人教版高中生物選修3課件：專題四生物技術(shù)的安全性和倫理問題(選修三)

理解·教材新知把握·命題熱點(diǎn)·落實(shí)體驗(yàn)課下綜合檢測(cè)課堂回扣練習(xí)命題點(diǎn)一命題點(diǎn)二4.1轉(zhuǎn)基因生物的安全性專題4知識(shí)點(diǎn)一知識(shí)點(diǎn)二優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)①解決糧食短缺問題②減少農(nóng)藥使用，從而減少環(huán)境污染③節(jié)省生產(chǎn)成本，降低糧食售價(jià)④增加食物營(yíng)養(yǎng)，提高附加值⑤增加食物種類，提升食物品質(zhì)⑥提高生產(chǎn)效率，帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展①可能產(chǎn)生新病毒和新的過敏原②可能產(chǎn)生抗除草劑的雜草③可能使疾病的傳播跨越物種障礙④可能會(huì)損害農(nóng)作物的生物多樣性⑤可能干擾生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性觀點(diǎn)絕不能對(duì)轉(zhuǎn)基因食物的安全性掉以輕心不必?fù)?dān)心轉(zhuǎn)基因食物的安全性理由①反對(duì)“___________”，即使重要成分沒有改變，也不能保證其他方面的改變對(duì)人體無害②擔(dān)心出現(xiàn)_________③擔(dān)心出現(xiàn)新的________④擔(dān)心_________改變⑤擔(dān)心會(huì)侵犯宗教信仰者或素食者的權(quán)益①所謂“實(shí)質(zhì)性等同”概念是對(duì)轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物安全性評(píng)價(jià)的起點(diǎn)，而不是終點(diǎn)②______、_____的安全性評(píng)估，可以保證轉(zhuǎn)基因食物的安全③科學(xué)家的_________，可以防止新的過敏原的產(chǎn)生④至今尚未發(fā)現(xiàn)一例因食用____________而影響人體健康的實(shí)例⑤根據(jù)___________，沒有足夠的證據(jù)證明轉(zhuǎn)基因食物有問題，就應(yīng)該判斷它沒有問題實(shí)質(zhì)性等同滯后效應(yīng)過敏原營(yíng)養(yǎng)成分多環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)態(tài)度轉(zhuǎn)基因食物舉證排除法觀點(diǎn)引起生物安全問題不引起生物安全問題論據(jù)①可能變成_________或_____②可能成為“______________”③可能重組出新的___________④有可能形成用除草劑除不去的“_________”①進(jìn)入非種植區(qū)生命力很差，________②新性狀的表現(xiàn)必須具有一定______等條件和配套的_________③存在_________，難與其他植物雜交④花粉的_________和_________有限野生種類雜草入侵的外來物種有害病原體超級(jí)雜草很快死亡水、肥種植技術(shù)生殖隔離傳播距離存活時(shí)間觀點(diǎn)可能會(huì)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的_______和人類的__________造成破壞不必過度擔(dān)心對(duì)環(huán)境的安全問題；相反，有證據(jù)表明，轉(zhuǎn)基因生物是有利于_________的論據(jù)①打破自然物種的________，改變生態(tài)系統(tǒng)中的________和_________②重組的微生物在降解某些化合物過程中所產(chǎn)生的_________，可能會(huì)對(duì)人類生活環(huán)境造成_________③_________與微生物雜交，可能產(chǎn)生有害的__________④轉(zhuǎn)基因植物的花粉中含有的______或__________可通過蜜蜂進(jìn)入蜂蜜中，再經(jīng)過_______的傳遞，有可能進(jìn)入其他動(dòng)物和人體內(nèi)①轉(zhuǎn)基因生物不會(huì)改變生物原有的________，不會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)的________②轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物的種植，減少了______的使用量③抗除草劑農(nóng)作物的種植，減輕了________負(fù)擔(dān)，保護(hù)了____________④新聞報(bào)道不實(shí)，增加了公眾對(duì)轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物的恐懼感穩(wěn)定性生活環(huán)境原有界限能量流動(dòng)物質(zhì)循環(huán)中間產(chǎn)物二次污染重組DNA病原微生物毒蛋白過敏蛋白食物鏈環(huán)境保護(hù)分類地位穩(wěn)定性農(nóng)藥農(nóng)田管理農(nóng)田土壤環(huán)境課下綜合檢測(cè)見課時(shí)跟蹤檢測(cè)(十二)理解·教材新知把握·命題熱點(diǎn)應(yīng)用·落實(shí)體驗(yàn)課下綜合檢測(cè)課堂回扣練習(xí)命題點(diǎn)一命題點(diǎn)二4．2&4.3關(guān)注生物技術(shù)的倫理問題

禁止生物武器專題4知識(shí)點(diǎn)一知識(shí)點(diǎn)二知識(shí)點(diǎn)三比較治療性克隆生殖性克隆不同點(diǎn)概念是指利用克隆技術(shù)產(chǎn)生特定細(xì)胞或組織(上皮組織、神經(jīng)組織或肌肉組織等)等用于治療性移植的克隆性技術(shù)指利用克隆技術(shù)獲得胚胎，并將胚胎孕育成為人類個(gè)體的克隆性技術(shù)目的治療人類疾病繁殖新個(gè)體操作水平細(xì)胞或組織水平個(gè)體水平相同點(diǎn)都屬于無性生殖，產(chǎn)生新細(xì)胞、新組織觀點(diǎn)理由不符合倫理道德①把試管嬰兒當(dāng)作_______________，是對(duì)生命的不尊重②早期的生命也有活下去的權(quán)利，拋棄或殺死__________，無異于“謀殺”③有人會(huì)濫用設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)，設(shè)計(jì)嬰兒____符合倫理道德①設(shè)計(jì)試管嬰兒是為了救人，是救治患者的最好、最快捷的辦法之一②提供骨髓中____________并不會(huì)對(duì)試管嬰兒造成損傷③_______乃試管嬰兒的“身外之物”政府觀點(diǎn)中國(guó)衛(wèi)生部在《體外受精—胚胎移植及其衍生技術(shù)規(guī)范》中規(guī)定：“實(shí)施體外受精—胚胎移植及其衍生技術(shù)必須獲得衛(wèi)生部的批準(zhǔn)證書”人體零配件工廠多余的胚胎性別造血干細(xì)胞臍帶血反對(duì)支持技術(shù)方面①目前人類對(duì)_________及基因間的相互作用尚缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，通過基因檢測(cè)達(dá)到________的目的是很困難的②基因檢測(cè)結(jié)果會(huì)給受檢者帶來巨大的_________通過基因檢測(cè)可以對(duì)___________及早采取__________，適時(shí)進(jìn)行治療，達(dá)到挽救患者生命的目的道德方面基因資訊的泄露造成________，如個(gè)人婚姻困難、人際關(guān)系疏遠(yuǎn)，更明顯的是造成一支遺傳性失業(yè)大軍對(duì)于_________現(xiàn)象，可以通過正確的科學(xué)知識(shí)傳播、________教育和____得以解決基因結(jié)構(gòu)預(yù)防疾病心理壓力遺傳性疾病預(yù)防措施基因歧視基因歧視倫理道德立法一般過程實(shí)質(zhì)說明試管嬰兒體外受精、體外一定程度的胚胎發(fā)育、胚胎移植到子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育有性生殖與人類正常生殖情況相比，主要是改變了受精和初期發(fā)育的場(chǎng)所克隆人將體細(xì)胞的核物質(zhì)移到去核的卵細(xì)胞中，將重組卵細(xì)胞移植到子宮內(nèi)，逐漸發(fā)育為新個(gè)體體細(xì)胞繁殖，屬于無性生殖克隆過程證明了動(dòng)物細(xì)胞核的全能性設(shè)計(jì)試管嬰兒