個人學(xué)習(xí)計劃范文集錦七篇

精選個人學(xué)習(xí)計劃范文集錦七篇

精選個人學(xué)習(xí)方案范文集錦七篇

日子猶如白駒過隙，我們的工作又邁入新的階段，是時候?qū)懸环菥唧w的方案了。想學(xué)習(xí)擬定方案卻不知道該請教誰？下面是我整理的個人學(xué)習(xí)方案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

個人學(xué)習(xí)方案篇1

書籍是人類珍貴的精神財寶，讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。蘇霍姆林斯基說過：“要每天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想?！蓖ㄟ^對教育經(jīng)典理論的學(xué)習(xí)，用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)，不斷更新教育理念，豐富自身人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和老師們職業(yè)觀，進(jìn)行教育創(chuàng)新。提升理論和實(shí)踐水平，提高教育教學(xué)創(chuàng)新力量和教育科研力量，推動課程改革，勝任新課程教學(xué)，成為符合素養(yǎng)教育要求的布滿生氣活力的學(xué)校老師們。因此，在廣闊老師們中開展讀書活動可以極大的提高老師們的專業(yè)和理論素養(yǎng)，培育出完善的讀書人格。為響應(yīng)“同讀一本書攜手共成長”活動的號召，特制定個人讀書方案。

一、我的讀書目標(biāo)

1、營造樂觀進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的讀書氛圍，提高自己的學(xué)習(xí)理論的熱忱，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習(xí)慣。

2、努力提升理論和實(shí)踐水平，增長教學(xué)才智,推動課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。

3、通過讀書進(jìn)一步提升老師們的理念，開闊老師們的視野，積累教學(xué)閱歷從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

二、在我的讀書活動中我將遵循以下思路

1、基礎(chǔ)性與進(jìn)展性的統(tǒng)一、科學(xué)性與人文性的統(tǒng)一、經(jīng)典性與時代性的統(tǒng)一、民族性與世界性的統(tǒng)一等活動原則，以原理把握、方法習(xí)得為基礎(chǔ)，以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為進(jìn)展，引發(fā)老師們可持續(xù)進(jìn)展的思索，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣；

2、弘揚(yáng)科學(xué)精神和人文精神，在重視科學(xué)性的基礎(chǔ)上，彰顯人文性；

3、在經(jīng)典讀物中吸取養(yǎng)分的同時，用時代的眼光去衡量，把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思索、內(nèi)化為自己的經(jīng)典；放眼世界，增進(jìn)國際了解，敬重各國、各族文化，以繼承傳統(tǒng)文化和光大中華民族精神為主流。

在我的讀書活動中，要把讀書活動作為老師們“行動討論”或者“校本教學(xué)討論”的.一個部分。在“問題—設(shè)計—行動—反思—新問題—新設(shè)計??”的過程中，將讀書活動融入到我的行動討論或校本教學(xué)討論的每一個環(huán)節(jié)和步驟。不斷是為發(fā)覺問題和解決問題供應(yīng)“教育的眼光”和“教育的心情”。

三、開展讀書活動的主要措施

1、樂觀參與學(xué)校組織的各項讀書活動。老師們讀書之后重要的是形成自己的“想法”并轉(zhuǎn)化為“做法”，將老師們個人化的教育想法稱為“老師們的信念”。有了“老師們的信念”之后，“老師們的行動”將隨之發(fā)生轉(zhuǎn)變。我盼望通過近期以及以后的讀書實(shí)踐，能大面積提高自己的理論水平、科研力量和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問題力量，提高人文素養(yǎng)，培育完善的讀書人格，成為有學(xué)問、更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀老師們。

2、以自學(xué)為主，在課外和休息日主動學(xué)習(xí)、摘錄?！白x書活動方案”分三個“領(lǐng)域”：“教育新理念”、“課程改革”和“教育隨筆類”。在日常的讀書活動中可以從三個領(lǐng)域中各選一本自己感愛好的書，構(gòu)成自己的“三本書”。在某個階段（如每學(xué)期），可以重點(diǎn)閱讀自己選擇的“三本書”。也可以在某個階段任意選擇一本書重點(diǎn)閱讀，同時隨便泛讀剩下的其他推舉書。

3、主動與伴侶們溝通，一起爭論讀書的體會心得。

讀書內(nèi)容將遵循由淺入深、由易到難、螺旋上升的原則，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀。

4、每天確保半小時到一小時的讀書時間。

四、必讀書目

1、《給老師們的100條建議》———蘇霍姆林斯基

2、《賞識你的孩子》———周泓

3、《教育的信念》肖川

4、《給老師們的建議》蘇霍姆林斯基

只有讀書，并且在讀書的同時進(jìn)行實(shí)踐討論、反思和寫作，才是實(shí)現(xiàn)老師們專業(yè)化進(jìn)展，并進(jìn)而促進(jìn)老師們?nèi)松M(jìn)展和生命成長的最好的途徑。讀書，能夠轉(zhuǎn)變老師們?nèi)松鷧T乏、貧瘠、蒼白的狀態(tài)。讀書，能夠轉(zhuǎn)變老師們的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩書氣自華”。讀書，能夠使老師們不斷增長專業(yè)才智，能使自己的教學(xué)閃爍出靈敏睿智的光榮，充盈著制造的活力和歡樂。讀書，能夠轉(zhuǎn)變老師們的人生，而且能促使老師們?nèi)ゲ粩嗟厮妓鹘虒W(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

個人學(xué)習(xí)方案篇2

暑假看完《贏在中國》，最深刻一句話就是：要有抱負(fù)，但是不能把生活抱負(fù)化。高校生面對的生活問題隨著社會的飛速進(jìn)展，人們的生活節(jié)奏的日益加快，使得競爭越來越激烈，人際關(guān)系也變得越來越簡單。作為現(xiàn)代社會的組成部分，在高校中學(xué)習(xí)和生活的高校生社會生活的這種變化更加敏感。

高校生面對的生活問題主要有：

（一）對新的生活環(huán)境的適應(yīng)問題；

（二）對專業(yè)的選擇與了解的問題；

（三）心理健康問題對生活的影響；

（四）抱負(fù)與現(xiàn)實(shí)的沖突問題；

（五）人際關(guān)系的處理與戀愛問題；

（六）高校生對自我生活的定位問題。

高校生追求健康高尚的生活方式，欲做生活的強(qiáng)者就應(yīng)做到：

（一）要盡快適應(yīng)高校生活：

1、盡快確定新的學(xué)習(xí)生活目標(biāo)

2、盡快適應(yīng)高校的學(xué)習(xí)方法

3、盡快找到新的伴侶；

（二）要建立良好的'人際關(guān)系，開心的度過高校生活：虛心謹(jǐn)慎，擺正位置；公平相待，真誠相處；主動，開放；心理互換與相容；合作幫助，友好競爭；

（三）保持良好、健康的心理：樂觀、幽默；擅長排解不良的心情；常常關(guān)心別人、善待他人；心胸寬闊；有廣泛的愛好；學(xué)會協(xié)調(diào)自己與社會的關(guān)系；

（四）勤勞節(jié)儉的生活理念；

（五）喜愛生活，做生活的強(qiáng)者，規(guī)劃好高校生生活，做生活的強(qiáng)者，是21世紀(jì)的高校生做好高校生活與學(xué)習(xí)規(guī)劃的基礎(chǔ)。外語精通的職場對我們來說不是最有用的，但是確是拓寬選擇的一條道路。而計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)如今已經(jīng)滲透到了許多人的生活中。

個人素養(yǎng)：愛好廣泛，在唱歌、寫作和詩歌方面略有造詣；適應(yīng)性較強(qiáng)；具有肯定的交際力量，語言規(guī)律性和表達(dá)力量較強(qiáng)；具有肯定的工作力量：在組織力量、協(xié)調(diào)力量、創(chuàng)新力量、預(yù)見性和團(tuán)隊意識等方面均有所表現(xiàn)；氣質(zhì)：自我形象較好，談吐得體，具有肯定親和力；學(xué)習(xí)力量：領(lǐng)悟性較強(qiáng)，擅長學(xué)習(xí)和勤于學(xué)習(xí)；家庭背景：良好的學(xué)術(shù)氛圍，穩(wěn)定的物質(zhì)和精神支持，科學(xué)的指導(dǎo)，廣泛性的愛好培育；喜愛生活，留心生活，具有肯定的敏感性，能把握信息的變化并做出相應(yīng)的決策；要做到知彼，社會文化，政治經(jīng)濟(jì)，人力需求，就業(yè)機(jī)會，專業(yè)方向，課程內(nèi)容，校內(nèi)文化等環(huán)境因素。制定短期，中期，長期的學(xué)習(xí)規(guī)劃，明確近期，中期，和遠(yuǎn)期目標(biāo)。北師大董琦副校長新生提出十點(diǎn)期望：

（1）志存高遠(yuǎn)（隨時學(xué)習(xí)、隨時記錄，建立社會責(zé)任感，敢為人先）；

（2）科技精神和人文關(guān)懷（創(chuàng)新、探究、務(wù)實(shí)、獨(dú)立、批判、法制）；

（3）協(xié)作力量（理解差異、敬重差異、溝通、領(lǐng)導(dǎo)）；

（4）思維力量（對問題有深刻見解、多角度看問題）；

（5）科學(xué)方法（事半功倍，用數(shù)據(jù)說話）；

（6）信息力量（網(wǎng)絡(luò)信息處理，學(xué)問管理）；

（7）外語力量（要自主、制造性地進(jìn)行外語學(xué)習(xí)）；

（8）表達(dá)力量（書面表達(dá)、思維表達(dá)、口頭表達(dá)）；

（9）關(guān)注社會、關(guān)注國際科技進(jìn)展；

（10）體育熬煉，健康體魄（讓熬煉成為生活的一部分）。

寒假在不知不覺中過去了，我們又迎來了新的學(xué)期。

個人學(xué)習(xí)方案篇3

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校教研工作方案，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。

二、教研目標(biāo)

1、樂觀實(shí)踐課改的新理念，新思路，圍繞“高效課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)討論活動，提高課堂教學(xué)效率。

2、結(jié)合校級教育科研課題“如何提高計算教學(xué)”，開展課堂教學(xué)討論，不斷提高課堂教學(xué)效率，提高自己對教材的把握力量，提高自己用教材的力量。

3、樂觀探究，參加課題討論，仔細(xì)做好每一周一次的教研活動，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。

4、進(jìn)一步提高自身的'文化修養(yǎng)，提升業(yè)務(wù)水平，同時樂觀探究課堂教學(xué)，不斷反思,使自己在學(xué)習(xí)與進(jìn)展的道路上不斷收獲勝利。

三、教研措施

（一）、多讀書，豐富自己的學(xué)問面。

本學(xué)期，我要廣泛閱讀各類書目，不斷充實(shí)、更新自己的專業(yè)學(xué)問，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時，留意多鉆研、勤思索，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我方案精讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，準(zhǔn)時更新教育理念。工作之余，我方案觀賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實(shí)自己。

（二）、多聽課，虛心向同事學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，進(jìn)行教學(xué)研討和提升。目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的熬煉機(jī)會。我將樂觀向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，虛心向大家學(xué)習(xí)。樂觀參與校內(nèi)校外的教研活動，平常

個人學(xué)習(xí)方案篇4

一、指導(dǎo)思想

連續(xù)以"一切為了孩子的進(jìn)展"為宗旨，老師要在不斷的學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐中提高自身素養(yǎng)，并擅長將現(xiàn)代的幼兒教育觀念滲透于教育行為中，要珍重幼兒的生活價值，要敬重幼兒的主體性，要為自己找到角色定位。我們要在學(xué)習(xí)中得到調(diào)整，在調(diào)整中得到進(jìn)展；我們要勇于嘗試，樂觀制造。同時要盡最大努力爭取家長力氣，將我們的教育教學(xué)及教研工作推上一個層面，使我園的保教工作獲得最高的質(zhì)量，最佳的效果，為幼兒一生的學(xué)習(xí)、生活、進(jìn)展打下基礎(chǔ)。

二、要求與措施

1、通過學(xué)習(xí)、教育、抽查、督促，提高老師對幼教改革的熟悉，增加老師敬業(yè)精神和責(zé)任感。結(jié)合我園教育教學(xué)的水平與老師的實(shí)情，有的放矢地提高老師的自身素養(yǎng)（健康的心理、正確的教育思想、肯定的文化素養(yǎng)和嫻熟的技能技巧）使之真正落實(shí)到實(shí)處。

（1）深化學(xué)習(xí)"幼兒園工作規(guī)程"、"幼兒園教育指導(dǎo)綱要"（試行）和"廣東省課程指南"等理論，依據(jù)我園所存在的詳細(xì)問題，逐個領(lǐng)悟、逐個運(yùn)用、逐個轉(zhuǎn)化。

（2）提倡老師職業(yè)道德，發(fā)掘我園喜愛幼教事業(yè)，具備高度責(zé)任感和敬業(yè)精神的典范，賜予發(fā)揚(yáng)光大。

（3）強(qiáng)化老師教育觀念向教育行為的轉(zhuǎn)變。

①樹立以幼兒為主的觀念，變靜態(tài)的作息制度為動態(tài)的作息制度。

②樹立以教育貫穿一日活動中為主的觀念，打破以上課為主的習(xí)慣。

③樹立以面對全體幼兒全面進(jìn)展的觀點(diǎn)，按幼兒的'不同差異，進(jìn)行因材施教。

（4）加強(qiáng)老師自培工作，使每個老師的文化素養(yǎng)和專業(yè)技能技巧在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高。

①定期組織專題講座，通過研討，解決在教育教學(xué)中消失的各種問題，提高老師實(shí)際操作力量。

②以一般話的培訓(xùn)為基點(diǎn)，每位老師要嫻熟把握漢語拼音的拼會有表情、流暢地朗讀詩歌和敘述故事。琴法以自彈自唱和即興伴奏為目標(biāo)；舞蹈以基訓(xùn)和創(chuàng)編幼兒舞蹈為主；美工則著眼于教

玩具的動手力量。

③定期邀請陳老師輔導(dǎo)寫作，每月的教育筆記、信息采集要主題突出、文筆通暢、內(nèi)容豐滿。

④為老師創(chuàng)設(shè)自學(xué)的環(huán)境和條件，每月定期去書城；每周定期開放圖書資料室。

2、加強(qiáng)教研學(xué)習(xí)的力度，實(shí)行多種教研形式，提高老師專業(yè)理論學(xué)問和組織教學(xué)的教育技能。

（1）始終講究園與園、部門與部門、階段年齡組與階段年齡組、班與班、班內(nèi)成員間的團(tuán)隊作用。教研組長要以樂觀向上的精神狀態(tài)投入到各項教研工作中去，并能起到表率作用。

（2）堅持每周以大、小教研的活動形式，討論教育理論、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及教育教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)方法；溝通工作中的閱歷和困惑；探求學(xué)科設(shè)計、自評、互評及修正等問題。

（3）圍繞教育觀念向教育行為轉(zhuǎn)化諸方面，各階段確定專題、積累資料、寫出相關(guān)的論文，每位老師一篇。

（4）連續(xù)規(guī)范各類方案的書寫，并要求做好記錄，重視資料的積累工作。

（5）開拓三個園地"教研信息園地"、"家長園地"、"幼兒成長園地"定期更換，準(zhǔn)時傳遞我園教改動態(tài)。

3、樹立大教育觀，重視家長工作與家園聯(lián)系，建立起家園聯(lián)系的橋梁。

（1）連續(xù)探討并努力做好家長工作，通過日常性、階段性、家長參加、家長委員會等多種形式的家長工作，增加家長對本園方方面面的了解與支持。

（2）辦好家長園地，寫好家園聯(lián)系手冊，發(fā)揮其反饋功能。

（3）定期向家長宣揚(yáng)育兒信息、更新家長的教育觀、兒童觀、提高家長的育兒水平。

個人學(xué)習(xí)方案篇5

教育是為下一個時代預(yù)備人才，老師是教育的詳細(xì)實(shí)施者、操，所以老師應(yīng)當(dāng)對同學(xué)負(fù)責(zé)，對教育負(fù)責(zé)。為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時代的要求，以滿意學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，結(jié)合自己的實(shí)際狀況，特制訂個人學(xué)習(xí)方案。

一、自我剖析

(一)優(yōu)勢分析

1、作為年輕人，我有著充足的精力和敏捷的頭腦，對不斷完善、更新的教育理念有著較強(qiáng)的適應(yīng)力量。

2、能在教學(xué)中嫻熟地運(yùn)用現(xiàn)代教育媒體并會制作教學(xué)課件，使計算機(jī)能與課程整合。

3、具有較強(qiáng)的事業(yè)心，平常能對比教育理論來反思自己課堂教學(xué)的勝利閱歷和失敗教訓(xùn)，漸漸形成具有共性的教學(xué)設(shè)計。

4、敢于在教學(xué)中做一些嘗試，努力鉆研，實(shí)行分層教學(xué)，做到因材施教，注意愛惜和培育同學(xué)的奇怪???心和求知欲，愛護(hù)同學(xué)的探究精神、創(chuàng)新思維，營造崇尚真知的氛圍。

5、作為老師，能敬重關(guān)愛每位同學(xué)，發(fā)覺并賞識每個同學(xué)的才華，制造條件讓每個同學(xué)參加教育、教學(xué)活動，以愛心、信念和急躁期盼著每個同學(xué)的勝利，在培育同學(xué)集體榮譽(yù)感、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神方面有肯定成效。對于學(xué)困生能多予以關(guān)心、關(guān)懷。

6、能協(xié)調(diào)好社會、家庭、學(xué)校三者之間的關(guān)系，加強(qiáng)老師、家長、同學(xué)間的溝通，為教育教學(xué)工作和諧、順當(dāng)?shù)鼐`開奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。

(二)存在問題

1、較注意純學(xué)科的教學(xué)，而忽視了跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)的必要性，使學(xué)科教學(xué)有時顯得有些封閉性。

3、科研中帶有自己的感情顏色，對于感愛好的內(nèi)容鉆研得較多。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、提高自身的理論水平、科研水平，提高教育實(shí)踐力量，不斷適應(yīng)現(xiàn)代化教育進(jìn)展的需要。

2、使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素養(yǎng)教育要求的布滿生氣與活力的學(xué)校老師，塑造良好的老師形象。

3、豐富自身人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

三、學(xué)習(xí)支配

1、樂觀參與各種培訓(xùn)活動，如老師進(jìn)修、學(xué)校組織的連續(xù)教育活動，校本培訓(xùn)等，提高文化層次，注意在培訓(xùn)中錘煉自己。

2、閱讀教育教學(xué)類書籍，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

充分利用課余時間閱讀各類書籍，尋求先進(jìn)的教學(xué)理念和好的教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。在讀書的過程中要隨時登記自己的觀點(diǎn)和看法，所謂“不動筆墨不讀書”，要寫出反思和隨筆來記錄自己的收獲與體會。

3、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)資源共享。

除了閱讀教育教學(xué)類書籍，我還要充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源，在網(wǎng)上查找好的資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4、讀中外文學(xué)名著，豐富自身的文學(xué)修養(yǎng)。

名著是人類精神文明的珍寶，平常要多閱讀名著，可以提高自身的精神層面，凈化自己的靈魂。本學(xué)期要精讀中外名著至少兩本。

個人學(xué)習(xí)方案老師參考3

讀書使人明智，堅持不懈地讀書學(xué)習(xí)，就會使我們的精神世界得到充實(shí)，思想境界得到提高，道德情操得到陶冶，為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時代的要求，以滿意學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，在教育局領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的`指導(dǎo)下，特制訂個人讀書方案如下：

一、指導(dǎo)思想:

通過讀書熬煉思維力量和對教育問題的批判性思索力量，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!

二、讀書目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

2、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素養(yǎng)教育要求的布滿生氣活力的學(xué)校老師。

三、讀書內(nèi)容：

本學(xué)期已名著《做最棒的老師》為重點(diǎn)，在上學(xué)期讀過的基礎(chǔ)出，細(xì)細(xì)討論。依據(jù)讀書的重難點(diǎn)，針對教學(xué)理念寫好學(xué)習(xí)心得，做好筆記。然后連續(xù)學(xué)習(xí)《教育新理念》，尋求好的教學(xué)觀念及方法，以提高教學(xué)水平，學(xué)習(xí)過程中登記自己的觀點(diǎn)和看法，寫好讀書心得及隨筆反思。下個學(xué)期學(xué)習(xí)《新課程理念》中老師行為的變化，充分發(fā)揮網(wǎng)上自選共享的優(yōu)勢，常常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，在了解別人學(xué)習(xí)方法的同時，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，寫好自己的體會及學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)《教學(xué)理論課堂教學(xué)原理等略與討論》，針對自己的教學(xué)實(shí)際，寫好學(xué)習(xí)體會，做好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)《多元化智能》，指導(dǎo)教育教學(xué)工作，理論與實(shí)踐相結(jié)合，形成自己的成果，更好地促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)的進(jìn)展。學(xué)習(xí)《老師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》，結(jié)合自己的?？平虒W(xué)的需要，利用課余時間到圖書室多讀書，努力做到給同學(xué)一杯水，自己必需要有一桶水才行，同時記好讀書筆記，寫好心得體會。

四、主要措施：

1、每天確保一小時的讀書時間。每周撰寫一篇讀書筆記;每月研讀一本教育刊物;每學(xué)期研讀一本教育名著;每學(xué)期撰寫一篇有價值的讀書心得體會或論文;保證讀書的效果，并學(xué)以致用。

2、讀書活動做到“六個結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合，提倡帶著問題讀書，討論問題，解決問題;讀書與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用，注意實(shí)效;讀書與“校本教研-校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛溝通，相互啟發(fā)，共同提高;讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合，提高熟悉，創(chuàng)新工作思路。

3、建立個人成長記錄袋。內(nèi)容有個人簡介、學(xué)習(xí)材料、讀書體會、工作成果等。

五、讀書形式：

1、個人自學(xué)為主，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，做好讀書筆記，寫好心得體會。準(zhǔn)時仔細(xì)地進(jìn)行教學(xué)反思。讓讀書成為自己的自覺行動，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

2、堅持樂觀參與各種培訓(xùn)活動，如老師進(jìn)修學(xué)校組織的連續(xù)教育活動，學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，提高文化層次，注意在培訓(xùn)中錘煉自己。學(xué)習(xí)班級管理，課堂教學(xué)等先進(jìn)理念，邊學(xué)習(xí)，邊教學(xué)，使理論聯(lián)系實(shí)際落到實(shí)處。

3、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞同學(xué)進(jìn)展和同學(xué)需求這個中心，為同學(xué)的進(jìn)展供應(yīng)開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)閱歷，進(jìn)行自我反思。

個人學(xué)習(xí)方案篇6

作為一名老師，只有在不斷的學(xué)習(xí)與進(jìn)展中，才能更加適應(yīng)社會進(jìn)展的需要，才能找準(zhǔn)自己的位置。為了使自己能更進(jìn)一步的提高自己的工作力量，提升自己各方面的素養(yǎng)，使自己在工作中能更加的得心應(yīng)手，本人特制訂素養(yǎng)提升方案：

一、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

為了提高學(xué)習(xí)效率，注意理論聯(lián)系實(shí)際，留意把學(xué)習(xí)內(nèi)容運(yùn)用于課堂的教學(xué)中，并寫出相應(yīng)的教學(xué)反思和教學(xué)案例，查找和發(fā)覺自己在課堂教學(xué)中存在的問題和不足，把好的'教學(xué)方法轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)力量。在不斷實(shí)踐、運(yùn)用、反思中使自己求得進(jìn)步與進(jìn)展。同時，利用網(wǎng)絡(luò)這個溝通平臺，與其他老師共同溝通自己的學(xué)習(xí)心得，探討教學(xué)中存在的問題，提高自己的網(wǎng)絡(luò)教研水平和教學(xué)力量。

二、在討論與反思中提高。

結(jié)合同學(xué)實(shí)際和本冊教材特點(diǎn)，關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，關(guān)注教學(xué)中存在問題，從小處入手進(jìn)行討論。課前，重視導(dǎo)入語和導(dǎo)入環(huán)節(jié)的細(xì)心設(shè)計。課堂上，重視同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的調(diào)動。課后，準(zhǔn)時進(jìn)行反思，案例分析，發(fā)覺問題，查找最佳的導(dǎo)入方法。在討論與反思中，提高自己的力量和課堂教學(xué)水平。

三、仔細(xì)做好每一項工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期，本人將以“有效課堂”為目標(biāo)，仔細(xì)鉆研教材、分析教材，仔細(xì)設(shè)計每一節(jié)教案，仔細(xì)上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改每一本同學(xué)作業(yè)，仔細(xì)參與每一次教研活動，仔細(xì)指導(dǎo)同學(xué)開展每一次數(shù)學(xué)實(shí)踐活動，努力使自己的教學(xué)扎實(shí)、有效的進(jìn)行。以此過程，提高自己的課堂教學(xué)水平，提高本班教學(xué)質(zhì)量。

總之，個人素養(yǎng)的提高不是一朝一夕的，需要在長時間的學(xué)習(xí)、實(shí)踐中加以強(qiáng)化和形成。因此，本學(xué)期，本人將以更大的精力投身于教育教學(xué)實(shí)踐中，嚴(yán)格要求自己，在不斷的學(xué)習(xí)、討論、反思中提高自己各方面的力量，提升自己的素養(yǎng)。

個人學(xué)習(xí)方案篇7

作為一名老師，我覺得自己先要成為一名主動學(xué)習(xí)者，做學(xué)習(xí)型的老師，使自己成為適應(yīng)時代進(jìn)展，符合高品位要求的教育者?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”，做任何事情，只有在做之前有一個明確的目的和方向，才能在開展的時候能夠比較順當(dāng)?shù)剡M(jìn)行，為此特制定個人培訓(xùn)學(xué)習(xí)方案，為自己今后的進(jìn)展指明方向。

一、進(jìn)展目標(biāo)

老師是人類永恒的職業(yè)，但社會對老師條件的選擇并不永恒，時代對老師的要求越來越高。老師良好的素養(yǎng)并非與生俱來，而是通過接受學(xué)校教育、連續(xù)教育即終身學(xué)習(xí)才能獲得。新的教育觀念認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代老師成長和進(jìn)展的必由之路。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富學(xué)問結(jié)構(gòu)，增加理論底蘊(yùn)；工作中，樂觀投身教育科研的改革與實(shí)踐，從同學(xué)生命進(jìn)展的高度樂觀探究新的課堂教學(xué)；實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提示自己用腦子工作，使自己逐步成為討論型、開拓型、全能型的個人。

二、學(xué)習(xí)思路

本年度將結(jié)合自己的實(shí)際狀況，圍繞“一德四新”，即師德培訓(xùn)、新理念培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、新技術(shù)培訓(xùn)、新方法，“一個核心”——以提高老師的綜合素養(yǎng)為核心開展學(xué)習(xí)和工作。實(shí)行敏捷的學(xué)習(xí)方式。自主探究和制造，要從單一的、灌輸式的教學(xué)模式走出來，要主動的把自己教學(xué)閱歷與同事共享，合作探究，實(shí)行具有主動性、選擇性、參加性、操作性和體驗性的多種方法教學(xué)和學(xué)習(xí)。充分利用好三個學(xué)習(xí)途徑，即：學(xué)校培訓(xùn)體系、衛(wèi)星電視、計算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)。充分利用現(xiàn)代傳媒技術(shù)負(fù)載的豐富資源，實(shí)現(xiàn)自己時時學(xué)習(xí)，到處學(xué)習(xí)，高效率學(xué)習(xí)，高質(zhì)量學(xué)習(xí)，真正把連續(xù)教育變成自己的終身學(xué)習(xí)。

三、詳細(xì)目標(biāo)

以“愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、教書育人、廉潔從教、為人師表”的崇高師德風(fēng)尚時刻警戒自己。以優(yōu)良的師風(fēng)，帶動教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，優(yōu)化行風(fēng)，使自己成為公民道德的'楷模，不斷加強(qiáng)自我改造與學(xué)習(xí)，以提高自身修養(yǎng)，讓同學(xué)滿足、家長滿足、社會滿足。適應(yīng)現(xiàn)代教育改革與進(jìn)展的需要。努力探究與創(chuàng)新，為新課程的順當(dāng)實(shí)施打下基礎(chǔ)。努力提高自己的師德修養(yǎng)，同時把它貫徹于教育教學(xué)中。當(dāng)然，提高自身素養(yǎng)，增加自身力量，不是一朝一夕的事，要一年一年地，一步一個臺階地，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)下去，這不僅是自身進(jìn)展的需要，也是培育全面進(jìn)展、創(chuàng)新型人才的需要。振興民族的盼望在教育，振興教育的盼望在老師。提高老師自身的素養(yǎng)是特別重要的，我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自我，把自己培育成師德高尚的人民老師。圍繞“強(qiáng)化力量、提升素養(yǎng)、決戰(zhàn)課堂、提高質(zhì)量”的總體目標(biāo)，以提高老師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以滲透“一德四新”（即師德教育，新理念、新學(xué)問、新方法、新技能）的學(xué)科培訓(xùn)為主要內(nèi)容，以校為本，樂觀探究并創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)模式。加強(qiáng)自身管理，創(chuàng)新老師培訓(xùn)模式，大力開展校本培訓(xùn)，提升老師教育教學(xué)技能，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

四、學(xué)習(xí)內(nèi)容及教材

1、政策法規(guī)教育：以《老師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)一步提高法律素養(yǎng)，懂法、守法、用法，