2023年學(xué)校年度工作計劃五篇

2023年學(xué)校年度工作計劃五篇學(xué)校年度工作安排五篇1

一、指導(dǎo)思想

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。在新一輪課程改革中，為使我校教化教學(xué)保持區(qū)內(nèi)一流，全國。接著抓好老師隊伍建設(shè)和學(xué)生群體的培育兩個重點(diǎn)，堅持科學(xué)素養(yǎng)與人文素養(yǎng)的培育相結(jié)合，堅持文化素養(yǎng)與身心健康并重，使學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問、創(chuàng)新精神以及實踐實力齊頭并進(jìn)。仔細(xì)學(xué)習(xí)教化理論，堅持以人為本，面對全體學(xué)生。

二、全期工作重點(diǎn)

(一)加強(qiáng)老師隊伍建設(shè)

1、本學(xué)期將接著開展校內(nèi)老師相互聽課、相互評課活動，取長補(bǔ)短，激勵老師尤其是青年老師依據(jù)自身特點(diǎn)，盡快形成學(xué)生歡迎、家長放心、教學(xué)過硬，具有自身特點(diǎn)的教學(xué)風(fēng)格。

2、堅持集體備課制度，本學(xué)期將對各教研組的教研活動時間和內(nèi)容進(jìn)行考勤、登記和訪談并剛好通報。充分發(fā)揮群體優(yōu)勢，總結(jié)推廣優(yōu)秀教研組的先進(jìn)閱歷。

3、抓好師徒結(jié)對安排制訂和落實，充分發(fā)揮骨干老師的示范作用和傳、幫、帶作用，盡快縮短青年老師的成長周期。

(二)堅持教學(xué)常規(guī)管理

1、堅持校長、教務(wù)主任和教研組長三級教學(xué)管理體制，由教務(wù)主任干脆負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)管理、教學(xué)監(jiān)督、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)反饋、教學(xué)檢查，組織教研組長按時完成學(xué)校制定的各種教學(xué)活動。教研組長負(fù)責(zé)落實學(xué)校、教務(wù)處制定的各項教學(xué)安排。

2、堅持三年以內(nèi)教齡的老師每學(xué)期都要上一次匯報課。建立有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與的“說課—上課—聽課—評課”制度。

3、堅持每學(xué)期定期調(diào)閱老師備課本、學(xué)生作業(yè)登記本，加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)力度，加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)督檢查力度。

(三)教學(xué)常規(guī)和要求

1、老師要深化鉆研教材，仔細(xì)備課。

要利用多種形式、多種渠道反饋各層次學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不斷修正教學(xué)方法，按新的課程標(biāo)準(zhǔn)和要求把課堂教學(xué)改革引向深化。教齡不滿三年的老師，上課要有具體教案。已滿3年教齡的老師也要寫簡案，杜絕無教案進(jìn)教室上課。

2、老師布置作業(yè)要有目的性，針對性，杜絕作業(yè)布置的隨意性。

對于給學(xué)生布置的模擬、測驗、練習(xí)等套題，老師要做到不濫發(fā)，不超綱、不超前?？隙ㄒ谙掳l(fā)前仔細(xì)分析、探討題目的難易程度、有無錯漏以及可行性。

3、老師要擅長利用現(xiàn)代教化技術(shù)和手段進(jìn)行教學(xué)，從學(xué)生實際動身，依據(jù)教學(xué)須要，改善教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建思維，充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能。嘗試進(jìn)行常態(tài)編班下的分層教學(xué)，多與學(xué)生溝通，使每一個學(xué)生都有所得，有所進(jìn)步。

4、充分發(fā)揮電教和網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，從多角度、多層面構(gòu)建校內(nèi)網(wǎng)平臺，主動引導(dǎo)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，堅決抵制網(wǎng)絡(luò)嬉戲。

5、利用好外教資源，邀請外教參加外語組的主題教研和學(xué)生競賽，提高我校英語老師和學(xué)生的英語口語水平。

學(xué)校年度工作安排五篇2

新學(xué)期伊始，為了更好的把握語文教化的特點(diǎn)，體現(xiàn)語文學(xué)科“文以載道”的功能，通過組織學(xué)生學(xué)習(xí)課文涵養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，依據(jù)語文新教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實際狀況，特制定了本學(xué)期本學(xué)科德育工作安排，內(nèi)容：

一、指導(dǎo)思想

語文課程豐富的人文內(nèi)涵對學(xué)生精神領(lǐng)域的影響是深廣的，因此，在語文教學(xué)教程中應(yīng)當(dāng)重視教學(xué)的熏陶感染作用，留意教學(xué)內(nèi)容的價值取向，通過扎實有效的教學(xué)全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，陶冶學(xué)生的情操，培育學(xué)生做一個高尚的人。

二、德育內(nèi)容及目標(biāo)

1、教化學(xué)生關(guān)愛生命，樹立正確的人生觀。

第一單元的內(nèi)容寫的是作者對于人生的向往、體驗和思索，如《在山的那邊》、《紫藤蘿瀑布》等文章，可以讓學(xué)生在品嘗課文的過程中體會生命，并思索自己應(yīng)當(dāng)如何對待生命，進(jìn)而樹立正確的人生觀。

2、對學(xué)生進(jìn)行美的教化

第三單元向我們呈現(xiàn)了色調(diào)斑斕的大自然，這里有美的景物，美的情感，美的語言，利用這些篇章陶冶學(xué)生愛美的心靈，熬煉學(xué)生發(fā)覺美的視力，培育學(xué)生美的情感，使學(xué)生在領(lǐng)會美的同時酷愛大自然，酷愛生活。

3、培育學(xué)生的科學(xué)精神

《看云識天氣》《月球上的蹤跡》等文章向我們展示了豐富多彩的科普世界，自用這些文章的教學(xué)，豐富學(xué)生的科學(xué)學(xué)問，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，培育他們的科學(xué)精神。

4、進(jìn)行親情教化

濃濃親情，動人心弦，親情是人間真摯而美妙的感情，在第五單元中，作者以自己的切身體驗，寫出了親情的豐富和多樣，利用這幾篇文章讓學(xué)生領(lǐng)悟親情的珍貴，并讓他們在實際生活中親自去體會感悟這些親情，培育他們的孝心、愛心，培育他們和善的`本性。

5、培育學(xué)生的想象力

第六單元的課文，都是想像力極為想為豐富的作品，作者以種種奇思妙想，描繪出一個個亦真亦幻的世界，令人驚羨，引人遐思。利用這些文章激活學(xué)生的想像力，并聯(lián)系自己的生活體驗，深化理解生活和社會。

三、德育策略

1、深挖德育因素，通過研討溝通，潛移默化地提高學(xué)生的情商指數(shù)。

2、敏捷開展活動，寓教于樂，按部就班地提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。

3、加強(qiáng)寫作指導(dǎo)，借助體驗反思，真正有效地落實學(xué)生的德育教化。

學(xué)校年度工作安排五篇3

一、指導(dǎo)思想

以新課程精神為指導(dǎo)，扎扎實實進(jìn)行校本教研;緊緊抓住優(yōu)化課堂教學(xué)這一中心，提高語文教學(xué)質(zhì)量，提高語文老師專業(yè)化素養(yǎng);努力開創(chuàng)語文教研工作的新局面，促進(jìn)我校教化的新發(fā)展。

二、基本思路

接著開展校本課題的探討，以學(xué)科競賽活動促進(jìn)朗讀試驗的落實;重視培育學(xué)生課外閱讀的愛好，扎實開展各種類型的讀書活動;關(guān)注學(xué)困生，全面提高教學(xué)質(zhì)量;利用天河部落，豐富教研資源。

三、主要工作

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注意實踐探究

1、語文老師接著通過各種途徑與方法學(xué)習(xí)課程改革的新理念，真正走進(jìn)新課程的實踐與探究。重點(diǎn)處理好語文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系，實現(xiàn)三維目標(biāo)的融合，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

2、結(jié)合本校實際，立足于校本教研，摸索培育學(xué)生朗讀實力的教學(xué)模式。

3、加強(qiáng)語文學(xué)科與信息技術(shù)和其他學(xué)科的整合，探討整合的有效策略。

4、進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，探討語文新的評價機(jī)制。

(二)抓好常規(guī)管理，提高教研質(zhì)效

1、加強(qiáng)教研、備課、聽課、評課、作業(yè)、輔導(dǎo)的檢查管理。

2、主動參與學(xué)校組織的學(xué)習(xí)、溝通、備課及評課等活動。

3、接著做好課堂常規(guī)教學(xué)，向課堂四非常鐘要質(zhì)量。要仔細(xì)備好課，提高備課質(zhì)量。反思的記錄要特性化，要突出學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，以學(xué)生反饋為主。

4、完善集體備課制度，每次集體備課要求記錄在案。

5、主動開展聽課、評課活動。聽課不少于15節(jié)，同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表。

6、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當(dāng)，質(zhì)要高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè);學(xué)生作業(yè)案面整齊，人次齊全。

7、課堂上關(guān)注學(xué)困生，努力培育學(xué)困生學(xué)習(xí)愛好，扎實提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成果。

8、主動參與區(qū)“校本探討大家行”研討溝通活動。

(三)開展學(xué)科活動，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

1、主動開展推動學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動。在做好家長支持、協(xié)作工作的同時，充分利用學(xué)校圖書館，引導(dǎo)學(xué)生讀好《新課標(biāo)》要求的必讀書籍。低年級留意從愛好著手，培育良好的閱讀習(xí)慣。中年級設(shè)法擴(kuò)大閱讀的數(shù)量。高年級引導(dǎo)學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品。同時，各班自行舉辦讀書報告會、讀書心得溝通會，讀書筆記展覽等活動，并通過學(xué)習(xí)園地等陣地進(jìn)行宣揚(yáng)溝通。

2、在語文學(xué)科中滲透民族精神教化，并圍繞民族精神教化主題開展相應(yīng)的語文實踐活動。

3、組織學(xué)生參與各種語文寫作活動，主動向報刊雜志投稿。

4、切實利用教材內(nèi)容，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教化滲透點(diǎn)，在課堂教學(xué)中，剛好有效地進(jìn)行環(huán)境教化，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。組織學(xué)生開展一系列的語文環(huán)保實踐活動，例：手抄報等。

5、本學(xué)期擬開展的學(xué)科競賽活動主要有：學(xué)生硬筆書法競賽，朗讀課文競賽;作文競賽;語文作業(yè)評比。

學(xué)校年度工作安排五篇4

一、抓常規(guī)教學(xué)、規(guī)范教學(xué)行為

我們要求各位老師肯定在教學(xué)安排、備課、作業(yè)批改，輔導(dǎo)和測試等各環(huán)節(jié)上下功夫。

1.安排包括教學(xué)安排和復(fù)習(xí)安排;第一教學(xué)安排要科學(xué)、合理、有序、有操作性。制定教學(xué)安排時，要仔細(xì)鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，了解課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，各學(xué)問點(diǎn)之間的聯(lián)系，各章節(jié)的課時安排。了解學(xué)生的實際，分析學(xué)生的學(xué)問水平和基本技能。設(shè)計科學(xué)的分層教學(xué)方法。其次復(fù)習(xí)安排(含初三)也要重視起來。期末復(fù)習(xí)時間一般1—2周，要反思一學(xué)期教學(xué)工作的得失，留意檢查學(xué)生學(xué)問的缺陷，做到查缺、補(bǔ)漏，鞏固提高，對于初三復(fù)習(xí)，尤其要留意培育學(xué)生的理解問題、分析問題、解決問題、動手操作實力，在教學(xué)上有新的突破。

2.備課：只有備好課才能上好課，在書寫教案前，要仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研教材，結(jié)合學(xué)生的實際確定重點(diǎn)和教學(xué)分層目標(biāo)，對脫離學(xué)生實際的要求要進(jìn)行調(diào)整，同時還要查閱有關(guān)資料，補(bǔ)充相關(guān)的內(nèi)容，設(shè)計好教學(xué)程序和教學(xué)方法。提前一周備好課，每課時教案都有教學(xué)目標(biāo)(包括學(xué)問與技能、過程與方法、情感與價值觀)重點(diǎn)、難點(diǎn)，運(yùn)用教具，教學(xué)過程(包含落實教學(xué)目標(biāo)、體現(xiàn)教學(xué)結(jié)構(gòu)、反映教學(xué)方法，突出學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)生活動支配)以及板書設(shè)計、教后反思。開展每周集體備課活動，由于初中同年級、同學(xué)科老師只有初三數(shù)學(xué)的二位老師，所以可以形式多樣，例如搞案例分析、課堂行為研討、合作探究等。

3.上課：留意學(xué)生的考勤，對于沒到班級上課的學(xué)生要剛好向班主任反映。上課要求在提高課堂效率上下功夫，力爭當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂消化，進(jìn)行分層教學(xué)，立足課本，放低起點(diǎn)，要注意基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能。嚴(yán)格遵守上課時間，不遲到、不壓堂，不接打手機(jī)，提前候課，并要發(fā)揮侯課的作用。上課引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，激發(fā)學(xué)生探究問題、相互探討問題，要處理好老師與學(xué)生主導(dǎo)與主體之間的關(guān)系，要賜予學(xué)生足夠的自學(xué)探討時間，做到既放得開，又收得攏。課后要仔細(xì)寫好教學(xué)反思，捕獲教學(xué)中最深刻、最難忘的亮點(diǎn)或不足進(jìn)行反思，教學(xué)反思主要有三方面的內(nèi)容;該節(jié)課勝利的地方，該節(jié)課不足之處，以后改進(jìn)的方法或給自己的啟迪。教務(wù)處不定時的進(jìn)行聽課、檢查教案。同時檢查候課工作。

4.作業(yè)：作業(yè)的布置要仔細(xì)探討，要依據(jù)學(xué)生的實際和教學(xué)內(nèi)容確定作業(yè)的多少，每科留適量的作業(yè)，作業(yè)必需仔細(xì)批改，杜絕推遲不批或集中批改的現(xiàn)象，作文評語要仔細(xì)探討，不能千篇一樣，作業(yè)題目要典型，真正起到反饋教學(xué)的作用。作業(yè)次數(shù)：數(shù)學(xué)、語文、外語，每周4次，物理、化學(xué)每周3次，初二化學(xué)1次，政治、歷史、地理、生物每周1次，作文每學(xué)期8次(4大4小)

5.輔導(dǎo)：輔導(dǎo)是課內(nèi)教學(xué)的延長和補(bǔ)充?？梢杂枚喾N形式進(jìn)行。對極個別的特別學(xué)生，可以進(jìn)行個別輔導(dǎo)。對大部分同學(xué)存在的普遍問題，組織同學(xué)進(jìn)行集體輔導(dǎo)，提高輔導(dǎo)的效率?？梢杂帽瘫姆绞阶寣W(xué)生進(jìn)行相互輔導(dǎo)，這將大大提高輔導(dǎo)的效果，增進(jìn)同學(xué)之間的感情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱。

6.測驗：要仔細(xì)支配各類考試，必需肅穆考風(fēng)、考紀(jì)，以嚴(yán)考風(fēng)正學(xué)風(fēng)，平常測驗、單元測驗、每學(xué)期兩次月考由學(xué)年組支配。期中、期末考試由學(xué)校統(tǒng)一支配，做好成果統(tǒng)計和試卷分析工作。期末凡是開設(shè)的科目都要進(jìn)行考試，并對考試成果進(jìn)行統(tǒng)計分析。

7.加強(qiáng)隨堂聽課。

新的學(xué)期，教務(wù)處仍將不定時走進(jìn)課堂，深化教學(xué)第一線，以隨時發(fā)覺問題，剛好加以指導(dǎo)、改進(jìn)。隨堂聽課后將查老師的教案、聽老師教學(xué)設(shè)想、看老師課后作業(yè)設(shè)計、問學(xué)生駕馭狀況等，并做好記載，提出建設(shè)性看法，敦促整改，使老師不斷提高課堂教學(xué)實力，從而追求課堂教學(xué)的有效性。任課老師一學(xué)期聽課不少于20節(jié)，填好評課記錄，做好聽課筆記，每節(jié)課都要做出評價，優(yōu)點(diǎn)、不同見解之處都要寫清晰，課后剛好與授課老師溝通看法，取長補(bǔ)短，共同提高。

8.教務(wù)處每天檢查課堂教學(xué)狀況。

二、強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識，提高教研工作水平

1.開展好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作，以學(xué)年組為單位，學(xué)習(xí)形式是個人自修和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。

2.開展課題科研活動，每個年組設(shè)立一個課題，加強(qiáng)過程管理，開學(xué)初由學(xué)年組長依據(jù)實際狀況布置課題，在教學(xué)過程中進(jìn)行研討，每位任課老師要針對自己教學(xué)中存在的實際問題圍繞課題進(jìn)行探討。重點(diǎn)解決教學(xué)中遇到的問題。定期進(jìn)行階段總結(jié)，有探討成果。期末組長把課題探討成果形成材料上交教務(wù)處。

3.各學(xué)年組織每位老師講一節(jié)匯報課，同組沒課的老師，其它學(xué)年同學(xué)科老師必需主動參加聽課，由學(xué)年組長組織編成依次，報到教務(wù)處。教務(wù)處通知各組及領(lǐng)導(dǎo)。匯報課后每組自評出兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課報到教務(wù)處，做學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課。

4.開展征集論文活動。

三、針對不同年級工作要有所側(cè)重

對于初一、初二年組，要注意基礎(chǔ)，力爭使每個學(xué)生會學(xué)習(xí)，能學(xué)習(xí)，樂學(xué)習(xí)，有飽滿的精神和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

初三工作在抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)同時，重點(diǎn)是迎中考，要仔細(xì)學(xué)習(xí)考綱，新課標(biāo)相關(guān)的3年考試說明，探討近期的中考考試題及課改后的試題改變，針對學(xué)生實際做好輔導(dǎo)工作。

學(xué)校年度工作安排五篇5

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期教務(wù)處以學(xué)校工作為依據(jù)，以和諧教化理念為指導(dǎo)，遵循求實、求新、求深、求效的工作思路，以科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、高效發(fā)展為主旋律，以課程改革專題探討形成特色為探討核心，進(jìn)一步規(guī)范教務(wù)管理和教學(xué)工作，促進(jìn)教科研工作的改革與創(chuàng)新。加強(qiáng)老師專業(yè)素養(yǎng)培育，提升老師教化教學(xué)、教化科研水平。切實體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的教化理念，全面提高學(xué)生的素養(yǎng)。保證學(xué)校教化教學(xué)工作穩(wěn)步有序創(chuàng)建性地開展，為我校內(nèi)涵發(fā)展供應(yīng)保障。

二、目標(biāo)要求：

1、以“和諧發(fā)展”為立足點(diǎn)，規(guī)范教學(xué)行為，探討提高教學(xué)質(zhì)量的方法和策略，切實履行“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量?！?/p>

2、立足老師教學(xué)基本功、專業(yè)學(xué)科學(xué)問、專業(yè)辨析實力提高，開展豐富的教研活動，提升老師課堂教學(xué)實踐實力。

三、主要工作任務(wù)：

(一)實施“和諧教學(xué)”

1、執(zhí)行法規(guī)，使教學(xué)更規(guī)范。

(1)嚴(yán)格執(zhí)行課程安排。老師要按課表上好每一堂課，不隨意調(diào)代課。教務(wù)處將通過學(xué)生訪談、隨機(jī)抽查等方式了解執(zhí)行課程安排狀況。

(2)實行省減負(fù)規(guī)定。

a、嚴(yán)格限制學(xué)生在校時間，實施統(tǒng)一放學(xué)制，實施到點(diǎn)兒靜堂制。

b、嚴(yán)格限制學(xué)生家庭作業(yè)量，低年級不得布置書面作業(yè)，中、高年級家庭作業(yè)不得超過1小時。我們將通過家庭作業(yè)跟蹤制、重點(diǎn)班級跟蹤制、重點(diǎn)學(xué)科調(diào)研制來強(qiáng)化布置作業(yè)狀況。

c、嚴(yán)格執(zhí)行侯課制，即課前提前一分鐘到崗，課后延遲一分鐘離崗。

2、備課：

(1)樹立正確的備課價值觀。我們每一位老師要沉下心來，戒浮戒躁，仔細(xì)備好每一節(jié)課。堅決杜絕以下狀況：備課等同于網(wǎng)上下載，沒有取舍不加選擇的拿來主義。

(2)嘗試備課改革，按分組教學(xué)的形式進(jìn)行備課，大力提倡有探討性、思想性、獨(dú)創(chuàng)性的學(xué)案備課。

(3)強(qiáng)化備課質(zhì)量。備課要做到內(nèi)容完整，格式規(guī)范，操作性強(qiáng)。要嚴(yán)格執(zhí)行分工，教研組內(nèi)每月學(xué)習(xí)溝通、教務(wù)處每月檢查評價。

3、上課：

(1)加強(qiáng)課堂管理，提高教學(xué)效率。