2023年一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)反思（精選5篇）

2023年一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)反思（精選5篇）一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)反思1

小學(xué)一年級(jí)20XX學(xué)年很快就要過(guò)去了，回顧這1學(xué)年，我忠誠(chéng)黨的教化事業(yè)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，聽(tīng)從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支配，酷愛(ài)、關(guān)切學(xué)生，嚴(yán)格要求，做到因材施教。我同時(shí)不斷提高業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)水平，鉆研教材，努力提高教學(xué)水平，且多聽(tīng)取看法，向有閱歷的老師請(qǐng)教，務(wù)求精益求精。我是因?yàn)橄矏?ài)才從事老師這個(gè)職業(yè)的，所以我的工作看法是主動(dòng)的、主動(dòng)的。從執(zhí)教的第一天起，就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因?yàn)閺慕褚院笪覍槿藥煴恚谎砸恍卸加绊懼?批人，即我所教化對(duì)象的將來(lái)，我要對(duì)他們負(fù)責(zé)。

本學(xué)年任教一（2）班數(shù)學(xué)和班主任工作，我依據(jù)學(xué)校、科組的工作支配，仔細(xì)制定學(xué)科安排，并落實(shí)完成。

一、自覺(jué)提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)

一年級(jí)采納的是人教版的新教材，和以往的教材有很大不同。對(duì)此，我仔細(xì)鉆研教材，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，細(xì)致體會(huì)新課標(biāo)理念，理解教材的意境，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況制定切實(shí)可行的教案。主動(dòng)參與科組教研活動(dòng)，參加課改研討，到泰安小學(xué)拜師學(xué)藝，出外聽(tīng)課、學(xué)習(xí)。

二、合理運(yùn)用教法，想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量

一年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)學(xué)校，一切都是那么生疏、新穎 ，他們往往不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，不習(xí)慣小學(xué)紀(jì)律的約束，再加上他們淘氣好動(dòng)的特點(diǎn)，往往會(huì)違反1些紀(jì)律，做錯(cuò)一些事情。我先從抓好學(xué)生的課堂常規(guī)入手，培育學(xué)生形成初步的行為習(xí)慣。在教學(xué)中敏捷采納不同的教法，以正面教化為主激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。

1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好。

新教材活動(dòng)性強(qiáng)，我充分利用教材，細(xì)心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟識(shí)的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

2、緊密聯(lián)系生活實(shí)際。

數(shù)學(xué)源于生活，生活中又充溢著數(shù)學(xué)。在教學(xué)中，我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，在現(xiàn)實(shí)世界中找尋數(shù)學(xué)題材，讓教學(xué)貼近生活，讓學(xué)生在生活中看到數(shù)學(xué)，摸到數(shù)學(xué)。

3、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，培育學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)。

波利亞說(shuō)：學(xué)習(xí)任何學(xué)問(wèn)的最佳途徑是通過(guò)自己的實(shí)踐活動(dòng)去發(fā)覺(jué)，因?yàn)檫@樣發(fā)覺(jué)理解最深，也最簡(jiǎn)單駕馭內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系?，F(xiàn)代教化理論主見(jiàn)讓學(xué)生動(dòng)手去做科學(xué)，而不是用耳朵聽(tīng)科學(xué)。留給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓每個(gè)學(xué)生都有參加活動(dòng)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在動(dòng)手中學(xué)習(xí)，在動(dòng)手中思維，在思維中動(dòng)讓學(xué)生在動(dòng)手、思維的過(guò)程當(dāng)中探究、創(chuàng)新。例如，在教學(xué)視察與測(cè)量1章時(shí)，我設(shè)計(jì)了1系列的活動(dòng)。讓學(xué)生相互量身高、量黑板、量課本等，讓學(xué)生走出課堂，視察四周的事物，用正確的長(zhǎng)度單位描述物體的長(zhǎng)度和高度，用正確的語(yǔ)言表述物體的位置。教學(xué)統(tǒng)計(jì)時(shí)，設(shè)計(jì)1些調(diào)查活動(dòng)，如調(diào)查班里同學(xué)喜愛(ài)吃的水果，男女同學(xué)的人數(shù)等，使學(xué)生在活動(dòng)中探究調(diào)查的方法，體會(huì)統(tǒng)計(jì)的必要性。

4、發(fā)揮合作優(yōu)勢(shì)，開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能。

合作研討，即在課堂中學(xué)生以小組形式為學(xué)習(xí)群體，突出學(xué)生的協(xié)作與探討，充分利用集體的力氣，共同發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題，這樣有利于學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力和創(chuàng)新素養(yǎng)的提高，小組由不同性別、不同成果、不同實(shí)力的學(xué)生組成，使優(yōu)等生的才能得到施展，中等生得到熬煉，差等生得到幫助，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)使學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)力得到發(fā)展。例如，在教學(xué)兩位數(shù)加兩位數(shù)1課時(shí)，我支配了6人一小組，探討怎樣計(jì)算19+18=。分組探討時(shí)，學(xué)生都很主動(dòng)地把自己的算法告知同組同學(xué)。到匯報(bào)結(jié)果時(shí)，竟發(fā)覺(jué)有兩組學(xué)生找到了6種算法，比書(shū)本介紹的還多出了兩種。我認(rèn)為這樣的教學(xué)，既發(fā)揮了學(xué)生之間的互補(bǔ)作用，又培育了學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識(shí)，使學(xué)生的思路得以開(kāi)拓，視察實(shí)力、操作實(shí)力和思維實(shí)力得到熬煉。

5、開(kāi)展競(jìng)賽、嬉戲活動(dòng)，提高課堂學(xué)習(xí)氣氛。

基于低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，引進(jìn)競(jìng)賽、嬉戲活動(dòng)，學(xué)生主動(dòng)性高，效果好。寓教于樂(lè)。

6、運(yùn)用表?yè)P(yáng)激勵(lì)學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信念。

一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)反思2

今年初次帶一年級(jí)數(shù)學(xué)，教學(xué)閱歷不足，感受到自己肩上的擔(dān)子之重。因此，在實(shí)際工作中，對(duì)于教材中每一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)我從不輕易怠慢，課前除了仔細(xì)學(xué)習(xí)鉆研教材外，還虛心向其他老師學(xué)習(xí)，觀(guān)看與課本學(xué)問(wèn)有關(guān)的錄相，碟片，從而在熟識(shí)教材的同時(shí)，不斷總結(jié)教法，學(xué)法，一學(xué)年來(lái)，取得了肯定的成果。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)結(jié)合本班學(xué)生現(xiàn)狀，對(duì)本學(xué)期教化教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、本班學(xué)生基本狀況

本班學(xué)生大部分上課能夠用心聽(tīng)講，主動(dòng)思索并回答老師提出的問(wèn)題，下課能夠按要求完成作業(yè)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是也有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣有的上課精力不集中，自我約束力較差，老師布置的作業(yè)不能按時(shí)完成，以致學(xué)習(xí)成果較差。

二、工作中的主要成果

1、仔細(xì)鉆研教材，細(xì)心備課，充分利用直觀(guān)教具把難點(diǎn)分散到各個(gè)層次中去，從而增加了數(shù)學(xué)學(xué)科的趣味性，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性。

2、針對(duì)班級(jí)學(xué)生之間存在的學(xué)問(wèn)差異和年齡特點(diǎn)，采納多種方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了各方面的教化，使學(xué)生的學(xué)問(wèn)和實(shí)力有了較大的提高。

3、在教學(xué)中為了使學(xué)生能扎實(shí)地學(xué)好數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)，課堂上我特殊注意精講多練，重視運(yùn)用教具，學(xué)具和電教化手段，仔細(xì)備好每一節(jié)課、

4、加強(qiáng)了對(duì)后進(jìn)生的輛導(dǎo)，本學(xué)期使大部分學(xué)生在駕馭知的同時(shí)，增加了運(yùn)用學(xué)問(wèn)和解決問(wèn)題的實(shí)力。部分學(xué)生進(jìn)步較大。

5、重視學(xué)校教化和家庭教化的有機(jī)結(jié)合，能過(guò)家訪(fǎng)和家長(zhǎng)會(huì)等多種不同的方式，常常與家長(zhǎng)親密聯(lián)系，努力培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，挖掘?qū)W生的非知力因素。使他們有了明顯的進(jìn)步和提高。

6、在平常的工作中，注意對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育和愛(ài)國(guó)教化，使學(xué)生有了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

三、存在的不足之處

1一部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)看法不夠端正，上課留意力不集中，常常不能按時(shí)完成作業(yè)

2、反映問(wèn)題慢，基礎(chǔ)太差，是造成了不及格現(xiàn)象;一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)看法不夠端正。上課聽(tīng)講不仔細(xì)，家庭作業(yè)常常完不成;有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在:學(xué)生家庭的不協(xié)作，造成了學(xué)習(xí)差;反映問(wèn)題慢，基礎(chǔ)太差，是造成了不及格現(xiàn)象。

四、今后努力方向

針對(duì)本期工作中存在的問(wèn)題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點(diǎn)。

1、結(jié)合教材內(nèi)容，課前要細(xì)心備課，面對(duì)本體學(xué)生教學(xué)，抓牢基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，搞好思想教化工作，細(xì)心上好每一切課，虛心向教學(xué)閱歷豐富的老師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，注意學(xué)生各重實(shí)力的培育和學(xué)問(wèn)應(yīng)用的敏捷性。特殊注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，提高他們的學(xué)習(xí)成果，平常自己還要不斷充電，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

2、剛好輛導(dǎo)后進(jìn)生，抓住他們的閃光點(diǎn)，激勵(lì)其進(jìn)步，注意學(xué)生各種實(shí)力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

3、充分利用直觀(guān)教具、電化教學(xué)，把難點(diǎn)分散到各個(gè)層次中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，爭(zhēng)取不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4、仔細(xì)鉆研教材教參，努力深挖教材中的趣味性，以提高學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好。

5、采納家訪(fǎng)，談心等多種方式，努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，使全班學(xué)生的整體素養(yǎng)能夠得到許多的提高。

6、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)教化，培育學(xué)生為祖國(guó)為中華民努力學(xué)習(xí)的精神。

過(guò)去常說(shuō)，要給學(xué)生一杯水，老師必需有一桶水，但在現(xiàn)在創(chuàng)新與改革不斷改變的新時(shí)代，看來(lái)已經(jīng)不夠了。老師更重要的考慮是應(yīng)當(dāng)教會(huì)學(xué)生如何找尋水源，解決用水問(wèn)題。這是我必需去思索和面對(duì)的問(wèn)題。因此，在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，信任一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我也信任有耕耘總會(huì)有收獲!

存在的不足之處：

1、個(gè)別學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)看法不夠端正。上課聽(tīng)講不仔細(xì)，家庭作業(yè)常常完不成。

2、有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在:學(xué)生家庭的不協(xié)作，造成了學(xué)習(xí)差。

3、還有一部分是，反映問(wèn)題慢，基礎(chǔ)太差。

五、今后努力方向和構(gòu)想

針對(duì)本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問(wèn)題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點(diǎn):

1、結(jié)合教材的內(nèi)容，老師要細(xì)心備課，面對(duì)全體學(xué)生教學(xué)，抓牢基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)搞好思想教化工作。注意學(xué)生各種實(shí)力的培育和學(xué)問(wèn)應(yīng)用的敏捷性。特殊注意學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛(ài)好，提高他們的學(xué)習(xí)成果自己還要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

2、面對(duì)全體的狀況下，實(shí)施因材施教。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性。剛好輔導(dǎo)落后生，抓住他們的閃光點(diǎn)，激勵(lì)其進(jìn)步。注意學(xué)生各種實(shí)力和習(xí)慣的培育。

3、充分利用直觀(guān)、電化教學(xué)，把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。對(duì)學(xué)生停止強(qiáng)化訓(xùn)練，爭(zhēng)取教出更好的成果。

4、充分利用數(shù)學(xué)教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生。

一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)反思3

本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)了一年級(jí)三個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作，從教10年，這是我第一次教低年級(jí)。有點(diǎn)驚慌又有點(diǎn)向往!我知道自己教學(xué)上的優(yōu)勢(shì)與不足，所以有那么一點(diǎn)點(diǎn)的決心，要和我們一年級(jí)的孩子們一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，一起加油進(jìn)步!下面就以下四個(gè)方面對(duì)自己的工作進(jìn)行小結(jié)。

一、思想品德方面

我仔細(xì)貫徹黨的教化方針和政策，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，聽(tīng)從學(xué)校工作支配，關(guān)切集體，作風(fēng)正派，我關(guān)切愛(ài)惜學(xué)生，對(duì)他們言傳身教，諄諄教導(dǎo)，從不訓(xùn)斥、羞辱、體罰學(xué)生，師生關(guān)系和諧融洽，深得家長(zhǎng)和學(xué)生寵愛(ài)。

二、工作實(shí)力方面

雖然有了一些教學(xué)閱歷，但是第一次教一年級(jí)的我壓力真的很大。第一天來(lái)到穗園，我就不斷上網(wǎng)查一年級(jí)的常規(guī)教化以及低年級(jí)課堂的教學(xué)模式，到處向有閱歷取經(jīng)。第一天我就站在7班的老師門(mén)口，看閱歷豐富的王老師如何開(kāi)展工作，和小溫一起共享。還走進(jìn)海潔的課堂，向她學(xué)習(xí)低年級(jí)的常規(guī)激勵(lì)方式，又聽(tīng)了艷玉，秋紅的課，慢慢的'我上課有了一些底氣，看自己寫(xiě)的教學(xué)反思也不再是滿(mǎn)滿(mǎn)的困惑，有了一些可喜的改變。孩子們的學(xué)習(xí)氣氛慢慢在我的調(diào)控之中，我更加喜愛(ài)走進(jìn)課室，為孩子們上課，回來(lái)又跟辦公室的.老師溝通，共享我的歡樂(lè)。假如孩子們學(xué)習(xí)狀態(tài)好，我會(huì)快樂(lè)好多天。但是要把自己的課展示給領(lǐng)導(dǎo)，同事聽(tīng)，我還是一點(diǎn)底氣都沒(méi)有。

看到工作支配上尚校，羅玉琴，徐影要來(lái)檢查聽(tīng)課，我連續(xù)好幾天都睡不好覺(jué)，還好我有三個(gè)班，在接受檢查之前自己還可以有兩次嘗試的機(jī)會(huì)，整個(gè)教案，我整整改了三遍，兩個(gè)晚上哄女兒睡著后接著起來(lái)備課。我在高度驚慌中一遍一遍修改自己的教學(xué)流程。尚校是上午其次節(jié)聽(tīng)我的課，那天課間餐又遲來(lái)了5分鐘。結(jié)果8班的孩子都沒(méi)有吃課間餐，直到聽(tīng)完課。尚校整節(jié)課都笑瞇瞇的聽(tīng)著，出來(lái)第一句話(huà)就是“小林這節(jié)課我聽(tīng)讀還是比較滿(mǎn)足”“孩子們?cè)谀愕恼n堂能學(xué)到東西”徐影的評(píng)價(jià)是“你的課我很觀(guān)賞!角色裝換很快!很有兒童語(yǔ)言。”聽(tīng)了這些評(píng)價(jià)，我興奮了好一陣子，因?yàn)槲业母冻鲞€是有成效。但是我又郁悶了好一陣，為了一節(jié)常規(guī)展示課，我就弄得驚慌兮兮的。這水平也去的確有待提高。我起先崇拜董老師她們，隨時(shí)可以走進(jìn)她的課堂學(xué)習(xí)，這才是真正的爐火純青吧!

這一年我就在這種驚慌的壓力下，不斷的成長(zhǎng)，雖然速度很慢，但我會(huì)接著努力。這一年里，雖然任教的班級(jí)多，作業(yè)批改量大，教材又不熟識(shí)，我還是主動(dòng)的參與各項(xiàng)教研活動(dòng)，主動(dòng)爭(zhēng)取各種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。5月份聽(tīng)了廣州市小學(xué)數(shù)學(xué)說(shuō)課競(jìng)賽，收獲也是許多。手寫(xiě)了厚厚的一本聽(tīng)課記錄，還寫(xiě)了一片學(xué)習(xí)新得。

三、考勤方面

我秉承一絲不茍、務(wù)實(shí)工作的看法。堅(jiān)持做到上班不遲到、不早退，由于身體緣由本學(xué)年也沒(méi)少請(qǐng)病假我都數(shù)不清，上學(xué)期就老往醫(yī)院按摩拔火罐，可能現(xiàn)在身體差了一些，坐著連續(xù)改三個(gè)班的作業(yè)就頂不順。后來(lái)從醫(yī)院慢慢轉(zhuǎn)移到球場(chǎng)，終于有了好轉(zhuǎn)。這個(gè)學(xué)期又不慎得了聲帶小結(jié)。兩個(gè)星期沒(méi)怎么上課，每天回來(lái)看著孩子們，為他們改作業(yè)，又不能去上課。又近期末測(cè)驗(yàn)。我再也坐不住了，把自己上課的內(nèi)容流程打印了出來(lái)，請(qǐng)了小摯友上講臺(tái)代替我提問(wèn)，講解。堅(jiān)持了兩三天，我又起先嘰嘰喳喳了。一邊吃藥一邊講話(huà)。還好假期立刻到了，肯定要好好治療。

四、工作實(shí)績(jī)方面

說(shuō)道成果，真是慚愧!想想今年自己和xx一起浴血奮戰(zhàn)了都少個(gè)日夜，最終我的白板課連正式試教都沒(méi)嘗試。(私底下我偷偷的試了5次)這一學(xué)期受岳校激勵(lì)又教了一篇練習(xí)課設(shè)計(jì)，岳校還當(dāng)評(píng)委，我心里偷樂(lè)，這回怎么也給弄張獎(jiǎng)狀回來(lái)，滿(mǎn)意一下自己的虛榮心。缺憾的是格式不對(duì)，第一輪就給刷下來(lái)，岳校也跟著丟了一回臉。還好，我任教的三個(gè)班的數(shù)學(xué)成果還算比較扎實(shí)，連續(xù)兩個(gè)學(xué)期優(yōu)分率都是年級(jí)第一，而且得到多數(shù)家長(zhǎng)在確定，家長(zhǎng)們都說(shuō)孩子很喜愛(ài)林老師，喜愛(ài)上數(shù)學(xué)課，聽(tīng)到這些反饋?zhàn)屛矣X(jué)得無(wú)比在華蜜!

回顧走過(guò)的這一年，還是收獲許多。工作上進(jìn)步了不少，多了一些低年級(jí)的教學(xué)閱歷，收獲了許多同事的真誠(chéng)友情。希望在往后在工作中，能接著得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持與幫助，與孩子們教學(xué)相長(zhǎng)，創(chuàng)建更多的輝煌!

一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)反思4

我始終堅(jiān)信一個(gè)人只要真誠(chéng)的付出，踏踏實(shí)實(shí)的走自己的路，回眸一望，總會(huì)留下一道道值得回憶與思索的蹤跡。匆忙忙忙中一個(gè)學(xué)年又已度過(guò)，回首這一學(xué)年的數(shù)學(xué)班主任工作，充溢了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。在這一年中，我成長(zhǎng)了很多。思想主動(dòng)要求上進(jìn)，工作上仔細(xì)負(fù)責(zé)，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研。始終牢記“做為一位老師肯定要有責(zé)任心?！蔽姨?shí)地作好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與缺憾，伴隨著孩子成長(zhǎng)的蹤跡，咀嚼著埋藏在心底的記憶，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、培育學(xué)生良好的習(xí)慣

作為一年級(jí)的數(shù)學(xué)老師有多少苦，多少累我不清晰，但無(wú)論風(fēng)和雨，淚與汗，我都會(huì)下定決心將一般而又平凡的班主任工作做好。一年以來(lái)，孩子在我眼中明顯的長(zhǎng)大了，尤其是良好習(xí)慣的養(yǎng)成，一年級(jí)孩子年齡小，紀(jì)律渙散，自控力差，我主要從培育學(xué)生良好習(xí)慣入手，課堂上進(jìn)行趣味教學(xué)，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中得，盡量吸引學(xué)生的留意力，組織好學(xué)生的課堂、生活紀(jì)律，從點(diǎn)滴做起，通過(guò)學(xué)習(xí)讓孩子養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)方式。有句話(huà)說(shuō):“抓在微小處，落在實(shí)效中”，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級(jí)管理見(jiàn)成效。

一年里班級(jí)開(kāi)展了有意義的體驗(yàn)活動(dòng)如“我為媽媽洗腳”、“老師為我剪指甲”“吹泡泡活動(dòng)”“查字典”“我是勤務(wù)員”、“做媽媽的小幫手”和“父母的生日我知道”等目的是要促進(jìn)親子關(guān)系的建立，讓孩子充分體驗(yàn)到父母對(duì)他們的愛(ài)，增進(jìn)孩子對(duì)親人的敬重、愛(ài)戴與關(guān)切。依據(jù)學(xué)生的愛(ài)好、愛(ài)好，結(jié)合”我能行”活動(dòng)，在班內(nèi)開(kāi)展了”我愛(ài)讀書(shū)競(jìng)賽、課本劇表演、小小作文溝通會(huì)、圖書(shū)借閱活動(dòng)、猜謎語(yǔ)、講故事、朗讀競(jìng)賽等。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生的合作實(shí)力得到了提高，增進(jìn)了同學(xué)之間的友情，學(xué)生對(duì)這類(lèi)活動(dòng)樂(lè)此不彼，愛(ài)好盎然，主動(dòng)地投入到班級(jí)活動(dòng)中去。

二、教學(xué)工作

努力做到仔細(xì)備課，上課，鉆研教材，注意視聽(tīng)、課外資源的利用、開(kāi)發(fā)。盡最大實(shí)力的提高教化質(zhì)量，努力學(xué)習(xí)課件制作。教學(xué)中我很注意面對(duì)全體學(xué)生，挖掘每名學(xué)生的閃光點(diǎn)，因材施教，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)、賞識(shí)作用，利用評(píng)價(jià)優(yōu)勢(shì)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)，增請(qǐng)學(xué)習(xí)愛(ài)好。在課堂上讓學(xué)生成為真正會(huì)思索、會(huì)學(xué)習(xí)的小主子。每一個(gè)孩子都能體會(huì)勝利的喜悅。

日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙勞碌碌的，但我忙的興奮，忙的快樂(lè)，我將更加無(wú)悔。努力工作，不斷完善自己，提高自己。

一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)反思5

轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了。從任教以來(lái)，我就始終擔(dān)當(dāng)一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作和班主任，丁點(diǎn)的教學(xué)閱歷加之本學(xué)期擔(dān)當(dāng)了數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)和學(xué)籍管理員任務(wù)，讓我感到這學(xué)期過(guò)得很充溢。同時(shí)也感覺(jué)是我收獲最多的一個(gè)學(xué)期。

一、思想道德方面

在師德上我一如既往，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己的言行。同時(shí)主動(dòng)參與學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀(guān)學(xué)習(xí)，外出聽(tīng)課等教學(xué)活