第七單元 分蘋果 教案-2022-2023學(xué)年數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)-北師大版

第七單元分蘋果教案教學(xué)目標(biāo)了解簡(jiǎn)單的分組概念和基本記號(hào)。了解分蘋果時(shí)的分類原則。掌握在一定條件下進(jìn)行簡(jiǎn)單分蘋果的方法與技巧。培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決問題的能力，促進(jìn)思維發(fā)展和人際交往。教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備筆、紙，蘋果等小物品。教學(xué)流程導(dǎo)入新知引入課題：“今天我們要學(xué)習(xí)的課題是分蘋果。你們平時(shí)吃到的蘋果，是怎么分配的呢？”給出一個(gè)分蘋果的實(shí)例，假設(shè)班里有10個(gè)小朋友，有30個(gè)蘋果要分給大家吃，問每個(gè)小朋友能分到幾個(gè)蘋果?（讓學(xué)生自己思考后，在黑板上進(jìn)行討論）通過討論，引出分組的概念。進(jìn)一步討論什么是分組，什么是分類，并引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)出區(qū)別。講授重點(diǎn)展示分蘋果的一個(gè)實(shí)例，讓學(xué)生自己動(dòng)手嘗試解決：班里有13個(gè)同學(xué)，家長(zhǎng)給了50個(gè)蘋果，讓我們班同學(xué)們平分，每個(gè)同學(xué)分多少個(gè)蘋果？（讓學(xué)生自己思考后，在黑板上進(jìn)行討論）教授分蘋果的分類原則：當(dāng)給定的蘋果數(shù)目無法均分時(shí)，只要把多余的蘋果平均分給每個(gè)人，就能保證基本每個(gè)人所分得的蘋果數(shù)都是相等的。通過講解，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)分類原則的思想，并運(yùn)用到分蘋果的實(shí)際操作當(dāng)中。講授難點(diǎn)展示分蘋果的難點(diǎn)，讓學(xué)生自己動(dòng)手嘗試解決：班里有10個(gè)小朋友，有23個(gè)橘子要分給大家吃，問每個(gè)小朋友能分到幾個(gè)橘子?（讓學(xué)生自己思考后，在黑板上進(jìn)行討論）通過講解，引導(dǎo)學(xué)生了解“把多余的橘子平均分給每個(gè)人”這一原則，然后再進(jìn)行分配。通過講解，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握難點(diǎn)。展現(xiàn)技能請(qǐng)同學(xué)們自己想一下，怎樣用最少的步驟給35個(gè)蘋果分給4個(gè)人？（讓學(xué)生自己思考后，在黑板上進(jìn)行討論）強(qiáng)化練習(xí)給出以下實(shí)例，讓學(xué)生自己動(dòng)手嘗試解決：班里有14個(gè)同學(xué)，有40個(gè)橘子要分給大家吃，問每個(gè)同學(xué)能分到幾個(gè)橘子？給出以下實(shí)例，讓學(xué)生自己動(dòng)手嘗試解決：家里有7口人，有20個(gè)蘋果要分給大家吃，問每個(gè)人能分到幾個(gè)蘋果？給出以下實(shí)例，讓學(xué)生自己動(dòng)手嘗試解決：社區(qū)給出了100個(gè)桔子，要分給居民吃，假設(shè)共有60個(gè)家庭，每戶只能拿到2個(gè)桔子，還有多少剩余的桔子？結(jié)束反思通過今天的學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)了分蘋果的基本方法，掌握了分蘋果的分類原則并運(yùn)用到實(shí)際