心理健康教育教案范文（6篇）

第頁共頁心理安康教育教案范文〔精選6篇〕心理安康教育教案范文〔精選6篇〕心理安康教育教案1一、指導(dǎo)思想：為了營造人人關(guān)注心理安康、人人參與心理安康教育的良好氣氛，促進(jìn)心理安康教育進(jìn)一步廣泛深化的開展，今年我校結(jié)合本校學(xué)生特點(diǎn)及環(huán)境因素，特制定我校在這次心理安康教育月施行方案。二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月18日——5月25日三、活動(dòng)主題：快樂成長，創(chuàng)立美妙的學(xué)習(xí)生活。四、活動(dòng)目的：1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并體驗(yàn)成長的快樂，激發(fā)學(xué)生熱愛生命，熱愛生活的安康情感。2、潛移默化地陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、自信心和上進(jìn)心，能促進(jìn)學(xué)生身心和諧開展，為學(xué)生的成長提供一個(gè)和諧開展的平臺。3、營造校園心理教育的氣氛，擴(kuò)大心理教育的影響；引導(dǎo)家長參與到心育隊(duì)伍中來，共同做好學(xué)生的心理安康教育工作。五、活動(dòng)對象：全體師生六、活動(dòng)內(nèi)容：1、組織一個(gè)心理安康教育活動(dòng)周啟動(dòng)儀式，周一升國旗時(shí)組織國旗下的講話，擴(kuò)大心理安康教育影響力，營造人人為安康、安康為人人的氣氛。2、組織一次主題班會。以班級為單位，根據(jù)學(xué)生不同年齡特點(diǎn)組織一次心理安康教育專題班會，引導(dǎo)學(xué)生自主分析^p、自主解決自身所面臨的心理困惑，到達(dá)釋疑解惑、減壓減負(fù)的目的?；顒?dòng)內(nèi)容可從網(wǎng)上觀看一些心理教育視頻。活動(dòng)時(shí)間20xx年5月24日下午活動(dòng)課，黑板寫上主題“快樂成長，創(chuàng)立美妙的學(xué)習(xí)生活”。3、開展一次創(chuàng)意比賽。組織開展心理藝術(shù)創(chuàng)意競賽活動(dòng)，讓學(xué)生通過心里涂鴉、心里漫畫、心里動(dòng)漫等藝術(shù)創(chuàng)意比賽，到達(dá)宣泄情緒、緩解壓力、調(diào)節(jié)心理平衡的目的。三四五年級每班上交3幅優(yōu)秀作品，A4紙張大小。4、寫一封傾訴信。四五年級組織學(xué)生給父母或者老師寫一封信，或傾訴心聲，或分享快樂，或分擔(dān)苦惱，釋放心理壓力，調(diào)節(jié)情感體驗(yàn)。每班上次3篇優(yōu)秀作品，作文稿紙自備。5、觀看一次主題電影。根據(jù)學(xué)生不同的心理特點(diǎn)，組織學(xué)生觀看《背著爸爸去上學(xué)》，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的陽光心態(tài)，四五年級的學(xué)生寫一篇觀后感，作文稿紙自備?；顒?dòng)時(shí)間周末由家長陪同觀看。七、活動(dòng)要求：各班活動(dòng)資料于5月29周一完成上交。心理安康教育教案2區(qū)屬各中小學(xué)：20xx年4月是自治區(qū)第十三個(gè)中小學(xué)心理安康教育周，現(xiàn)就做好心理安康教育周活動(dòng)有關(guān)事項(xiàng)通知如下：一、參加自治區(qū)心理安康教育特色學(xué)校工作匯報(bào)交流會〔一〕會議目的：理解心理安康教育特色學(xué)校工作開展情況，學(xué)習(xí)交流先進(jìn)經(jīng)歷，推進(jìn)全區(qū)心理安康教育安康開展。〔二〕參會人員：自治區(qū)級心理安康特色學(xué)?！彩焓械诹袑W(xué)、石嘴市錦林小學(xué)〕的校長、心理安康教育老師，區(qū)教研室心理安康教育教研員以及申報(bào)第三批心理安康特色學(xué)校的校長、心理安康教育老師?！踩硶h時(shí)間、地點(diǎn)：20xx年4月21日全天。8：40之前到教育廳會議室報(bào)到?！菜摹硶h要求：所有心理安康教育特色學(xué)校都要準(zhǔn)備匯報(bào)材料。匯報(bào)材料要表達(dá)學(xué)校工作特色，突出重點(diǎn)、語言精練，杜絕泛泛而談，匯報(bào)時(shí)間控制在10分鐘以內(nèi)。會議采取互動(dòng)方式進(jìn)展，參會人員可在現(xiàn)場提出問題，匯報(bào)學(xué)校要針對問題做出相應(yīng)的解答。請所有特色學(xué)校將匯報(bào)材料和ppT，于4月10日前發(fā)送至xx郵箱。會議不安排食宿，差旅費(fèi)回原單位報(bào)銷。二、開展心理安康教育周活動(dòng)〔一〕活動(dòng)內(nèi)容1做好弱勢兒童心理輔導(dǎo)工作2做好初中畢業(yè)年級考前心理輔導(dǎo)工作3開展相關(guān)心理安康教育活動(dòng)4做好心理安康教育知識普及宣傳工作〔二〕活動(dòng)地點(diǎn)區(qū)屬各學(xué)校〔三〕詳細(xì)要求1結(jié)合師生實(shí)際情況，開展多種形式的教育學(xué)和心理學(xué)理論知識的專題講座等培訓(xùn)活動(dòng)；2深化宣傳心理安康教育知識，組織廣闊班主任老師學(xué)習(xí)心理安康教育知識，掌握方法，學(xué)會應(yīng)用；3開展一次心理安康教育主題班會；4關(guān)注學(xué)生身心開展，開展學(xué)生團(tuán)體輔導(dǎo)或訓(xùn)練活動(dòng)；5關(guān)注老師心理安康狀況，開展老師心理安康教育知識宣傳講座活動(dòng)；6組織師生觀看積極向上的心理電影；7開展心理安康校園劇排演、心理團(tuán)體游戲輔導(dǎo)活動(dòng)；8多渠道多形式宣傳心理安康教育知識及方法，營造良好氣氛，增強(qiáng)師生心理安康教育意識。9各學(xué)校要高度重視留守兒童、流動(dòng)兒童、殘疾兒童、家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童，單親家庭兒童等弱勢兒童心理關(guān)愛工作，建立關(guān)愛工作長效機(jī)制，并將這項(xiàng)工作納入?yún)^(qū)教體局和各學(xué)校工作的重要內(nèi)容，納入干部、教職工的年終考核，實(shí)行統(tǒng)一方案，統(tǒng)一部署，統(tǒng)一檢查，統(tǒng)一獎(jiǎng)懲。心理安康教育教案3良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)的重要組成局部。心理安康教育是進(jìn)步小學(xué)心理安康的教育，是施行素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。本著以學(xué)生開展為前提，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識心理安康，理解心理安康知識，掌握必要的心理調(diào)試方法，形成正確的心理安康觀念，我們籌劃了我校第五屆心理安康教育周活動(dòng)。旨在通過本次活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生的心理安康意識，營造校園的心理教育氣氛，讓我校師生進(jìn)一步理解心理安康，關(guān)注自身的身心安康。詳細(xì)活動(dòng)方案如下：一、活動(dòng)主題陽光成長快樂生活二、活動(dòng)時(shí)間20xx年12月8日〔星期一〕至12月12日〔星期五〕三、組織機(jī)構(gòu)為了把活動(dòng)落實(shí)到位，特成立本次宣傳周組織機(jī)構(gòu)，詳細(xì)如下：組長：副組長：組員：四、詳細(xì)活動(dòng)安排活動(dòng)一：“心理安康教育活動(dòng)周”啟動(dòng)儀式1、時(shí)間：12月8日上午2、地點(diǎn)：操場3、活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話“正確對待心理教育，進(jìn)步自身心理素質(zhì)”，學(xué)生代表講話“愛自己因?yàn)槲要?dú)一無二”，奏響我校20xx“心理安康教育活動(dòng)周”的序曲?；顒?dòng)二：心理安康教育知識宣傳心理安康知識專欄、“心靈直通車”播送心靈小故事、大課間操心理格言每日誦讀、活動(dòng)三：心理格言朗讀比賽1、參加年級：三年級2、活動(dòng)程序：12月5日各班利用班隊(duì)課時(shí)間組織班內(nèi)的朗讀比賽。12月9日〔星期二〕各班選派兩名學(xué)生代表班級到南教學(xué)樓六樓參賽。3、評委：活動(dòng)四：講故事比賽1、參加年級：四年級2、活動(dòng)程序：12月5日各班利用班隊(duì)課時(shí)間組織班內(nèi)的講故事比賽。12月10日〔星期三〕各班選派兩名學(xué)生代表班級到南教學(xué)樓六樓參賽。3、評委：活動(dòng)五：心理安康格言卡制作展示1、參加年級：五年級2、活動(dòng)程序：作品上交時(shí)間：各班于12月8日〔星期一〕上交15份作品于四樓心理咨詢室x____師。作品展示時(shí)間：12月10日〔星期三〕至12月12日〔星期五〕3、地點(diǎn)：操場活動(dòng)六：心理咨詢活動(dòng)1、時(shí)間：活動(dòng)周期間每天中午一點(diǎn)至兩點(diǎn)2、地點(diǎn)：北教學(xué)樓四樓心理咨詢室3、值班老師安排：周一：xx周二：周三：xx周四：周五：溫馨提示：請?jiān)u委老師提早調(diào)好課參加活動(dòng)。心理安康教育教案4一、活動(dòng)主題：相親相愛一家人二、活動(dòng)目的：開展心理安康教育月系列活動(dòng)，營造相親相愛一家人的團(tuán)隊(duì)氣氛，引導(dǎo)老師更新理念，關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)，關(guān)心每一個(gè)孩子的開展，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、溫馨的心理安康教育氣氛，促進(jìn)師生科學(xué)地認(rèn)識心理安康教育、理解心理安康教育知識，掌握必要的心理調(diào)適方式，形成正確的心理安康教育觀念，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的才能，盡情享受學(xué)習(xí)、工作、盡責(zé)與助人的快樂。三、宣傳標(biāo)語：團(tuán)結(jié)友愛，互助分享。四、活動(dòng)時(shí)間：12月2日—12月31日五、活動(dòng)對象：全校老師、學(xué)生、家長六、領(lǐng)導(dǎo)小組組長：副組長：成員：七、活動(dòng)內(nèi)容本屆心理安康教育月將通過四個(gè)系列活動(dòng)讓全體師生感受學(xué)校是一個(gè)充滿愛的溫馨家園。[系列活動(dòng)一]主題宣傳〔一〕第一屆心理安康教育月活動(dòng)啟動(dòng)儀式時(shí)間：12月8日〔星期一〕晨會時(shí)間。主持：內(nèi)容：1、心理輔導(dǎo)站授牌儀式〔胡?！?、四〔6〕班學(xué)生國旗下講話《團(tuán)結(jié)友愛共同進(jìn)步》。3、心理社團(tuán)團(tuán)員帶著全校師生手語表演《相親相愛一家人》4、準(zhǔn)備退場背景音樂《讓世界充滿愛》?！捕承睦硇麄鲗?2月2—10日在校門口海報(bào)展示第一屆心理安康教育周活動(dòng)安排；12月2—10日參觀心理活動(dòng)室、咨詢室和感統(tǒng)訓(xùn)練室12月下旬心理手抄報(bào)和心理漫畫在校門口和團(tuán)體輔導(dǎo)室走廊展示；12月下旬各項(xiàng)活動(dòng)照片在校門口專櫥和團(tuán)體輔導(dǎo)室展示?？记绊氈焊靼嘀魅卧诮淌覐堎N活動(dòng)安排表，并提醒學(xué)生和家長按期參與各項(xiàng)活動(dòng)?！踩承睦戆部递o導(dǎo)課3—6年級相關(guān)主題心理輔導(dǎo)課〔四〕心理安康教育周閉幕頒獎(jiǎng)會。時(shí)間：12月29日〔星期一〕晨會時(shí)間。主持：內(nèi)容：宣布活動(dòng)月閉幕，宣讀各項(xiàng)評比獲獎(jiǎng)，請每班代表上臺領(lǐng)取本班獲獎(jiǎng)證書。[系列活動(dòng)二]專題講座〔老師〕〔一〕《每一個(gè)孩子都是一朵為你盛開的玫瑰》時(shí)間：12月8日〔星期一〕下午第二節(jié)課后校本培訓(xùn)時(shí)間對象：全體老師〔要求做好記錄并寫感悟〕地點(diǎn)：四樓會議室主講：溫州老師教育院吳郁蔥老師〔二〕《學(xué)校對隨班就讀的考慮》時(shí)間：12月15日〔星期一〕下午第二節(jié)課后校本培訓(xùn)時(shí)間對象：全體老師〔要求做好記錄并寫感悟〕地點(diǎn)：四樓會議室主講：溫州市教育局基教處楊昌奎老師[系列活動(dòng)三]“相親相愛一家人”團(tuán)體輔導(dǎo)〔一〕老師團(tuán)體輔導(dǎo)《長大后我就成了你》提升老師職業(yè)幸福感時(shí)間：12月22日〔星期一〕下午第二節(jié)課后校本培訓(xùn)時(shí)間對象：全體老師地點(diǎn)：四樓會議室主講：老師〔二〕學(xué)生團(tuán)體輔導(dǎo)“尋找溫暖的記憶”〔感恩教育〕時(shí)間：12月10日下午對象：全校師生地點(diǎn)：操場主講：關(guān)工委宣講隊(duì)〔三〕心理游戲輔導(dǎo)1、老師游戲：人椅游戲、解手鏈〔心有千千結(jié)〕，談?dòng)螒蚋形?、學(xué)生游戲：一年級：百合花開二年級：蠶爬行三年級：同舟共濟(jì)四年級：背靠背夾球五年級：巨龍翻身六年級：履帶戰(zhàn)車考前須知：由級段長把游戲規(guī)那么發(fā)給各班主任，各班主任利用課外活動(dòng)課組織學(xué)生進(jìn)展心理游戲，并引導(dǎo)學(xué)生說游戲感悟?！菜摹抽喿x心理故事1、老師閱讀：《回絕長大》《鳥籠邏輯》《溫暖》《鴨子只有一條腿》2、學(xué)生閱讀五年級：《蘇東坡與佛印的故事》、《好人與壞人》六年級：《卵石和寶石》、《驢的哲學(xué)》考前須知：由級段長把心理故事發(fā)給各班主任，各班主任利用閱讀課組織學(xué)生閱讀心理故事，并引導(dǎo)學(xué)生說閱讀感悟?！参濉掣薪y(tǒng)訓(xùn)練時(shí)間：每周三午間對象：1—2年級隨班就讀孩子地點(diǎn)：感統(tǒng)訓(xùn)練室輔導(dǎo)老師：張鳴宇[系列活動(dòng)四]“相親相愛一家人”主題評比活動(dòng)〔一〕心理咨詢室名稱征集要求：每班〔包括老師和家長〕征集1—2個(gè)名字，并附注解。時(shí)間：12月20日截止對象：全體師生及家長〔二〕心情故事〔或心情語錄〕征集要求：各班主任組織全班學(xué)生寫自己的心情故事或心語，選出5幅作品〔故事至少一個(gè)〕上交給年級負(fù)責(zé)老師。作者、班級寫在作品背后。時(shí)間：12月20日〔星期五〕截止對象：全體師生及家長〔三〕AB劇本征集評比要求：各班主任組織學(xué)生根據(jù)班情改編或創(chuàng)作AB劇，選出1—3幅作品上交給年級負(fù)責(zé)老師。作者、班級寫在作品背后，字?jǐn)?shù)在1500字以內(nèi)。時(shí)間：12月20日〔星期五〕截止對象：五、六年級學(xué)生八、活動(dòng)安排表1、第一屆心理安康教育月活動(dòng)啟動(dòng)儀式12月8日全校師生2、海報(bào)與網(wǎng)站宣傳12月2—10日3、心理櫥窗、長廊活動(dòng)照片展示12月下旬全校學(xué)生4、心理安康教育月閉幕并頒獎(jiǎng)12月29日全校師生心理安康教育教案5一、中小學(xué)心理安康教育研究的意義1、中小學(xué)心理安康教育研究是國際競爭的需要。當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識經(jīng)濟(jì)已見端倪，國力競爭日趨劇烈。教育在綜合國力的形成中處于根底地位，國力的強(qiáng)弱越來越取決于勞動(dòng)者的素質(zhì)，取決于各類人才的質(zhì)量和數(shù)量，這對于培養(yǎng)和造就我國二十一世紀(jì)心理安康的一代新人提出了更加迫切的要求。是故，必須重視中小學(xué)生心理安康教育的研究和理論。2、中小學(xué)心理安康教育研究是適應(yīng)時(shí)代挑戰(zhàn)的有力應(yīng)答?，F(xiàn)實(shí)和將來都要求人們從小學(xué)會認(rèn)知，學(xué)會做事，學(xué)會共同生活，學(xué)會生存，這些都與人的心理品質(zhì)有關(guān)?？梢哉f，年輕人假如沒有較高的心理素質(zhì)，就很難適應(yīng)21世紀(jì)的劇烈競爭。現(xiàn)代社會的快速進(jìn)步和開展也使得中小學(xué)生的心理安康面臨著更多更大的壓力和挑戰(zhàn)。社會的開展變化對學(xué)校培養(yǎng)人才提出了更高的要求，要求他們不但要有強(qiáng)健的體魄，有獲取信息、加工信息和應(yīng)用信息的才能，更要有安康的個(gè)性心理品質(zhì)和良好的社會適應(yīng)才能。3、中小學(xué)心理安康教育研究是貫徹教育方針的需要。我國現(xiàn)行的教育方針是“教育必須為社會現(xiàn)代化建立效勞，必須與消費(fèi)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面開展的社會事業(yè)的建立者和接班人”。全面開展的根底和前提是安康的開展。惟有學(xué)生具有安康的體魄和安康的心理，才能真正成為全面開展的社會事業(yè)的建立者和接班人。因此，本課題的研究是為貫徹國家教育方針的需要。4、中小學(xué)心理安康教育研究是素質(zhì)教育的必然要求。隨著教育改革的深化，全面推進(jìn)素質(zhì)教育工作的開展，進(jìn)步學(xué)生的心理素質(zhì)，進(jìn)步學(xué)生的心理安康程度已逐漸成為教育改革的重要內(nèi)涵。值得注意的是，近年來，中小學(xué)生自殺、離家出走的事件屢有發(fā)生，這其中，除了外部因素外，無不與學(xué)生自身的心理脆弱、敏感、抗挫才能差等有關(guān)。因此，大力加強(qiáng)心理安康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)，學(xué)生進(jìn)展自我心理調(diào)節(jié)，以緩解緊張的學(xué)習(xí)壓力、人際壓力，樹立正確的人生觀、世界觀，成為素質(zhì)教育的迫切任務(wù)。5、中小學(xué)心理安康教育研究是學(xué)生安康成長的需要。心理安康是學(xué)生安康成長的先決條件。中小學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)以下這樣一些諸如害怕、焦慮、苦惱、煩悶、自卑、自私、嫉妒、不合群等行為時(shí)，往往是心理不安康的表現(xiàn)。尤其在青少年時(shí)期，迅速而特殊的生理變化也容易引發(fā)心理問題，他們的內(nèi)心世界逐漸復(fù)雜，又不會輕易將內(nèi)心活動(dòng)表露出來；他們自主獨(dú)立意識逐漸增強(qiáng)，但又有很大的幼稚成分。這些都是我們必須面對的客觀事實(shí)。中國科學(xué)院心理研究所的王極盛教授公開發(fā)表了他對全國中學(xué)生的調(diào)查，結(jié)果顯示高達(dá)32%的中學(xué)生有心理問題。中小學(xué)生的心理安康狀況由此可見一斑。因此，有必要針對中小學(xué)生可能出現(xiàn)的各種心理問題，從正面給他們以詳細(xì)的幫助和指導(dǎo)。只有這樣，才能使他們的心理始終處于良好的安康狀態(tài)，德智體美勞全面安康地成長。6、中小學(xué)心理安康教育研究是改變中小學(xué)心理安康教育現(xiàn)狀的需要。目前上海市各類中小學(xué)的心理安康教育走在了前列，很多學(xué)校開設(shè)了心育課，裝備了專職心育老師，建立起心育及心理咨詢網(wǎng)絡(luò)，以上心育課、團(tuán)體咨詢、個(gè)體咨詢等形式對中小學(xué)生進(jìn)展心理安康教育和咨詢，有力地促進(jìn)了中小學(xué)生心理安康的開展。我省近幾年的心理安康教育在有關(guān)部門的大力促動(dòng)下有了較大的開展，但以小學(xué)、初中為主，在高中學(xué)校開展的情況也不盡如人意。7、中小學(xué)心理安康教育研究是課程改革的需要。20xx年秋，我省中小學(xué)將全面進(jìn)入新課改。這次新課改將施行新的中小學(xué)課程方案，而新方案是根據(jù)時(shí)代開展所提出的新要求，且在培養(yǎng)目的上作了重要調(diào)整。它既改變了過去中小學(xué)心理安康教育片面強(qiáng)調(diào)效勞于政治需要的“社會本位”價(jià)值取向的缺陷，也防止了“學(xué)生本位”以及“知識本位”的價(jià)值取向的局限性。較好地表達(dá)了社會、個(gè)體、自然三者的有機(jī)結(jié)合、統(tǒng)一。在這些目的中，既有對學(xué)生社會性開展的要求〔如為民族振興和社會進(jìn)步作奉獻(xiàn)的志向和愿望、具有社會責(zé)任感等〕；也有關(guān)于學(xué)生個(gè)體自我成長的要求〔如具有終身學(xué)習(xí)的愿望和才能、具有安康的體魄和心態(tài)、頑強(qiáng)的意志，形成積極安康的生活方式和審美情趣，具有獨(dú)立生活的才能、職業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)精神等〕。二、中小學(xué)心理安康教育研究存在的問題根據(jù)調(diào)查和理解，目前中小學(xué)生安康心理素質(zhì)培養(yǎng)的理論中普遍存在以下幾個(gè)突出問題：1、中小學(xué)心理安康教育研究是針對人格和生活心理問題展開的，相對無視學(xué)習(xí)和生涯安康心理的培養(yǎng)。安康心理培養(yǎng)的重要目的包括幫助學(xué)生進(jìn)步學(xué)習(xí)效率，發(fā)揮學(xué)習(xí)潛能，培養(yǎng)學(xué)生選擇將來開展方向的才能。所以，無視學(xué)習(xí)和生活開展的安康心理的培養(yǎng)教育是片面的。2、中小學(xué)心理安康教育研究的'科學(xué)化和專業(yè)化程度不高。雖然許多學(xué)校已采取了諸如上課、講座、學(xué)科浸透、____、____、個(gè)別咨詢和團(tuán)體咨詢等活動(dòng)，但由于缺乏系統(tǒng)規(guī)劃而使安康心理素質(zhì)的培養(yǎng)在不少地方游離于學(xué)校整體教育工作之外，表現(xiàn)為心理輔導(dǎo)老師“孤軍奮戰(zhàn)”，安康心理素質(zhì)的培養(yǎng)活動(dòng)被其他教育活動(dòng)隨意取代，“心理輔導(dǎo)室”有牌無人等現(xiàn)象。有的活動(dòng)過于形式化，如大面積建心理檔案、搞心理測量；有的活動(dòng)過于成人化、課程化、知識化，把安康心理素質(zhì)的培養(yǎng)變成了心理學(xué)知識的學(xué)習(xí)。此外，市場上各種教材和讀物良莠不齊，有些是匆匆組織“槍手”編寫而成的。這些都不利于安康心理素質(zhì)的培養(yǎng)的科學(xué)化和專業(yè)化程度進(jìn)步。心理安康教育教案6小學(xué)階段的教育是養(yǎng)成教育，重點(diǎn)在于學(xué)生的身心安康成長。而小學(xué)生的心理安康教育，既是學(xué)生安康成長的需要，也是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。根據(jù)《東興市教育局關(guān)于貫徹教育部〈中小學(xué)心理安康教育指導(dǎo)綱要〉的施行意見》規(guī)定，每年11月5日為“東興市中小學(xué)心理安康教育日”。我校除了平時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的心理安康教育之外，積極響應(yīng)東興市教育局關(guān)于開展201x年“東興市中小學(xué)心理安康教育日”活動(dòng)的號召，在11月1日至30日期間，多層次多角度全方位地安排豐富多彩的“安康快樂成長每一天”的安康活動(dòng)月，力求形式多樣、生動(dòng)活潑，讓心理安康教育浸透人心，將這項(xiàng)工作做到持久化、日?；?biāo)準(zhǔn)化。一、活動(dòng)主題“學(xué)會感恩，尊重別人”二、活動(dòng)對象：老師、家長及學(xué)生三、活動(dòng)方式：〔一〕“心理安康教育日”發(fā)動(dòng)11月5日早會時(shí)間，在全校舉辦一個(gè)有聲有色的“心理安康教育日”發(fā)動(dòng)儀式。內(nèi)容：1．由心理安康教育老師進(jìn)展發(fā)動(dòng)。2．學(xué)生表演手語操《感恩的心》。3．心理劇表演：《我們是一