關于學校管理制度

關于學校管理制度

學校治理制度1

一、校長辦公會議是學校最高行政會議，主要任務是制訂學校進展規(guī)劃和行政工作規(guī)劃，討論、打算學校行政的重大問題。

二、會議由校長主持，黨總支書（副書記）和全體副校長參與。必要時，總支委員到席參與。

三、校長辦公會議原則上每月進行1—2次，要明確時間，列入校長工作日程表。必要時也可臨時召開。

四、校長在會前要提出會議的主要議題，與會人員要做好出席會議的預備工作，要嚴厲仔細參與爭論。

五、會議要充分發(fā)揚民主，講究效率，一般狀況下，由校長最終作出打算并負責組織實施。

六、校長因病因事臨時離校時，托付一名副校長主持辦公會議，在此期間作出的有關打算，在校長在職后應予報告。

七、由校長辦公室主任做好會議記錄，建檔備查。

八、與會者必需聽從并執(zhí)行打算，不同的意見可以保存，不得泄漏爭論狀況與不同意見。

學校治理制度2

辦公室是學校的行政辦事機構(gòu)，負責學校的行政治理及對外聯(lián)絡工作。其職責是：

1、組織起草學校綜合報告，擬定有關行政治理方面的規(guī)劃、規(guī)劃、總結(jié)、通知等；組織擬定全校性規(guī)章制度，公布有關行政事務的通告。

2、組織安排學校辦公會議，并做好記錄。

3、依據(jù)審批權限開具證明信函與介紹信函。

4、對外聯(lián)絡及接待，處理來信、來訪。

5、治理文書檔案，健全檔案治理制度。

6、各種辦公用品及教學器材的購置與維護，固定資產(chǎn)的登記治理、檢查等工作。

7、“三防”（防火、防盜、防食物中毒）工作和衛(wèi)生工作的組織檢查，保證學校的安全與干凈。

8、完成校長交辦的其他工作。

學校治理制度3

1、立為國教子思想，自覺履行教育子女的職責。

2、重在教子做人，提高子女思想道德水平，培育子女遵守社會公德的習慣，增加子女法律和社會責任感。

3、關懷子女的智力開發(fā)和科學文化學習，培育良好的學習習慣，要求要適當，方法要正確，孩子有突出成績或明顯進步。

4、培育和訓練子女的良好生活習慣，鼓舞子女身心安康進展。

5、引導子女參與力所能及的家務勞動，支持子女參與社會公益勞動，培育子女的自理力量和勞動習慣。

6、愛惜、關懷、嚴格要求子女，不溺愛、不打罵、不卑視，保障子女的合法權益。

7、舉止文明，情趣安康，言行全都，敬業(yè)進取，為子女做典范。

8、保持家庭和諧、創(chuàng)立民主公平的家庭關系，形成良好的家庭環(huán)境。

9、學習和把握教育子女的科學學問和方法，針對子女的年齡特征，個人特點，實施教育。

10、要和學校，社會親密聯(lián)系，相互協(xié)作，保持教育的全都性，并積極支持家長學校工作，關懷和支持學校工作并有突出奉獻。

學校治理制度4

1、堅持預防為主的醫(yī)療方針，常常對學生進展衛(wèi)生教育。使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。針對季節(jié)發(fā)病狀況，定期做好衛(wèi)生播送。

2、組織學生搞好學校衛(wèi)生工作，使校園干凈美觀。

3、了解和把握學生安康狀況，建立安康卡，準時進展其它常規(guī)檢查，每學期對學生進展一次視力檢查，協(xié)作衛(wèi)生部門完成各項預防接種工作。

4、發(fā)覺流行病或流傳期間，要準時深入班級做好消毒工作。

5、抓好預防近視工作，掌握新發(fā)病率，提高恢復正常率，常常深入各班指導眼保健操，重點抓好低年級做操正確率。準時與局部患近視眼學生的.有關教師取得聯(lián)系，了解學生用眼習慣及采光等狀況，使近視眼率與新發(fā)病率得到掌握。

6、準時做好學生損害事故及小疾病的處理工作，必要時負責送醫(yī)院治療，并填好處理狀況記錄表。

7、做好全校衛(wèi)生保健資料，準時選購藥品，妥當保管好藥品和器具，常常檢查，避開變質(zhì)失效。

學校治理制度5

1、教師是辦好學校的主體。建立一支造詣較高，教學閱歷豐富，適應社會需求的、相對穩(wěn)定的教師隊伍，非常重要。

2、學校有關部門和人員，應敬重教師的勞動，全心全意地為教師效勞，為教師的教育教學活動制造條件和供應便利。

3、為保障教學質(zhì)量的提高，特規(guī)定了教師的權利、教師的責任、教師的聘任、治理與考核和嘉獎與解聘等制度。

4、教學規(guī)劃是學校教學、教育工作詳細安排的指導性文件。教學規(guī)劃由學校制定，校長批準后執(zhí)行。

5、教師應根據(jù)學科教材、教學大綱的要求編制教學規(guī)劃、教案，嚴格按教材、大綱進展教學。

6、課表。每學期的課表于開課前的招生前擬定并公布，以便學生在報名、注冊時，確定學習課程。

7、學校要建立教學治理指揮系統(tǒng)，指揮渠道要暢通。

8、教學進度。為了落實教學規(guī)劃和教學大綱的要求，保證教師在規(guī)定的時間內(nèi)完成教學任務，任課教師應在開課后兩周內(nèi)編寫出本課程的教學進度表。

9、教學檢查。校領導及主管教學的領導，要不定期的深入課堂聽課，尤其對初次聘任的教師，必需聽課1—2次。班主任要常常隨堂聽課，聽取師生反響。

10、成績每期考核至少一次。成績考核每學期末對學生的考核成績應記錄在案，并作為教學檔案長期保存。

11、教學檔案。教學檔案由教務處指定專人負責收集、整理與保存，并逐步形成電子教學檔案。

12、學生治理，班主任工作。加強學生治理，充分發(fā)揮班主任的作用，應制定“班主任守則”、“學生守則”。

學校治理制度6

一、行政辦公會議是制定學校進展規(guī)劃、爭論學校重大事項、落實詳細工作任務的常規(guī)會議。

二、行政辦公會議由校級領導、各處室主任、工會主席、團委書記、年級組長、參加治理人員等參與，必要時，可擴大到教研組長。原則上每周一次，必要時可召開緊急會議。

三、行政辦公會議由校長召集主持，校長離校時可托付一名副校長主持召開。

四、行政辦公會議的主要內(nèi)容是分析總結(jié)前一階段學校工作狀況，明確近期工作內(nèi)容，布置下階段任務，提出詳細要求，落實工作措施和方法；各部門通報階段工作狀況和后一階段工作安排；協(xié)調(diào)各部門的工作，使學校各項工作有條不紊地進展。

五、辦公室要做好會議的記錄工作，對未能出席會議的同志負責做好傳達工作，同時對會議所安排的各項工作仔細督辦、催辦，以保證學校工作順當進展。

學校治理制度7

一、學校全體干部、教師、職員、工人均系考勤對象，校長辦公室負責考勤的組織工作。

二、教職工的考勤由所在處室組進展，考勤員由處室組推舉。

三、考勤員逐日記載出勤狀況，一周統(tǒng)計公布一次，按月統(tǒng)計報校長辦公室記入教職工工作檔案。

四、全體教職工必需按學校規(guī)定的辦公制度按時上下班、不遲到、不早退、不中途離崗。

五、教職工因事、因?。ǔ貏e狀況外），必需事先履行請假手續(xù)，準假前方可離崗，工作時擅離職守按曠工論處。因公外出，也應告知考勤員。

六、告假期滿，必需按時履行銷假手續(xù)，逾期無故不歸者按曠工論處。

七、教職工集體的政治學習、業(yè)務學習和各種集體活動均列入正?？记谥?。

八、教職工的考勤必需依據(jù)有關規(guī)定，結(jié)合學校的詳細實際狀況，制訂同工資、獎金、評優(yōu)、職稱評定掛鉤的實施細則。

學校治理制度8

1、組織本年段班科教師共同負責，做好學生的思想政治教育和紀律衛(wèi)生治理工作。

2、開好年段班主任或全體教師會議，討論解決學生學習和思想品德中的問題，協(xié)調(diào)班科任教師間的教育要求。開展好本年段的校內(nèi)外教育活動。

3、組織本年段（組）教師的政治和業(yè)務學習，負責規(guī)劃、組織、檢查、總結(jié)本組的教學工作；組織教師學習教學大綱，明確本學科的教學和本年段的教學進度和要求。

4、幫助教育主任安排好教師的教學任務，遇到有教師不能上課時，要準時幫助教育處組織教師代課，做到不因教師請假而使學生停課。

5、幫助教育處檢查教師備課狀況，推行教師在個人仔細鉆研教材的根底上，開展好年段集體備課活動。

6、組織教師開展教學討論活動，確定教研課題，推動教學改革，努力積存教學資料，積極指導學生的課外學科小組活動。

7、通過“導師制”、示范課、學習外單位教學閱歷等方式，幫忙新上崗的教師和青年教師提高教學水平。

8、關懷教師的思想、生活和身體安康。

學校治理制度9

1、校衛(wèi)隊在學?？倓仗幍念I導下負責校內(nèi)的治安、防范、巡查、守護等工作和案件、事故發(fā)生時的現(xiàn)場愛護工作。

2、平常負責對校內(nèi)的日、夜巡邏，節(jié)假日搞好護校工作。

3、不定期的對校內(nèi)開展安全檢查，發(fā)覺隱患準時報告。

4、留意發(fā)覺隱患部位，提出整改建議，幫助總務處催促落實整改措施。

5、掌握外來人員進出校門，嚴格來客登記制度，校內(nèi)學生進出校門留意檢驗有關證件。對超過學校有關規(guī)定時間進出校門的學生應逐個登記，并將狀況報告有關部門。

6、留意把握學校內(nèi)治安動態(tài)，對發(fā)覺打架、斗毆、破壞安全、擾亂教學秩序的人和事，主動前往阻擋，并報告有關部門或“110”，確保校園穩(wěn)定。

學校治理制度10

為了充分發(fā)揮村民學校的陣地作用，使村民學校治理制度化和標準化，特制訂如下規(guī)定：

一、校委會工作制度：

1、校委會成員分工明確，責任到人。

2、校委會會議由校長負責召集，每季召開一至二次會議，主要討論學校教學狀況，安排教學規(guī)劃，處理學校工作中的問題。

二、教學規(guī)劃制度：

1、依據(jù)上級指示和要求，學校制訂相應工作安排。

2、每期辦班前，針對實際狀況，安排詳細教學內(nèi)容。

三、教師備課制度：

1、教學前講課教師要深入調(diào)查，把握學員的思想熟悉狀況，使教學做到“有的放矢”。

2、在明確教學指導思想、目的要求、重點、難點的根底上，仔細備課，寫出講課提綱，力求講課生動、全面、精確、易懂。

四、教學效果反應制度：

1、每期教學后，校委會要準時檢查了解教學成果，予以總結(jié)。

2、仔細聽取學員對講課反映和意見，作為改良教學的依據(jù)。

五、學員守則：

1、聽從學校領導，遵守學校規(guī)章制度。

2、上課用心聽講，積極發(fā)言，不懂就問。

3、愛惜公物，講究衛(wèi)生。

六、教育檔案制度：

1、建立學校資料柜，將學校教學規(guī)劃及實施狀況、教師講課提綱、教學工作總結(jié)等資料列入檔案。

2、建立學習檔案，記錄學員的學習態(tài)度、考勤成績以及獎懲狀況，作為有關評比的重要依據(jù)。

學校治理制度11

為了協(xié)作學?！叭忾]、住宿制、準軍事化”治理方法的執(zhí)行，加強校門進出學生的治理力度，對有特別狀況需請假離校的學生，特制訂本治理制度。

一、辦理走讀證的資格

1、在校外學習特長的學生。

2、的確有病，住校對本人或他人在生活學習上有較大影響者。

3、家在學校周邊500米范圍內(nèi)有住房或租房（安置地租房除外），且有家長陪讀。

二、請假手續(xù)辦理

1、有特別狀況需請假的學生，一周以內(nèi)的需持年級統(tǒng)一印刷的請假條，班主任簽字（注：每生一學期不能超過四周）；二周以內(nèi)的學生需出具書面申請，家長簽字、班主任簽字、年級主任簽字；一個月以內(nèi)的學生需出具書面申請，家長簽字、班主任簽字、年級主任簽字、蹲點校長簽字。請假三天以上需到保安室進展登記，并憑請假條換成臨時出入證。

2、有特別狀況需長期請假的學生，學生需寫請假申請，經(jīng)家長、班主任、年級主任、蹲點校長、楊校長、陳校長簽字，然后帶一張正面免冠相片，憑申請到保衛(wèi)處辦理長期出入證。

三、學生出入證治理

1、學生不能在出入證上亂涂亂畫、不貼本人相片或貼其他東西，否則視為無效證件，并扣班級治理分0.5分

2、學生不能相互交換轉(zhuǎn)借出入證，如發(fā)覺將收繳出入證，并取消持證人的走讀資格，扣當事人班級治理分1分，并通報批判。

3、私自拿別人的卡、撿到別人的卡冒用的，如發(fā)覺，扣當事人班級治理分2分，并賜予當事入紀律處分。

4、如出入證遺失、損壞、年級或班級有變動，需到保衛(wèi)處補辦。

5、學生走讀期間，常常遲到，學習明顯退步，將取消走讀資格。

四、學生進出學校治理

1、學生進出學校，必需主動出示請假條或出入證（特殊是有車接送的學生，學生肯定要家長不能開車進校內(nèi)接送，只能停在校門口等，學生車輛必需停放在學生專用停車棚）。有長期出入證的學生必需掛在胸前，隨時主動按受保衛(wèi)人員、行政值日領導的檢查，如學生不按規(guī)定執(zhí)行，保衛(wèi)人員、行政值日領導有權拒絕其進出學校。

2、學生不從校門進出，而通過其它渠道進出學校的（如爬圍墻、走圍墻缺口）依據(jù)違紀學生處理條例報政教處進展處理。

3、不聽從保衛(wèi)人員和行政值日領導治理的，強行離校無理取鬧，將報政教處賜予相應的紀律處分。情節(jié)嚴峻、態(tài)度惡劣的，報校長會爭論開除。

學校治理制度12

為確保本培訓班的順當開辦和教學質(zhì)量，特制定以下規(guī)章制度：

一、學員們可以先來免費試聽1—2節(jié)課，確定學習時，必需先預交學費后再學習。

二、培訓期間，學員們務必嚴格遵守有關規(guī)定，違紀者賜予批判處理，嚴峻者馬上開除，并不退學費。

三、學員們不得半途而廢，為確保教學質(zhì)量，中途停學者不退學費。

四、學員們必需按規(guī)定時間準時上課，每天不超過規(guī)定的學習時間；為不影響其他學員的學習時間，無特別狀況不得請假，如需要請假，則必需經(jīng)過主管教師同意方可；學員無故曠課者，教師不再為其特地補課。

五、學員們未經(jīng)教師同意，不得隨便動弄教學器材。教學器材全部屬于私人財產(chǎn)，有意損害者，加價賠償。

六、培訓期間消失其它事故，按實際狀況作出相應處理。

學校治理制度13

教材是教師組織實施教學和學生學習的主要依據(jù)，選擇使用及編寫高質(zhì)量教材是提高我院教學質(zhì)量和知名度的重要保證和前提，為杜絕、防止低水平教材流入我院，標準教材選用、編寫程序，明確各環(huán)節(jié)詳細要求，特制訂本制度。

一、教材供給范圍和種類

1、教材供給對象為學院在讀的學生及任課教師。

2、教學規(guī)劃中的各門課程的教學用書和講義、配套教學參考資料、自印教材等，均由教務處教材科負責組織供給。

3、其他部門或個人不得向?qū)W生推銷教材。

二、教材選購和預訂方法

（一）選購和預訂教材的原則：

1、根底課教材應優(yōu)先選用獲國家級或部委級的“優(yōu)秀教材”和“推舉教材”；其次選用規(guī)劃統(tǒng)編教材，一般不能選用其它教材。

2、專業(yè)及專業(yè)根底課教材，一般以各專業(yè)出版社出版的、納入國家教材統(tǒng)一征訂的教材為主，除特別狀況外，一般不使用其它教材。

3、上述條件不能滿意，可考慮采納非統(tǒng)一征訂正式出版的教材。

4、在的確購置不到較適用的教材的狀況下，方可考慮自編教材。

5、選用教材要首先考慮原用教材，以保持教材的穩(wěn)定性，削減庫存，遇特別緣由，不使用原來教材改版的，須提出報告說明理由。

（二）預訂程序

1、每年6月與12月分別辦理秋季和次年春季教學用書的選訂。

2、根據(jù)春秋季教學用書征訂名目選訂教材，各系部（院）填寫教材訂購申請單后，經(jīng)教務處教材科審核后匯總，辦理預訂。

3、為做好教材預訂工作，教材科應把握有關課程的教材庫存數(shù)，以避開多訂、錯訂。

4、確因規(guī)劃變更或其他緣由，不能通過預訂而須即時選購者，應準時提出選購教材報告，準時解決。

5、教材一經(jīng)選定一般不得變動，特別狀況須經(jīng)系部（院）主任同意，報教務處審批后執(zhí)行。

6、由于人為緣由而重訂、錯訂造成的教材積壓鋪張，由責任人負責推銷或賠償經(jīng)濟損失。

7、參編教材認購數(shù)量以使用兩年為限，不得向?qū)W生硬性攤派推銷各種教材和教學參考資料。

三、自編教材治理方法

1、凡的確征訂不到或必需補充的教材，方可考自己編印。

2、首先由系部（院）教研室打報告，確定編寫責任者、審稿責任人、使用年限、編寫大綱、完成編寫的大約時間等，經(jīng)系部（院）主任同意、教材科審核后，提請教務處長批準，方可執(zhí)行。

3、編寫及審稿責任人必需具有中級以上職稱，且從事該課程一線教學兩年以上。

4、編寫教材要嚴厲仔細、嚴防盜版。若消失因盜版而產(chǎn)生的法律糾紛，一律由編寫責任人負責。

5、自編教材編寫完成后，教研室組織同專業(yè)或相近專業(yè)教師對編寫教材進展審議評價，認為該教材有職業(yè)教育特色或在同類教材中的處于優(yōu)秀水平，編寫責任者方能將編寫教材，報學院教材科組織印刷。

6、交稿時須附有系部（院）主任及教研室的審核意見和印刷標準清樣，須注明教材主編人、打印稿校對人、印刷份數(shù)及使用時間等工程。

7、翻印教材或書稿中有局部摘錄其他書籍中的文字或圖表者，原始資料一律由編寫人供應，供應的材料文字等必需清晰、精確無誤，便于操作。

8、印刷好的自編教材在相應的專業(yè)班級使用兩屆（含兩屆）以上后，學生反映效果良好，經(jīng)學院教材建立指導委員會審核同意后，推舉到有關出版社出版發(fā)行。