一()班班級總結

一(1)班班級總結20xx學年第一學期一（1）班班級工作總結歲月匆匆，光陰荏苒，伴隨著新年鐘聲的敲響，一個學期轉眼間就過去了。半年來，一年級一班在各級領導的親切關懷和教導處的直接領導下，全體師生共同努力，順利地完成了本學期的教育教學任務，實現(xiàn)了學期初制定的教學目標?；厥走^去，孩子、家長、老師和新課程共同成長的經(jīng)歷，有汗水，也有喜悅；有淚水，也有欣慰；有經(jīng)驗、也有不足；有為孩子們豐富的想象力而忍俊不禁，也有為新課標下班級管理中的困惑與思索……展望未來，又有新的機遇和挑戰(zhàn)，為了更好地完成今后教書育人的任務，特對本學期的班務工作總結如下：一﹑培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。學期一開始，首先對學生進行思想教育，讓他們明確校規(guī)校紀，班紀班規(guī)。要求每位同學學會《小學生守則》，了解《守則》內(nèi)容，成為他們行為的指南。同時在校時要思想表現(xiàn)好，能自覺抵制不符合學校規(guī)定的行為，為班級教育，教學開了好頭。我經(jīng)常利用班會及課余時間教育學生遵守課堂紀律。上課發(fā)現(xiàn)某個同學表現(xiàn)較好，及時表揚，在班級中樹立榜樣。發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正，經(jīng)過一個學期的努力，班里絕大多數(shù)同學表現(xiàn)較好，個別學生紀律觀念淡薄，還需要繼續(xù)加強教育。二﹑培養(yǎng)學生講衛(wèi)生懂禮貌的習慣。要求學生遵守學校的規(guī)章制度，講究衛(wèi)生，衣著整潔，使小學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，要求學生語言文明，懂禮貌，無論在什么地方見到老師都要問好。同學之間團結友愛，互幫互助。平時要求學生堅持做兩操。會做廣播體操和眼保健操，積極鍛煉。衛(wèi)生采取定時定點定人的做法，堅持檢查和督促，使班級衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生顯著改善。個人衛(wèi)生則教育學生養(yǎng)成勤洗手、臉、衣服的好習慣。通過以上做法，各方面成效顯著。三﹑結合教學內(nèi)容對學生進行思想教育。開學初針對實際情況，作了端正班風，搞好學習的動員講話，使學生知道現(xiàn)在我們要好好學習的重要性，樹立遠大的理想，使他們認識的二十一世紀的重擔要他們來挑，要他們從小就要學會禮貌待人，要尊敬師長，孝敬父母，熱愛勞動。做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。結合課教學內(nèi)容在班級中開展學習十大抗震救災小英雄事跡的活動，通過活動使學生體會到幫助別人的快樂，因而拾到東西交公的現(xiàn)象不斷涌現(xiàn)，培養(yǎng)了他們富有愛心，關心他人，幫助他人的思想。還進行了“神七問天”主題班會，培養(yǎng)學生的愛國精神。四﹑做好學生的安全教育工作。在培養(yǎng)學生良好學風中，還狠抓了安全教育，增強了安全意識。教育學生上學，放學遵守交通規(guī)則。經(jīng)常利用班會進行安全教育，教育學生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，過馬路要左右看，不要和車輛搶行，不到河里玩水，課間不追逐打鬧，以免出現(xiàn)不安全事故，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。經(jīng)常給學生講解，比較什么事危險.不能干，什么事不道德.不誠信，應遠離。引導學生懂得安全重于一切的道理。所以一學期平安無事故。五﹑堅強與家長的聯(lián)系，共同教育好學生。老師要教育好學生，除了做好校內(nèi)的教學管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長的幫助，才能把學生教育好。特別是那些頑皮的學生，更需要家長的幫助，我經(jīng)過利用校迅通和Q群，達到教師和家長的共同教育的效果。要搞好一個班的工作，就需要有一支能干的干部隊伍，本學期在這方面做得不夠，下學期要注重這方面的培養(yǎng)，使他們成為老師的小幫手，學生的榜樣。在本學期還針對兒童特點，開展了古詩朗讀比賽，作業(yè)評比，教育學生講誠信，在學生中不弄虛作假，采用多種形式使學生說實話，做實事。對學生中存在的思想學習不求上進，得過且過，壞習慣進行抵制。在提高教學質(zhì)量方面起了很大作用。六、成立班親會、有條不紊地開展活動10月份成立了班親會，班級定好了班親會開展制度和班親會基金管理制度。開展了中秋節(jié)迎月活動，重陽節(jié)登山活動，萬圣節(jié)活動，岐江游活動以及圣誕晚會。一次次的活動，拉近了老師與學生的距離，家長與家長的距離，家長與老師的距離，為形成有凝聚力的班級打下了基礎。第二篇：一(5)班班級工作總結1800字09學年下學期班級工作總結好習慣,要培養(yǎng)一（5）麥惠平著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣??”在班主任工作中，使我深深地懂得小學階段是人的成長的起步階段，也是人的基礎素質(zhì)形成的開始階段，而良好的班風班貌是各種習慣養(yǎng)成的基礎，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。作為擔負“萬丈高樓平地起”的鋪路人，應該如何把握好這一關鍵期？如何整體優(yōu)化班風班貌？如何讓學生養(yǎng)成一系列的良好習慣？我認為，制定好培養(yǎng)習慣的計劃，有助于促進班風班貌的整體發(fā)展。在工作實踐中，我把養(yǎng)成學生的良好習慣放在首要位置。我根據(jù)低年級學生生理和心理及年齡特點，在培養(yǎng)學生習慣時，注意適應兒童身心發(fā)展的規(guī)律，幫助學生逐步形成良好的習慣，促進班風班貌的整體發(fā)展。一、自尊進取的培養(yǎng)我覺得，我們班的學生進取心不強、自信心不夠。如他們的作業(yè)讓我感到不夠自信，他們的回答讓我感到不夠自信，同學與同學之間不懂得競爭，當自己有退步時又沒有感覺到，我想平時要多教育和多鼓勵他們，讓他們明白進取和自信的重要性和必要性?！拔乙龅米詈?、我相信我能行”，將是這次訓練的主題。二、禮貌乘車的培養(yǎng)我班有一大部分的學生都要搭校車回校，乘車秩序的維持、乘車時的文明禮貌是文明乘車的關鍵。我在班級中先讓學生通過討論來知道乘車時應遵守的紀律，如“早上等車不吵鬧，有秩序”“乘車不搶坐，不在車上吃零食，不打架罵人”“放學乘車要排隊，不在等候車輛時亂扔垃圾”等等。經(jīng)過學生的討論所學到的，只是理論上的認識。我們每天都有小朋友乘車，但班主任并不知道學生乘車的真正情況。于是，我與學生商量著，達成了共識，每輛車上有一個負責的學生，監(jiān)督學生的乘車情況，并且每天向值日班長報告，值日班長報告給老師，層層監(jiān)督。于是，我便知道了很多以前沒有了解到過的事情。如：“我班的小浩在車上經(jīng)常說話”，通過與他交談，讓他認識到了自己的不文明行為，并且讓監(jiān)督的學生一周重點監(jiān)督他，嚴下出成效，以后就沒有出現(xiàn)過。到月末，我在班級中評出了“文明乘車標兵”，這樣其他學生的積極性也提高了，他們都希望自己能成為“文明乘車標兵”。三、文明就餐的培養(yǎng)我班有三十幾個學生在學校里就餐，每到就餐的時間，就鬧哄哄的：上廁所，討論問題，講話，并不重視午餐應遵守的規(guī)范。于是，我們在班隊課上進行了討論：“怎樣文明就餐？”一年級的小朋友很會說，“我們要安靜的準備吃飯”“上去拿飯，應該排好隊，不爭搶”“吃飯前先洗手”“放餐盤要排隊，并且在籃筐里放整齊”“飯菜不能倒在外面，餐盤擺放整齊”等等。學生明白了“文明就餐”的含義，我向他們提出了就餐要求：吃飯前看哪個小組先坐端正、不講話，哪個組就先吃飯，這樣下來，中午學生就餐的行為有序多了，不再象以前那樣隨便，沒有規(guī)矩了。習慣成自然，通過一階段的強化訓練，午餐習慣有了很大的進步?，F(xiàn)在，學生們幾乎都能遵守“文明就餐”的規(guī)范要求了。四、創(chuàng)新實踐的培養(yǎng)創(chuàng)新是智慧的源泉，實踐是創(chuàng)新的基礎，課堂是創(chuàng)新的基地。我把創(chuàng)新實踐滲透至語文教學和“做中學”的課堂中去。在語文課上，除了讓學生通過感悟有感情的朗讀，還讓學生做一些拓展性的練習，如在上《世界多美呀》后，我就設計了這樣一個練習：公園真美呀！天是()，樹木是()，河水是()。課后我收起來一看，發(fā)現(xiàn)了許多閃光之處。在課堂中，無時無處都有創(chuàng)新實踐，這只是其中的一個方面，學生的日記可以創(chuàng)新，學習課文后創(chuàng)作一幅畫，續(xù)編一個故事，都是創(chuàng)新。學校的課題“做中學”，讓學生有了更多創(chuàng)新的機會?！笆值拇笮　?，“油和水”，學生通過動手做一做，用嘴說一說，動筆寫一寫，真是實踐出真知，創(chuàng)新就在學生的“做一做”中，迸發(fā)出了精彩的火花。四、聯(lián)系家庭，引導學生家長關心子女的心理健康。由于學生家長與學生固有的血緣關系，感情和倫理道德上的內(nèi)在聯(lián)系，家庭教育直接影響著學校教育的效果，也是學校教育所不能代替的一種力量。父母在關心子女的生理健康的同時，還應關心他們的心理健康。有些父母認為孩子長得壯、不生病就是健康，這是不全面的認識，事實上，在一些孩子的身上存在心理障礙，如說謊、無理取鬧等行為。然而，由于認識的片面性，不少