最大的麥穗讀后感

第頁共頁最大的麥穗最大的麥穗最大的麥穗1課文《最大的麥穗》講蘇格拉底讓弟子們?nèi)湹乩镎易畲蟮柠溗?，弟子挑挑揀揀，兩手空空，蘇格拉底便借此告訴弟子們道理這篇課文中蘇格拉底最令我欽佩的便是他敢于打破當(dāng)時(shí)的教育背景，讓弟子們通過理論明白道理，而不是死死板板的“教書形式”他的這種創(chuàng)新形式值得我們學(xué)習(xí)。創(chuàng)新，歷來就是一個(gè)人所必備的'品質(zhì)。只有有了創(chuàng)新創(chuàng)新精神，才可以舉一反三。況且，無論你干什么，是學(xué)生、教師、工人只要有了創(chuàng)新精神，那么就一定可以進(jìn)步工作或?qū)W習(xí)效率。如：你創(chuàng)造了簡(jiǎn)算法那么可進(jìn)步算數(shù)效率。你發(fā)現(xiàn)杠桿原理，那么可省不少力總之，只要有了創(chuàng)新精神，可以對(duì)做事起到事半功倍的作用。再說，蘇格拉底在內(nèi)的古希臘三賢不也是有了創(chuàng)新精神才成功的。相比之下，我們中國(guó)教育從來創(chuàng)新都不大。我也是一位學(xué)生，我們天天學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。什么熱脹冷縮、生物圈、食物鏈可我們很少做實(shí)驗(yàn)，對(duì)上述理論也只是只聞其聲、未見其人。國(guó)家如今這么富裕，也不買一些專用器材，更別說從小培養(yǎng)了。在醫(yī)療、軍事、工業(yè)一直仿照外國(guó)所以一直落后其他國(guó)。所以我覺得，我們中國(guó)應(yīng)知前恥而后勇，汲取前車之鑒。大大利用創(chuàng)新精神，讓東方之龍從新挺起脊梁。我們業(yè)務(wù)應(yīng)學(xué)習(xí)蘇格拉底的創(chuàng)新精神，“將創(chuàng)新進(jìn)展到底”！最大的麥穗2不久前我剛讀完了《最大的一穗》，這一文主要寫了古希臘大學(xué)者蘇格拉底帶著并要求弟子們?nèi)溙镏袑ふ易畲蟮囊涣Ｋ?，但是由于弟子們挑挑揀揀，所以?dǎo)致了空手而回的故事。讀完這個(gè)故事，我不得不說，我很驚訝。為什么？因?yàn)榇藭r(shí)正值收獲的季節(jié)，地里滿是沉甸甸的麥穗，在偌大的麥地里，總有一穗是最大的，但弟子們竟無法在其中找到一粒自己滿意的！又或者說，是有過多的選擇讓他們無法做出最準(zhǔn)確的判斷，所以只能眼睜睜得與時(shí)機(jī)失之交臂。在生活中，不也有許多事與選擇麥穗一樣嗎？我有一個(gè)好朋友，她的哥哥是學(xué)土木建筑的，樣樣做得都好，所以許多建筑公司爭(zhēng)相聘請(qǐng)他。人是會(huì)驕傲的，他開場(chǎng)嫌棄工資太低，不然就是公司太小，開展平臺(tái)不大。于是他就辭了職，想尋找更好的開展。一次次面試，一次次辭職，最后，他也沒有找到更好的工作，只好又回去了，還賠上了不少的時(shí)間。從這件事情中，我們也可以得到這樣一個(gè)理：人是應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，但是，抓緊時(shí)間做好眼前的事情，這才是實(shí)實(shí)切切的，只有這樣才不會(huì)錯(cuò)失良機(jī)，一事無成。切忌好高騖遠(yuǎn)。記住，時(shí)機(jī)是自己把握的，它不會(huì)因?yàn)槟愕腻e(cuò)過而駐足，只有你自己緊緊抓住它，它才能為你所用！最大的麥穗3今天我在學(xué)校學(xué)了《最大的麥穗》這篇文章，它讓我學(xué)會(huì)了成功需要的最根本原那么。這篇文章講的是蘇格拉底和他弟子故事。一天，蘇格拉底帶著著他的弟子說：“你們?nèi)フ粋€(gè)最大的麥穗，只許前進(jìn)。”弟子們到麥地里仔細(xì)地尋找，他們看看這株，又覺得前面的更大，就這樣，弟子不知不覺地走到了盡頭，但他們卻兩手空空。我也像蘇格拉底的弟子那樣錯(cuò)失了時(shí)機(jī)：在放寒假的時(shí)候，教師只留了很少的作業(yè)，假設(shè)每天都寫作業(yè)，只要幾個(gè)星期就能完成，所以我沒在意，覺得沒有必要在前幾天寫完，每當(dāng)媽媽對(duì)我說：“該寫作業(yè)了！”“還有很多作業(yè)呢！”我心不在焉的說?！霸俨粚懢蛯懖煌炅耍　薄皼]事，才放假啊，來得及”！時(shí)間飛快的流走了，當(dāng)假期到了完畢的時(shí)候，我才如夢(mèng)初醒，一看作業(yè)本上空空如也，我翻開日歷，上面的數(shù)字好似也在嘲笑我，沒方法，我只能拼命的補(bǔ)。讀過這篇文章以后，我有很多感悟；每個(gè)人所要尋找的“最大的麥穗都是不同的，對(duì)我們來說，摘取最大的麥穗就是上好每