川師大心理診斷

第1頁(yè)，課件共32頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

概論第2頁(yè)，課件共32頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月一、概念與區(qū)別診斷是醫(yī)學(xué)中的重要術(shù)語(yǔ)診斷是一個(gè)收集資料和各種信息，尋求“證據(jù)”的過(guò)程，動(dòng)態(tài)發(fā)展的過(guò)程去粗取精，去偽存真，由表及里，由此及彼第3頁(yè)，課件共32頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月一、概念與區(qū)別心理診斷是對(duì)當(dāng)事人問(wèn)題的分析與解釋?zhuān)ń忉尞?dāng)事人困擾的肇因，描述這些問(wèn)題如何隨時(shí)間而發(fā)展，歸類(lèi)為某種疾病，闡明優(yōu)先的處置程序，以及估計(jì)成功解決的機(jī)會(huì)心理診斷（廣義、狹義）心理評(píng)估心理咨詢(xún)心理治療心理教育、心理輔導(dǎo)、心理咨詢(xún)、心理治療沒(méi)有心理診斷就沒(méi)有心理咨詢(xún)心理診斷不同于精神科診斷第4頁(yè)，課件共32頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月二、作用與方法

作用：心理診斷是咨詢(xún)的基礎(chǔ)心理診斷是治療的前提方法：談話是最主要的方法，要耐心傾聽(tīng)，要注意技巧談話觀察分析測(cè)量會(huì)診第5頁(yè)，課件共32頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月三、原則與關(guān)系

心理診斷的科學(xué)性

目的性重要性原則性建立良好的咨詢(xún)關(guān)系特殊的人際關(guān)系要真誠(chéng)、尊重、熱情、負(fù)責(zé)任第6頁(yè)，課件共32頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月四、資料的整理咨詢(xún)者一般資料的歸納人口學(xué)資料生活狀況婚姻家庭工作記錄社會(huì)交往娛樂(lè)活動(dòng)自我描述個(gè)人特點(diǎn)第7頁(yè)，課件共32頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月四、資料的整理咨詢(xún)者成長(zhǎng)資料的歸納嬰幼兒期童年生活少年期青年期個(gè)人成長(zhǎng)中的重大轉(zhuǎn)化以及現(xiàn)在對(duì)此的評(píng)價(jià)第8頁(yè)，課件共32頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月四、資料的整理咨詢(xún)者現(xiàn)狀資料的歸納精神狀態(tài)身體狀態(tài)社會(huì)工作和社會(huì)交往第9頁(yè)，課件共32頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月四、資料的整理資料整理的注意事項(xiàng)格式：按要求有序內(nèi)容：盡可能齊全資料：是否真實(shí)可靠評(píng)估：是否客觀科學(xué)方法：就事論事、尋找相關(guān)、跡象分析第10頁(yè)，課件共32頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

初診接待

第11頁(yè)，課件共32頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月一、良好的開(kāi)端接待須知衣著整潔、行為端莊、表情平和、氣氛友好接待——禮貌用語(yǔ)詢(xún)問(wèn)——委婉間接說(shuō)明——咨詢(xún)、診斷，如何進(jìn)行，主要解決什么問(wèn)題強(qiáng)調(diào)第一印象的重要性堅(jiān)守保密原則第12頁(yè)，課件共32頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月一、良好的開(kāi)端注意事項(xiàng)要有自信心情緒要穩(wěn)定語(yǔ)速要適中提示局限性不能吸煙飲酒，不能東張西望，不能多余動(dòng)作第13頁(yè)，課件共32頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月二、攝入性談話攝入性談話的目的是收集資料，要弄清問(wèn)題談話法的種類(lèi)攝入性談話：了解情況、收集資料咨詢(xún)性談話：涉及某些問(wèn)題的發(fā)展或調(diào)適輔導(dǎo)鑒別性談話：為確定使用何種測(cè)驗(yàn)治療性談話：針對(duì)心理障礙、具有心理治療性質(zhì)應(yīng)急性談話：精神創(chuàng)傷后、特殊情況下第14頁(yè)，課件共32頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月二、攝入性談話引出咨詢(xún)的問(wèn)題咨詢(xún)者主動(dòng)提出求助內(nèi)容咨詢(xún)師觀察到的疑點(diǎn)心理測(cè)評(píng)分析出的問(wèn)題第15頁(yè)，課件共32頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月二、攝入性談話注意談話的技巧耐心傾聽(tīng)比說(shuō)更重要非批判性態(tài)度談話內(nèi)容與程度的區(qū)別把握談話的方向釋義：先征得同意，再?gòu)?fù)述解釋中斷：談話暫停引導(dǎo)：巧妙應(yīng)變第16頁(yè)，課件共32頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月二、攝入性談話怎樣提問(wèn)選擇開(kāi)放式，把握切入點(diǎn)提問(wèn)得當(dāng)：利于了解，促進(jìn)咨詢(xún)提問(wèn)不當(dāng)：過(guò)多無(wú)益，過(guò)雜消極不要反問(wèn)不要責(zé)備談話內(nèi)容選擇能為咨詢(xún)者所接受的第17頁(yè)，課件共32頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月二、攝入性談話參照提綱桑德伯格17項(xiàng)馬隆和沃德6條凱利6類(lèi)注意事項(xiàng)態(tài)度要中性、誠(chéng)懇、和氣要支持安撫，不指責(zé)批評(píng)避免絕對(duì)性的結(jié)論要重視結(jié)束語(yǔ)第18頁(yè)，課件共32頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月三、正確使用心理測(cè)驗(yàn)向咨詢(xún)者說(shuō)明選用量表要咨詢(xún)者同意后才進(jìn)行注意不要亂用心理測(cè)驗(yàn)更不能使用“地毯式轟炸”第19頁(yè)，課件共32頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

初步診斷

第20頁(yè)，課件共32頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月一、如何確定心理問(wèn)題復(fù)習(xí)資料，找出關(guān)鍵點(diǎn)分析不能主觀隨意，要符合客觀邏輯第21頁(yè)，課件共32頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月二、如何形成初步印象衡量原則理解角度兩個(gè)比較

正?；蚴钱惓Ｐ睦韱?wèn)題抑或精神疾病輕性神經(jīng)癥還是重性精神病第22頁(yè)，課件共32頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月二、如何形成初步印象醫(yī)學(xué)四大類(lèi)精神?。ㄖ匦裕何蓙y、失常神經(jīng)癥（輕性）：削弱、失調(diào)精神發(fā)育遲滯：缺陷人格障礙：變態(tài)心理六等級(jí)第23頁(yè)，課件共32頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月三、如何進(jìn)行心理診斷心理診斷也稱(chēng)為問(wèn)題診斷心理診斷是心理工作者在生物—心理—社會(huì)醫(yī)學(xué)模式的指導(dǎo)下，運(yùn)用談話、觀察、各種檢查及測(cè)量等心理學(xué)方法對(duì)咨詢(xún)者的人格特征、情緒、智能和心理健康狀況等心理素質(zhì)及行為做出正常與否及其病因、生理、心理、社會(huì)功能損傷程度的判斷收集資料—評(píng)估分析—綜合判定第24頁(yè)，課件共32頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月三、如何進(jìn)行心理診斷心理診斷始于接案晤談，是一動(dòng)態(tài)變化而持續(xù)的過(guò)程。診斷過(guò)程是分類(lèi)、描述、解釋和提供幫助的專(zhuān)業(yè)活動(dòng)。要注意生物學(xué)因素、心理學(xué)因素和社會(huì)學(xué)因素。第25頁(yè)，課件共32頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月心理診斷的相關(guān)問(wèn)題

第26頁(yè)，課件共32頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月一、評(píng)估報(bào)告核實(shí)資料目前狀態(tài)求助問(wèn)題可能原因第27頁(yè)，課件共32頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月二、醫(yī)學(xué)模式生物—心理—社會(huì)理解疾病和健康的基本觀點(diǎn)第28頁(yè)，課件共32頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月三、原因分析社會(huì)性原因所處環(huán)境、生活事件及其人際關(guān)系心理性原因認(rèn)知、情緒、心態(tài)生物性原因有無(wú)軀體疾病，有無(wú)精神疾病第29頁(yè)，課件共32頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月四、案例互動(dòng)注意個(gè)體差異請(qǐng)勿對(duì)號(hào)入座能否自我診斷貴在自知之明第30頁(yè)，課件共32頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月附：中國(guó)精神障礙分類(lèi)與診斷標(biāo)準(zhǔn)第三版

（CCMD-3）主要與ICD-10接軌，兼顧病因病理學(xué)和癥狀學(xué)而分為十大類(lèi)：

0、器質(zhì)性精神障礙

1、精神活性物質(zhì)或非成癮性物質(zhì)所致精神障礙

2、精神分裂癥（分裂癥）和其他精神病性障礙

3、心境障礙（情感性精神障礙）

4、癔癥、應(yīng)激相關(guān)障礙、神經(jīng)癥

5、心理因素相關(guān)生理障礙

6