高三年級(jí)數(shù)學(xué)必修五知識(shí)點(diǎn)整理

高三年級(jí)數(shù)學(xué)必修五知識(shí)點(diǎn)整理高中學(xué)習(xí)方法其實(shí)很簡(jiǎn)潔，但是這個(gè)方法要始終保持下去，才能在最終考試時(shí)看到成效，假如對(duì)某一科目感愛好或者有天賦異稟，那么學(xué)習(xí)成果會(huì)有明顯提高，若是學(xué)習(xí)動(dòng)力比較足或是受到了一些樂(lè)觀的影響或刺激，分?jǐn)?shù)也會(huì)大幅度上漲。我為各位同學(xué)整理了《高三班級(jí)數(shù)學(xué)必修五學(xué)問(wèn)點(diǎn)整理》，盼望對(duì)你的學(xué)習(xí)有所關(guān)心！

1.高三班級(jí)數(shù)學(xué)必修五學(xué)問(wèn)點(diǎn)整理篇一

函數(shù)的值域取決于定義域和對(duì)應(yīng)法則，不論采納何種方法求函數(shù)值域都應(yīng)先考慮其定義域，求函數(shù)值域常用方法如下：

（1）直接法：亦稱觀看法，對(duì)于結(jié)構(gòu)較為簡(jiǎn)潔的函數(shù)，可由函數(shù)的解析式應(yīng)用不等式的性質(zhì)，直接觀看得出函數(shù)的值域。

（2）換元法：運(yùn)用代數(shù)式或三角換元將所給的簡(jiǎn)單函數(shù)轉(zhuǎn)化成另一種簡(jiǎn)潔函數(shù)再求值域，若函數(shù)解析式中含有根式，當(dāng)根式里一次式時(shí)用代數(shù)換元，當(dāng)根式里是二次式時(shí)，用三角換元。

（3）反函數(shù)法：利用函數(shù)f（x）與其反函數(shù)f—1（x）的定義域和值域間的關(guān)系，通過(guò)求反函數(shù)的定義域而得到原函數(shù)的值域，形如（a≠0）的函數(shù)值域可采納此法求得。

（4）配方法：對(duì)于二次函數(shù)或二次函數(shù)有關(guān)的函數(shù)的值域問(wèn)題可考慮用配方法。

（5）不等式法求值域：利用基本不等式a+b≥[a，b∈（0，+∞）]可以求某些函數(shù)的值域，不過(guò)應(yīng)留意條件“一正二定三相等”有時(shí)需用到平方等技巧。

（6）判別式法：把y=f（x）變形為關(guān)于x的一元二次方程，利用“△≥0”求值域。其題型特征是解析式中含有根式或分式。

（7）利用函數(shù)的單調(diào)性求值域：當(dāng)能確定函數(shù)在其定義域上（或某個(gè)定義域的子集上）的單調(diào)性，可采納單調(diào)性法求出函數(shù)的值域。

（8）數(shù)形結(jié)合法求函數(shù)的值域：利用函數(shù)所表示的幾何意義，借助于幾何方法或圖象，求出函數(shù)的值域，即以數(shù)形結(jié)合求函數(shù)的值域。

2.高三班級(jí)數(shù)學(xué)必修五學(xué)問(wèn)點(diǎn)整理篇二

等比數(shù)列的基本性質(zhì)

⑴公比為q的等比數(shù)列，從中取出等距離的項(xiàng)，構(gòu)成一個(gè)新數(shù)列，此數(shù)列仍是等比數(shù)列，其公比為q（m為等距離的項(xiàng)數(shù)之差）。

⑵對(duì)任何m、n，在等比數(shù)列{a}中有：a=a·q，特殊地，當(dāng)m=1時(shí)，便得等比數(shù)列的通項(xiàng)公式，此式較等比數(shù)列的通項(xiàng)公式更具有普遍性。

⑶一般地，假如t，k，p，…，m，n，r，…皆為自然數(shù)，且t+k，p，…，m+…=m+n+r+…（兩邊的自然數(shù)個(gè)數(shù)相等），那么當(dāng){a}為等比數(shù)列時(shí)，有：a、a、a、…=a、a、a、…。

⑷若{a}是公比為q的等比數(shù)列，則{|a|}、{a}、{ka}也是等比數(shù)列，其公比分別為|q|}、{q}、{q}。

⑸假如{a}是等比數(shù)列，公比為q，那么，a，a，a，…，a，…是以q為公比的等比數(shù)列。

⑹假如{a}是等比數(shù)列，那么對(duì)任意在n，都有a·a=a·q0。

⑺兩個(gè)等比數(shù)列各對(duì)應(yīng)項(xiàng)的積組成的數(shù)列仍是等比數(shù)列，且公比等于這兩個(gè)數(shù)列的公比的積。

⑻當(dāng)q1且a0或00且01時(shí)，等比數(shù)列為遞減數(shù)列；當(dāng)q=1時(shí)，等比數(shù)列為常數(shù)列；當(dāng)q0時(shí)，等比數(shù)列為搖擺數(shù)列。

3.高三班級(jí)數(shù)學(xué)必修五學(xué)問(wèn)點(diǎn)整理篇三

三角形斜邊計(jì)算公式

斜邊是指直角三角形中最長(zhǎng)的那條邊，也指不是構(gòu)成直角的那條邊。在勾股定理中，斜邊稱作“弦”。

三角形斜邊長(zhǎng)等于根號(hào)下兩直角邊的平方和，即斜邊c=√（a^2+b^2）

解答過(guò)程如下：

（1）在直角三角形中滿意勾股定理—在平面上的一個(gè)直角三角形中，兩個(gè)直角邊邊長(zhǎng)的平方加起來(lái)等于斜邊長(zhǎng)的平方。數(shù)學(xué)表達(dá)式：a2+b2=c2

（2）a2+b2=c2求c，由于c是一條邊，所以就是求大于0的一個(gè)根。即c=√（a2+b2）。

在幾何中，斜邊是直角三角形的最長(zhǎng)邊，與直角相對(duì)。直角三角形的斜邊的長(zhǎng)度可以使用畢達(dá)哥拉斯定理找到，該定理表示斜邊長(zhǎng)度的平方等于另外兩邊長(zhǎng)度的平方和。例如，假如其中一方的長(zhǎng)度為3（平方，9），另一方的長(zhǎng)度為4（平方，16），那么它們的正方形加起來(lái)為25。斜邊的長(zhǎng)度為平方根25，即5。

4.高三班級(jí)數(shù)學(xué)必修五學(xué)問(wèn)點(diǎn)整理篇四

一個(gè)推導(dǎo)

利用錯(cuò)位相減法推導(dǎo)等比數(shù)列的前n項(xiàng)和：

Sn=a1+a1q+a1q2+…+a1qn-1，

同乘q得：qSn=a1q+a1q2+a1q3+…+a1qn，

兩式相減得(1-q)Sn=a1-a1qn，∴Sn=(q≠1).

兩個(gè)防范

(1)由an+1=qan，q≠0并不能馬上斷言{an}為等比數(shù)列，還要驗(yàn)證a1≠0.

(2)在運(yùn)用等比數(shù)列的前n項(xiàng)和公式時(shí)，必需留意對(duì)q=1與q≠1分類爭(zhēng)論，防止因忽視q=1這一特別情形導(dǎo)致解題失誤.

三種方法

等比數(shù)列的推斷方法有：

(1)定義法：若an+1/an=q(q為非零常數(shù))或an/an-1=q(q為非零常數(shù)且n≥2且n∈N)，則{an}是等比數(shù)列.

(2)中項(xiàng)公式法：在數(shù)列{an}中，an≠0且a=an·an+2(n∈N)，則數(shù)列{an}是等比數(shù)列.

(3)通項(xiàng)公式法：若數(shù)列通項(xiàng)公式可寫成an=c·qn(c，q均是不為0的常數(shù)，n∈N)，則{an}是等比數(shù)列.

注：前兩種方法也可用來(lái)證明一個(gè)數(shù)列為等比數(shù)列.

5.高三班級(jí)數(shù)學(xué)必修五學(xué)問(wèn)點(diǎn)整理篇五

(一)導(dǎo)數(shù)第肯定義

設(shè)函數(shù)y=f(x)在點(diǎn)x0的某個(gè)領(lǐng)域內(nèi)有定義，當(dāng)自變量x在x0處有增量△x(x0+△x也在該鄰域內(nèi))時(shí)，相應(yīng)地函數(shù)取得增量△y=f(x0+△x)-f(x0);假如△y與△x之比當(dāng)△x→0時(shí)極限存在，則稱函數(shù)y=f(x)在點(diǎn)x0處可導(dǎo)，并稱這個(gè)極限值為函數(shù)y=f(x)在點(diǎn)x0處的導(dǎo)數(shù)記為f(x0),即導(dǎo)數(shù)第肯定義

(二)導(dǎo)數(shù)其次定義

設(shè)函數(shù)y=f(x)在點(diǎn)x0的某個(gè)領(lǐng)域內(nèi)有定義，當(dāng)自變量x在x0處有變化△x(x-x0也在該鄰域內(nèi))時(shí)，相應(yīng)地函數(shù)變化△y=f(x)-f(x0);假如△y與△x之比當(dāng)△x→0時(shí)極限存在，則稱函數(shù)y=f(x)在點(diǎn)x0處可導(dǎo)，并稱這個(gè)極限值為函數(shù)y=f(x)在點(diǎn)x0處的導(dǎo)數(shù)記為f(x0),即導(dǎo)數(shù)其次定義

(三)導(dǎo)函數(shù)與導(dǎo)數(shù)

假如函數(shù)y=f(x)在開區(qū)間I內(nèi)每一點(diǎn)都可導(dǎo)，就稱函數(shù)f(x)在區(qū)間I內(nèi)可導(dǎo)。這時(shí)函數(shù)y=f(x)對(duì)于區(qū)間I內(nèi)的每一個(gè)確定的x值，都對(duì)應(yīng)著一個(gè)確定的導(dǎo)數(shù)，這就構(gòu)成一個(gè)新的函數(shù)，稱這個(gè)函數(shù)為原來(lái)函數(shù)y=f(x)的導(dǎo)函數(shù)，記作y,f(x),dy/dx,df(x)/dx。導(dǎo)函數(shù)簡(jiǎn)稱導(dǎo)數(shù)。

(四)單調(diào)性及其應(yīng)用

1.利用導(dǎo)數(shù)討論多項(xiàng)式函數(shù)單調(diào)性的一般步驟

(1)求f￠(x)

(2)確定f￠(x)在(a，b)內(nèi)符號(hào)(3)若f￠(x)0在(a，b)上恒成立，則f(x)在(a，b)上是增函數(shù);若f￠(x)0在(a，b)上恒成立，則f(x)在(a，b)上是減函數(shù)

2.用導(dǎo)數(shù)求多項(xiàng)式函數(shù)單調(diào)區(qū)間的一般步驟

(1)求f￠(x)

(2)f￠(x)0的解集與定義域的交集的對(duì)應(yīng)區(qū)間為增區(qū)間;f￠(x)0的解集與定義域的交集的對(duì)應(yīng)區(qū)間為減區(qū)間

6.高三班級(jí)數(shù)學(xué)必修五學(xué)問(wèn)點(diǎn)整理篇六

第一，函數(shù)與導(dǎo)數(shù)。主要考查集合運(yùn)算、函數(shù)的有關(guān)概念定義域、值域、解析式、函數(shù)的極限、連續(xù)、導(dǎo)數(shù)。

其次，平面對(duì)量與三角函數(shù)、三角變換及其應(yīng)用。這一部分是高考的重點(diǎn)但不是難點(diǎn)，主要出一些基礎(chǔ)題或中檔題。

第三，數(shù)列及其應(yīng)用。這部分是高考的重點(diǎn)而且是難點(diǎn)，主要出一些綜