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文檔簡介

課本劇展演活動總結(jié)

2014年12月5日，龍江六中小學(xué)部開展了課本劇展演活動。這次活動將語文課堂教學(xué)中的角色朗讀和角色扮演融為一體，為語文素質(zhì)教育打開了一扇嶄新的大門。課本劇展演活動為學(xué)生的個性張揚提供了良好的機會，讓學(xué)生感受到了人文科學(xué)的魅力。為了讓語文教師全面了解課本劇，科學(xué)地開展課本劇的編演活動，對課本劇展演活動進行了總結(jié)：一、了解課本劇課本劇集文本、表演、化妝、道具、對白于一身，極具欣賞性、娛樂性、教育性，并能活躍校園文化氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。利用語文實踐活動課，讓學(xué)生初步了解什么是課本劇，什么是語文課本劇，以及課本劇的編排經(jīng)過。二、感受課本劇讓學(xué)生觀看一些課本劇的表演，感受課文劇的無限魅力。組織學(xué)生改編、創(chuàng)編劇本，在集體修改、定稿中感受課本劇給學(xué)生帶來的無限樂趣。三、走近課本劇學(xué)生為了演好課本劇，會很樂意地去編排課本劇。他們的對課文的獨到見解、對表現(xiàn)課文內(nèi)容的形式的再創(chuàng)造，往往令你始料未及。四、編排課本劇排演課本劇是劇本邁向演出的橋梁，也是演出前最關(guān)鍵的醞釀籌備階段。在這一開放性的學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們不局限于教室、不拘泥于課本，因此他們的學(xué)習(xí)過程充滿了創(chuàng)造性，他們的表演結(jié)果也具有多元性。五、表演課本劇在表演中，平時沒有太多突出表現(xiàn)、比較文靜內(nèi)向的同學(xué)在這次特殊的綜合性學(xué)習(xí)活動中都有出色的表現(xiàn)?；顒又袝龅搅艘恍﹩栴}，但是孩子們總是能自己處理，解決問題的能力也得到了提高。六、課本劇

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