小學(xué)校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)總結(jié)

第頁(yè)共頁(yè)小學(xué)校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)總結(jié)小學(xué)校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)總結(jié)小學(xué)校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)總結(jié)120xx年7月11日至7月30日，我有幸參加了宜賓縣教育局組織的全縣小學(xué)校長(zhǎng)任職資格崗位培訓(xùn)。先后聆聽(tīng)了十幾位專(zhuān)家、校長(zhǎng)的講座，培訓(xùn)期間既有理論對(duì)我的引領(lǐng)，又有理論的學(xué)習(xí)討論交流。雖然學(xué)習(xí)時(shí)間短暫，但受益匪淺。通過(guò)學(xué)習(xí)，我領(lǐng)悟到作為一名新時(shí)期的校長(zhǎng)應(yīng)具有新理念、新思想才能辦好現(xiàn)代教育。下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)結(jié)合平時(shí)的管理經(jīng)歷談幾點(diǎn)心得體會(huì)。1、校長(zhǎng)要對(duì)自己所的角色定好位。校長(zhǎng)要努力進(jìn)步自身素質(zhì)，要有事業(yè)心和責(zé)任感。有一個(gè)好校長(zhǎng)，才能帶出一個(gè)好班子，也才能建好一所好學(xué)校，因此，一個(gè)校長(zhǎng)要不斷進(jìn)步自身素質(zhì)。同時(shí)，學(xué)校辦得好壞，首先是校長(zhǎng)的責(zé)任，校長(zhǎng)應(yīng)該有高度的責(zé)任感和使命感，要能做到為了學(xué)校的開(kāi)展豁得上，拼得上。校長(zhǎng)是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和管理者，又是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人，有什么樣的校長(zhǎng)，就有什么樣的學(xué)校。校長(zhǎng)的工作是對(duì)學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用，所以除了要根據(jù)國(guó)家的教育政策、法規(guī)，結(jié)合本地區(qū)、本學(xué)校的詳細(xì)辦學(xué)條件，統(tǒng)籌全校工作以外，還要具備時(shí)代的目光、正確的理念、獨(dú)到的見(jiàn)解、廣闊的胸懷。2、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立人本管理理念。學(xué)校管理要以人為本，這是由學(xué)校管理的特殊性決定的。學(xué)校的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才，即教職工在學(xué)校管理者的管理下開(kāi)展教育和培養(yǎng)學(xué)生的活動(dòng)，因此，校長(zhǎng)治校一定要做到“目中有生”、“目中有師”，要看到學(xué)生和教職工不僅是管理的對(duì)象，也是效勞的對(duì)象，他們不僅是管理的客體，也是學(xué)校的主人。校長(zhǎng)要強(qiáng)化人本意識(shí)，就要堅(jiān)持以學(xué)生為本，以學(xué)生的開(kāi)展、成功和成才為本。用我們常說(shuō)的一句話：“使學(xué)生會(huì)飛的讓他飛，會(huì)跑的讓他跑，跌倒的扶起來(lái)牽著走”。這句話一語(yǔ)中的，直指教育本質(zhì)。沒(méi)有陶行知先生所說(shuō)的“愛(ài)滿天下”的博大精神，沒(méi)有敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、專(zhuān)業(yè)、勤業(yè)的奉獻(xiàn)精神，根本不可能做到。熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生安康成長(zhǎng)，幫助學(xué)生走向成功，這是學(xué)校工作的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿。3、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，提升師資整體程度。校長(zhǎng)要強(qiáng)化人本管理意識(shí)，要把精心打造一支高素質(zhì)、高程度的師資隊(duì)伍看作是自己份內(nèi)最主要的工作，最重要的職責(zé)。校長(zhǎng)治校，不能分開(kāi)必要的物質(zhì)根底和財(cái)力支撐。辦好一所學(xué)校，也不能無(wú)視辦學(xué)條件的改善和硬件設(shè)施的建立。但是，身為校長(zhǎng)一定要認(rèn)識(shí)到，在所有的教育資當(dāng)中，最珍貴的還是人力資。在加強(qiáng)硬件建立的同時(shí)，切不可放松師資隊(duì)伍整體程度的進(jìn)步。施行新一輪課程改革，首先是進(jìn)步老師素質(zhì)，它是學(xué)?？沙掷m(xù)開(kāi)展的動(dòng)力，是進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。4、樹(shù)立教育科研意識(shí)，打造活力課堂?；盍φn堂是進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量的第一消費(fèi)力。辦好學(xué)?？渴裁矗糠椒v有千萬(wàn)，但依靠教育教學(xué)研究，即走“活力課堂”道路，才能使學(xué)校不斷地有所進(jìn)步，不斷地領(lǐng)教育改革之先。要打造活力課堂，校長(zhǎng)應(yīng)是教育科研積極踐行者。人們常說(shuō)有怎樣的校長(zhǎng)就有怎樣的學(xué)校，許多科研特色學(xué)校的校長(zhǎng)自己就是一個(gè)科研積極分子，可以想見(jiàn)，校長(zhǎng)不專(zhuān)注于教育科研，老師的教育科研工作也不可能蔚然成風(fēng)。校長(zhǎng)的踐行，不在于其本身搞幾個(gè)課題的研究，而在于把現(xiàn)代教育科學(xué)的理論要求，根據(jù)學(xué)校詳細(xì)情況，設(shè)計(jì)出詳細(xì)的方案，提出操作性的要求，建立以學(xué)生為中心的多種課堂教學(xué)形式，讓老師按照要求去理論去開(kāi)展。要以課題為載體作抓手，積極開(kāi)展實(shí)驗(yàn)研究，更新教學(xué)思想，改革教學(xué)方法，探究教學(xué)形式，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。校長(zhǎng)要把課題研究作為重要工作，定期召開(kāi)課題工作會(huì)議，每學(xué)年都舉行課題研究成果報(bào)告會(huì)，促使全校上下形成以參與研究課題為榮，以商談?wù)n題研究為譽(yù)的風(fēng)氣。5、堅(jiān)持辦學(xué)特色，提升學(xué)校文化品位。一個(gè)學(xué)校影響最長(zhǎng)久、最醉人的莫過(guò)于獨(dú)特的辦學(xué)特色，它好比藥力強(qiáng)大的緩釋膠囊，不知不覺(jué)地長(zhǎng)期發(fā)揮著良好的教育作用。要形成個(gè)性化的辦學(xué)特色，校長(zhǎng)必須擅長(zhǎng)在學(xué)生、社會(huì)和家長(zhǎng)的共同需要中尋找到平衡點(diǎn)，平衡點(diǎn)往往表達(dá)在教育理想但又切合實(shí)際的辦學(xué)目的上，辦學(xué)目的首先要以辦學(xué)理念為核心，目的既要于家長(zhǎng)與社會(huì)的需求，更要高于社會(huì)和家長(zhǎng)的世俗要求。同時(shí)辦學(xué)目的也要表達(dá)學(xué)校的層次，要從實(shí)際出發(fā)研究自己的傳統(tǒng)，尋找自身的優(yōu)勢(shì)。辦學(xué)目的最好能用明晰、簡(jiǎn)練的話語(yǔ)來(lái)表述，不能拾人牙慧，如能凝聚成有穿透力、煽動(dòng)力的標(biāo)志性語(yǔ)言，那就更好，這也是形成學(xué)校品牌的必要手段。辦學(xué)特色不僅是學(xué)校文化的重要組成局部，而且是重建和開(kāi)展學(xué)校文化的根本點(diǎn)。校長(zhǎng)要緊緊扣住特色，通過(guò)活動(dòng)激人，活動(dòng)感人，使大家由生到熟，由小到大，由被動(dòng)到主動(dòng)，由彷徨羞澀到成功喜悅，體驗(yàn)到勞動(dòng)的價(jià)值。應(yīng)該說(shuō)，辦學(xué)特色越堅(jiān)持長(zhǎng)久，越開(kāi)展光大，就越能促使學(xué)校文化品位的提升。學(xué)校的文化孕育著名師與“大家”，名師又使學(xué)校得以開(kāi)展與光大。一支好的老師隊(duì)伍是學(xué)校形成品牌的關(guān)鍵，也是學(xué)校文化的本質(zhì)表達(dá)。過(guò)去的一些名校不僅出好老師，還出科學(xué)家、出教授。今天，校長(zhǎng)抓老師特色建立不能再簡(jiǎn)單地把它放在一個(gè)通常的地位上去認(rèn)識(shí)，去考慮，而應(yīng)放在學(xué)校開(kāi)展的戰(zhàn)略地位去全面考慮。將來(lái)學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是特色文化的競(jìng)爭(zhēng)，出類(lèi)拔萃的學(xué)校，都有強(qiáng)而有力的特色文化。6、校長(zhǎng)必需要狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。質(zhì)量是學(xué)校的生命。一個(gè)學(xué)校，只有辦出高的質(zhì)量，人民群眾才會(huì)滿意，廣闊師生才會(huì)滿意。7、校長(zhǎng)要做校本培訓(xùn)的推動(dòng)者。校本培訓(xùn)，校本教研，校本研修是新課程理念下加快學(xué)校開(kāi)展和促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化的根本途徑。作為校長(zhǎng)要明確校本培訓(xùn)、教研的指導(dǎo)思想，確定培訓(xùn)研究?jī)?nèi)容，積極探究校本研修的形式，強(qiáng)化管理措施，全面進(jìn)步老師的素質(zhì)。8、校長(zhǎng)要長(zhǎng)于反思。校長(zhǎng)要經(jīng)常反思自己的的言行舉止，所思所行，多奉獻(xiàn)，少索取，多吃苦，少享受，勤政廉潔，雷厲風(fēng)行。只有如此，才能帶好頭，才能信于民，服于眾?？傊?，通過(guò)這次培訓(xùn)，進(jìn)步了自身的教育理論程度和理論才能，進(jìn)步了認(rèn)識(shí)，明確辦學(xué)思想，辦學(xué)理念，是校長(zhǎng)辦好一所好學(xué)校的關(guān)鍵。以人為本，轉(zhuǎn)換觀念，打破傳統(tǒng)教育思想對(duì)人們的束縛，解放思想、銳意創(chuàng)新、開(kāi)拓進(jìn)取。在今后的工作理論中加倍努力，辛勤工作，努力營(yíng)造和諧、進(jìn)取的校園氣氛。小學(xué)校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)總結(jié)2我有幸參加了XX市小學(xué)校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)進(jìn)步班，與來(lái)自全市的40多名小學(xué)校長(zhǎng)承受為期40天的專(zhuān)題培訓(xùn)。通過(guò)專(zhuān)題講座學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)，讓我真正感受了“培訓(xùn)是福利”這句話的真諦。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建立，是學(xué)校改革、開(kāi)展、穩(wěn)定和黨的建立中一項(xiàng)帶有決定作用的工作。要使學(xué)校安康、快速、可持續(xù)地向前開(kāi)展，也是我們的事業(yè)獲得成功的重要因素。下面，我就加強(qiáng)我校學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建立談兩點(diǎn)感受。一、注重學(xué)習(xí)和研究，進(jìn)步領(lǐng)導(dǎo)的綜合素質(zhì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校建立和開(kāi)展的骨干力量，進(jìn)步學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的思想理論素質(zhì)和實(shí)際工作程度，既是學(xué)校新一輪開(kāi)展的需要，也是全體學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子必須具備的條件。為了到達(dá)這一根本要求，我們必須非常注重學(xué)習(xí)和研究?！惨弧痴紊弦３智逍押蛨?jiān)決。這是由我們執(zhí)政黨的性質(zhì)和地位所決定的.。政治上的清醒和堅(jiān)決，是對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子最重要的也是最根本的要求?！捕骋M(jìn)步貫徹科學(xué)開(kāi)展觀的才能。我認(rèn)為應(yīng)該抓好４方面的工作：首先，我們要擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，第二是要工作的預(yù)見(jiàn)性。第三是要堅(jiān)持實(shí)事求是的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)點(diǎn)。第四是要在貫徹科學(xué)開(kāi)展觀中充分表達(dá)以人為本的理念，使學(xué)校和個(gè)人的開(kāi)展得到雙贏?！踩骋⒅刈陨淼乃枷氲赖滦摒B(yǎng)。一個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子能否勝任工作，其影響的因素很多，領(lǐng)導(dǎo)在群眾中的認(rèn)可度，在很大程度上取決于自身的思想道德修養(yǎng)，講得通俗一些就是人品。作為一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，其思想道德修養(yǎng)對(duì)其工作會(huì)產(chǎn)生非常直接的影響，德才兼?zhèn)涞念I(lǐng)導(dǎo)是比擬難求的，但是，我們可以通過(guò)各種方式和途徑，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的努力，使大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)到達(dá)或接近這樣的要求?！菜摹骋v大局、講正氣、講團(tuán)結(jié)。學(xué)校的大局，就是集中力量、專(zhuān)心致志地為實(shí)現(xiàn)學(xué)校開(kāi)展目的而努力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)，是開(kāi)展工作的最重要的根底，也是一些領(lǐng)導(dǎo)班子比擬難以解決好的問(wèn)題。由于領(lǐng)導(dǎo)班子不團(tuán)結(jié)影響工作甚至貽誤大局的例子是不勝枚舉，教訓(xùn)也是非常深入的。實(shí)際上，絕大多數(shù)不團(tuán)結(jié)的因素，往往是由一些非原那么的小事引起的，或?yàn)榱嗣?，或?yàn)榱藸?zhēng)我是你非，或互相之間不服氣，結(jié)果使大家都受到了傷害，是得不償失的?！参濉骋J(rèn)真貫徹落實(shí)民主集中制原那么。在工作中要充分發(fā)揚(yáng)民主，作出正確的決定，創(chuàng)造良好的工作氣氛?！擦骋杂X(jué)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建立。這是我們黨歷來(lái)非常重視的問(wèn)題，也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建立中必須反復(fù)強(qiáng)調(diào)的問(wèn)題。二、注意工作方法，進(jìn)步領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)班子內(nèi)部要盡快形成一種既有明確分工、又能配合默契的工作格局，新進(jìn)入領(lǐng)導(dǎo)崗位的同志，要盡快使自己進(jìn)入角色，主動(dòng)地給自己壓擔(dān)子。對(duì)工作中經(jīng)常遇到的一些問(wèn)題，我想借此時(shí)機(jī)與大家共同討論?！惨弧尺M(jìn)步崗位的認(rèn)知才能和組織協(xié)調(diào)才能。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)確立角色的定位一般是不存在問(wèn)題的，但要正確把握卻并不容易。關(guān)于工作越位和不越位的問(wèn)題，在詳細(xì)工作中，還應(yīng)正確處理好常規(guī)工作、重點(diǎn)工作和中心工作的關(guān)系，堅(jiān)持有所為、有所不為，有效進(jìn)步工作質(zhì)量和工作效率?！捕吃鰪?qiáng)工作的方案性和預(yù)見(jiàn)性。方案性和預(yù)見(jiàn)性對(duì)于常規(guī)性工作是比擬容易做到的，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子都要注重工作經(jīng)歷的積累，逐步進(jìn)步自己處理復(fù)雜問(wèn)題的應(yīng)變才能?！踩程岢I(lǐng)導(dǎo)和同志之間的溝通和協(xié)調(diào)。溝通和協(xié)調(diào)是很好的粘合劑，它比擬容易形成統(tǒng)一的思想和統(tǒng)一的意志。在領(lǐng)導(dǎo)班子決策中，尤其是對(duì)重要問(wèn)題的決策，會(huì)前的溝通和協(xié)調(diào)是一種常用的、也是比擬有效的方法?！菜摹痴_處理好對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、對(duì)群眾、對(duì)工作負(fù)責(zé)的關(guān)系。處理這三者之間的關(guān)系，既有工作方法問(wèn)題，又有思想方法問(wèn)題。在不少場(chǎng)合，觀察一位領(lǐng)導(dǎo)在對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和對(duì)群眾的態(tài)度問(wèn)題上，非?？梢苑从吵鲞@個(gè)人的根本素質(zhì)。我是主張通過(guò)對(duì)工作負(fù)責(zé)、對(duì)群眾負(fù)責(zé)來(lái)表達(dá)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的。有些領(lǐng)導(dǎo)習(xí)慣于向更上一級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告或請(qǐng)示工作，這很不好。我們應(yīng)該盡量減少越級(jí)匯報(bào)。此外值得注意的是，在對(duì)外