天。1、我們看過了春天風(fēng)光的圖片，小朋友想不想到外面去感受一下，看看春天來了，我們的大地媽媽是什么樣的？、2、帶幼兒到戶外觀察迎春花，看一看、聞一聞、說一說。邊走邊欣賞花草樹木，知道春天的花是五顏六色的，小草變綠了，大樹長(zhǎng)出了綠芽。3、你們找到春天了嗎？它藏在哪里？4、進(jìn)展游戲活動(dòng)：春天是個(gè)萬物生長(zhǎng)的季節(jié)，很多植物都長(zhǎng)出了嫩芽，抽出了葉子，花兒也會(huì)在春天里開放，讓我們?cè)诖禾炖镆黄鹜嬗螒虬?。春天來了教?活動(dòng)目的：1、通過小燕子的眼睛，感受春天萬物復(fù)蘇的景象。2、嘗試創(chuàng)編故事。3、培養(yǎng)探究精神。4、享受創(chuàng)意作畫的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、燕子北歸的大圖片。2、圖畫紙、彩筆、粉蠟筆、水彩、無油的圓珠筆或牙簽?；顒?dòng)過程：1、出示有關(guān)燕子北歸的圖片，讓幼兒欣賞并描繪圖片內(nèi)容，請(qǐng)幼兒說說想到了什么。2、老師提示幼兒假想燕子北歸的途中會(huì)看到哪些春天的特征，請(qǐng)幼兒嘗試創(chuàng)編故事。3、自由分成幾組，請(qǐng)幼兒在圖畫紙上用油畫棒以畫彩虹的方法涂滿五顏六色〔注意畫面上方用黑色的水粉涂一局部，以刮畫燕子〕，然后再用水彩把紙面蓋滿，待干后在上面用無油的圓珠筆或牙簽在上面勾劃燕子、大地上的花草樹木、小動(dòng)物等。即讓幼兒以刮畫的形式對(duì)創(chuàng)編的故事內(nèi)容進(jìn)展自由創(chuàng)意表達(dá)。４、請(qǐng)幼兒把自己創(chuàng)作的畫掛于展覽區(qū)，和其他伙伴共同分享?？偨Y(jié)分享：幼兒能感受并描繪出小燕子北歸時(shí)在空中所看到的春天的顏色、春天的山、水時(shí)的快樂心情。活動(dòng)評(píng)價(jià)：１、能說出小燕子在空中看到的花草樹木的變化。２、能創(chuàng)編描繪燕子和春天的故事。３、能用刮畫的`形式創(chuàng)作出作品。４、在小組活動(dòng)中知道合作。春天來了教案3設(shè)計(jì)意圖：剪紙作為一項(xiàng)在我國(guó)廣為流傳的民間美術(shù)形式，一直以來是人們表現(xiàn)美、感受美的重要形式。在學(xué)習(xí)剪紙一年多以后，如何把此項(xiàng)活動(dòng)在幼兒園進(jìn)展得更為生活化，更具有可操作性，這成為我們班本學(xué)期課題研究中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。本次活動(dòng)就以“春天來了”作為主題，這是孩子們?nèi)粘Ｉ钪心苡^察到、體驗(yàn)到的，那此活動(dòng)中，老師作為一個(gè)引導(dǎo)者，將充分激發(fā)孩子們對(duì)大自然的美去感受、去表現(xiàn)的創(chuàng)造欲望。同時(shí)，作為一個(gè)大班活動(dòng)，分組合作也是活動(dòng)中要著力引導(dǎo)的局部。活動(dòng)目的：1、通過活動(dòng)激發(fā)幼兒運(yùn)用剪紙去表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣。2、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中分組合作，并感受合作完成作品的喜悅心情。活動(dòng)準(zhǔn)備：彩色紙、剪刀、膠水、大作業(yè)紙、貼工板、剪好的燕子、風(fēng)箏、磁帶、鈴鼓?；顒?dòng)過程：一、課題導(dǎo)入：如今是什么季節(jié)？你喜歡春天嗎？我們?cè)鯓幽馨呀淌依镆膊贾贸龃禾斓母杏X？二、分組操作：1、今天我們將要給教室里布置幾副剪紙貼畫，要求每一組小朋友合作完成一副作品。2、請(qǐng)幼兒自由分組。3、請(qǐng)幼兒討論，進(jìn)展創(chuàng)作內(nèi)容的分配。4、幼兒開場(chǎng)進(jìn)展創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)。3、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，豐富畫面內(nèi)容。三、總結(jié)欣賞：1、把幼兒作品貼到教室里，老師在主題墻上也貼上燕子與風(fēng)箏。2、帶著幼兒欣賞大家的作品。3、老師與孩子們?cè)凇洞禾煸谀睦铩返囊魳分锌鞓返匚璧?。春天來了教?活動(dòng)目的：1、感受春天降臨的美妙和喜悅。2、能用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)春天的喜歡。3、能從花、草、樹木和人的服飾變化中感知初春的主要特征，知道春天來了。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、打擊樂器假設(shè)干、《春天》音樂帶?；顒?dòng)過程：一、開場(chǎng)局部老師組織談話。“小朋友，如今是什么季節(jié)？〔春天〕你是怎樣知道春天來了？從什么地方看出來的？”二、根本局部1、老師出示課件演示稿，請(qǐng)幼兒觀察圖片上都有什么？然后老師提問：“春天到底是怎樣來得呢？”2、老師配樂朗讀詩(shī)歌《春天是這樣來的》，請(qǐng)幼兒欣賞并考慮：〔1〕你聽到詩(shī)歌里說誰(shuí)來了？〔2〕小溪、柳樹、春筍是怎樣來得？〔唱著歌來的、跳著舞來的、放著鞭炮來的〕3、幼兒欣賞課件，老師朗讀詩(shī)歌，鼓勵(lì)幼兒大膽地用動(dòng)作表達(dá)自己的感受?！?〕小溪是怎樣來得？請(qǐng)幼兒學(xué)小溪唱歌，發(fā)出叮咚、叮咚的聲音?！?〕柳樹是怎樣來得？請(qǐng)幼兒學(xué)柳樹隨風(fēng)飄動(dòng)的樣子?！?〕春筍是怎樣來得？請(qǐng)幼兒學(xué)春筍鉆出泥土的樣子。4、引發(fā)幼兒展開豐富的想像，說說聽了這首詩(shī)歌自己還想到了春天里的什么。鼓勵(lì)幼兒自由表現(xiàn)自己想像中的春天的景物。三、完畢局部老師帶幼兒出去尋找美麗的春天，盡情表現(xiàn)迎接春天到來的喜悅心情。延伸活動(dòng)：教育幼兒保護(hù)春天的花卉、小草，不攀折嫩枝葉等。春天來了教案5【活動(dòng)目的】1、激發(fā)幼兒對(duì)春天里小動(dòng)物的喜歡與好奇以及熱愛自然的情感，萌發(fā)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣。2、開展幼兒的思維才能、語(yǔ)言表達(dá)才能和動(dòng)手操作才能。3、引導(dǎo)幼兒在理解故事內(nèi)容的根底上，記住故事的主要情節(jié)，并理解幾種常見動(dòng)物與季節(jié)變化的關(guān)系。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、課件：小魚、青蛙、蜜蜂。2、課件聲音：燕子鳴叫。3、歌曲磁帶《春天在哪里》【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。難點(diǎn)：理解幾種常見動(dòng)物與季節(jié)變化的關(guān)系?！净顒?dòng)過程】1、導(dǎo)入聽小燕子的叫聲引出主題：春天來了——小燕子飛回來了——還有哪些小動(dòng)物也出來了——故事《醒來了》。2、展開——老師利用課件照片，講述故事?！适吕锒加心男┬?dòng)物？〔引導(dǎo)幼兒練慣用“有———有———還有———”這一句式〕小動(dòng)物是在什么季節(jié)醒來了？為什么在春天醒來了呢？3、利用課件，引導(dǎo)幼兒理解動(dòng)物與季節(jié)的關(guān)系。4、利用課件欣賞角色的對(duì)話，并引導(dǎo)幼兒學(xué)說小動(dòng)物之間的對(duì)話?！怖蠋煱缪菪◆~、男小朋友扮演小青蛙、女小朋友扮演小蜜蜂〕5、擴(kuò)散思維，講述。啟發(fā)幼兒邊考慮邊和同伴互相討論：春天還有哪些動(dòng)物、植物也醒來了？它們又是怎樣的？春天來了教案6活動(dòng)目的：1、學(xué)會(huì)聽歌曲前奏，用齊唱、分組唱方式進(jìn)展有表情的演唱并唱準(zhǔn)休止符2、引導(dǎo)幼兒隨樂曲根據(jù)歌曲內(nèi)容作相應(yīng)的動(dòng)作3、激發(fā)幼兒熱愛春天的情感活動(dòng)準(zhǔn)備：圖譜一張活動(dòng)過程：1、談話：告訴老師如今是什么季節(jié)？你發(fā)現(xiàn)春天有什么變化？春天美不美？你的心情怎樣？〔啟發(fā)幼兒表現(xiàn)快樂的樣子〕那么我們把快樂的心情唱出來吧。2、發(fā)聲練習(xí)：用“春天來到了”練聲3、出示圖譜：你看到圖上有什么？〔幼兒自由答復(fù)〕，用拍手贊美美麗的春天。4、老師把這么好聽的詩(shī)歌譜成一首歌唱給小朋友聽一聽吧〔老師示范唱后問幼兒：用什么心情唱的？〕5、教唱歌曲三遍6、提問：喜歡歌曲中的那一句〔幼兒個(gè)別答復(fù)后齊唱〕7、啟發(fā)幼兒看圖譜齊唱一遍歌曲8、分組唱〔用猜拳決先后〕，一組唱完后啟發(fā)另一組說一說唱得好不好？好在什么地方？老師評(píng)價(jià)，重點(diǎn)指出唱準(zhǔn)休止符，另一組唱完后再進(jìn)展評(píng)價(jià)。9、啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編相應(yīng)動(dòng)作，再邊唱邊用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。10、用好聽的聲音唱給在座的老師聽一聽好不好？活動(dòng)完畢：學(xué)蝴蝶飛、小鳥出活動(dòng)室。春天來了教案7活動(dòng)目的：1、學(xué)慣用身體的各個(gè)局部為音樂配節(jié)奏。2、培養(yǎng)幼兒對(duì)物品樂器的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：奶粉罐、刮刮棒、小碟子、竹塊等。大小花片假設(shè)干。活動(dòng)過程：1、你們會(huì)唱《春天來了》的歌嗎？師生演唱歌曲《春天來了》2、不光我們小朋友喜歡春天，許多小動(dòng)物也喜歡春天，它們會(huì)用各種叫聲歡送春天的到來，你們誰(shuí)能學(xué)一學(xué)小動(dòng)物，它們是用怎樣的叫聲歡送春天。3、其他小動(dòng)物還會(huì)用怎樣的叫聲說春天？4、根據(jù)幼兒的答復(fù)，老師出示相應(yīng)的節(jié)奏卡。并請(qǐng)其他小朋友來學(xué)一學(xué)。5、我的身上有許多會(huì)發(fā)出聲音的小鼓，我會(huì)用我的小鼓學(xué)小動(dòng)物的叫聲。老師用拍手的形式大節(jié)奏。6、除了小手會(huì)變成小鼓發(fā)出好聽的聲音學(xué)小動(dòng)物的叫聲之外，你的身上還有那些小鼓會(huì)發(fā)出好聽的聲音學(xué)小動(dòng)物的叫聲呢？7、幼兒們舉例，大家學(xué)習(xí)。8、如今我們用身上的小鼓為音樂配樂吧。第一條用什么小鼓？9、今天老師還帶來了許多好玩的東西，這些東西都會(huì)發(fā)出好聽的聲音，請(qǐng)你去試一試，怎么玩能發(fā)出最好聽的聲音？10、最后我們用這些好玩的東西給音樂配樂吧。注意這次我們的音樂很長(zhǎng)，小眼要看老師的小手，我點(diǎn)到哪一條，你就用這些東西敲出小動(dòng)物的叫聲?！灿變和旰玫嘏錁芬槐??！炒禾靵砹私贪?設(shè)計(jì)思路：小草悄悄的露出了頭兒，這說明了春天的氣息越來越濃郁了，春天的腳步已經(jīng)來到了我們的身邊，農(nóng)民伯伯開場(chǎng)播種下一年的希望。太陽(yáng)公公開場(chǎng)起早了，太陽(yáng)公公要將溫暖的陽(yáng)光撒給大地媽媽。通過本次活動(dòng)調(diào)動(dòng)激發(fā)了幼兒觀察探究春天的欲望，大膽的表達(dá)出來，喜歡接觸大自然，激發(fā)其好奇心與探究欲望?；顒?dòng)目的：1、樂意在老師的引導(dǎo)下觀察初春的風(fēng)光，培養(yǎng)幼兒喜歡春天的情感。2、能感受和發(fā)現(xiàn)春天的天氣和花草、樹木變化的現(xiàn)象?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、材料準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、課件2、經(jīng)歷準(zhǔn)備：前期對(duì)局部小動(dòng)物的生活習(xí)性有一些理解?；顒?dòng)過程：一、開場(chǎng)局部師幼互相問候，幼兒欣賞歌曲《小燕子》導(dǎo)入活動(dòng)。二、根本局部—感知理解1、說春天師幼一起討論春天的景象，感知春天的特征2、找春天引導(dǎo)語(yǔ)：“你找到春天了嗎？它藏在哪里？”請(qǐng)幼兒一一說出來，并討論幼兒運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯表達(dá)。3、表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，感受春天。三、完畢活動(dòng)老師小結(jié)：春天來了，草綠了，花開了，樹葉也長(zhǎng)出來了，威風(fēng)吹在身上暖暖的。四、活動(dòng)延伸在日常生活中，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒戶外觀察春天的事物和現(xiàn)象，尋找春天的足跡，并且嘗試用涂鴉的方式表現(xiàn)春天?！洞禾靵砹恕肺⒎此荚O(shè)計(jì)《春天來了》這節(jié)小班科學(xué)活動(dòng)，主要是給幼兒創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)幼兒調(diào)動(dòng)多種感官，通過看看，聽聽、想想等多種途徑與春天互動(dòng)，牽動(dòng)幼兒已有的生活經(jīng)歷，通過觀察、探究初步感受大自然的神奇，喜歡大自然。本次活動(dòng)，幼兒都很感興趣，能細(xì)致的觀察圖片，并表達(dá)出自己平時(shí)的發(fā)現(xiàn)。更重要的是通過活動(dòng)大大調(diào)動(dòng)激發(fā)了幼兒觀察探究春天的欲望。春天來了教案9教學(xué)目的：1、通過觀察、感受、發(fā)現(xiàn)春天的主要特征。2、培養(yǎng)同學(xué)熱愛大自然的情感，對(duì)自然現(xiàn)象的觀察力、感受力和欣賞大自然的才能。3、懂得賞春活動(dòng)中應(yīng)有的文明行為，具有初步的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)同學(xué)對(duì)自然現(xiàn)象的觀察力、感受力和欣賞大自然的才能，發(fā)現(xiàn)春天的主要特征。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)同學(xué)的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣》教學(xué)方法：資料調(diào)查法，情景模擬，角色扮演，欣賞法，整合發(fā)。教學(xué)準(zhǔn)備：1、老師準(zhǔn)備：反映春天特征的音像、圖片資料。2、同學(xué)準(zhǔn)備：〔1〕讓同學(xué)利用課余時(shí)間到自身生活的社區(qū)或和近公園里去找春天，記錄春天的特征。〔2〕搜集反映春天特征的圖片或照片。〔3〕搜集反映春天的歌曲、兒歌、成語(yǔ)或古詩(shī)教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課〔出示課件1〕幻燈圖片1、同學(xué)們你看到了什么？〔小燕子從南方飛回來了〕。2、從這幅圖你想到了什么？〔春天來了〕是啊，春天來了！如今伸出你們的小手，我們一起來書寫春天來了！〔生書空〕〔師板書課題：春天來了〕3、如今，老師請(qǐng)一名同學(xué)讀一讀，你對(duì)春天的感受讀出來?！采x課題感受春天的到來〕師小結(jié)：啊！你讀的真好，我感覺到了春天的美景就在眼前，同學(xué)們，我們一起來感受一下，好嗎？〔齊讀〕二、自主學(xué)習(xí)合作交流課前老師讓你們?nèi)フ掖禾?，你們找到了嗎？是怎樣找到的？〔看到的、聽到、聞到的……是??！春天來了，那你們都看到了什么？聽到了什么？又聞到了些什么？〔出示課件2〕小組交流討論春天來了？你都看到了什么？聽到了什么？春天來了教案10活動(dòng)目的1、感知春天的主要特征，感受春天的美妙，培養(yǎng)幼兒熱愛和親近大自然的情感。2、引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言等不同的方式，表達(dá)對(duì)春天的感受和認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。3、鼓勵(lì)幼兒積極參與戶外活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴共同游戲的樂趣。4、讓幼兒在學(xué)習(xí)中樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：理解散文詩(shī)的內(nèi)容，有感情的朗讀。難點(diǎn)：嘗試讓幼兒看圖片，自由表達(dá)所想、所感?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、知識(shí)經(jīng)歷準(zhǔn)備：帶幼兒在自然中找春天，理解春天的根本特征；2、春天的圖片及課件；3、《春天來了》的音樂?；顒?dòng)過程一、組織教學(xué)手指律動(dòng)操：《小手小手變魔術(shù)》二、談話導(dǎo)入老師與幼兒一起回憶春天的景象。春天來了，萬物復(fù)蘇，一片活力盎然的景象！請(qǐng)小朋友們回憶一下你印象當(dāng)中的春天是什