實用的學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)模板匯編7篇

第頁共頁實用的學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)模板匯編7篇實用的學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)模板匯編7篇學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！我個人教學(xué)成長總結(jié)的主題是：夢想、理論與反思——學(xué)做幸福的老師。前幾天的青年老師手抄報上我寫了一首成長經(jīng)歷打油詩，小學(xué)六載淘氣蛋，只想中午吃啥飯，初中三年未長成，年少輕狂更貪玩，中師燃起老師夢，琴棋書畫無一精，天降機緣讀東師，奮起直追時不晚，本科畢業(yè)直保研，挑燈夜戰(zhàn)學(xué)得歡，摸爬滾過一年，還望今朝夢能緣！這首打油詩里包含了我的夢想——做一名老師，中師的四年教育讓我對老師職業(yè)產(chǎn)生了充分的認同，為了做個好老師，我積聚了十年，讀研時我發(fā)表過5篇文章，其中一篇發(fā)表于國家核心CSSCI期刊，獲得優(yōu)秀碩士畢業(yè)論文，本科時我做個學(xué)生會干部，獲得過一等獎學(xué)金、校長獎學(xué)金、老師技能獎學(xué)獎等等，該得的我都得過，有的還不止一次，為的只是將來可以做個好老師。我身邊的很多人不理解，有時候會問，你碩士畢業(yè)，還是男生，畢業(yè)了去教小學(xué)，你愿意嗎？我總是非?？隙ǖ母嬖V他們，我愿意教孩子！其實他們不知道，我從小就是個孩子王，只要我一在家，整個村子里的孩子都跑我家里去玩，領(lǐng)著他們上山摘果子、拾柴火，下河洗澡、撈魚，總是玩得不易樂乎。當(dāng)老師是我的夢想，能來深圳做老師，更是我夢想中的夢想。我萬分慶幸自己走上了這條符合我天性的道路，在我眼里，教學(xué)不是掙錢謀生的好職業(yè)，但卻是值得為之奮斗終生的大事業(yè)。做自己喜歡的事業(yè)是無比幸福的一件事！還記得初為人師時第一節(jié)課的開始白，我浮想聯(lián)翩，簡直像準(zhǔn)備總統(tǒng)競選。還記得國旗下的那次入職演講，字斟句酌，幾易其稿，沖動得徹夜難眠。還記得第一次家長會，我的經(jīng)歷與付出終贏得家長的充分信任與支持。但我深知，這一切都只是前奏。初為人師，最欠缺是理論經(jīng)歷，是學(xué)以致用的才能，這是壓力，是刺激，更是我前進的動力。腳下的路只有一條，那就是不斷的學(xué)習(xí)、理論與反思！一、與書為伴。人與人之間的差異是在業(yè)余時間里的有所為和有所不為，為了可以盡快的“學(xué)以致用”，一線教學(xué)大師的書走到了我的案頭和枕邊，阿莫納什維利的《孩子們，你們好！》、《孩子們，你們生活的怎樣？》、《孩子們，祝你們一路平安！》、《心平氣和的一年級》、《窗邊的小豆豆》、《給老師的一百條建議》、《教書匠》等等，這些書讓我堅決了教育的信念，汲取了豐富的靈感、學(xué)到了美妙的技巧，在我的推薦下，這些書也成了我們辦公室老師共同的營養(yǎng)品。二、做個筆耕者。寫東西是促進考慮的一種最正確方式，那種拿起筆來頭中明晰透明的狀態(tài)能讓我站在一定的高度去反思自已，考慮問題。研究生的生活培養(yǎng)了我筆耕的習(xí)慣，從那時起我的枕邊總是放著紙、筆和書，因為我怕睡夢中的奇思妙想會消失，要馬上記下來，要不會折騰的我睡不好覺，我把這個習(xí)慣帶到了教學(xué)中，少那么幾百字，多那么上千字，工作至今寫的教學(xué)隨筆有七、八萬字，他們讓我對過去的教學(xué)有一絲回味，不斷啟迪著我的智慧，引領(lǐng)著我堅決的教學(xué)方向。三、校內(nèi)外的培訓(xùn)、講座、公開課。非常感謝學(xué)校為我們新入職的老師提供了這么多學(xué)習(xí)的時機，每一次參加校內(nèi)外的培訓(xùn)、講座、公開課都會獲得新的教育理念、教學(xué)方法、技巧，然后我會結(jié)合我們班的實際情況進展改進、試驗，收獲了一個又一個驚喜，每每看到其它老師課堂上孩子們秩序井然、思維活潑的學(xué)習(xí)，我都羨慕不已，真希望自己的課堂也能馬上變成那樣。四、個性化課堂教學(xué)理論。每天面對88個孩子，88張不一樣的面孔，88個不一樣的家庭，88個性格各異的精靈，他們有不同的興趣愛好，不同的思維方式，不同的開展?jié)撃?，教學(xué)中我關(guān)注孩子的個性差異，讓開展快的孩子得到更好的開展，而不受到壓抑，讓開展慢的孩子可以跟上進度，而不失去信心。課上我將有難度挑戰(zhàn)的問題交給開展好的孩子，讓他們答復(fù)，給他們時機像老師一樣在講臺上與其它孩子交流，課下我每天出一道考慮題，從教至今從未連續(xù)出了將近四百道題，為他們提供開展空間，對于開展慢的孩子，我總是給予更多的關(guān)注與鼓勵，更多的與家長溝通聯(lián)絡(luò)，為他們建立個人成長檔案，記錄他們的成長變化。二班有個男孩子，害怕與老師交流，見老師從不說話，發(fā)現(xiàn)這一情況后，我給自己立了一條規(guī)定，每天上課至少叫他答復(fù)一次問題，然后給予他鼓勵，漸漸的，他敢抬起頭看我了，臉上也多了淡淡的微笑。看到他進步了，真的很令人振奮！小學(xué)的數(shù)學(xué)是促進孩子思維開展，幫助孩子學(xué)會解決問題的科學(xué)，我想讓孩子們感受到數(shù)學(xué)其實并不抽象也不枯燥，數(shù)學(xué)很簡單，是一門看得見，摸得著，用得上的科學(xué)，因為數(shù)學(xué)與生活有親密的聯(lián)絡(luò)。為此，我將三年級上冊數(shù)學(xué)書中的內(nèi)容進展了生活化的整理，將與生活有親密聯(lián)絡(luò)的內(nèi)容一一列出，并列出了在生活中詳細的操作方法，在家長會上發(fā)給每一位家長，作為我送給每一位家長的禮物，在課堂教學(xué)中我也多從生活實際入手，在孩子以有的數(shù)學(xué)經(jīng)歷根底之上展開教學(xué)。學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇2在今后工作中，我們將本著強管理、重理論、求創(chuàng)新的原那么，在教學(xué)研究中進步，在開拓中進取，加大課改力度，積極大膽創(chuàng)新，為創(chuàng)始我校教育教學(xué)新場面而不懈努力。我校在“抓管理促質(zhì)量、以創(chuàng)新促開展”的工作思路指導(dǎo)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師共同努力，教學(xué)管理逐漸科學(xué)化，質(zhì)量意識深化人心，教學(xué)質(zhì)量逐年進步。今年小考再獲佳績，現(xiàn)從小考情況對教學(xué)工作做以下總結(jié)、分析^p。一、小升初考試成績分析^p：我校今年參加全XX縣小升初升學(xué)考試中：語文成績優(yōu)秀率全縣第三；數(shù)學(xué)成績及格率第二；綜合成績及格率全縣第一、優(yōu)秀率全縣第二。這些成績的獲得的背后都是與老師們平時的辛苦努力是分不開的。二、今后工作的主要措施1、樹立教育質(zhì)量觀。教學(xué)管理首先是教學(xué)思想的管理，重塑教學(xué)質(zhì)量觀，學(xué)校為老師減負，讓老師把更多的精力和時間用在教學(xué)和教研上，經(jīng)常性地舉行教研活動。組織老師學(xué)習(xí)常規(guī)管理方法，形成了全面開展的質(zhì)量觀、面向全體學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量觀。有了這一教學(xué)質(zhì)量觀，教學(xué)管理無論在理念上還是操作層面上，我們始終沒有偏離這個價值取向。2、重視教學(xué)常規(guī)管理，向過程要質(zhì)量。教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作全程各個環(huán)節(jié)的標(biāo)準(zhǔn)性詳細要求，它包括教學(xué)管理常規(guī)、老師施教常規(guī)、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)。要建井然標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)秩序，向過程要質(zhì)量，重點做了以下工作。①、老師明確教學(xué)管理要求。學(xué)年初召開教學(xué)管理工作研討會，總結(jié)上學(xué)年教學(xué)工作情況〔含教學(xué)質(zhì)量分析^p〕，討論、制定本學(xué)年教學(xué)工作思路，完善教學(xué)質(zhì)量評價方案和教學(xué)質(zhì)量獎懲制度等。老師人手一份教學(xué)常規(guī)管理方法，領(lǐng)導(dǎo)、老師清楚明白，工作起來思路明晰準(zhǔn)確。②、嚴肅教學(xué)常規(guī)的檢查考核。課程方案的落實。認真落實課程方案，是施行學(xué)生全面開展的最起碼的條件。教學(xué)環(huán)節(jié)的考核管理。教導(dǎo)處不定時對老師備課、作業(yè)布置與修改、輔導(dǎo)、考試進展考核評價，對考核優(yōu)秀的老師給予表揚，對做差的老師給予幫助，指導(dǎo)。在對教學(xué)環(huán)節(jié)的管理理論中，我們體會到要大面進步教學(xué)質(zhì)量應(yīng)實在做到“功夫在課前，著力在課內(nèi)，彌補在課外”。3、標(biāo)準(zhǔn)各項考試考核。期末考試和各項考試工作由教導(dǎo)處詳細組織施行。4、抓實校本培訓(xùn)工作，進步老師整體素質(zhì)。成就學(xué)校的關(guān)鍵是老師，成就老師關(guān)鍵是進步老師素質(zhì)，因此校本培訓(xùn)是教學(xué)管理工作的又一重點。每學(xué)年初都制定學(xué)校校本培訓(xùn)方案〔包括培訓(xùn)目的、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)時間、考核方法，培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)組工作的分工等〕。培訓(xùn)形式是“培訓(xùn)、理論、考核”。培訓(xùn)：①、積極參加省、市縣各類教育教學(xué)培訓(xùn)。②、本校優(yōu)秀老師結(jié)合自身教育教學(xué)理論進展專題講座或經(jīng)歷交流。③、送老師參加各級各類組織的老師培訓(xùn)。理論：教研組以課堂教學(xué)、教材教法為主的教學(xué)研究，通過觀摩、說課、評課、教學(xué)反思與交流、實例分析^p、問題會診、專題研討等形式，讓老師在觀念的碰撞與交流中達成新的共識，在理論與探究中找到解決問題的途徑。考核：考核評價是校本培訓(xùn)過程的一個重要環(huán)節(jié)，根據(jù)培訓(xùn)要求、內(nèi)容不同而考核的標(biāo)準(zhǔn)、方式不同。通過施行“培訓(xùn)、理論、考核”的培訓(xùn)形式，引導(dǎo)老師自覺學(xué)習(xí)教育理論、理論教育理論，提升了老師教書育人的素質(zhì)。三、今后教學(xué)設(shè)想及對策1、努力進步老師專業(yè)素質(zhì)。學(xué)校要加強組織老師強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)轉(zhuǎn)變老師觀念，鼓勵老師利用業(yè)余時間加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進步自身素質(zhì)。在學(xué)校積極開展校本培訓(xùn)，把轉(zhuǎn)變老師的教育思想和進步老師的課堂教學(xué)程度作為主要內(nèi)容。積極開展崗位練兵，要求老師認真聽課、深化評課，互相學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)歷。教導(dǎo)處加強聽隨堂課，使老師克制平時課堂中的隨意性，努力進步老師教學(xué)程度。2、深化鉆研教材，熟悉教學(xué)目的和重點。結(jié)合每學(xué)期教學(xué)方案交流，讓全體老師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)對本學(xué)段的要求，掌握本冊教材的教學(xué)總目的要求，熟悉每單元教學(xué)要求，單元教學(xué)重難點，制定詳細單元教學(xué)策略。鼓勵老師邊備課邊在書中點批和眉批，注重標(biāo)注哪局部是重點，哪個知識點怎樣落實，采用哪種方法等。3、充分運用各種資，研究教學(xué)方法，進步課堂教學(xué)實效。運用好遠程下載資，借鑒其中有用的課件，圖片，案例等資更好地效勞于教學(xué)。數(shù)學(xué)課難以理解比擬抽象的內(nèi)容可以借助直觀教具，學(xué)具加強操作演示，也可使用多媒體課件幫助學(xué)生理解體會。語文課要調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。加強口語交際訓(xùn)練，重視朗讀才能的指導(dǎo)，增加課外閱讀內(nèi)容，提升閱讀理解才能，豐富寫作素材，開闊學(xué)生的視野，創(chuàng)新學(xué)生的思維。英語課積極開展多種形式的教學(xué)活動，注重學(xué)生單詞積累，記憶，理解，注重口語訓(xùn)練，注重書寫指導(dǎo)。4、因材施教，分層要求，培養(yǎng)優(yōu)生和輔導(dǎo)后進學(xué)生。課堂教學(xué)中，作業(yè)修改中，練習(xí)設(shè)計中，課后輔導(dǎo)中，對兩種類型的學(xué)生要區(qū)別對待。優(yōu)生側(cè)重挖掘潛力，激發(fā)學(xué)習(xí)探究的興趣，增強進一步學(xué)習(xí)的強烈欲望。后進生側(cè)重根底知識和根本技能的掌握和訓(xùn)練，語文方面字詞要掌握、要求背誦的局部要牢記；數(shù)學(xué)方面計算才能一定要過關(guān)，計算題一定要會做。中間學(xué)生側(cè)重鼓勵，向優(yōu)生看齊。學(xué)校教研組組織學(xué)生競賽等活動，培養(yǎng)學(xué)生的各種的才能，挖掘?qū)W生的各種潛力。5、注意細節(jié)，培養(yǎng)習(xí)慣，進步質(zhì)量。主要是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如認真審題的習(xí)慣，認真書寫的習(xí)慣，格式標(biāo)準(zhǔn)的習(xí)慣。教育學(xué)生要有耐心和細心。學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇3考試是檢驗學(xué)生近期學(xué)習(xí)成績的一種手段，更是對老師心理承受才能的一種挑戰(zhàn)，也是催促老師進展教學(xué)反思進步教學(xué)質(zhì)量的前提條件。本學(xué)期的期中考試已經(jīng)完畢了，這次期中考試的成績，還是反映出一定問題。試卷中第一大題1、〔3〕我會寫筆順：筆順學(xué)生都會寫，但個別學(xué)生把后面“共幾畫，第幾畫是什么”沒有填，要不照著前面的第三個筆順寫。在平時教學(xué)中對學(xué)生進展過這方面的口頭訓(xùn)練，但沒有在本子上練習(xí)，是我的失誤。這就要求老師不光要講清楚，多訓(xùn)練，還要落實到位。2、我會連：主要檢測學(xué)生對生字和拼音的掌握。大多數(shù)學(xué)生可以正確做答，有個別學(xué)生拼音不過關(guān)亂連，認為題做完就行。第二大題4、我會給圖片選名字：這題其實很簡單，但還有個別學(xué)生出錯，可能是學(xué)生沒有好好聽題，不理解題意。6、我會組句子：學(xué)生答題情況特別差，對學(xué)生來說拼音剛剛學(xué)會，就讓學(xué)生組句子，難度較大，獨立拼讀句子的才能有待加強。在以后做題中讓學(xué)生多練習(xí)題型，遇到問題會靈敏處理。通過這次期中考試我覺得有很多問題，需要在以后的語文教學(xué)工作中不斷的進展改進。比方：我能把音節(jié)補充完好這類題目還需要多練習(xí)。對字母的分類還要再強化，比方：聲母、韻母、整體認讀音節(jié)。增加識字訓(xùn)練。同時，那些上課反復(fù)講過的題目還是出現(xiàn)了錯誤，我覺得有很大一局部孩子的上課效率不高，這是我和學(xué)生都值得深思的問題。在以后的教學(xué)中，我要運用多種教學(xué)方法來教給孩子知識，進步教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，爭取在以后的考試中做到上課反復(fù)強調(diào)的問題能讓班級所有的孩子都不做錯或者極少數(shù)人錯。還有班級后進生比擬多，所以在今后的工作中，我要做好補差工作，作業(yè)面批多講解，使得他們的成績在以后的考試中能獲得一定的進步。在以后的教學(xué)中，我還要繼續(xù)踏踏實實的做好本職的教學(xué)工作，激發(fā)孩子的語文學(xué)習(xí)興趣，讓同學(xué)們可以在我的教導(dǎo)下盡情的享受語文學(xué)習(xí)給他們帶來的快樂，為以后的學(xué)習(xí)奠定下良好的根底。學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇4本學(xué)期，我擔(dān)任了三年級、六年級英語教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力施行課堂改革，積極探究小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心。同時，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)根底，為進一步學(xué)習(xí)打下根底。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)理論作如下總結(jié)：一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課在教學(xué)中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)歷與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認真編寫好教案制定好教學(xué)方案，并不斷地加以改善修改，在傳授學(xué)生知識的同時，關(guān)心保護學(xué)生，特別是差生，課堂親密注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢，在思想教育的同時，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識。使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)。由于三年級的學(xué)生剛剛接觸英語，他們在學(xué)習(xí)上未免還有些不適應(yīng)，有的學(xué)生學(xué)起來感覺很吃力，甚至英語26個字母的大小寫還沒識別得清，書寫還存在問題，我不得不耐心給予教授，耐心輔導(dǎo)，盡量激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和培養(yǎng)他們的興趣和信心，學(xué)生的根底參差不齊，對于學(xué)習(xí)成績不同學(xué)生，利用不同方法進展教導(dǎo)。我們農(nóng)村學(xué)校的孩子就是懶于記單詞，對于學(xué)過的知識不注重及時穩(wěn)固復(fù)習(xí)。六年級整體的成績最好，很讓老師覺得欣慰。二、在課堂教學(xué)中第一、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。做游戲是最為費心的，課下花了許多時間準(zhǔn)備道具，設(shè)置游戲環(huán)節(jié)，做到寓教于樂。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、老師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析^p、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。第二、在修改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地修改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析^p。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析^p講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大進步了教學(xué)質(zhì)量。第三，在單詞方面。教學(xué)生興趣記單詞，并每天聽寫十個單詞。獲得了良好的效果。第四、我校組織了隨堂推門聽課，我上了一節(jié)，得到了教辦張老師的指導(dǎo)和好評，我受益匪淺，提升了我的教學(xué)技能，方便了我為教育教學(xué)效勞。英語的學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情，英語老師看到的應(yīng)該是學(xué)生的終生開展。教學(xué)效果是我們所追求的，但不是我們唯一的追求。學(xué)生最終學(xué)會學(xué)習(xí)英語，可以持續(xù)的保持學(xué)習(xí)英語的興趣，并且在分開學(xué)校時仍然可以獨立的進展學(xué)習(xí)，這才是英語教育的最終成功。一個老師假如只注意自己教授的學(xué)科只能成為教書，而育人是最重要的。學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)，學(xué)生的人格情操，都是為人師者不容無視的。在教授學(xué)生知識的同時引導(dǎo)學(xué)生做人，是英語課堂外的收獲，更是學(xué)生天天收到的最大的好處?？傊粚W(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充分；同事的幫助，使我干勁十足；學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學(xué)中的.缺乏，力爭在今后的英語教學(xué)工作中獲得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲！學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇5日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作?；貞涍@一學(xué)期，既繁忙，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)，借以促進進步。一、加強學(xué)習(xí)，不斷進步思想業(yè)務(wù)素質(zhì)?！皩W(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來，我認真參加各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)學(xué)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與老師角色的轉(zhuǎn)換》、《老師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的開展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時有時機還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進步。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)理論作好了準(zhǔn)備。二、務(wù)實創(chuàng)新，認真開展教學(xué)、教研工作教育教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)理論中，立足“用活新老教材，理論新理念。”力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)形式，更好地表達素質(zhì)教育的要求，進步數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。我任教高二〔3〕〔4〕班的數(shù)學(xué)。在日常教學(xué)中，我堅持實在做好課堂教學(xué)“五認真”。課前認真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈敏上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細修改學(xué)生作業(yè)，不同班級采用不同的教學(xué)方法，使學(xué)生對數(shù)學(xué)更有興趣，同時進步學(xué)生的數(shù)學(xué)程度。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)歷。同時，我還積極和其它數(shù)學(xué)老師進展溝通，理解學(xué)生，改進教法，打破學(xué)法。三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好，根本上可以做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。四、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的缺乏。缺乏有以下幾點：1、對于數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深化，在新課程的理論中考慮得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進展反思；2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)理論中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實，沒到達自己心中的目的；3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想在數(shù)學(xué)選修課開設(shè)舞臺表演，但由于種種原因也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點，為創(chuàng)始高二數(shù)學(xué)教學(xué)的新天地作出奉獻。以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)，爭當(dāng)優(yōu)秀的人民老師。學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇6下面，我就自己一個學(xué)期來的工作簡要總結(jié)如下：一、完成學(xué)生榮譽評定工作一是，完成了綜合測評系統(tǒng)使用測試及其糾偏工作，在此根底上，審核了-學(xué)年第一學(xué)期學(xué)生的綜合測評數(shù)據(jù)；二是，完成了學(xué)生獎學(xué)金、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、單項獎、優(yōu)秀畢業(yè)生、優(yōu)秀畢業(yè)生干部、優(yōu)良學(xué)風(fēng)示范班、優(yōu)秀班集體等系列榮譽評定、審核及獎金發(fā)放工作；三是，查閱了其他高校優(yōu)秀大學(xué)生、大學(xué)生標(biāo)兵、十佳大學(xué)生評選的根本做法，設(shè)計了十佳大學(xué)生評選方案初稿；二、承當(dāng)學(xué)生信息統(tǒng)計任務(wù)一是，節(jié)日信息統(tǒng)計。起草了十一國慶、元旦等重要節(jié)假日期間學(xué)生工作通知初稿；及時完成了節(jié)后未返校學(xué)生信息統(tǒng)計工作；二是，管理信息統(tǒng)計。完成了學(xué)生學(xué)籍異動、校外住宿、違紀(jì)處份及其談話記錄等信息統(tǒng)計工作；三是，學(xué)風(fēng)信息統(tǒng)計。完成了晚自習(xí)調(diào)研情況統(tǒng)計，并撰寫報告初稿及工作通知初稿；三、開展學(xué)生思想動態(tài)調(diào)研一是，參與了級新生思想調(diào)研，與其他輔導(dǎo)員合作撰寫了調(diào)研報告初稿；與杜結(jié)合等合作撰寫了考研指南初稿；二是，調(diào)查了暑假學(xué)生返校思想動態(tài)，并撰寫了調(diào)查報告初稿，組織完成了六十年國慶閱兵典禮等重大時事熱點問題學(xué)生座談會議；三是，參與了學(xué)校大學(xué)生思想工作面對面與學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)研工作〔伴隨董老師等去動科學(xué)院開展了調(diào)研〕；并撰寫了新一輪的大學(xué)生思想工作面對面開展文件初稿；四、配合做好新生入學(xué)工作一是，參與了新生迎接工作，按要求在南校區(qū)值班；二是，及時分發(fā)了新生入學(xué)教育材料，配合組織開展了局部入學(xué)教育活動，參與了新生入學(xué)教育工作總結(jié)；五、協(xié)助輔導(dǎo)員班主任隊伍建立一是，統(tǒng)計輔導(dǎo)員隊伍信息。包括根本信息及時更新、入住宿舍補助統(tǒng)計與報送、宿舍電腦統(tǒng)計，輔導(dǎo)員隊伍建立情況報告初稿撰寫等；二是，協(xié)助開展輔導(dǎo)員考核工作。調(diào)研了外校十佳輔導(dǎo)員評選工作，并撰寫了我校評選初稿；完成了學(xué)生思想政治教育工作先進個人評選人選參選材料的匯總與梳理工作；協(xié)助完成了優(yōu)秀輔導(dǎo)員評選會議的準(zhǔn)備工作；三是，協(xié)助組織開展輔導(dǎo)員工作研究。包括輔導(dǎo)員沙龍的舉辦，優(yōu)秀論文成果獎、優(yōu)秀論文參評論文匯總及評選會議的材料準(zhǔn)備；積極參評了輔導(dǎo)員優(yōu)秀論文；四是，參與班主任隊伍效勞工作。參與了兼職輔導(dǎo)員、班主任選聘會議的組織及材料準(zhǔn)備工作；參與了級優(yōu)秀班主任表彰大會暨級新生班主任聘任大會的材料準(zhǔn)備及會議相關(guān)組織工作；完成了年度內(nèi)參與職稱評定的班主任工作經(jīng)歷確認；完成了班主任學(xué)生民主評議表的審核及班主任津貼發(fā)放審核、制表、報送等工作；此外，我還從事了學(xué)生證辦理、補辦、注銷，局部學(xué)生活動的組織及屆畢業(yè)生文明離校值班等學(xué)生效勞工作；完成了局部外校經(jīng)歷學(xué)習(xí)、科室文件歸檔規(guī)整等科室辦公事項?？偟膩碚f，一個學(xué)期以來，我主要做了學(xué)惹事務(wù)管理及局部輔導(dǎo)員班主任隊伍建立的詳細事項；學(xué)習(xí)撰寫了相當(dāng)局部的工作文件(主要完成初稿)；配合完成了重要會議的材料準(zhǔn)備與根本組織工作，并調(diào)查了局部兄弟院校的教育管理經(jīng)歷?；谶@些工作，總結(jié)感悟如下：六、根本感悟及年工作設(shè)想一是，學(xué)生思想教育方面。個人認為核心在于動態(tài)掌握學(xué)生思想教育的最近方式方法與理論、動態(tài)調(diào)研本校學(xué)生思想問題；目前，存在的問題可能是調(diào)研工作多，動態(tài)研究少，理論分析^p缺乏。二是，學(xué)惹事務(wù)管理上。感覺主要在于明細學(xué)惹事務(wù)管理流程。也即是處長一直強調(diào)的標(biāo)準(zhǔn)化、程序化、制度化的問題，這方面還有待于基于上年度工作中存在的詳細問題，分別設(shè)計流程予以改進，可以制定管理方法等文件的應(yīng)盡快制定；三是，科室工作方式的理解。認為，很多工作的開展需要院系學(xué)工隊伍的配合。因此，工作的重點應(yīng)當(dāng)促使學(xué)工隊伍工作流程化、標(biāo)準(zhǔn)化，促使與院系工作配合深化；作為個體，我應(yīng)當(dāng)強化溝通，更多地加強與輔導(dǎo)員隊伍工作外的聯(lián)絡(luò)及情感溝通，爭取更大的工作上的支持；四是，工作才能鍛煉方面。事務(wù)性工作，我會謹記陳遇春院長“我們不能做包工頭，做一件算一件”，各項工作要有記錄、有聲音并做好歸檔的要求；積極向孟老師學(xué)習(xí)將事務(wù)分塊歸檔管理更細致、更明晰，做到了各項工作都有報道，以便更好地分清工作輕重緩急，防止同時壓下的工作給自己造成壓力；文字性工作，對照有報道、有聲音的要求，自己文筆才能仍然欠缺，新聞、公文寫作訓(xùn)練仍有待進一步強化；思想性工作。積極當(dāng)好一名事務(wù)管理人員的同時，做一個學(xué)習(xí)者，做好學(xué)生思想動態(tài)調(diào)研，加強理論學(xué)習(xí)，為最終成為教育人士乃至于專家邁進；此外，我會積極配合做好會議等組織性、管理性工作，在工作理論中鍛煉與提升自己。